家访记录

方静

我也受用。
嘘，别让大石头听见，他爱吃醋，有时是喝醋。

语晨313

大石头是醋先生。

格奶奶

满噙泪水读完方老师的家访日记，四千多字的家访看出方老师是一位做事非常认真的人，而且在腰痛尚未痊愈的状态下用心去完成的。我不会说太多的赞美之词，只想说有这种人格魅力的人在以琳掌舵我们的星儿是前程似锦的。方老师爱心满泻，诲人不倦。在以琳网看到的一件件生动的个案，特别是这次家访格格让我们有了更深的体会。如果我们有权提名优秀教师工作者那方老师是当之无愧的，中国有句老话“好人有好报”，祝方老师万事如意！

来福

智深大师的提议如果付诸行动, 怕是要引起家变的~~~~~~

binfeng2000

身正不怕影子歪.

只让你按摩腰子,你目不能斜视,心不能遐想,你老婆在外面晾衣服,牵挂的不光是她的宝贝衣服,你妈妈盯在后头,关键时候孙女比儿子重要.

跑马打住了,这么严肃的主题,别让别人认为我们YELLOW了.

kelly2009

方老师真是一位尽职尽责，热爱工作，心地善良的人，家访记录做得很详细，跟踪家访记录也让我学到一些方法，方老师是否想过出一本书，你很有经验，很有爱心，所以以琳很出色！将会有很多忠实的读者，对于那些散漫的家长敢于出自内心的纠正批评，很是赞赏这种个性，要是多几个像方老师这样的人，那就能让更多孤独症的儿童走出孤独，让更多的家庭看到希望。在方老师的领导下，以琳越办越好！你真的是人类灵魂的工程师！辛苦了！
真的很想见方老师，如果有机会到青岛，一定找你！

方静

楼上：
    你男的还女的？
    钱多吗？

涛涛妈妈

涛涛和小格格状况很相似，看了格格的家访记录很受益，要打印出来多学习，感谢方老师！

格奶奶

遵冯版之意搬方老师家访至此
见到格格是在他们家的小区里，她爹带着她下来玩。
我们离她好远，她妈妈喊她，她明显听到了，但她看不到妈妈朝她张开的双臂。
过了一会，小姑娘看到了，飞过来了。
到了游乐场，小姑娘直奔秋千而去。
妈妈抓住时机让小姑娘表示，格努力地说话，获得奖赏，秋千荡得高高的。
妈妈很生动，在旁边唱歌给她听，还加上动作。真是难为了这些孩子的父母！
格格会看妈妈，很快乐的样子。
我上去呵痒，呵格格的肚子。只有两次，这小东西在秋千飞向我的时候，缩进肚子去，太好的反应了。
我改成呵脖子，一次，小东西过来的时候缩脖子了，太搞笑了。
但是她是期待我和她玩的，那眼神会说话。
我到后面去抓她屁股，她很有安全意识，手紧紧抓住秋天千，头不敢太朝后，但开心得要命。我们也跟着她快乐起来。
弟弟朝我告状说弟媳有一次在格格荡秋千的时候，拿出一个好吃的吸引格格，禁不起诱惑的格格一头栽了下来。也好，格格明白在秋千上可是不能松手的。
一个小弟弟过来，要荡秋千，而格格拼命摇头拒绝下来，两个都开始叫。
格妈说妈妈数到十，格格就下来好吗？
一，二，三，到七的时候，格格艰难地又要抓链条又想出手势。十一到，格格立马下来，太听话太讲理的孩子了。
然后格格去玩滑滑梯，上去后，迷上一个可以转动的装置，估计格妈心里一直嘀咕：刻板，喜欢转的东西，典型的自闭表现。
太热了，我们要回家去，格格拒绝。
我让格爹娘走，那两个大人舍不得走远一直在格格的视线之内，所以格格不怕，继续赖在滑梯上。
我说姑姑要走了，格格看我一眼，不理。我真要走，格格滑下来了，可是撑不住的妈妈又过来了，所以格格又要去荡秋千。后来我说我们走吧，格格也就跟着走了。
回到家，格格很开心呢，很喜欢看书，而且喜欢的是风景画的书，难道以后格格真是要走艺术之路？
从上次见面到现在，明显觉得格格发音进步了很多，而且都是有意义的音，总觉得格格的语言快要进入爆米花的时期了。
出去前，格格抓了两个小东西在手上，格妈又要嘀咕了，和小米妈一样，典型的焦虑，别人也跟着和她一起焦虑，不过我不上当的。
在停车场，我抢了格宝的小宝贝，再她咧嘴前还了一个给她，另一个要她叫姑姑，没想到“嘟嘟”终于连在一起爆出来了。
进入教室，格格很开心，虽然还没有和其他小朋友合作玩，但是可以平行去玩了，别人抓了什么，她马上也会去拿。
音乐课上的格格，比她爸爸还阳光，每一个动作都跟着老师做，只是做着做着她就站到了老师的位置上，被妈妈揪了回来。
最搞笑的也是下蛋的游戏，格格从胸口把蛋装了进去，然后掀开衣服下蛋，绝对是跟着节拍下的。（我现在明白母鸡下蛋为什么都要叫咕咕哒，原来是打拍子）可是有个蛋跑到后面去了，格格顾不上了，衣服掀得高高的，两点尽露也不顾。不过她真的很聪明，一个手掀衣服，一个手在后面把蛋拨拉一点过来。
从表演这个角度说，这几个孩子中格格是最出色的一个，那个时候没人会相信她是有问题的孩子。
在和家长互动的音乐游戏中，看得出格格的快乐，我们也跟着快乐。
回到奶奶家去吃饭，格格主动要求洗手洗脚。看到上来的菜，嗷嗷叫，估计饿了。
但是这公主非要玩肥皂，手上拿块香皂不松手，这二十四孝妈妈也能欣然同意，我做恶人，没收了香皂，格格大哭。
格妈旁白：她会一直哭下去的，她哭起来是没有办法的。
我给格格擦了手，然后拿了一瓶防晒霜给格格做个替补，格格要了防晒霜但是还是咧嘴大哭。
我那聪明的弟弟出手快，拿出摄像机给拍了下来，然后给格格看，她不哭了，要求反复看。后来弟弟给格格看出去玩的录像，并旁白，格格高兴了。
格妈给格格吃虾，格格拒绝，嘴巴不停嗯嗯，格妈就在那猜她要吃什么。上次教的让格格自己来选择或者直接拿而不是猜的本领弟媳还要继续操练。
格格吃得很香很香。我让格格吃块鸡肉，格妈说她不吃鸡，气得我朝她瞪眼：你都没试，就替她发言她不吃？
结果是：格格吃了很多的肌肉。
回到自己的家，格格和妈妈一起做游戏，这是一个非常容易调动情绪的孩子。
我对格格有信心，但弟媳说：邹教授说了格格是个典型的自闭症。
我不会诊断，我只是从我自己积累的教学的经验来判别一个孩子的程度，是意力、共同注意力、模仿能力、辨别能力、分享的能力、语言的能力这是我去判别孩子的指标，我觉得格格在这些能力方面都非常好，而且还很有潜力，我们为什么要去怀疑孩子的能力呢？
我希望格格半年后能从以琳毕业
“格格去了一定会哭个没完，她的哭声一定会在以琳出名。”格娘又来了。
我不想晕倒，但是想踢格娘几脚。

方静

晨娘来催帐，我半夜才到青岛，她就知道催催催，找出以前写的，让她看去。

昨天被晨娘绑架，先去亲子园看晨宝。
这几天都被晨娘加晨外婆叨叨晕了，说来说去就是晨宝放在普通环境中，和其他孩子的差距太大，不模仿，不合作，那口气是要包养我去她们家带晨宝。
去的时候还没有上课，我们已进亲子园，就看见晨宝在和一个老师玩。小家伙看见我们，大声说：方阿姨，然后那眼球粘我衣服上，再也不看他娘。想起头天在商场，那服务员问我：您今年三十几了？把我乐得直消费。我嫂子说要那人问我今年二十几，估计我能盘下整个店。我被说得以为人家是为了让我掏腰包，哄我高兴的，但是晨宝看我的眼光再一次证明，本姑奶奶是有吸引力的。
孩子们进去上音乐课了，总共5个孩子，两个老师，每个孩子加一个陪的大人，绝对热闹。
老师的表情非常甜美，语调也正好，音量也让人舒服，只是那窗户太高，我必须踮脚看才能看到，要不是医生说我的腰需要经常做做这类的伸展运动，估计我半途要逃走。
晨宝很专注地看着老师的每一个动作，确实，他不是马上模仿的，他看，等别人做了好几遍的时候，他开始做。我想这个个性的问题，我敢断定这以后不是一个张扬的孩子，他是一个要完全有把握才会出手的孩子。
当他发现了门外的我和他娘，他用手指着告诉外婆我们在外面，我朝他做鬼脸，他笑了。有两次他要跑出来，外婆和老师制止后他也能听。有一次是借了要尿尿出来了，还要我把他，简直......
在钻隧道的时候，宝宝再次很冷静地在旁边看，两个回合后他开始钻过去，笑容满面。老师很会逗孩子们玩，一个孩子站着的时候，老师把隧道给套了进去，晨宝马上过去，逗那个孩子，那孩子的社会性非常好，回应着宝宝。宝宝就弯腰在下面逗他，那孩子在隧道里无法弯腰，我想晨宝一定不明白他为什么不弯腰，所以他站直了，往下指指，然后再弯腰，来了几次，那孩子实在回应不了，宝宝也就放弃了。整个过程，他们都没有用口语，完全用的是肢体语言。
要回家了，带着宝宝下楼，宝宝很开心，下面有很多孩子，宝宝看中了一个女孩的蜗牛车，宝宝是认识那个女孩的的，问人要了车，还拖着车上楼。当我喊：晨宝，妈妈的车来了，小子立马还车上车。
到家后的宝宝很开心，改口叫我方妈妈，还趁我不注意把葡萄扔进我的水杯中，我假装骂他，他哈哈大笑。在晨娘给他讲故事的时候，他那专注力让我吃醋，真的吃醋太太的醋，还会回答妈妈的问题呢，实在是太刺激人了。
妈妈下楼了，我和他玩捉迷藏的游戏，宝宝会根据发声的地方来寻找，找到了会说方妈妈在这里，再找的时候会说方妈妈不见了。
然后我随意和他玩，我说嘿、哈就出拳打他，他马上和你RDI开了，你一嘿，他就哈，然后看你出拳。让他打我的时候，他真能挑地方打。
一路和他玩下来，宝宝每一次都有回应，而且是正确的回应。
当然我发现这孩子喜新厌旧，任何游戏不能超过三个回合，你再不出点新花样，他就不理你了，这对他妈妈和外婆都是挑战。
我和外婆谈了很多，这么好的外婆，让我再次吃醋。外婆的担忧不是没有道理，但是我们一定要给晨宝适应的时间，和普通孩子在社会性方面一定有差距，但是普通孩子在知识面方面不是同样和晨宝有差距吗？还有每个孩子的个性不一样，我想晨宝不是一个人来熟人来疯的孩子。对于社会性我那天和杨教授分享，我说只要能应付日常生活和工作所需就可以了，我们又没有打算做外交部长。
我和外婆分享最多的是信心和积极的态度。我说当我们说孩子比别人孩子差的时候，我们的心里是认定他比别人差的，孩子能感受得到的，他会越来越拘束。我举了一个例子：我离开青岛前，GHP妈妈送他过来和我玩两个小时。小子一见我就说：找方妈妈玩就成才了，然后问我：我能成才吗？我肯定地说：你已经成才了。
和小子玩的过程中，我讲一些东西给他听。有个问题他回答不下来，他父母在旁边笑了，没想到小子一捂脸：太难了，成不了才了。气得我狠狠瞪他父母，我说你们要么坐着跟我学，要么就出去，别给我帮倒忙。这说明孩子是多么敏感，他们是多么需要鼓励。
这些话不仅是对晨外婆说的，也是针对晨妈说的，还有格妈，总是把这孩子太差了，她啥也不知道挂嘴边，更是针对大家说的。看孩子不要一天天来看，而是要一个阶段一个阶段来看。我们要有信心相信孩子一天比一天好。
晨外婆特有韧劲，特能吃苦，还那么有活力，并且还时髦呢。我知道她等晨宝睡了就学习，怪不得那么与时俱进。我说晨娘你要坚持参加虎娘、米妈、鱼妈一起的PCI小组，继续让杨教授指导你们；宋丹的奥尔夫小组音乐课一定要坚持，因为我知道宋老师有多会教孩子；亲子班继续上；紫飞语的培训班更是要参加；当然，也要经常来巴结巴结我。晨外婆认同我对晨娘说的。
晨娘悲观到想辞职自己带晨宝，让我痛骂，晨宝没有到这个地步。我倒是希望晨娘事业更上一层楼，当然我有小九九，看看以后石头能否到他手下去工作。

liubihua138

太后真可爱，就是让晨妈看去好了，[EM04][EM04]

语晨313

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

晨娘来催帐，我半夜才到青岛，她就知道催催催，找出以前写的，让她看去。

昨天被晨娘绑架，先去亲子园看晨宝。
这几天都被晨娘加晨外婆叨叨晕了，说来说去就是晨宝放在普通环境中，和其他孩子的差距太大，...

太坏了，我的YY都被气出来了，就这么对待我这个御用经纪人啊！还有个人在那儿添油加醋！

方静

昨天到家2点多了，下午总要补睡一会吧，可是追命连环炮一路追过来，砸手机的心都有了。
拗不过经济人，也彻底知道其实星们都是被经纪人完全控制了的。
8日晚饭到晨家，很丰富的问题都是我爱吃的菜，外婆做的猪蹄让我把减肥两个字扔得远远的。
晨宝上来的时候，我们都快吃完了，他当然是认得我的，冲这认人的能力也可以给他摘帽了。小子现在非常恋醋爸爸，父子俩在一起，简直一个大醋一个小醋，很搞笑。
老师要求他上课了，小子想开溜，被老师捉了回去。
一开始老师来了几个指令执行，没问题，三步指令也没有问题了。
老师拿出一堆事先准备好的水果和动物卡让晨宝说属于什么类的时候，小子都说是水果类的，但大家都可以一眼看出，小子是使坏。老师只好指了托马斯火车，说如果好好说就给奖励玩托马斯的时候，小子才算上道。只要是常见的，小子都能分出来的，但不是很熟练，我不会为他的不熟练着急的，毕竟一个三岁不到的孩子，要不是因为曾经被戴上帽子，现在还不满地跑吗？谁会坐下来分类呢？
后来老师改成说一张名称，再按类别放好，做得好多了，我观察下来这小子对不认识的东西能按名称也大致给分对了，这样的思维方式是让人欣喜的。
整个过程中，小子就想溜走，也有搞破坏，比如把卡片都扫在地上，我厉声要求他捡起来，他抬头盯着我看了会，没有害怕的意思，但有收敛的想法，乖乖捡起了卡片。我觉得老师在课程的密集、趣味上要下功夫，这样才可以吸引这小P孩的注意力。
后来老师和他搭积木，空间能力是小P孩的强项，平时外公和他玩的大量的搭积木的游戏使他在这方面远远超过同龄人。老师要他按记忆搭积木，小子能一边搭一边说老师把积木盖住了，不让看了，简直是话篓子。
后来和他讲故事，他非常喜欢鼠小弟，能跟着老师的注意力走，能回应老师的问题。但我个人还是觉得这个故事太长了，有点沉闷。而且讲完后还想再复习一次，实在是没有必要。
对晨宝来说，他是一个特别挑战老师的孩子，因为他特别需要新鲜劲，特别厌烦炒冷饭，老师在一节课中需要准备大量的课题，里面要有大量的信息，而且还要生动和活泼。因为我去见过晨宝上奥尔夫，我知道他在奥尔夫课上是怎么笑的，是怎么跟随的。
目前带晨宝的老师是有潜力的，但是可能带这么高功能的孩子的经验不足。大家都认为低功能的孩子难带，其实高功能的孩子更难带，是需要斗智斗勇的，尤其是晨宝，已经完全被摘帽的孩子，开始要进入叛逆并狗不理时期，老师如果不提前多准备有挑战性的课题，那么被打败的一定是老师。
以目前的情况来看，知识性的东西可以通过卡片来教，要进行概念的外延，类别的巩固和丰富，这需要大量的卡片的。更重要的是在教的过程中是把方法教给孩子，这是一定要注意的。
数字可以切入了，那天看了深圳辰辰对数字的敏感反应，我想晨宝也可以切入数字了，只是为了激起他的兴趣。从数字的指认开始，让他的小手可以做出数字，比比大小，慢慢地加入相邻数的概念，也可以慢慢牵涉到数量的对应上。
记忆性的训练，这个训练可以帮助孩子提高智能的使用效率，要用巧的方法去记，这样的活动更是能提高孩子的注意力。卡片、积木、故事等都可以用来训练这方面的能力的。
手眼协调的能力要更加加强，虽然不用急于进行用笔的训练，但是涂鸦可以开始了。还有就是操作方面，比如搭积木，可以仿搭，也可以让他自己随意搭，然后让他描述他搭了什么。
描述性的语言的丰富。可以让晨宝对一张卡片进行描述，比如是一张苹果的图片，他看了后说：这是一只苹果---这是一只红苹果----这是一只圆圆的红苹果----这是一只红红的甜甜的苹果------这是一只红红的甜甜的苹果，我爱吃苹果。慢慢来丰富孩子的语言，即使是一张嘴简单的图片也尽量让孩子加进情感区描述，加进人际关系去描述。
逻辑方面的启蒙教育。这个可以用小积木来进行，让他从序列的排列上来明白前后连接的关系。
一个月后可以再次见到晨宝，相信他会更加进步。

语晨313

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

昨天到家2点多了，下午总要补一会吧，可是追命连环炮一路追过来，砸手机的心都有了。
拗不过经济人，也彻底知道其实星们都是被经纪人完全控制了的。
8日晚饭到晨家，很丰富的问题都是我爱吃的菜，外婆做...

感动中，5555，一定好好消化并和老师一起学习设计课题。

方静

8日那天从惠州回来一进深圳就被深圳辰辰爸接走，是格妈把我卖了的，理由是这是一个非常好的家长，又非常抑郁。
赶到辰辰家，小子还睡着呢，和辰辰妈交流了一下，看到了她提前准备好并打印出来的孩子情况的介绍，还有她要提的问题，包括是否需要辞职。理科生就是这样做事的。
在河源已经和辰辰相处了几天，感觉这孩子不说话，很安静，有点沉浸在自己的世界的味道，倒是他那姐姐，能歌善舞，活泼得人见人爱。
辰辰醒了，开始哭闹，妈妈抱他出去兜一下风。
一会孩子就回来了，情绪不错，妈妈准备展示手艺。
辰辰很迷数字，我在河源就见识了，还和他玩了一把手指演示数字的游戏。妈妈也是从数字入手的，拿出一罐积木，有数字的。
辰辰不给面子，自己拿着数字玩，妈妈的引导不管用，妈妈被辰辰控制了。
我插手。
我过去，也顾不上老腰了，蹲着，从罐子里找数字给他玩，并按顺序排了出来，不是夸口，有晨娘作证，辰辰很快被我吸引，然后我完全操纵了他。才两岁多一点的孩子，不仅是认识数字，很多概念都是掌握的，我脱离为了让他掌握数字的想法，我让他把数字当教具来发指令，比如给我拿3， 拿6给爸爸，拿8给妈妈，爸爸妈妈离他有一点距离。然后我让他先拿4再拿6，都没有问题，这让我知道他虽然迷恋数字，但是是可以通过数字作为契机来教学的。我又试着让他明白前后的概念，一教就会，因为那是他心爱的数字，又排列在那，我相信很快就可以脱离数字来泛化教一些概念的。
整个过程中，我发现孩子互动非常好，执行指令和跟随指令也非常好，并不是那么沉浸在自我当中的孩子，只是需要我们利用他的兴趣点。
然后我们把积木收起来，开始仿搭积木。我说我们搭第一块，这样放。这孩子好糊弄，你只要牵带一点数字，他就来劲，好像吸食了鸦片一样，会兴奋起来。
辰辰的空间概念也非常好，说实话我没有见过一个两岁多的孩子有这么好的数字概念和空间概念的。在搭积木的时候，你拿什么他拿什么那么自然，根本不用训练一样的概念，他自然就已经会了。积木往上放的时候，他只要瞄一眼你搭好的，就很快放上去了，一点不犹豫也一点不会错，大家都为他喝彩了。
该他妈妈上场了。
妈妈是给辰辰讲故事，一本很好的故事书，在他妈妈平淡无奇的语气中被支离破碎，还说辰辰不配合，我都想撕书了。悍妇晨娘终于忍不住了，说：不是这样对孩子讲故事的。我忍不住笑了。
说实话，这个故事有点长，妈妈再展开讲，孩子自然无法那么持久维持他的注意力，还刚到惠州听了我的课回来的辰辰妈呢，我都示范过如何讲故事，我也很清楚讲过对小一点的孩子一张卡片就可以用来讲故事，需要我们给这张卡片加上情节。
我打趣说：不要为孩子担心，更不要为孩子辞职，要辞也是爸爸辞职。
零距离的接触让我为辰辰欣喜，他的能力太强了，虽然有一些与众不同的地方，但是他有一个姐姐可以带动他互动，而且父母很重视他的问题，这么小就可以在紫飞语接受干预，我相信他的前景会更好。
妈妈担心儿子对数字的迷恋，我说不用担心的，石头堆厕所的迷恋都可以成为我干预他的契机，何况是对数字的迷恋呢。我让辰辰妈妈扩展辰辰对数字的迷恋，让他成为一个非常有效的兴趣点，同时利用数字来带动其他的兴趣，我说你都看到了，我一开始用第一块这样放来吸引他，后来我就没有说过数字，他不也是饶有兴趣跟我把积木搭完了吗。
辰辰也是一个被过度保护的孩子，能抱妈妈是舍不得让他走的，所以家长也学习放手，让孩子自己去做自己能做的事情。
祝愿这个孩子越来越好。

适彼乐土

又有更新！真高兴！再次领略方老师精确的记忆力！

pastryjing

对于智力受损相对严重，自我刺激较多，但喜欢音乐的孩子，有没有好的切入点呢？

看到方老师对格宝的那段非常受启发，跟随孩子兴趣向广向深发展。

我们试过模仿依的自我刺激行为，如敲，闻，打，刮的手部动作，过了半个多小时没有反应。是说没有意识到被模仿，几乎没停下来看我们一眼。 偶尔看了一眼，我们马上献媚，夸张动作，但眼光跑了。 我们试着模仿依的自言自语，效果更差。

如果不是这样的模仿介入，她几乎是讨厌我们在旁边的。 只有一点除外，那些大幅度的感官刺激的活动，如秋千，摇，蹦，之类。这些是很喜欢，但这些太费体力。我们吃不消。

她喜欢音乐，所以我们可以中断吸引对神，让她去找，去跟着节奏做一步模仿，跳舞，，这些相对容易些，但只停留在此。再扩展，比如我们把一些认知的东西唱到歌里去，她会很喜欢，但她的注意力只在歌的感觉中，不在那些词儿里。 她很难兼顾两方面。 就好象很难，我可以唱着说，宝宝你好，希望她能唱着应答妈妈你好。但这样就困难了。如果是说出来就可以。 我们把歌词儿改一下，节奏与快慢的变化着，和她一起唱，我们把各种怪声音加进去让她来模仿，她很开心，但副产品出来了。结束后，自己一个人的相关延迟模仿非常多。自己一个人就在和几里骨鲁。

很多老师说她的视觉要加强，要减少语言刺激，包括音乐方面的刺激。因为她的乱说话太多。 这就成了矛盾。

请问，还有没有好的办法，能利用好她喜欢音乐这个机会。我真觉得这是不容易发现的优点。

方静

棒棒被摘帽的

在爱好的感统室见到了小杜一家，新添的希希朝我甜甜地笑着，为了这小姑娘，不知道骂了小杜多少次有病。小姑娘有一点事，她妈总会在MSN上跳上了：方姐，你说希希是不是有问题？
看到希希的时候，再次后悔当年怎么没有为石头添个妹妹，日子再难都能扛过去，但时间却不再回来，悔啊。网上的家长赶紧回去生二胎吧，否则有得悔。
棒棒很高了，黑了，不壮实，身上的肋骨可以用来弹钢琴。见了我很亲，其实他已经不记得方阿姨了，毕竟那个时候小，他是无法记住我的。但是妈妈总告诉他有个方阿姨，所以见到我的时候不光是很自然地打招呼，还显得和我很亲热，我没有白疼他。
家主GS一定要请我吃饭，他们安家在浦东，对我这个路盲来说，哪都一样，反正我分不清东西南北，跟着人走就是了。
上车了，却马路堵塞，BB椅上的希希首先表示不满，嚎啕大哭起来。妈妈在开车，爸爸抱着哥哥在副座上，希希根本不领我和晨娘的情，哭了很长时间，才在抽泣声中睡着了，满头的汗，满脸的泪。
棒棒几次回头叫妹妹：希希，希希，充满关切的叫声。
这路也实在太堵，棒棒也有点不耐烦了，向妈妈抱怨，妈妈耐心劝了他。
每到一个路口，棒棒总是指挥他妈妈怎么走，尤其上了高架后，这真人版的GPS发挥了强大的功效，让我看到又一个小石头，指挥着开车的左拐或者前行，但有时候两个GPS发出不同的指令，可怜的是开车的人，不知听那个好。那人工版的在司机拒绝他的命令的时候都会发怒，只是怒气大小的问题。
棒棒的中文在日本的时候忘得一干二净，有一段时间他不愿承认他自己是中国人，也要求妈妈对人家说他是日本人，曾经气得我在网上骂棒棒是小日本。孩子的学习能力就是强，回来才半年，他已经基本上可以用中文交流了，不过那语调绝对是自闭症式的，四声不分，搞得晨娘以为这是自闭的后遗呢。
从交流来说，棒棒不主动，尤其和我们这些不熟悉的人。不过一路上，他其实也是和爸爸一直在说话的，很多时候是用日语说的，我听不懂，但爸爸是用中文回答的，我注意到几乎都是和路有关的事情。当我们问他的时候，他是马上有回应的，并且是合适的回应。
到了酒店，我们几个先下车，但棒棒是一定要跟着妈妈去停车场停车的，又是石头的翻版，跟谁的车他都要跟到底，直到停下。
小杜说棒棒吃东西还和小时候那样很挑，吃很少的几样东西。小时候的棒棒总是吃日本带来的纳豆的，现在仍然爱吃。
一坐下，棒棒就拿出一张A4纸，用签字笔画画，仍然是画他小时候爱画的立交桥加地铁。记得几年前，帮帮给我画东京的高架桥，他妈妈告诉我很小的细节他都画出来的。
这个时候的棒棒，画起来更得心应手了，今天没有扫描仪，我无法传上棒棒的画，我一定要把拔棒棒画的画传上来给大家看看。东方明珠、经贸大厦、还有许多我叫不上名的大楼都在棒棒的画上，当然是以交通线路为主线的。
对吃的棒棒不敢兴趣，倒是要求喝雪碧，被爸爸拒绝，在吃了虾仁后终于满足了他的要求。
画完一面翻过来还要画，被妈妈批评的时候，他没有顶嘴，但大声吆喝了，妈妈瞪眼，棒棒屈服答应：再画三分钟。
GS介绍说棒棒还是听话的，你可以和他讲条件，他都能按定好的规则去做事。
让我欣喜的是席间棒棒和妹妹一直有良好的互动。妹妹的社会性超好，总是主动发起交流，要大家注意她，她总是要把她看到的东西指给大家看，一个刚满一周岁的孩子，不得不感叹，天生的啊！
吃完一碗面条，棒棒画起了地铁，上海市的地铁分布图跃入我们眼中。我询问有关地铁的事情的时候，棒棒很耐心地像我解释，并告诉我目前我所处的位置。
小杜说很多人对棒棒的画感到惊讶。平时除了画画棒棒喜欢搭乐高，说搭出的房子太漂亮了，所以妈妈憧憬以后棒棒去做设计师，祝愿我们的棒棒成为最优秀的设计师。
棒棒坐在我身边，我和他聊天，他忘了他来青岛的事情，更忘了那时候追我屁股后和我搭积木的事情，但他记得白崎爷爷，因为他去过白崎爷爷北海道的家。
我们去棒棒的家，在家门口，棒棒深情地亲吻妹妹，妹妹很开心。一进门，棒棒就向我们介绍他的滑梯和秋千，很自豪地说是他和爸爸一起搭起来的，并把妹妹放到滑梯上，自己搭积木去了。
看了很多摆放着的棒棒的照片，为棒棒感恩。
我们要走了，去的酒店GS不熟悉，我们恳求真人版GPS出马，在我们求了几次以后，棒棒放下他没有做完的作品跟我们走了，我瞄了一眼他搭的积木，绝对艺术和不同凡响，晨娘也感叹着。
去酒店的路上，我提起棒棒几年前交的女朋友，他说现在已经不是他的女朋友了。那是个日本女孩，给棒棒写信说：我家有四口人，我和弟弟还有爸爸和妈妈。琢磨了半天的棒棒回信说：我家有三口人，我，爸爸妈妈。后来棒棒赢得了一项比赛，那女孩再次写信给棒棒说要和棒棒结婚，棒棒无奈地说：那就结吧。那个时候小杜给我留言：棒棒交女朋友了。那自豪的口气！
我问起棒棒的功课，他说很轻松，作业只有一点点。我们说起国内的作业很多的时候，棒棒插言说：那不就累死了吗？
棒棒的记忆力超群，所以现在在学围棋，也在学钢琴。我不了解围棋的情况，反正钢琴练得邪门，背谱子的能力能让老师掉眼镜，并且现在的老师不肯教了，说怕埋没了棒棒。
要分别的时候，棒棒自然地和我们道别，答应到青岛看我。
晨娘说：我有信心了！

wxf

棒棒太棒了，祝福小杜一家！

柴火

方老师笔下的小杜是我熟悉的，哈哈哈！！！绝对没错。

当初我在文学城发帖子的时候，小杜（也是北京人）给我写了长长的信，详尽的阐述了她走的路(她是2002年3月毅然一个人带孩子回国开始训练的），直到孩子6岁她才开始放心。她为了老大的教育投入了很多，也很多年没敢要老二，我记得她生了老二后，就回上海追随海龟的老公了呢。她还说要传授我生女儿秘诀呢！

我跟老公都特感激她以前给我写的好几封信，她有ID么？我给她发信。她以前的邮箱是日本的。