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敲了好长一段,10点内容,发表时竟然都没有了。唉。还是简略点,有些又给忘了,也不想写了。
1、涵爸说涵会撒谎了。涵爸搞卫生时,说:ZH,你把饭掉地上了。
涵:不是我,是SR掉地上的。
2、某日,涵从小区回来,对爸爸说:水管爆了。
3、某日,涵问:是谁收起来的。
我:爸爸搞卫生,收起来的。
涵:不是的,是SR收起来的。
当时,我正一时想起,拉着涵用哆咪诺分类,教了一遍。第二遍里,七八十个积木,涵按水果,蔬菜,人物,形状,用具基本分对。偶有没注意拿起直接摆的情况,被我轻轻嗯一声停下来看看,说着摆错了,再摆正确。一些诸如杨梅,樱桃其实他不一定认识,也能把他们分到水果类里。SR在收拾玩具,有把SR叫过来分类,因她没被教过,拿着就摆,被涵大叫着:你不会,你摆错了,我来。SR又去收拾玩具。没想到涵关注并记下了。
4、某日,涵打开冰箱,说找东西吃,我说没东西吃,涵继续翻下面装的那些蔬菜,我对涵说:这些都是蔬菜,不能直接吃得。其实都是用袋子装的,涵也没打开看,瞄了一眼说:有茄子,有青菜,有西红柿,有青瓜,一口气说了五六个。其实,里面并不全部有。会自己找东西吃了,呵,也是一个小进步。
5、某日,涵在陪我去买火车票的车上,指着路边上的牛问:这是什么的。他对第一次见到的十几头真牛感兴趣。告诉他是牛,牛饿了,要出来吃草。
我告诉涵,我们去火车站,妈妈要坐火车,去买火车票。
涵说:妈妈坐火车,爸爸坐火车,LZH也坐火车(此情况下,涵一般都是说自己的名字)
我:妈妈去上班,坐火车,你与爸爸回家睡觉,不用坐火车的。
涵:我不要睡觉,我也要坐火车。
涵在进站口检测区前,停下脚步,涵指着我的背对我说:你把它拿下来,放这里。看起来,几次坐火车的经验后,知道东西与人都是要检查的。
该日,因本来并没买到票,涵进到侯车室,直奔小卖部,说要买饼干。那里东西特贵,被我强行抱出到摩托车上,大声哭闹抗议,已经很久没这样了。好在只有两三分钟,因车离开火车站,而他在路上也很快睡着了。
6、某日,涵在舅妈家,与姐姐一起抓着窗户边沿,走那个只有一只小孩宽度放脚的窗台边沿。RR已经走在前面走了一圈,涵爬上去,走了一两步,不会一边移手一边移脚。那个窗台高度不高不矮,但又不敢下来。回头看我,大喊:救命呀,快来帮我呀。我对涵说,没关系的,你慢慢移手,慢慢移脚,姐姐都走了。涵一边哼哧哼哧的笑,一边慢慢移,有时后抑突然要甩下来,又赶紧抓住稳住。慢慢找到方法,比较顺利走过来。很是高兴。我觉得那是很好练统的地方,对涵说,你再来一次。此时,RR姐姐因为走得快,第二次走时摔下来,屁股坐到玩具上,正在哭着要妈妈抱。涵说:我不要,好危险的。
7、某日,涵没有午睡,涵八点多早早睡下,但怎么也睡不着,告诉他爸爸去踢球了,我们先睡。九点多,涵翻了一个多钟还是没睡着,听到钥匙开门声,涵躺在床上说:爸爸踢球回来了。后来,又等到爸爸洗完澡,看了一会电视,爸爸睡下才睡着,快晚上十二点了。此时,才发现涵竟然低烧了。瞧我这妈当的。
8、某日,想着涵总是被一大堆玩具与干扰,晚上十一点多,我把涵的书与玩具都收起来,藏在柜子里。对涵爸说,涵总是摆一排,开火车,都玩了大半年了。每次都让我觉得特别刻板,虽然后来增加了过隧道,上下坡,运人运物,火车到站上下车,坏了要维修,没油了要加油。但是玩了大半年的火车,总觉得很是刻板,也没什么创意了。
晚上,十二点多,涵又做梦了,喊着:我不要,我不要。(这种偶有做梦喊我不要,大概是去年十月开始的,那时生病,总是强迫喂药,涵紧咬牙齿,晃着脑袋,哭闹,手脚乱动,眼睛睁得好大,眼泪一颗颗掉下来,神情特别紧张激动,也许是神情太兴奋或太恐惧,那时也刚刚才会说我不要,以前不会说的时候,就是手脚乱动,大哭)。不知道一直是什么事情,让涵这大半年来,每次恶梦,都是喊我不要。
我问:宝贝,不要做什么呀。你告诉妈妈,你不要做什么呀。
涵答:我不要,不要火车。
我在想,真是神仙,怎么知道我把你最爱的火车收起来了。
我问:是要还是不要。
涵:我不要。(其实不确定这句是在回答我,因为当时我能确定,他一直都是睡着的)。
后来在想,涵是不是,不要妈妈坐火车。因为,每次自己睡沉醒来,或者玩着玩着,妈妈突然不见了。周日去倒垃圾回到家门口,听到涵一声声在喊妈妈,在厨房,客厅,内阳台找妈妈。我推门进去,涵立马高兴的叫妈妈,并说:妈妈没有走。
或者,因为前面那次在火车站,强行抱走涵,涵推迟到这个晚上,才做恶梦。很多次证明,涵如果白天情绪爆掉,有什么事太让他情绪波动,他会在当晚或某晚体现出来睡眠问题。
9、涵午睡,其实很想睡了,说:我的猜猜我有多爱你呢。
对涵说:书被我藏起来了。
涵并不知道找我要,还是自己眼睛到处看。没找到,又说:我的猜猜我有多爱你呢。
把书拿过来,涵此时手上拿着陀螺在床上玩。
很久没读这本书,我试着读:猜猜我有多爱你,小粟色。。。。刚读完这几个字,涵放下陀螺,却不高兴了,对我说:妈妈不读。此时,我已经在他说得同时读下去了,就不高兴了。趴在床上生气了。我放下,说,我不读,你读。也不同意,根据以往的经验,这下生气了。不理他,他会一直生气甚至哭,只能哄,劝。
劝了一会,又把书从第一页书名开始由他读(其实是背):猜猜我有多爱你。小粟色兔子该上床睡觉了,可是,他紧紧地抓住大粟色兔子的长耳朵不放,他要大兔子好好听他说,猜猜我有多爱你。中间偶有分神不读了,我提示一两个字又背下去,最后一句(其实我并不一定记对):大兔子把小兔子放在用叶子铺成的床上,亲了亲小兔子说,我爱你从这里到月亮那里,又从那里回到这里来。
其实这个绘本,涵从来没有正儿八经的听完过,毕竟对于他的能力来说,字比较多,文比较长。他能背下来,出乎我的意料。每次他不读了,玩别的了,我也还是在他身边,坚持读自己的读完。没想到他记下来了背下来了。这也正好说明,老师也曾能说过,有时以为他没有听课,但问他问题,他又能回答出来。据说这是ASD孩子拥有的能力,唉,也不知是否该高兴。
10、涵的规则理解与执行都不好。与涵玩大风吹,涵倒是玩得高兴,但是,每次,明明是说也告诉他多次,是吹穿白色衣服的人,而涵说总是指着自己的衣服,说吹到白色衣服上面去。几次纠正,都不明白。抛接球,及推球用篮子接球,都不愿意执行。其实他应当也是喜欢球的,可能是涵是个特别容易受挫的孩子。总是说,我不要,我不会。后来想了一个法子,就是把餐椅放到客厅中间,让球穿过凳脚。配合一二三,三二一,大球大球快点滚过来,大球大球快点滚过去,或唱一句歌词,乱玩,倒是玩得开心,持续了近二十分钟。也常常因为自己不能顺利推球穿过椅子而受挫。
教涵画圆形,画十字,涵竟然退步了。想想,从过了年,就没让涵摸过笔,以前也只是偶尔让他摸了一下笔。还有,本来专门买了个宝宝开心剪,涵爸担心安全,把剪刀都收起来了,过年后一次都没剪过。从来没有专门煅练过精细及各方面的能力。孩子的精细,注意力,规则理解力与执行力都不好,都在原地踏步,还有行为问题。似乎涵的学校也没有此相关练习吗,问涵爸,每天涵在学校学了什么,涵爸也是,就说,小孩总是重复学习,就学那几样,天天那几样。让他问问涵在学校的注意力,行为问题,规则理解力与执行力,与同学的相处情况,做操运动是否能跟上,涵爸都是自己想当然的推理回答我。问他等于白问。没办法。
涵爸说他以前一个同事的孩子,就是发育晚点,就晚一两年读书,现在成绩也很好。晚一两年有什么关系。涵离上小学还有这么久,涵爸说,这一两个月进步好大的,老师都说他进步很大,你难道没感觉到吗。
孩子的进步与不足,我能不知道吗。我每次记录的,涵爸将来某天愿意看到吗。我想他肯定觉得新闻好看的多,我记录的,他都是知道的,纯粹浪费时间,就像医生要说得,或别的老师指出的干预方法,他都是知道的。这些,还用得着培训吗。
本来,想着他好呆终于承认孩子的发育慢,不是长长就会自己好了,想着至少涵爸愿意接受孩子将来可能晚一两年上学的事实,想着种种,觉得他还不错,为儿子尽心尽力,也付出很多。但就是没办法满意。我实在不知道,像这样有着世界杯的夜晚,他是让涵怎么度过的。教会了涵什么。 |
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