家访记录

kelly2009

方老师真是个负责任的好老师！真是很感动，同时也为以上的孩子感到幸运有这样一位好老师！相信有方老师的指导进步很快。
由于诸多的原因和压力不能到以琳个训真的很遗憾！不过，谢谢方老师为我们这些家长提供这个交流平台，在这里可以找到需要的精神粮食，也可以顷诉心中困惑，同时也希望方老师在百忙中多发一些有关训练的贴子让家长们受益，谢谢了！

鑫儿

方老师，我打心底佩服你。你是老师们的榜样。

鑫儿

对方老师佩服的是五体投地啊。真羡慕劲啊。这几天一直在论坛上看。因为受朋友所托，最近在帮忙带一个2005年5月的自闭宝宝，原来对自闭症没有一点点概念，现在稍微晓得了些皮毛，我会加油的。更希望能得到各位帮助，让我早点走出手足无措现状。谢谢了。

鑫儿

秋爸加油！！方老师，感谢你的善良、理解。你是个伟大的母亲！！

鑫儿

把家访全部看完了。也记录了一些下来。我会再把方老师所写的反复多看几遍，可从里面领悟到许多东西。只要有时间我就会来论坛看下的。
感谢方老师所做的。

昕宝宝

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

今天家访的第二组是明翠雅婷组。有ZXZ、YPX、ZJW三个小朋友。
到底是一2组的孩子，我一进去就非常自然地问候我，让人好温暖。
他们的第一个项目是介绍一下自己。首先上场的是YPX，他大声介绍了自...

方老师我是ypx的妈妈，这是4月分的一篇家访日记，对我来说就像一盏灯给我方向。每当我对儿子束手无策的时候，我就会看这一篇日记希望从字里行间中找到答案。我一直只是看您的帖子，不跟贴。因为我知道你非常忙，身体也不是很好。所以不想浪费您的精力。
  我在4月底离开以琳的时候，和您有过一次很短的交流，你告诉我孩子不是很难教的。我满怀希望的离开了以琳。
可是离开以琳3个月了，我也没有悟出如何改变他的叛逆，我太无能了。我心中万分焦急，希望方老师给我指点一下。[EM06][EM06]

田田妈妈

每个人都有叛逆心，儿童期由于“理智”很少，更容易叛逆。而我们这样的孩子受到大人的“压迫”更多，心智更少，所以和大人对着干是孩子的一种对上的反抗。我觉得大人首先应该蹲下来，和孩子平等地交往。和孩子一起玩，一起做事，让孩子和你一起做完事情后觉得快乐，觉得大人是可以给他带来快乐的“安全的东东”。让孩子相信我们，相信听我们的话可以给他带来快乐。要教育孩子，首先要做孩子的朋友。这是我的一点看法，也不一定完全适合您的孩子。和孩子交朋友也很难，因为要真正理解他们的心灵，对不同龄的我们和特殊的孩子都是一件难事。

st123

家访日记写的很好，可以做为家长的一个指导手册了，可是方老师毕竟人力单薄家访的次数和对象以及写日记的频率有限。能否也动员以琳的老师把他们上课时碰到情况和心得，经验做写出来（周记也好）。这样家长门就能学到更多的东西，平时课上来不及得到的交流或忽视的东西可以在网上的到补充。

枫叶16

    在这个家访记录中真的让我学到了很多，也让我深深感到方老师的那种博爱无私，对星儿的关爱甚至超过我们这些亲人，你的指导不光对被这些家访的孩子有用，对我们暂时没法去以琳的家长也有很好的指导意义。家访的任务那么大，完了又要整理，每到休息又那么的晚了，方老师的敬业让我深深敬佩！
   我的孩子4岁5个月了，上的是普幼中班，好像他越大我感到越来越不知道该怎么教他了？在网上学到了不少的实践操作的经验，但是总感到还不深入，方法不够系统，条例不很清楚，有时会经常事倍功半，看来自己好要好好学习一番，以更加科学的方法尽量少走一些弯路。
   

方静

家访格宝
第一次见格宝在紫飞语，我去看晨宝的课，发现旁边有个漂亮的小女孩，很听话，盯着我看，妈妈也冲我笑，我以为这就是首席记者小米妈呢。
第二次见格宝在以琳，准确地说是听见格宝撕心裂肺、声嘶力竭的哭声。看到老师在哄格宝，而格宝是一边哭一边准确地完成老师要求的项目，觉得这孩子真有个性。
我比较好认弟弟，这是除了认干儿子以外的第二个爱好，格爸爸长得太帅了，让人一看就发呆的那种，幻想如果这大男孩是我弟弟该多好。T斑弟弟黑不溜秋的，F斑弟弟油光油光的，总有些令人遗憾的地方，而格爸，那阳光气，绝对让人不YY。
来深圳前主动要求经纪人给安排见格宝，经纪人在几分钟之内安排停当一切。
见到格宝前，格爸一再告诉我见了格宝哭的时候不要上火，毕竟天热。
在家里见到格宝，格宝满面笑容，没有要哭的迹象。
格奶奶和格外婆主动退出，估计是怕我说她们过度保护，我是不是有点像梅超风了，刮过去的地方人迹不留。
格格和我们一起玩着，格妈妈提醒我听格格发出的声音，鸟叫声，说他们已经到了恐怖的地步，这不是出怪声吗？怪声不就是自闭症的的特点吗？而我觉得这好比天籁之声，格宝在高兴的时候总是发出这个声音来表示欢呼，有什么不好吗？
格妈拿出动物卡，非常动画的动物卡，让格宝指认，并发出动物的叫声让格宝指认都没有任何的问题，格宝还主动发音让她妈妈指认呢。这个环节让我确信格宝在接受性语言和表达性语言的发展上是基本平衡的。
用手指，这是自闭症孩子非常欠缺的一个动作，而格宝的娴熟简直让人惊叹，我觉得如果格宝的口语好的话就不会被诊断成自闭症的，反正今天的格宝除了口语的落后和因为过度保护带来的一些自理能力等的落后外，没有什么问题，也许我太乐观了，也许我看到女孩就判断失灵？
家里到处是玩具教具，格宝肆意拿出来玩，我要求格妈培养格宝的好习惯，每次都要收拾玩具和教具，而且一次不要拿出来太多。我觉得随着小团体活动的开始，这个客厅需要整理一下，想晨宝家看齐，让干扰因素尽量少。
还有就是格妈给格宝上个训的时候，周围的干扰同样要少，需要的教具提前准备，不要离开位置去拿，格宝应该坐在靠墙的地方，这样比较容易控制她。现在的格宝上课和玩没有太大的区别，太自由太散漫了，不利于好习惯的培养。现在可以要求她一个回合5分钟的时间，这个时间里是不能离开位置的，要她保持高度的注意力，这个时间也慢慢加长。每节课和个训课一样安排30分钟，扣除休息时间大约是5个回合，不需要完全的桌面教学，可以有桌面认知、模仿、传递物品、精细活动穿插在一起。
家里的环境最后能结构化布置，有运动区域、个训区域、个人工作时间区域。因为格宝的情绪不太好，容易哭闹，那么就应该在她的生活中建立起她容易预见的环境，增加她自己可以把握未来的可能性，这样对她的情绪会有帮助。一定要做一些卡片，比如亲子园的、紫飞语的、荡秋千的地方、游泳池、超市、各位上课的老师，让她明确知道下一步要干什么，甚至在可能的情况下让她自己选择卡片来决定要干什么，帮助她用表达要求来替代哭闹行为。
对格格说话不能太过复杂，在格格有要求而大人不明白的情况下，不要一直猜下去，而是抱起她，让她自己能碰到她想要选择的东西，然后说：格格要这个呀。这是某某。慢慢加长到这是干什么用的。
说到干什么用的，我想当务之急是教格格功能性认知。认知认知，是既认又知，如果光停留在认上那就是原地踏步浪费时间了。我觉得格格完全可以教功能性认知了，她已经具备这样的能力。
不仅是功能性认知，分类、概念性的知识都可以教了。比如格格已经认识很多动物和吃的，那么就教她把动物和食物分开，慢慢再细分。大小、长短、高矮等也可以教了，颜色、形状都可以涉及了。要注意的是教学过程中一定要多创造场景，不要泯灭了格格那么好的分享意识。RDI        应该活用到各个环节。
出门去紫飞语的时候，格妈断言格格要哭个不停，我又开始毁人不倦，尅得格妈差点走不了路。我让格妈格爸要有信心认定格格是有希望的孩子，认定格格一定能说话，认定格格不会哭闹。
往下走的时候我和格格一直说话，格格情绪很好。到了门口的时候她停了一下，格妈生怕我不明白告诉我那边是荡秋千的地方，我没有理会。我拉着格格的手说：我们要坐车车去上课喽。下楼梯了，下楼梯了，格格没事人似地跟我走了。到了车里，她手上拿了两块小积木，我抢了过来，在她生气前我还给了她。然后再次抢过来，又在她生气前还给了她，她放松下来不准备生气了。我就多拿一会小积木，示意她问我要，我给她，再过渡到一块一块给她，让她知道这是玩，在玩中我们到了紫飞语。

方静

家访格宝

在紫飞语我要看的是格宝的个训课和音乐课。
先冲进办公室去看大肚婆飞飞妈，得知要生的是妹妹，欢呼，实在是高兴，想起自己生不出来了怅然若失。
小小妈脖子上的黑珍珠诱人，差点让我给她掳下来，吓得她落荒而逃。
给格宝上课的陈老师原来是晨宝的老师，我们也算是熟门熟路了。
半小时，格宝非常给面子，高度配合老师，尤其老师教她发音的时候，那个努力的样子让人实在是忍俊不禁。
发现格宝也是个折磨人的小人精，有些项目你想多来几个回合是不可能的，她要的是新鲜劲，你不能太重复，估计老师要被她整惨。
课后我和老师有很好的交谈。陈老师不是很舒服，但知道我来还是坚持上课了。这个大男孩非常有亲和力，总是能让孩子愉快地上课，能充分调动孩子的积极性，有这样的男老师实在是难得。我挖他了，问他愿不愿意去以琳？
我让陈老师加快速度，因为格宝是个反应很快的孩子，你速度上去了，她就不容易走神，也许是我太讲究做事的效率了吧，把以琳老师搞得个个如消防队员。
还有我建议陈老师不用太在意格宝有些发不出来的音，现在还是鼓励她多发音，她只要模仿我们开口去讲，不必太去纠正。让她认真听，认真看，努力做就可以。我示范了闪卡的做法。
我也建议陈老师给格宝做模仿的时候把先后的概念带进去，加到首先、然后、最后；过关了就带进和的概念。在拿卡片搭积木的时候泛化这样的概念，同时有可以提高她短期记忆的能力，对格宝有一定的挑战，但我知道格宝是一个乐于接受挑战的孩子。
我也鼓励陈老师自己去做一些卡片，并示范了卡片的多用途。一个好老师，尤其是特教老师是需要自己动手做教具的，在以琳每年都会有几次老教师带领新老师做教具的时间，大家的受益多多。
还想说如果陈老师想跳槽的话，就去以琳，估计二小妈要找黑社会了。
紫飞语的音乐课同样是在宋丹老师的指导下开展起来的，和以琳是同一个师傅。
音乐老师太棒了，害得我又动开了挖老师的念头，咋办？
格宝在音乐课的表现是要竖着大拇指不放下的，眼神、表情、动作超级棒。
当然发现格宝不太会金鸡独立，所以用到这样的动作的时候，她就偷懒了，回家练去。
这样的音乐活动在家里可以做，而且我在格宝家里已经看到格妈带着格宝做音乐活动了，格妈那歌声、那舞姿一流，格爸在我跟前扭扭捏捏没有上，估计雌雄配搭，无极。

看下来，真的对格宝满怀希望。底子很好的孩子，底子很好的父母；愿意学习的孩子，愿意学习的父母；还有让人嫉妒的格奶奶和格外婆，又有谁能挡住格宝的进步呢？邀请格妈去惠州听我的培训，给出的糖衣炮弹是可以和我同睡，希望我讲梦话的时候不会吓跑她。
我想格宝后期的训练有几点是要注意的：
1、环境的结构化。这样的环境可以给格宝安全感，更可以培养格宝的秩序感。
2、预见能力的培养：格格有时哭闹，那是她不明白你们要她做的事情怎么和她做的事情是有差别的，她无法表达所以就用哭闹来逼大人就范，而往往是这样的方法你让她得逞过，所以格格屡试不疲。前面我已经提过拍一些照片来帮助格格，还有也可以通过排序卡，一些格格很熟悉的生活场景的排序卡，让格格知道步骤是什么意思。在就是生活中要有这样的场景设置，比如那天奶奶外婆走的时候，可以提醒格格我们要走了，然后等在门口，示意格格帮着拿鞋，再见然后关门。爸爸要去上班的时候，当着格格的面换衣服、整理包，让格格知道爸爸要去上班了。洗澡前，告诉她要洗澡了，让她自己去准备要洗澡的东西，这些都可以帮助她在预见能力方面的建立。
3、追视的能力：格格的注视很好，但追视没有进行训练，这会影响她搜寻和辨别的能力。可以吹泡泡，让她追着泡泡去玩；吹羽毛；激光手电射墙上让她追寻这个光；还有受晨娘的启发，白色的瓷砖上涂上一些水彩，让格格拿着洗澡喷头把颜色冲洗下来。这样的能力也可以运用到桌面上，滚球，格格在对面弄个小筐子接球，她要判断这个球往哪个方向滚了。有了兴趣以后就可以让她找小熊，可以杯子地下藏宝，你在她眼皮底下变变变，让她来找。再过渡到找影子，动物身体部分配对等等。这个能力对提高孩子的高度专注力是非常好的训练的。
4、自己事情自己做：格格需要这样的训练，她这么大了，可以自己喝水，慢慢自己吃饭。我想随着口腔按摩的进行，她吃东西会有进步的。现在比较愁人的是她的挑食，这样采取ABA的里DTT的操作手法，变成很细的步骤来操作。
5、机构的训练目前对格格还是需要的，最好是三分之一机构，三分之一亲子班，三分之一家长自己来。我特别强烈建议格格去参加宋丹老师的小班音乐教学活动。我领教过宋老师的课，实在是好，还要评价就是太好。我老想如果我小时候能有这样的音乐课上的话，我不会不协调的，也不会YY的。宋老师绝对提起孩子的兴趣，而且里面又有很强的认知内容。这次在深圳我和宋老师一起听杨教授的点评，我们俩私下有很多讨论，我建议在她的音乐课中针对我们孩子的情况，编很多歌谣，把刷牙、穿衣等活动都编进去。
6、家里还是有必要请一个负责人的小姐姐的。这次碰到虎爹，从他那得到信息有些家政公司开展了移民加拿大的活动，也就是保姆要有一定的学历，如果能在一个家庭干满2年，并有好评语就可以去加拿大。在加拿大在一个家庭干满2年，又有好评语就可以移民了。这个政策吸引了很多女孩从事这个工作，因为毕竟不是保姆，主要是家教。虎爹家请了两个，非常爱学习，对孩子非常好，减轻了虎娘的压力。格格需要一个外人，这个外人就可以用格格没有经历过的方法去对她，这对受了过渡保护的格格是绝对有好处的。
7、户外活动：天气凉快后，格格一定要有充分的户外活动。外面的环境那么好，就让格格到外面去跑吧，拖着个小车跑，也可以拉着或者推着小车跑，和别的孩子一起玩，滑梯、秋千、隧道、攀爬、沙坑等，让她像野孩子一样。游泳要继续坚持，并可以开始滚球了，慢慢过渡到拍球。

格格会成为一个正常孩子！

人在多伦多

方姐姐，
您博大无私的爱心，专业敏感的观察力，快速果断的指导，和让人忍俊不禁的幽默真的让人无法不爱你呀。

格宝一家一定感动坏了。

语晨313

根据我对老姐的了解，她那脑子，别人转一圈的当儿她可以转三圈，所以邀请格妈去惠州的小算盘如下-

1.累了可以请格妈按腰子；
2.衣物让格妈洗熨；
3.有人陪着聊天；
4.离开时格妈衣箱要经过严格的审查，看的上眼的自动奉献；

格妈，以上的也是对你的提醒吆，可要照顾好方姐。

呵呵！不过算来还是格妈赚了！

方静

格妈的衣服要搁在三年前还需要小心，现在不用害怕，我穿不进去，上下的都不行。
格妈会熨衣服？还是我自己来吧。老公好不容易给弄的当家衣服，给她糊了不划算。
就她那小样，还按腰子？直接变成腰花了。
陪聊，估计也是从我嘴里挖东西。不如她自己多带点教具，我示范给她看。我最拿手的是示范教学，不像大S，做梦都是示范那个的。

弓墨妈妈

看了上面的家访记录很受益，虽然孩子各有不同，但是家长需要注意的地方真的是相通的。

来福

嘻嘻 晨妈提的那四样啊...

1. 要么力气不够, 做小鸟状; 要么部位不对, "按哪里嘛?"
2. 还想穿第二回的话, 这念头就想都别想.
3. 当高转速碰上了低转速, 不是把你逼疯, 就是把你逼傻.
4. 看晨妈帖子出现的绿光部分后已引起严重重视, 这次出门, 将带备各式保姆服. 所以, 千万别客气!

binfeng2000

错了一点,格爸按腰子.格妈去晾衣服.

语晨313

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

格妈的衣服要搁在三年前还需要小心，现在不用害怕，我穿不进去，上下的都不行。
格妈会熨衣服？还是我自己来吧。老公好不容易给弄的当家衣服，给她糊了不划算。
就她那小样，还按腰子？直接变成腰花了。
陪...

那那那。。。格妈赚大了！不行，我觉得还是要要格妈给方姐服务一下[EM04]

语晨313

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

错了一点,格爸按腰子.格妈去晾衣服.

这个老姐肯定受用！

老虎娘

我要笑倒了，老姐可爱透了~~~~~~

赞成F板的提议！