以琳自闭症论坛

 找回密码
 注册 (请写明注册原因,12小时内通过审核)
楼主: 月儿明

我的宝贝丫上高中了

[复制链接]
发表于 2005-10-11 15:59:10 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

“成功理发”= 恭喜恭喜 + 严重眼红 + 十分羡慕



回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-10-17 09:36:40 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

丫丫做pizza



感谢山石爸爸,给星儿们提供了一个很好的活动机会:到披萨店亲手做披萨。



上周就已经多次跟丫说,星期天我们要去做pizza,虽然丫根本不知pizza是什么玩意儿,却兴致勃勃,周日一大早起来脸不洗饭没吃就叫着“我要做pizza"<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>,后来在“去做pizza"的强化下很快做完准备工作,我们出发了。



到了目的地,时间还太早,我们正好到周围去转转,进了一家眼镜店,丫丫拿起架子上的太阳镜架在自己的小鼻子上,还戴反了,看上去真是太滑稽了。



时间差不多了,我们返回pizza店里,已经有小朋友到了,家长也不少,大家互相问好,等了一会,开始了,先是分发围裙和帽子,妈妈们给小厨师们穿戴完毕,一个个还挺象回事啊,再分发原料,一个大圆面饼,孩子们都挺感兴趣,丫还伸舌舔了一下,我问她:什么味道啊?她只是笑,小手按了按面饼,赶快问她“软的还是硬的”“软的”



给面饼加上各种蔬菜和肉肠之类,每放完一样,让小朋友举手,丫总是还要大声叫“我”,惹着大家都冲她笑,整个过程丫都能跟上,我只是在旁把她没放均匀的原料放均匀(后来我都觉得自己太多此一举,没放均匀有什么关系啊,让她完全独立地做完披萨,该多有成就感啊)



做完了披萨,几分钟以后就吃了丫亲手做的披萨了,美味极了!而且还遇到这么多可爱的小朋友。



晚上丫丫在家还说“我要去做披萨!”



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-10-24 09:59:39 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

两月总结



上周五,园方和我们两位星儿的家长开了一个会,从老师家长两方面来看孩子在这两月的表现。丫的班主任桑老师为此做了认真的准备,写了好几页笔记,总结丫上中班这两个月来的表现:

时间:从8月上旬到10月下旬



1、8月份基本没什么变化,老师接手一个新班事务烦乱,同时又在学习孤独症的相关知识。



2、9月,10月变化很大,用老师的话说“是突飞猛进”,主要表现在:



语言:句子变长,现在常常自己说10个字左右的句子,句式也多样化了。一开始鹦鹉学舌很多,你我不分,现在很少重复语言,你我也能自如运用。

举例:中午该睡觉了,她要从床上下来,老师阻止,以前她只会说“我要下来,我要下来”现在会主动表达“我要到娃娃家做菜”“我要去拿小乌鸦”



最近很喜欢问“这是什么?”“他是谁?""妈妈,你在干什么?”老师说这些问句是三岁孩子的特征。



交往:以前独来独往,现在可以和小朋友一起搭积木(共同搭一个物体),可以和小朋友一起玩“做菜”,户外活动时还自己去趴在小朋友身上,我亲眼看到上课时,她自己把小板凳挪来靠一个小朋友紧紧的,坐下来后还特别自然地把手搭在小朋友肩上,象老朋友。



能和小朋友一起做很多游戏,明白游戏规则,懂得等待,该拍手时拍手,该击掌时击掌,该跑时跑,该回时回。比如上英语课,一开始她只是在边上有兴趣地看,现在可以跟着一起动作,只是老师叫小朋友上前表演,不管有没有叫她,她都很开心地跑上前去站着<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



能叫出班上绝大多数小朋友的名字。--这绝对是老师的功劳,老师想了很多办法促进她和小朋友的交往。



刻板行为:做操时必须站在数字上的行为得到纠正。现在其他老师带操她也能站在自己的位置上做操了,不会乱跑。



上课纪律:一开始完全不能坐在小椅子上,大家在上课,她就自己到游戏区玩。现在基本上能坐在椅子上上课了,偶尔下位子,在老师的引导下也能回来。



3、老师的感受:对付她的办法须常变,以前管用的招数现在再使就不灵了,必须经常捉摸新招。

另外,间歇性的情绪问题,有段时间很乖巧,有段时间就很“拗”。前期解决了的问题有可能反复。





我自己感觉孩子的进步也很明显,除了上面这几方面,最近我发现她的“回忆”能力有提高,以前刚吃了饭问她 吃的是什么,她就乱答一气,现在下午了问中午吃了什么也能答对。



记忆力很好,偶然发现前几天教的“三字经”,不但一直记着,还会背后面一长段没教过,只给她念过几遍的。昨天去超市,要求“买冰淇淋”,我说“如果丫丫在超市表现好妈妈出去的时候就给买。”结果等我买完东西,自己把这事给忘了,她可没忘,一出门就自己走到冰柜前站好<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



需要解决的问题也很多,比如不明白捉迷藏的意思,要么每次都到同一地点站着(而不是藏着),让你一眼就看到,要么,就躲在上次我藏的地方。还有画圈圈的刻板行为,也没减少。看碟,一开始不让放新的,现在又每天看同一张“新”碟。



更重要的问题是,现在幼儿园上课的方式越来越活,很多都是要激发孩子的想象和联想来完成的,这正是星儿的弱项,因此很多上课内容她根本不理解,我们也尝试事先了解幼儿园的上课内容,但确实太活,不好做“预习”,还要想办法。



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。
回复

使用道具 举报

发表于 2005-10-24 11:29:57 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

丫丫好棒啊

可爱死了,真想好好抱抱她亲亲她

继续加油哦!





回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-10-24 14:05:53 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

一次户外活动时间,丫跑到教过她的小一班马老师怀里,要“马老师抱抱”,马老师抱过来亲亲这个可爱的小姑娘。

过一会儿,中一班该集合了,她的桑老师过来问:

“丫丫,你是中一班的还是小一班的?”

“我是小一班的”一脸坏笑地。

“我们要集合了,快下来”

“我不下来,我要马老师抱抱”

桑老师作势转头走了,“那我要回去集合了”

“---回中一班去喽--”小丫丫懒洋洋地拖着长腔,从马老师怀里窜下来,排队去了。



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。
回复

使用道具 举报

发表于 2005-10-26 18:22:50 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

好久不来,丫丫越发可爱了!



努力!不懂捉迷藏的规则很正常。



回复

使用道具 举报

发表于 2005-10-26 19:52:03 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由月儿明发表</b>。



成功理发



丫丫曾到理发店三次,每次都是刚一搭上毛巾就开始哭闹着要下来,最后三四个人压着,她哭得眼泪鼻涕满脸,理发师也心惊胆战地速战速决。后来我只能买了电动理发器自己在家给她剪,说来奇怪,在家理发她很顺从,对理发器发出的“呜呜”的声音也不讨厌,可是我的理发水平实在太差,只会东修修西补补。昨天趁丫很高兴,我们带她再去理发店“探险”,没想到这次她特别听话,不但没闹,而且叫她仰头就仰头,叫她低头就低头,不知多乖了。我们一家人开心死了





丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



月儿明:看到这个片段,特别亲切,也有些辛酸,想起儿子以前的经历,不胜感慨。儿子一直怕理发,以前理发都是趁他睡着了,我抱着,他妈妈用推子给他理的发。大概是到5岁的时候,因为理了一半醒了,哭闹起来,没法继续。我哄了很久,最后威逼利诱并举,把他押送到附近理发店理完了剩下的一半。当时也是哭闹,但不算严重,总算是第一次在醒着的时候理的发,从那以后,虽然不太顺趟,但毕竟都是在外面理的发,我们两口子可是为此乐了很久很久啊!



丫丫各方面情况都不错,起码比我儿子当年同龄的时候好出很多很多,所以,你要有信心,要快乐地与孩子往前进发。





回复

使用道具 举报

发表于 2005-10-25 09:35:51 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

我也好想亲亲可爱的丫丫呦!

丫的幼儿园真不错,还专门开会,还学习孤独症的知识.真让人羡慕.



回复

使用道具 举报

发表于 2005-10-25 15:46:45 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

什么时候也让我们看看小丫头的照片啊?



回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-10-26 13:30:45 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

试了半天也没能把照片粘上来<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>哪位大虾教教我如何上传图片?



豪迈的丫丫

参加了两次山石爸爸组织的活动,一次做pizza,一次挖白薯,做pizza丫丫很喜欢,挖白薯却不感兴趣,别人热火朝天挖,她在边上玩沙子。我也不勉强她,反正都是玩。让我惊奇的是有个阿姨第二次看到丫时说“丫丫真是个豪迈的孩子”<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0> 让我不由重新审视一下她,豪迈啊,从哪看出来的?阿姨又说“丫丫虽然长得很女孩子气,可真的感觉很豪爽。”呵呵,真的是第一次听到这么个性化的评价,感觉满新鲜的。



积极的参与&理解规则

丫丫近阶段非常喜欢在游戏中表现自己,尤其是一些语言游戏--说唱儿歌之类,根本不管老师有没有叫名字,就自己跑到台前去表演,有时同一儿歌她跑上前三四次,我去跟她的桑老师商议,现在是该保护她这种参与的积极性还是应该让她学习游戏规则,不点自己名时不能上去表演。老师的意见是:爱表现自己正是三岁左右孩子的特点(丫现在的语言能力基本在三岁左右),所以现在还是先保护她的参与热情,以后再教她规则。

我也觉得很幸运能够有这么多人帮我想办法帮助丫丫,尤其是幼儿园老师对孩子心理生理发育特点非常了解,在引导丫丫时有方法,效果好,对她的成长有非常大的促进作用。



九点睡觉,七点半起床

丫丫前两周有晚上不愿按时睡觉,早上起不了床的毛病,婶婶想了个好办法,在个训课中加入一项:

“你什么时候起床”“七点半”“你什么时候睡觉”“九点”,对她来说,这个项目非常容易,这个项目的附加值是大大的,晚上只要一提醒“现在九点了,丫丫应该...”“九点是睡觉的时间”小家伙自动跳到床上,盖上被子<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>早上也如法炮制,问题解决得很完美!



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-10-29 12:11:25 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

我们这样的家长是最容易为孩子的点滴进步欢喜雀跃了,今天突然发现丫丫骑自行车会踩一整圈了,以前怎么教也只会踩半圈的。高兴得我回头叫老公“你看我们丫丫会踩一圈了!”其实丫爸满脸喜色,他也注意到了,我们会心一笑,心里可美啦





家长开放日

上周五是幼儿园的家长开放日,届时家长可以进教室和小朋友一起活动上课,是了解孩子在幼儿园情况的机会。对丫来说却是个考验。因为老师和我都担心别的家长会发现丫的异常,然后回家给孩子一说,小朋友们就知道丫丫不是因为“小,不懂事”才和别人不一样的。从而破坏现在这么好的气氛。



老师特别安排了品尝“酸甜咸辣”的东西,教孩子们辨别味道。食物摆在前面桌子上,孩子们自由去取用。丫丫的表现显得很幼稚,开始自由活动期间跟大家差不多,在娃娃家拿小刀切菜,看不出异常。后来上课了,坐在小凳上老师讲解时她没听,总想往我身上靠,搂着我的脖子,嘴里小声说些动画片里的话,到洗手的环节路过游戏区又想溜去玩,被我抓回来,不过她还比较顺从,去洗 手了。有个家长还问我“她是不是还小啊,怎么在中一班呢?”我只能含糊答应着。后来做操她倒挺好的,很积极。还会自己跑到前面去带操<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



回家后我象过电影样回想了一遍,觉得总体看来丫丫就象是个小班的孩子到中班来了,表现得很幼稚,但还不让人觉得“异常”,提着的心放下一半。



反义词

一直不知如何着手教丫反义词,没想到最后是她自己给我开了这扇门。昨天在路上看到一辆超长的卡迪拉克,连忙叫丫看“好长的车啊,丫看见了吗?”这家伙趴在窗户上看了两眼,故意跟我说“好短的车呀”,还笑嘻嘻地看着我<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>

嗯?我愣了一下,心里一动。

“好高呀”我试探。

“好矮呀”丫回应。

“好大呀”--“好小呀”

“好长呀”--“好短呀”

“好远呀”--“好近呀”一问一答,行云流水般。

有了开始有好办,接下来再引入反义词这个概念就简单多了,再多教几对,现在她已经会“粗-细”“上-下”“快-慢”了。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>





丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/10/29  14:48:05</font>
回复

使用道具 举报

发表于 2005-10-31 13:33:23 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

贴照片的方法:

1、查看欲上传照片的大小。规定是70*70,远远小于数码相机照出来的生活照,相馆的数码人头照一般没问题。

2、如果照片像素太大,需要在图片工具中(比如photoshop)修改。

3、如果照片大小合格,则将照片存放的完全路径输入到要求设置的路径中。比如:“E:\其他\像片\yy\rt.JPG”







<font size="1" color="darkblue">Edited by - doris 重新编辑於 2005/10/31  13:41:27</font>
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-11-2 11:08:59 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

丫丫管闲事了



在幼儿园的教室里,丫把腿伸得长长的玩桌面玩具,婶婶叫她把腿缩回去,没想到她自己把腿缩回去后还叫她旁边的小朋友“GTT,把腿缩回去!LYM,把腿缩回去!”<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>



做操时自己到前面去领操,还叫“GHY,站位子上”



指使人



丫在玩电脑,婶婶走过来在她后面看,还跟她说话,这家伙不耐烦了“婶婶到厨房去!”“我到厨房去干什么?”“去炒菜!”她最近经常这样,如果她不要大人干扰她,就叫“妈妈到餐厅去”“爸爸到卧室去”,会把我们支开。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



觉得她现在看电视也能看懂些了。昨天看少儿频道,里面的小朋友在讲如何节约水,也不知她听懂多少,小朋友讲完后还动情地说“讲得真好啊”鼓掌。不过这句话并不是原发的,而是WAWAYAYA里的,只不过在这里用得挺对的。



昨天自己把好久没用的练串珠子用的木珠找出来,用各种形状的珠子玩做操,逛超市的游戏<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。
回复

使用道具 举报

发表于 2005-11-2 14:17:30 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

[“讲得真好啊”鼓掌。不过这句话并不是原发的,而是WAWAYAYA里的,只不过在这里用得挺对的。]

   

    ----反对这种说法,谁说“讲得真好啊”的原创是WAYAYAYA里的呢?



    无论她理解与否,在当时的场景下,她发表这句感慨非常恰当,而且还有动作(鼓掌)。为什么不看作是她发自内心的表达呢?



    目前不能再把她当作单纯的自闭症儿童看待了。应该是一个各方面健全,某一方面还要提高的幼儿了。





   











回复

使用道具 举报

发表于 2005-11-2 16:04:07 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

“---回中一班去喽--”

我觉得,显然丫丫会撒谎了,这可是一种质的飞跃呀!不是说孤独症的孩子不懂得“心灵理解”吗?能够撒谎骗人,说明孩子能够从他人的角度来看待外界了。可喜可贺!



回复

使用道具 举报

发表于 2005-11-2 20:18:02 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

是啊,孩子会撒谎,我们居然高兴,真是不足与外人道也!



回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-11-3 09:06:45 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

那天我还问丫爸“昨天晚上该睡觉了,我故意问丫几点睡觉,以前她都会回答九点睡觉,这次却故意说十点睡觉,你说这算不算会撒谎啦?”“不能算吧。。。”



--还千方百计地希望孩子会撒谎呢



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2005-11-7 09:24:21 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

是啊,丫丫现在能够掌握自己“想”还是“不想”,以前就只会肯定答复。



抠门的丫丫



周末到大院去玩,又遇到上周见过的ZWX,丫丫小班时的同学,是个胖胖的小男孩,性格很温柔,本来他们已经往回走了,见到丫丫,他跟妈妈说“我想跟丫丫玩”于是我们一起走。

丫丫带了一个小喷壶,里面装了很多弹珠,ZWX看到了,就想要,还主动把 自己的宝贝石头先给丫丫“我们换着玩好吗”,可丫丫不干“我不换着玩”坚决不肯要,还把ZWX的石头扔了。把自己的小喷壶护得紧紧的,不让别人摸,大人干预未果。结果ZWX说她“真抠门”<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



我很高兴的是她有这种抠门的意识了,自闭的孩子一般对玩具是无所谓的,你想要,给你吧,我再找别的。现在她倒是紧护着她的东西了,对一个孩子来说,算是比较正常的反应吧。所以我打算下一步再教她有好东西要分享,不着急。



小滑头



丫丫的桑老师抱着丫,和隔壁班的刘老师在一起,刘老师问:

“丫丫,桑老师和我谁更漂亮啊?”

“桑老师”

“你说桑老师漂亮啊,那我不高兴了”,刘老师故意沉着脸说,“你再说一次桑老师和我谁漂亮?”

丫丫看看刘老师,又转过头来看看桑老师,评估一下形势,“丫丫漂亮”,哈,两边都不得罪<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



听--说



这两天发现她能马上使用刚听到的新词了。

去超市,看到有那种小孩子坐在下面的推车,我去问服务员“请问,还有那种小孩坐的推车吗?”

“你是说宝宝车啊,对不起,宝宝车现在用完了。”

我转身跟丫丫说,“没有了,我们走吧。”

“我要坐宝宝车,我要找宝宝车!”哇,她居然知道那是宝宝车了。

在家看少儿频道“宝贝2+1”,大家都没出声,看得很专心,节目结束了,丫丫跑上前说“宝贝2+1结束了”。

她能马上主动运用“宝宝车”“宝贝2+1”这些新词,是不是说明感知觉里的听觉有所进步?



最近我们把丫丫看电视的时间严格控制在19:30-20:00看智慧树的时间里,其他时间不许看,一开始她很顺从,近两天有点反复,想提前看,可19:00是一档比较暴力的《天眼》,里面的小孩动不动就大喊大叫,动作也很粗暴,丫看了一次就学了些坏动作,所以坚决不敢让她看了,也为了这个,我这个总是心软的妈妈才能在时间上“严格”要求丫丫,才能在她的泪眼前坚守住原则!



昨天在肯得基,看到一个3岁多的女孩在游戏区,保姆和她奶奶陪着,那孩子在搭积木,其实她不会搭,只是拿着比划,也不说话,据孩子的奶奶说法,也不听指令,她父母也非常担心,我很怀疑是孤独症,但她父母可能主要担心孩子的语言迟缓问题,到处求医问药也无济于事,如果是孩子的父母在,我会试着跟她们交流一下,如果不及时训练会耽误孩子的,可跟老人却很难说,因为她们很难接受孩子有问题的事实,唉,真为那孩子担心!



丫丫2001年8月生,一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/11/07  10:43:30</font>
回复

使用道具 举报

发表于 2005-11-7 09:51:45 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

月儿明:你的心真好.

其实,我有一个外地同学,她的儿子比珊珊大一岁,我没见过,但听她的描述中,感觉像孤独症,比如:鹦鹉学舌,自言自语.可几次想说,话到嘴边又咽下,算了,我又没见到孩子,难道就因为珊珊有,而怀疑别人的孩子吗?况且,我觉得在同学之间都出现孩子有孤独症的几率也太低了.



回复

使用道具 举报

发表于 2005-11-7 10:20:22 | 显示全部楼层

Re:我的宝贝丫

丫妈,珊妈,抱抱。一样一样的!我现在看到一些小宝贝儿身上有典型的自闭症的迹象时,也会跟他们的爸妈委婉地说,总是希望那些小朋友不要被耽误。不过因此也开罪了一些人。唉!



丫丫好棒呢!狡猾狡猾地!可爱死了!





回复

使用道具 举报

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|以琳自闭症论坛

GMT+8, 2021-9-23 02:55

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表