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儿子,你是我们永远的幸福

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1#
发表于 2014-5-25 10:03:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                               儿子,你是我们永远的幸福

亲爱的儿子:
    早就应该给你写点什么了,蓦然坐在电脑前,思绪纷飞,却不知从何说起。
    就从你的名字说起吧!爸爸妈妈给你起名“默涵”,“默”是希望你沉静从容、不事张扬,“涵”是希望你心怀远大、胸有涵养。当你还在妈妈肚子里的时候,爸爸妈妈曾无数次憧憬过你的美好童年,健康幸福、无忧无虑;我们下定决心要成为你最好的朋友,能同守秘密,能共享欢乐……曾设想过无数的生活场景,但其中唯独没有……
    儿子,你知道吗,当最初知道事情的真相,爸爸妈妈的那种绝望无助,那种痛苦彷徨……是的,儿子,有时候爸爸妈妈远没有看上去的那么坚强!但是现在,爸爸妈妈会伏在你耳边,轻轻地告诉你:如果这就是你的人生,那就让我们一起来微笑着面对!
    儿子,当你在轻风中奔跑,在海滩上嬉笑,在大家面前大声歌唱时,在爸爸妈妈满是笑意的眼神中,你一定感受得到爸爸妈妈对你浓浓的爱;儿子,当你因为周围世界的纷繁无序而焦虑,因为无法沟通合作而苦恼,因为面对失败而急躁,甚至为逃避学习而哭闹时,你也绝对不要怀疑,爸爸妈妈对你那无与伦比的爱!
    儿子,你绝对是爸爸妈妈心中最独一无二的一个!只是,你还需要更多的学习,才能更好的感受这个世界的魅力。所以,当其他同龄的小朋友还在父母怀中撒娇,还在游乐场尽情的享受童年时,你必须在个训课上体会沟通的力量,在游戏课中领会规则的意义,在艺术课上锻炼精细的能力,在感统教室洒下晶莹的汗滴……儿子,如果爸爸妈妈可以代替,可以代替你接受这些考验和磨砺,我们绝对会义无反顾,毫不犹豫!但是儿子,你的人生的道路最终还要由你自己去探索前行,现在的任何退缩与逃避,都意味着未来更多的坎坷和荆棘!泰戈尔曾经说过“只有经历过地狱般的磨难,才能炼就创造天堂的力量;只有流淌过鲜血的手指,才能奏出世间最华美的乐章”。不过,面对这些,你不要担心,更无须畏惧,因为爸爸妈妈会一直伴你左右,与你并肩携手跋涉前进!
    冰心说“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时收获”。儿子,也许现在,爸爸妈妈的这些话对你来讲远没有一杯果汁来的有意义,但是我们坚信,终有一天,终有一天你能体会其中的涵义!
    儿子,你知道吗,虽然现在的日子很苦、很难,但是爸爸妈妈心中依然满溢着幸福!因为,感受着你的依赖是幸福的,陪伴着你学习是幸福的,祈盼着你的进步是幸福的,见证着你的成长是幸福的,这种幸福将伴随着你成长的足迹不断延伸,直至永远。
    儿子,你是我们永远的幸福!



                                                                                                                                                                                                                                               爱你的爸爸妈妈   
                                                              2014年5月25日
2#
发表于 2014-5-25 10:14:25 | 只看该作者

re:写得很好!

写得很好!
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3#
 楼主| 发表于 2014-5-25 10:32:20 | 只看该作者

re:进入以琳5个月以来,以琳的诸位老师(张春...

进入以琳5个月以来,以琳的诸位老师(张春华老师、李国香老师、代福梅老师、孙园园老师,个训课赵善群老师、宿晓霞老师、陶欣老师,艺术课段鹏飞老师,音乐课房晶老师、李老师,游戏课管老师,感统课肖老师,精细课张老师、栾老师以及很多我暂时叫不上名字的老师)为孩子的进步付出了极大的耐心和辛勤的努力,感激与敬意难以言表!妈妈和孩子在以琳的日子很苦,但能与这样的一群人相伴,我们不孤独!
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4#
 楼主| 发表于 2014-5-25 10:33:17 | 只看该作者

re:之前陆续对孩子的情况有过一些记录,这次一...

之前陆续对孩子的情况有过一些记录,这次一并发到帖子里,这些对以琳学习点点滴滴的回首,饱含着我们的喜乐忧愁,是我们永远难以磨灭的记忆!
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5#
 楼主| 发表于 2014-5-25 10:39:19 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ro...

下面引用由[U]ronghuhu88[/U]发表的内容:

写得很好!

谢谢您的鼓励!在孩子的教育训练上,我们是地地道道的新手,还请多批评指正!
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6#
 楼主| 发表于 2014-5-25 10:50:12 | 只看该作者

re:2月10日----3月8日概况(...

    2月10日----3月8日概况(4周岁3个月——4周岁4个月)
    整体状况不容乐观,情绪问题严重,哭闹、上课不配合的时候很多,在写画、精细方面表现的尤其突出。认知和理解方面表现还可以,但是表达方面不行,能清晰地表达一些内容,但是经常偷懒,说话不够清晰。注意力不够集中,经常看别处,需要引导和提示。手部力量不够,在写画、橡皮泥、拍球方面都能体现出来,但剪纸和搓纸表现很好。不会用鼠标,对上课的集体指令反应不好。
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7#
 楼主| 发表于 2014-5-25 10:51:19 | 只看该作者

re:3月11日(4周岁4个月3天)...

    3月11日(4周岁4个月3天)
    之前上电脑课的时候一直不会用鼠标,都是老师辅助进行,昨天在家里玩电脑的时候教给他用鼠标,给他讲解怎么才能让鼠标移动,今天上课的时候就已经会用了,从这也可以看出,讲解一些规则的时候是可以明白的,在遇到类似的情况的时候,是可以讲给他听的。
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8#
 楼主| 发表于 2014-5-25 10:52:05 | 只看该作者

re:3月14日(4周岁4个月6天)...

    3月14日(4周岁4个月6天)
    二步指令基本没有问题,三步指令不行,记不住全部指令。动作卡片和物品功用都能说得很好,但是类别不行,对动物类的认识不熟练。
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9#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:01:47 | 只看该作者

re:3月15日(4周岁4个月7天)...

    3月15日(4周岁4个月7天)
    中午睡觉的时候,儿子忽然说了两个周之前音乐课上学的内容,让我觉得拓宽孩子知识面的重要性,哪怕有些东西当时掌握的不是很好,但是接触过的东西,和完全陌生的东西还是不一样的。
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10#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:02:40 | 只看该作者

re:3月19日(4周岁4个月11天)...

    3月19日(4周岁4个月11天)
    艺术课上的跟随和仿画都不好,眼神更多关注老师和小朋友,不去看自己的本子。影子配对做得很好,数字认知6和9还有点混淆。
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11#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:03:48 | 只看该作者

re:3月21日(4周岁4个月13天)...

    3月21日(4周岁4个月13天)
    感统项目一直不够主动,但是让他做,在大人的辅助下是可以完成的。今天在欢乐城里面玩的很好,我和他一起爬、竞争,看谁更快,看来孩子在玩的时候也需要一个好的氛围,让他高兴,只有高兴了才会乐意去做。这个周鼠标的运用已经非常熟练了,无论是点还是拖,都很好。
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12#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:04:44 | 只看该作者

re:3月24日(4周岁4个月16天)...

    3月24日(4周岁4个月16天)
    选择问有了很大的突破,一是不再重复问题,二是他喜欢的东西无论是放在后面还是放在前面问,大部分都能做出正确的回答,当然,前提是要问的仅仅是 “你想要/吃xx还是xx”这样简单的名词,并且两个东西的差别很大,一个对他来说有足够的吸引力。以后这方面还要继续加强练习。
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13#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:06:45 | 只看该作者

re:4月7日(4周岁4个月30天)...

    4月7日(4周岁4个月30天)
    上球技课的时候,脚踩球做的不好,想起上次给他讲解鼠标的使用,挺管用的,就给他讲动作要领,结果由原来踩不到10个数,到最多能踩60多个数了。
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14#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:08:39 | 只看该作者

re:4月18日(4周岁5个月10天)...

    4月18日(4周岁5个月10天)
    之前的艺术课,儿子老是有情绪,这个周的艺术课表现的都不错,盖印章和连线都是自己做的,看来喜欢的项目还是可以自己完成的。场所的认知基本完成,要在生活中加以泛化。对身体各个部位的熟悉程度还不够,要多问,能随口就说出来。今天在按数取物方面有进步,拿五个以上的也能停下来了。
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15#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:10:47 | 只看该作者

re:5月19日(4周岁6个月11天)...

    5月19日(4周岁6个月11天)
    趁着以琳放假回了一趟威海,很担心天天第一天上课,特别是艺术课会出现情绪问题,没想到今天表现的非常得好。艺术课是在纸杯上画竖线,然后沿线剪,做成小花。今天天天一反往日艺术课上的常态,往纸杯上划线很主动,虽然画得有点歪歪扭扭,但是都没怎么用辅助,沿线剪也基本按照要求完成。上课时眼神(注意力)也大有进步,能大部分时间盯在手中的东西上了。
    上午个训课的时候,和赵老师配合得不错,在认知职业卡片,表达老师先拍什么后拍什么都很好,但在动物的认知和点数报总数方面还有很大的不足。下午个训和宿老师配合得也很棒,三步指令做得很好,在卡片配对方面尤其出色,15张卡片都能很快地配好对,宿老师都表扬了他,说在家里休息了这些天,还是很不错的,比放假前状态好了。但在“是”与“不是”这个课题上,还有很大的不足,在家里可以多进行练习。
    在欢乐城和球技室表现的也非常棒,一直在活动,基本上没有停下来。游戏课玩的是跑到对面找妈妈,对集体指令的反应不好,有两次没有按照老师的指令,自己先跑了;沿折线推小车做得不好,感觉是手对小车的控制力太弱了,另外他不愿意弯腰走,所以小车推得不好。音乐课的时候,大概是有点累了,总是不愿意站着,找个机会就蹲在地上,但是在跳舞的时候配合的还是挺好的。精细课描模画是有史以来画的最好的一次,在栾老师的辅助下花完了所有的话,之后又在妈妈的辅助下描完了边,栾老师评价说,天天今天表现的非常好,表现出对画画的兴趣,这可是之前很少见的。总之,今天表现得不错。有两个同组的家长也看到天天的表现,直夸表现的好。
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16#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:12:16 | 只看该作者

re:5月20日(4周岁6个月12天)...

    5月20日(4周岁6个月12天)
    早晨上学的路上,把昨天天天表现的好的地方又对他说了一遍,并大大地表扬了他一番,让他今天继续努力。
今天的艺术课是用纸杯做花篮。听指令从书包里拿工具表现得很好,往纸杯上画线还算认真,剪得很好,但是搓皱纹纸做把手的时候眼神又飞了。以后还是要继续加强注意力的训练,逐步延长集中注意力的时间。
    个训课上,点数完报总数和三步指令都比昨天进步了不少,有些课题,如职业、问句、肯定和否定,我们在日常生活中要加强练习和泛化。
    感统课时,走小脚印,平衡性还不行,爬上椅子往下跳表现得积极主动,又快又好。玩滑板也非常快乐地在玩。在悬挂区也一直在活动,在完成老师要求完成的活动时用了一点强化物,就很高兴地进行活动了。这两天在活动时明显表现出对人的关注,一个是在感统课上老师过来辅助他的动作,他以为老师和他闹着玩的,每次走到这个老师身边,都去看老师,然后后退,表现地很是兴奋;一个是和小朋友之间有亲近的表示,与一个喜欢的小朋友拥抱了一下。游戏课的时候,运沙蛋过障碍表现得很好,但是不喜欢和小朋友手拉着手。精细课,一口气用镊子夹了100颗绿豆,并且没有任何的不良情绪,天天简直是太棒了。

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17#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:13:36 | 只看该作者

re:5月21日(4周岁6个月13天)...

    5月21日(4周岁6个月13天)
    今天艺术课的内容是用纸杯做一只乌龟,在画龟壳的时候点连线做的很好,从这三天的表现可以感觉出来,他控笔的能力比原来有了提高。这在下午的艺术课加课上更明显地表现出来,他在画线和涂色时,对笔势的控制非常好,让段老师感叹“要是在平日的艺术课上也表现的这样那该多好呀”。在进行涂色的时候主动要求帮助,老师说这是有了自己的主动意识了。
    上午个训课,在认识职业卡片和有选择点数的时候配合的很好,在表述老师先拍什么后拍什么的时候注意力有点不集中了,正确率明显下降了。下午的个训课三步指令、肯定与否定、四块积木仿搭、任意起止数数都做得不错。在进行肯定与否定的时候,宿老师不仅单独拿出来练习,在其他课题进行的不错进行强化的时候,也进行练习。这告诉我们其实有些课题,我们在生活中也是可以时时刻刻进行练习和泛化的。
在欢乐城的时候,竟然自己主动去玩蹦床了,在钻隧道时自己主动想办法过比较陡的地方,让人惊喜。球技课上,已经有了主动拍球的意识了,虽然还拍不好,但是已经有点模样了。
    游戏课的时候随着音乐走圈,音乐停的时候找凳子坐下,天天对游戏规则的理解和执行都非常棒。在玩“赶小猪”的游戏时,用棍子赶球,明显感觉手部力量运用不好,手部力量的训练也是非常必要的。音乐课在排练六一儿童节节目,虽然有些动作不标准,但动作和音乐的配合做得非常好,让人欣喜。情景课老师教小朋友们认视力表,并用手指指“上下左右”,开始时表现还可以,但因为中午没有睡觉,有点累了,就不主动了,但在妈妈的提醒下情绪控制的不错,比之前有了进步,下课的时候就这个问题好好表扬了他一番。
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18#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:16:11 | 只看该作者

re:5月22日(4周岁6个月14天)...

    5月22日(4周岁6个月14天)
    早上醒得很早,吃饭吃得也不错,上学的路上,表扬了一下他昨天在艺术课上的表现。今天艺术课的内容是用纸杯做小金鱼,天天的主要任务是沿着线剪,剪的时候双手协调的很好,也基本按照线来剪的。在给金鱼涂色的时候,我担心太长的地方他会涂不好,就给他中间截了一下,没有想到他涂色的时候自己主动从头到尾一笔涂下来,完成的相当好。
    上感统的时候,做准备动作跟随的很好,并且是第一次跟随魏老师完成了标准的“螃蟹步”的动作,是一大突破。玩滑板时,开始老是还没到头就先把腿从滑板上拿下来,肖老师批评了他一句,然后再滑的时候就表现的很好了,看来训练中宽严相济是很重要的!在悬挂区,自己主动要求跳大龙球,跳了三四百下吧。在多感官室时,也是第一次主动玩小球在轨道上转动,轨道连接的游戏,虽然做的不好,但有兴趣就已经是个进步了。但在玩从箱子里的物品中摸出其他的东西时很排斥,以后在家里可是多玩一玩从口袋里摸东西的游戏。
    上VCD之前的课间,他饿了,说要吃点零食,就给了他一包鱼吃了,吃完之后他发现包里还有早餐派,就还要吃。我担心吃多了中午吃饭的时候吃不好,就和他说只吃一半,他说好。可是拿给他一半的时候,他就着急哭了,去抢,结果另一半掉到地上没法吃了,他的情绪就彻底地爆发了,哭了很长时间,VCD课都没有上的好。之后,我进行了反思,其实这种情况是可以避免的。首先我错误地估计了他的饥饿程度,这个时候他既然看到了一个并且明确要求要吃一个,情绪又不好,给他一个又何妨,没有必要因为在这个时候因为一点吃的东西让他情绪爆发,这也是ABC行为问题管理中讲过的行为问题的“提前控制”与“预防”。在他哭的时候,我的情绪也控制的不好,没有必要非得和他犟着,以后一定注意多从孩子的角度思考问题,而不是一味要达成大人的心愿,因势利导很重要!
    下午个训课的时候,宿老师说天天三步指令比原来反应快了,记得准确了,今天下午做的尤其好,都没有出错,动作还做得很快。在类别训练时,水果和车,吃的和喝的都做的不错。“要”和“不要”的课题还是不行,在日常生活中还是要多加练习。
    游戏课的热身活动做广播操,也是一直以来做得最好的一次,虽然有的动作不标准,但是每一节都很努力地跟随着管老师做,让人欣喜。在玩开火车的游戏时,他当了一次火车头,表现得很好,带着他们小组得了第一名,当火车尾的时候也非常努力地跟着跑,他们小组被老师奖励了两次“炸油条”,他们都非常开心。在音乐课排练节目时,跟随着音乐做动作很好,没有音乐的时候有点懒散,但是音乐一响起,立刻表现地很好了。下午的精细课还是描模画,这次比上次上课也有了明显的进步,自己主动描,而且一些相对简单的图形自己描得非常好,在描完模子之后,描边涂色,都做得很好。做完之后,栾老师让自己找玩具玩,结果他说“我还要画画呀”,自己又把上节课描得字母翻出来,描了七个字母的边。栾老师看到他的状态和表现说,这小子从上节课就表现的不错,看来是渐渐适应了,有兴趣了。
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19#
 楼主| 发表于 2014-5-25 11:17:54 | 只看该作者

re:5月23日(4周岁6个月15天)...

    5月23日(4周岁6个月15天)
    上午个训课,赵老师在进行职业练习时,四选三做得全对,老师就加入了干扰,六选三,并在其中多加入了一张人物卡,做得也不错,能达到70%,老师在提问时非常注意句式的泛化。在进行有选择地点数的时候也表现的相当好,老师在积木和雪花片之后,又泛化为积木和小熊,然后是不同颜色积木,后面的准确率降低了,但是老师在细节上的处理让我们看到泛化的重要性,在日常生活中,我们也要注意泛化。在表述老师先拍什么再拍什么时,一个明显的进步是眼神能跟随老师的手了。
    在欢乐城的时候,自己主动去玩滑梯,没有要陪同,这还是第一次。中午妈妈去听讲座,他和爷爷在家里,没有睡午觉,下午的状态明显不好,反应慢,注意力不集中。个训课时,只有四块积木仿搭做得还好,另外的三个项目三步指令、任意起止数数、肯定与否定都做得大不如平常,在进行过程中,宿老师的视觉提示卡和示范起到了重要的作用,这也提示我们在回家的训练中,可以通过示范的方式对孩子进行有效辅助。游戏课的时候,种豆子时能自己想办法过障碍,很不错。精细课的时候,竟然一口气夹了150颗豆子,没有急躁,并且注意力持续的时间越来越长,比上一节课又有了进步。
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20#
发表于 2014-5-25 15:19:03 | 只看该作者
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