水滴石穿

daluobo

   本周结束几门副科

   本周结束地理、生物、音乐、美术和信息技术课，多门副科本周考试。再加上主课也都进入复习阶段，所以作业和复习试卷也多起来了，我让小子做的基本是以基础题为主，语文和英语抄写作业虽不算多，但对于书写速度太慢的他还是有点多。我的原则是可以少写，作业一定要交，通常抄写作业他都会自己认真做完。
  
   有时学校布置的英语词组抄写作业，孩子不太清楚，我会求助儿子同学，让班上同学把抄写好的作业拍照发送过来，小子看着手机QQ的图片作业把抄写内容完成。感谢儿子同学及他妈妈，对于我们的要求总是有求必应。另外儿子对语文字词作业也比较重视，昨天小子还特意写了一行作业：明天要听写第四单元的生词，晚上要在家好好听写过关。所以在他完成英语词组的抄写后，我重点抓了他生词听写，虽然有好多个他会写错，我让他错字再抄几遍，然后在睡前再让他听写一遍。

   等把作业忙完也快10点，他的地理都没多少时间复习，给他讲了不少交通方面的知识。说来也是，平时没多少时间给他辅导地理，只有到了考试才临时抱佛脚，起不到多大效果，但也可以拓宽他的知识面，好歹他在复习中知道了几条重要的交通路线图，高速公路、高铁地图，全国主要的南北、东西干线等。

   

   

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   期末考试的节奏

   到了学期末，各科都发N张试卷，复习大纲接二连三地发下来，小子也得赶作业，本周暂停钢琴课一次，为的是多花些时间备战复习。尽管我们依然做很多无用功，但该努力的尽量多花功夫吧。27-29日考试三天，学校老师已经告诉我考试日期了，我呢也很现实，尽量跟着课业跑，对小子各科都是抓基础的，对他难度太高的就直接放弃。

   

   

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    学期末的紧张生活

    学业已到了学期末，每天繁重的功课和作业压着他消瘦的肩膀，我们每天都做很多无用功，晚上陪孩子雷打不动到10点半以后，因为心里总是充满着不甘，总是希望孩子还能走得更远些。他的书桌、暖气旁的长桌子，铺天盖堆满了辅导书、练习册、试卷。不到14岁的少年，正是能睡能吃的年纪，我想他此时比谁都更想钻进温暖的被窝，美美地睡到自然醒。可是自升入初二后，他每天都学习到快11点，虽然孩子掌握基础都非常困难，但他还不厌学，这也是我愿意陪着他一起学习下去的原因。

    尽管课业多，但是只要有时间，他还会坚持练琴，钢琴已成为他生命中重要的一部份。家有琴童，8年多的耳濡目染，我们也对钢琴从生疏到迷恋，并习惯了他的琴音成为我们平静生活的阳光雨露。尽管孩子已经拿到了省音协十级证书，我在孩子老师的建议下还是想让他参加一项国际性的钢琴考级（业余最高级），看看孩子到底能走多远。

    这两年陪小萝卜上了不少“英皇”考级乐理课和听力课，自己的乐理知识也长进不少，因此在辅导小雨弟弟视奏、听力时我居然还有些功夫。在这里我想就国内考级与英皇考级的不同之处，简单谈谈。首先是点与面的差异，平面与立体的差异。就从考级对基础乐理知识的考查来说吧。国内考级英皇考级都有涉及。例如：视谱就是一种对学生基础乐理的综合考查，在这种考查当中，可以了解到学生对一些乐谱的基本标记的认识。但是国内考级却显得过于局限，仅仅是一种识读的考查，没有从纵向去让学生真正得到一些进入音乐殿堂的钥匙。相比之下“英皇”考级的乐理考试则比较全面，比较立体。他们不仅要学生了解基本的乐谱标记，而且要求学生更全面、更深入的认识它们。甚至要求考生能够运用这些知识去做一些基本的创作，也就是说，不仅考查考生掌握理论的情况，还要考察他们对这些理论的实际运用能力。另外，“英皇”考级除了要考查考生对本乐器的了解，还要求考生要简略了解其他常见乐器的一些基本知识。其次，国内考级仅仅局限在对考生演奏技巧上的考查，而对考生在音乐知识的丰富与修养的提高却关照不够。而“英皇”考级则不然，他们不但坚持对考生听力的考查，而且将实际听力的考查伴随对考生演奏考试同步进行。“英皇”考级还要求考生能够听乐曲，分辨乐曲的风格、时期、特点，了解作曲家的作曲风格、乐曲结构、终止式等等知识，对于这部分知识的难度系数也是逐级增加的。这非但提醒了一些教师和学生在教学和学习中对这些知识不能忽视，而且还要将其置于重之又重的位置。因为这一直都是中国大部分琴童在学习音乐（器乐）过程比较缺乏的。要知道，孩子一旦错过了合适的学习和训练时机，等他们长大后，耳朵的敏感性就会下降，补之晚矣。除了听力考查，英皇考级很重视要求学生的视唱本领。比如在八级的视唱中，就要求考生必须能分辨并唱出三声部中的低声部，而且比较注重音准。目前在我们国内考级，则对这方面的重视严重不足。长此下去，将不可避免的会造成部分“哑巴”琴童的诞生。他们虽然不是通常意义上的哑巴，但是由于长期不用嘴巴去表达音乐，没有自身对音乐表达能力的训练，而导致后来很多学过许多年钢琴的孩子，一张口就走音。这不能不说是一种残缺，也是一种遗憾！

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    基础抓得不够啊

    晚上小子回来告诉我：今天语文和英语都进行听写和默写了，语文古诗词默写9首，全班没有一人全对，他默写得也不理想，按照老师的要求默写有错的古诗，都得罚抄2遍，而且明天要重默，争取明天默写全对。英语U6单元的短语复习，小子也仅仅是70分，其实周末他小姨花了很多功夫让他听写和默写U5-U8的所有生词和短语，他总是忘了记，记了忘。我也一再强调，理解能力差咱不怪你，但背诵和默写等只要花功夫还是能攻克下来的。所以晚上小子很自觉地进行默写、订正和抄写，因为订正作业也得一起上交。

    小子放学回来也会主动告诉我在学校情况，通常都是某某老师批评全班同学，或者某个同学被老师点名批评或者被罚站之类。对于比他还差的同学他会幸灾乐祸一下，说某某同学有什么毛病。他还会告诉我某个同学一首诗都默写不出来，某个同学英语压根都不太会读，默写比他差的有好多个，所以小子还自我感觉良好。
   

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打印出来 ，准备让小子好好记住
    寒假语文学习的建议
一、背诵类知识的复习与预习
　　寒假时间是相对充裕的，而众所周知，整个初中阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言是比较多的。在平日的学习中，很多学生会因为各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不熟练，从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严重丢分。为避免这种情况，建议学生们在整个寒假即有意识地进行相关背诵内容复习，把已经背过的内容进行系统的复习。同时对下册的背诵内容及中考必考的文言文有选择的进行预习背诵。这样，一方面能够为平日上学时的繁忙学习节省时间，另一方面，因寒假时间充裕，背诵效果也是最好的。

　　二、阅读
　　阅读方面，对于文章类型来说，仍旧应该放在记叙文的阅读。鉴于大家在上学期的学习中已学过很多知识点。因此，寒假的阅读理解的学习应把重点放在如下两个方面。一是对之前所学习的知识点进行系统的总结与复习。把之前学过的题型及相应的解题思路对照笔记温习一遍，而后按照讲过的解题思路自己再做一遍做过的阅读题，检查自己是否真正掌握了。二是进行新内容的学习。训练的时候最好能够梳理出几种题型的相关解题思路。

　　三、作文
　　作文在任何一个长假都不能丢，必须进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉。大部分学生都将写作重点放在了如何审题，如何立意，如何让文章结构更清晰，如何让语言更优美这些宏观性的构思上了，相对来说对具体的细节描写训练得比较少。而细节描写的训练相对来说比较花时间。因此，这个寒假建议学生将重点放在作文细节描写的训练上。训练的主要方式是：写一篇文章（其中一定要包含有人物的细节以及景物的细节），洗完之后，让一位老师帮助批改，按照细节描写的写作技巧及评分标准进行不断的修改，直到自己能够将细节描写写得生动形象具体了为止。

　　四、课外阅读
　　语文学习无论如何不能仅仅理解成为题型的训练。很多时候，优秀的语文成绩很大部分来自课外阅读，没有课外阅读前提的题型训练，只会让语文学习成为无源之水。因此，在这段长长的假期里，平时说没时间进行课外阅读的孩子们，无论如何也找不到理由再说没时间进行课外阅读了。对课外阅读，建议兼顾两方面。
　　一方面是与考试直接挂钩的名著的阅读。建议在寒假先看看。寒假时走亲戚走累了，打游戏打烦了，做作业做累了的时候坐在床上或书桌前慢慢读。读的时候，在获得阅读享受之外，还需要注意其中重要的考点的记忆。
　　另一方面是一定量的美文阅读。美文阅读的建议放在如下几位：席慕容，龙应台，汪曾祺，丰子恺，林海音（有其他爱好当然也可以）。大家多多少少对这些人都非常熟，因为他们的很多小品文章经常成为各种考试的阅读内容。而他们之所以成为考试中阅读方面青睐的对象，很大一部分原因是作为散文，他们的文章可读性确实非常强。阅读这些人的美文，一方面能够培养阅读的语感，另一方面，对写作也有帮助。建议寒假去买其中一个人的散文集，进行无功利的阅读。
　　语文学习是一个连续的，积累的过程，而语文是其他任何学科的基础，甚至可算是一个人一辈子学习的基础。在漫长的寒假假期中，当你忙着玩，忙着走亲戚，忙着打游戏，忙着看电视，忙着做数学题，忙着背英语单词的时候，千万别忘记，每天花上那么一到两个小时学习语文。

仰望幸福

想向你请教一个问题，我家宝宝快6岁了，学琴也9个多月了,一直在琴行练琴，孩子学琴也挺认真的，但就是不方便，每天挤出时间去练琴。想买钢琴，但是考虑孩子今年夏天该上一年级了，又怕买了钢琴闲置了，你怎么看呢?

玲玲玲玲妈妈

大萝卜总结得真好，赞一个！

很多时候，优秀的语文成绩很大部分来自课外阅读，没有课外阅读前提的题型训练，只会让语文学习成为无源之水---  同意同意

祝大小萝卜假期愉快！收获满满！

daluobo

下面引用由[U]仰望幸福[/U]发表的内容：

想向你请教一个问题，我家宝宝快6岁了，学琴也9个多月了,一直在琴行练琴，孩子学琴也挺认真的，但就是不方便，每天挤出时间去练琴。想买钢琴，但是考虑孩子今年夏天该上一年级了，又怕买了钢琴闲置了，你怎么看呢...

仰望幸福，你好！

    你孩子在琴行练琴已经9个多月了，说明孩子能坚持下去学习，建议你可以给孩子买琴，这样不一定要挤时间去练琴，有时琴行练琴人多，还找不到琴练呢。孩子学钢琴与上学没有什么关系，我家孩子上初二了，钢琴依然没有放弃。说白了，要让孩子学琴，家长必须要有打持久战的决心。因为我们这类孩子学琴注定是要求家长陪学陪练到底的，家长不能坚持了，任何理由都是借口。钢琴学习说到底是一个艰苦的过程，当然没有看电视、打电脑游戏来得轻松愉快，孩子在钢琴学习中一定会出现畏难情绪，一定不愿意练琴。于是，家长便和孩子发生冲突，如果孩子妥协了，钢琴就学下去了，反之，家长妥协，不愿意跟孩子再较这个劲儿了，并伴着“孩子没有兴趣，我也不逼了，由他兴趣发展吧！”这样冠冕堂皇的理由便终止了钢琴学习。

    孩子对任何事物都容易产生兴趣，但任何一种兴趣所维持的时间也都不会太长。初学钢琴的新鲜劲一过，拼的恐怕就是家长的毅力了。当然了，这“拼毅力”也是有方法的。都说兴趣是最好的老师，然而对一般琴童而言，最难的就在于如何使这兴趣持久，使那些凭着好奇学习音乐，或者对音乐并不那么感兴趣的孩子产生兴趣。在这一点上老师、家长需要通力合作。家长在孩子学琴时，要多鼓励，少用否定性的评价，在赞扬的基础上提出要求。例如，“这遍比上次弹得好多了，但是这里的指法错了，我们再来一遍，一定把它改过来。”“妈妈越来越爱听你弹的这首曲子，可老师为什么在这里画了个圈呢？我们把这个敌人消灭掉！”

    其实，孩子不论学习什么，教育观点和教育所起到的作用殊途同归，只不过你选择了钢琴，我选择了画画，他选择了国际象棋、溜冰，媒介不同罢了。以前小萝卜在幼儿园大班时学琴时也学过拉丁舞、一、二年级也学过书法和画画，但因为自己对书法和画画没学习兴趣，无法陪孩子走下去。而钢琴能坚持下去，是因为家里有一架庞然大物在家，决不能让钢琴闲置在家，所以只有钢琴坚持了下来。和我决心让孩子练琴，很大程度上是想改善孩子自闭症状，练一练他的定力，我们的孩子是很需要修身养性的。我孩子5-8岁学电子琴，8岁开始学钢琴，我也不知道能维持多久，毕竟我们孩子与正常孩子有质的差别，我必须做到陪学，陪练到底，直到孩子能独自练琴。我让孩子学琴，源于弹琴是脑、眼、耳、手同时参与的一种活动,这种综合性的活动将会刺激脑细胞的发育,使孩子的智力得到一些提高，由于孩子注意力不集中，身体协调也不是很好，通过弹琴训练也许能够提高他的注意力，动作也会协调很多。我希望孩子通过长期的弹奏训练,能锻炼了孩子克服困难的毅力，也希望培养孩子形成良好的学习习惯。

    督促每天练琴成为我每天必须的功课，对待他我有时软硬兼施，如果孩子出现指法不对或者节奏不对时，多次纠正没有产生效果，我也经常发脾气，但鼓励永远都不能停止。我孩子有时和正常孩子一样，在要逃避练琴时，与其斗智斗勇也是我的功课，孩子有时中间会出点花样，或者要上厕所，或者要喝水，或者要我抓痒痒（和孩子商量每天练1个小时，新学的曲子，每一次要弹多少遍，他都会和我讨价还价，于是讨价还价的过程中，练琴时间肯定缩水，差不多就只有40分钟了）。孩子练琴还是有些拖拉，独立性差些，我不在身边陪着，他立即离开座位。学琴可以说很不顺，也遇到困难期，因为乐曲开始难，加了力度键、多指和弦、速度上来了，双手不一样的配合多了，孩子出现畏难情绪。一般情况下，都是我在边上陪着练，因为需要及时纠正他的指法、把位、音准和节奏，如果不在边上看着，很多时候都会出错，陪练时大多数是很严肃的，有时说了不改就打小手，打过了看着他眼泪汪汪的，心里也很不舍，其实自己也不想那样的，可控制不了。虽然学得不是很理想，还一路磕磕绊绊的，唯一安慰的是孩子任何时候都没说不学了。
    练琴是怎样坚持下来的呢？反正我觉得能坚持下来真的太不容易了！虽然，孩子现在练琴的效率效果没有达到最佳，但对于特殊孩子来说，对他要求不能过高，能坚持下来继续学，就是一大胜利。培养孩子良好的练琴习惯，不是一次，二次就能形成，而是长期，不断地向不良的习惯作斗争，坚持就是胜利。我想我们特殊孩子要养成良好的练琴习惯，必须靠家长的信念坚持，家长必须有毅力，能狠下心来看着孩子的辛苦。

   现在，练琴对儿子来说，已经不再是痛苦和折磨，而是一种享受。 除了老师布置的作业，听到喜欢的曲目，他还会要求我去网上下载相关乐谱，自己练习，然后让老师听他自学演奏的乐曲。每当听着从他灵活的指尖下流淌出的美妙音乐，感受到他听着自己弹奏出来的喜欢的音乐时的那份欢喜和满足，我们自然是惊喜，感恩……。学钢琴，还让孩子懂得了坚持，他懂得了一个道理，做很多事情，坚持才是关键，成败并不说明一切。每当遇到困难﹑挫折而产生退缩念头时，学钢琴的经历使他知道，困难和挫折并不可怕，凡事只要坚持。

   学钢琴还给孩子提供了许多表演和比赛的机会，我家小萝卜经常在学校班级音乐课上表演呢，也感谢学校老师给他舞台，学校也在元旦庆祝会上让孩子钢琴伴奏，老师们跟着琴声合唱的机会呢。

玲玲玲玲妈妈

建议买钢琴就买雅马哈的好了  音色不错，价格也适合普通家庭

大萝卜写得好啊，  我的理由和借口就很多   哈哈，不过现在心里清楚，玲玲是真喜欢画画。。。。  

关于学琴的原因，大萝卜我和你的想法太像了。

我让孩子学琴，源于弹琴是脑、眼、耳、手同时参与的一种活动,这种综合性的活动将会刺激脑细胞的发育,使孩子的智力得到一些提高，由于孩子注意力不集中，身体协调也不是很好，通过弹琴训练也许能够提高他的注意力，动作也会协调很多。我希望孩子通过长期的弹奏训练,能锻炼了孩子克服困难的毅力，也希望培养孩子形成良好的学习习惯。

直接转我地里了。。。。

daluobo

    谢谢玲妈，我也要向你学习呢，你教育玲玲也很有方法，尤其是培养孩子的阅读能力，在这方面我真的不如你，看到你给孩子做了那么多的绘本阅读、给孩子买了那么多的儿童读物，玲玲的语言能力得到长足的进步，你是功不可没啊！

    我现在没有时间给孩子做阅读方面的训练了，初中各门功课的学业都忙不完，当然这也是借口，时间是挤出来的，关键是看家长的毅力。所以，我打算会寒假期间多花时间让他多读、多背，有必要也要让他重新从绘本开始阅读。

仰望幸福

谢谢大萝卜向我传授了这么多地经验和建议，受益很多,也谢谢玲妈,两位妈妈的贴子我从来没有错过，学习了很多。我决定买了，因为益处多多,既是锻炼孩子，对于我来说也是一种坚持！我会陪着孩子坚持到底的。

daluobo

   喜欢要钱了

   昨天小子他奶奶过来帮忙做饭了，本来小子放学早，5点多就到家了，正好奶奶忙做饭，如果他奶奶不过来，我就会交代孩子做饭，结果他奶奶把我的计划给搞乱了。小子在电话里说他要洗澡，我便叮嘱他自己洗澡穿衣服。结果等我回来时小子却啥也没有做，问他做什么，他说自己翻看妈妈过去拍的照片，看来他的自觉性和自律性还是很欠缺，交代他的事情如果光在电话里交代还是不太起作用。

   晚上他奶奶走后，孩子依旧弹琴半个小时，然后开始写各门作业，到10点半后小子写日记时提到买酒酿花了5元钱，现在他书包里只剩5元钱，说如果周四再买酒酿，他就没钱了，央我再给他10元钱。小子现在知道钱的重要性，有时会买笔，有时他忘记带调羹吃饭，他自己去学校小卖部买一次性筷子，有时会买小橡皮之类的，他很少会自作主张买零食吃。

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    家有家规，校有校章

    很多家长提到过要给孩子形成一些规则，没有规则就没有方圆。其实，我们也可以把这些规则细化成我们的家规。让孩子知道，自由并不是无限的，他必须接受并遵守一些规则。而你也要明白，对孩子进行合理的限制并不意味着他会失去自由，反而能让你更好地把握教育的分寸。

   在一个温馨和谐的家庭里，或多或少都会有一些成文或不成文的规定，我经常要求孩子坐有坐样，站有站样，诚实、懂礼貌、守信用，很多，总之一句话，小问题可犯，大的原则问题不允许犯。     
    我一般要求孩子在生活中要做到：一、按时认真完成作业。自己的事自己做，做事不拖拉（通常孩子做不到，拖拉是惯常）。二、坚持锻炼，身体健康，早睡早起（天天是晚睡早起，锻炼身体都是在要求他在学校大课堂做单双杠运动）。三、做自己力所能及的事，对他难度大的作业忽略过去。四、快乐的学习，有上进心，及时在学习物理、数学时遇到很多阻碍，但依然保持爱学习的劲头。五、保持良好的卫生习惯，要做一个整洁有序的人，衣着合乎规范，在校和在家没有不良的卫生行为，书包里比较整洁。六、不管做什么事情不要影响其他人。

daluobo

    昨天英语默写，孩子破天荒默写在90分以上，这小子放学回家路上就向我邀功，说他学期末单词默写取得不错成绩。

    最近自己写日记，都是写某个同学不良行为，里面有他对某同学的评论，或者某老师对某个同学的惩罚措施。
   
    中午小子就做一个汤菜饭，青菜炒年糕，另外又把昨天的剩饭倒进去一起煮，小子给这道菜命名为：青菜年糕烫饭。小子知道中午简单地吃，因为晚上要到小雨家去吃饭呢。晚上小子还担负着陪练和示范老师呢。

    辅导他学期末复习功课，很累心，因为他有很多不懂的地方，好在我们还有去处放松身心。

方静

下面引用由[U]daluobo[/U]发表的内容：

    昨天英语默写，孩子破天荒默写在90分以上，这小子放学回家路上就向我邀功，说他学期末单词默写取得不错成绩。

    最近自己写日记，都是写某个同学不良行为，里面有他对某同学的评论，或者某老...

我们的孩子天生有警察的特征，愿意去管别人。
小萝卜开始关注是好事，你要多引导。

daluobo

   谢谢方老师，小子对老师批评某个同学特别关注，甚至还告诉我某个同学英语单词听写全然不在状态，老师用手机把该同学上课状态拍下，发给该同学的家长。某某老师对全班同学批评也会及时告知，他很少讲学校令人高兴的事情，经常报告的是某个同学错了多少个、某个同学抄同学作业被老师当场发现等。又或者某个同学睡过了头，迟到了一节课，被老师给与旷课处理等，又或者年级长老师批评他们班级的纪律，或者某个调皮孩子不良行为被老师发现。其实他不会去管别人，目前仅停留在关注的份上，如果他发现某个同学有不良行为，他不会去向老师告状，一是他还没有这个能力，二是不影响自己的情况下他也就是回家和我讲讲。

   自从孩子用了智能手机后，他每天也会关注QQ家长群的消息，比如老师发布的订正作业，抄词作业以及其他告家长通知书有关考试的安排。虽然我很少让他玩微信，但他喜欢上微信，很多功能都会用，经常关注琴行公众号，会上去看琴行老师布置的作业，以及了解听力课和乐理课上课信息或者其他信息。他也学会把同学的微信加入进来，主动加班主任老师的微信。不过，我很少让他发言，一般他也不会去主动和老师或者同学联系，只是作为了解信息的一个窗口而已。

   
   

daluobo

   不要忧虑
   
　“不要为明天忧虑，天上的飞鸟，不耕种也不收获，上天尚且要养活它，田野里的百合花，从不忧虑它能不能开花，是不是可以开得和其它一样美，但是它就自然的开花了，开得比所罗门皇冠上的珍珠还美。你呢，忧虑什么呢？人比飞鸟和百合花贵重多了，上帝会弃你不顾吗？”为什么活得这么累？ 生命本是如此美丽，连飞鸟和野花都可以尽情地享受上天的恩赐，而我们这些有高等思维的聪明人，却活活让思维搞得神情郁郁，哀声叹气。常常夜里睡得不好，凌晨5点前后总是被孩子焦虑着。

   生活说不上多么美好，但还好不算太糟糕，上天貌似不愿眷顾于我，但还好也没对我多么苛刻；人生没有按照自己期望的那样前进，有很大遗憾，但还好偏差不远。所以，我不埋怨命运，不念过去，不畏将来，每天过着很简单的生活，陪着孩子一步一步往前走。
　　
　

lily0476

下面引用由[U]daluobo[/U]发表的内容：

   不要忧虑
   
　“不要为明天忧虑，天上的飞鸟，不耕种也不收获，上天尚且要养活它，田野里的百合花，从不忧虑它能不能开花，是不是可以开得和其它一样美，但是它就自然的开花了，开得比所罗门皇冠...

同感!

daluobo

   寒假朗读和阅读计划

   孩子期末考试结束后，要返校上课一个星期，不过每天也就上半天。

   上课主要以下学期学科为主，语数外和物理是必上的科目。查看了一下语文下学期的教材，发现里面文言文和古诗词特别多，寒假我得多花时间让他努力背诵下来。背诵内容及中考必考的文言文我要让他有选择的进行预习背诵，所以小子寒假期间依然很忙，另外英语学科我也得让他多花时间去读和背诵，争取让他把相关课文、单词和短语背诵下来。

   

适彼乐土

大萝卜这是生生的把自己培养成了弹琴的中年呢！