涵涵成长记录，有爱就有神迹

麦田的守望者

　　早上，送涵去幼儿园。涵倒是高高兴兴的到了教室。涵爸，我与老师在门口说话，主要是告诉老师药是怎么吃。涵就一直在教室门口看着老师与我们，后来我发现了涵一直没到座位上去。就跟涵说你去找个位置坐下，涵开始招手与我bye bye。
　　偷偷在教室门口观察涵的表现。见他坐在最边上一个坐位，生活老师带过去的。左右旁边都还有同学没来。大家跟着老师学习。诸如老师问同学，什么什么好不好，其它同学会回答：好。老师让跟着读，其它同学跟着读。老师叫学生上去指读，很多同学举手，然后学生上去指读。老师再与学生有问有答的互动。涵只是偶尔看同学上去，有时往后看，有时又看其它地方。感觉完全跟不上，想动，又不敢走开。有时发呆。心里突然好酸，感觉涵在这样的环境中也是很可怜。浪费时间。自己一点都不想上班了。
　　涵其实是喜欢学习的，但他如果完全跟不上，他就不开心，没兴趣，会有自卑感，挫折感。小孩也有无形的压力。很多家长说，不能把小孩往幼儿园一丢，就以为融合好了。其实我一直知道，只是我没有亲眼见到，再加上每次问涵爸，涵爸认为落后是理所当然，他也只报喜不报忧，说得轻描淡写，我也无能为力般的默认。
　　想着，心就很痛。
　　好在，后面看涵跟着拍手及敬礼，又跟着回答了几个字，估计那是老师经常问的与做的动作。然后，小孩去撕尿，看见两个老师在教室，生活老师倒是跟着去到洗手间，但也是坐在旁边背对着学生，学生自己去尿尿。估计涵每次都会滴湿或尿湿裤子的，涵有时撒尿的粘着了，我们也没注意告诉他把那个拉出来，都是我们动手，涵也不是很会自己站着尿。
　　班主任上完课，换另一老师上课，见我没走，就走出来，同我聊了会。
　　跟班主任说了，涵发育晚，给老师添麻烦了。班主任倒是说，涵同小朋友玩，同小朋友玩玩具时有说话沟通交流，平时有时在教室挺活跃，喜欢同另一同学在教室追着跑，她可能以为我说得只是涵内向，不说话。后来，就直接跟班主任说，如果涵懂的，请她多叫涵表现一下，怕涵不自信。班主任说，因为涵爸说，因为涵说话晚，让涵五岁以后接触英语，是因为刚才教得涵都不懂，所以没跟着学。以前也没教过涵，以为涵不知道，但有一次，看他也在说，就把涵叫过去，指着英文字线问涵，结果涵都认识。还一直跟另外一个老师说涵以后长大了肯定很聪明。说涵进步也蛮大的，以前刚送到幼儿园，叫涵的名字，过来喝水，都听不懂。现在，一般说什么，都能听懂了。
　　想想涵刚进学校，多大压力，多可怜。都是孩子自己在克服。
　　另外，说到涵在家里经常要尿得很急了才说，经常是裤子都脱不蠃，在学校可能有时也会尿湿裤子，麻烦老师及时帮忙换。班主任说这个会换的，要多带裤子过去。她一直还挺喜欢涵的，也还比较听话。就是生活老师，有时说涵经常尿湿裤子，会说一下。
　　问班主任，在学校有没有大的哭闹，诸如要什么，得不到大哭闹。或者是说不清表达不出时闹，班主任说没有。也没有坐不住等现象。反正就认为是说话晚。
　　赶车，走到街上，涵爸说让把他的手机放涵书包，回来头到教室，没注意被涵透过窗户看到，涵立哇得张开很大口哭，给我的感觉好像压抑了很久。因为再不走就赶不上车，而我也不可能把涵接出来带回家，毕竟终是要放到学校的，只能托老师安抚他一下。一路上，涵张口大哭的样子一直留在我眼前，又想着那个时候，我确实应当安慰一下涵，而不是绝情的走掉，又想着安慰一下，老师会不会有想法，自己走是对的。想着许多，心里郁闷无比。

　　想起一点好的，早上与涵一起下楼梯，四楼的哥哥听到涵爸与涵的声音，开门。涵已经经过了他家门前，哥哥就到楼梯口看涵，每次我们逗他问他，他也不说话，但人家肯定是个正常孩子。涵本来那半街楼梯都已经下了，因为我们说，等放学了，就找哥哥玩，涵又跑上两三步，去跟哥哥说了两三句话。其实我们也没听懂说什么，估计涵每次要告诉人家什么，用很正常的生活语言与语气说话的时候，常常是外星语来的。老师也反馈过，涵其实嘴巴也蛮多的，他会的就都表达，与小朋友玩玩具，也看见与小朋友在沟通，但不知道在说什么。即便是普通语言混杂些外星语，那也是主动的沟通吧。

麦田的守望者

刚随意看到云鹤的贴子，同感。前段，时不时又心痛得无法呼吸，在希望与失望中徘徊，复活。看不见的未来，看得见的每一个明天。常常因为涵的进步，又充满无限希望，但只要跟与涵同龄的或低龄的正常孩子呆上一段，心又跌落到低谷。而我最最难受的，莫过于自己明知道涵的困难，自己没能在涵身边帮助到他。

1、所有的悔恨式的假设，在现实中不仅苍白无力，而且在实际中必定徒增烦恼，有害无益；
2、有这样的孩子，你未必做不成什么，没有这样的孩子，你未必做得成什么；
3、是这样的孩子让我们发现自己，造就自己，能够跟孩子一起成长，是我们独有的福分；
4、这样的孩子让我们承受了许多，但也让我们得到了很多，至少让我们学会承受，学会担当，学会期待；
5、不是所有的婚姻都有爱情的基础，不是所有恋爱都能缔结理想婚姻，但这样的孩子应该让我们的婚姻更坚韧，因为我们有一个共同的担当；
6、造物主是公平的，他替星儿选择了我们，是因为我们更有爱心，更有灵性，更有坚韧的毅力，更有向上的期望；
7、如果我们的孩子注定是来受难的，最幸运的是我们的孩子落在我们的怀抱里，让我们的孩子遇到我们这么好的父母；
8、“失之东隅收之桑榆”，人生是未知数，也许孩子的未来因为我们的坚持，孩子的努力，会因此走的更好，走的更远。

麦田的守望者

    周未，涵在家踩脚踏车，从客厅开到卧室，都希望妈妈跟着他。每次从客厅自己转弯后准备开到卧室，头返到后看着我，叫：妈妈走。我开始往涵的方向动，涵往前开，踩两三步，会回过头看一下妈妈是不是跟过来了，看见跟过来了，就放心直接开到头。卧室很小，涵自己转不了弯。就不下车，叫：妈妈转弯。然后，与涵一直喊：倒车，请注意，倒车，请注意。倒得差不多了，涵说：好啦。然后自己再开一两步，回头看妈妈，如果我不动，涵就再说：妈妈走。开到客厅，再重复。有一两次，我故意走到涵看不见的客厅角落，涵不见妈妈在后面跟着，会跑过来拉着妈妈的手，说：妈妈走。我说：妈妈手脏了，在洗手。涵基本不听，还是拉着我的手朝车的方向走：妈妈走。每次在家周末两天，涵就与妈妈建立很好的关系。总是希望妈妈陪着。而爸爸在家，知道爸爸要做这做那的，就自己下车推车。
    与涵在家玩跑跑停，涵依然玩得很快乐。开始，妈妈喊，后来跟妈妈一起喊，再后来由涵喊：预备，跑。停。向后转。开始，喊停的时候拉着涵一起与我停下，后来不拉涵停下，偶尔会听到停慢半拍停下来，很多的时候，喊着停时涵没听我的，自己冲到墙壁边上自己喊停停下来，然后回来看我停到半路上，就对我喊：预备，跑。我就也跑到墙壁边上，一起与涵喊向后转。玩了好一会，涵还是没有完全掌握，倒时玩得很快乐，乐呵呵的。
    涵一直是，给点阳光就灿烂。小的时候，也是，一逗就笑，简单，快乐。很多人喜爱。

麦田的守望者

    如果不是因为涵的特殊性，估计我这辈子都不会写贴子，也几乎不看贴子。之前还以为发贴子就是开微播，其实到现在我都还没开通过微播。
    因为涵，这段时间一直在以琳随意翻，因为涵，加了好几个群。把自己的QQ同学群退出。以前，就只加过同学群，以前，我经常是看电视新闻，连续句，偶乐绣一下十字绣，周末合适时回涵爸那。
    前段好像有次看到一个贴子说：ASD孩子如果没有情绪与行为问题，高功能的孩子，合适干预，效果会比较好。但一摊上行为与情绪，就很难应付。
    看过一些家长分享的视频，我很庆幸涵没有那种强烈的晃手等自我刺激行为，三个月前曾担心过涵的咬人，咬爸爸，偶咬妈妈，及掐人，还有大拇指与食指对扣，用大拇指指甲不停划食指指腹的现象也完全消失。那时，出现这些情况的几天，正好也在那些天涵莫名的大发脾气，无法自控，让我们崩溃。
    涵的刻板行为现在应当说几乎没有，有些诸如喜欢走斜坡，喜欢滑滑梯，喜欢坐电梯也许只是感统寻求，每次带离的时候，心里还是知道已经要走了，不再闹情绪。
    倒时涵的情绪问题及睡眠障碍一直都有。后来，终于明白了，用涵哥的话说，大喜大悲。明白了，为什么涵在小的时候晚上哭闹。记得涵三个多月的时候把涵带到爸爸单位，涵夜夜哭，每晚到两三点钟睡，有时夜里又哭。涵爸说：你见过谁家的小孩是这样。涵爸还像当地的家长一样，为涵专门求了一个符。记得无数个深夜，涵爸抱着涵，轻拍着涵背睡觉。那时，涵又不要别人抱，甚至不要妈妈抱，有时涵爸就这样抱着，拍着，一抱就一两个钟，两三个钟，屁股还不能挨凳。有时感觉绝对深睡，涵爸一挨凳子或把涵一放床上，像神仙一样，立马醒来，哭闹。
　　在老家，有时也是一段时间睡得很好，平时也没什么情绪。有时会突然不明原因哭闹很久，睁开眼睛，甚是恐惧。又或者，仅是左右不是，入睡困难。就在前晚，涵开始在床上自己拿着积木，把床沿及妈妈的手，脑袋，脚等等做滑梯。我都没觉得自己动了什么，涵突然闹。肯定是我动了他有意见了，其实那时有可能是他想睡了，哭闹。我怎么做怎么去改变适合他怎么都不是，涵表达不了，只能发脾气，又发了大致半个多小时。完全不理他，肯定闹得更久，因为知道没能遂了他的心意，只能跟涵解释，同理涵。涵虽然闹，也看见妈妈不停的想达到他的要求，但还是闹。终于，变得有些委屈的看着妈妈时的样子而不是不自控的哭闹，把涵搂在怀里，用很爱涵的声音说：崽，是妈妈不懂＊涵要做什么。＊涵要妈妈怎么做呢，我们再来。反正涵此时就很委屈，真正哭出眼泪而不是闹，一两分钟后自己停止哭泣，从妈妈怀里抽出脑袋。又开始玩一会，假装要把玩具丢到床头柜缝隙，我大叫：不要丢哦，丢进去就拿不出来了。涵就笑，感觉有时他是故意假装丢，想看看我着急的样子。再玩了几分钟就开始睡了。期间，不自控的哭闹时，涵爸也试着像以前一样，希望大声的骂几句涵，骂醒涵。结果，涵哭得更厉害。
　　　感觉涵有时是，给我的感觉，就是有落差，涵很委屈。到最后，自己清醒，再给点爱安抚，就释然了。
　　　很多时候，回头想，就很难受。很多时候，我在想，当初涵出生后第二天，给涵喂了点牛奶，涵有点吐奶，她们就担心是不是感冒了，医生为什么没经过我们同意，给涵洗胃。想着小小的涵，必须是空腹，又肯定是打了或喝了睡觉的药，就插管洗胃，受到那些折磨。
　　　又给涵照Ｘ光，肺没有感染。但也给涵打了几天抗生素。
　　　涵现今种种，对涵出生时没能好好的照顾又再耿耿于怀。
　　　而当初，我清楚记得，自己剖腹产时，因为以前听说不要打多了麻药，怕对小孩不好。剖之前，我跟麻醉师说，不要给我打太多麻药。麻醉师打了后问：现在怎么样。我说：可以，没什么感觉。其实开始确实感觉不大，后来还是有些痛，我一直很清醒。也不敢吭，怕医生一个不小心割错了。直到，涵抱出来，才说了一句：好痛。麻醉师还说了一句：做妈妈的都伟大。
　　　然而涵，因为医省事说有羊水污染，出生后竟然就自己用了大剂量的麻药，做了胃镜。而那时，我正承受着刚刚醒麻，又没用震痛棒时的万分疼痛。她们只是说放过去观察几天，照X光，洗胃，用抗生素，我均不知情，也无能为力。
　　　涵爸回家，涵已洗胃，涵爸问，要是还吐奶，医生说那就再照脑CT，说看看是不是有脑损伤。脑CT最终没有做，因为涵爸不同意，说涵又不是顺产，又没用钳子等，又没有挤压。
　　　到今天，我有时想，如果当初，做了脑CT，或者发现了什么，是不是当初打点营养针，吸点氧或做点什么。有没有可能会好些。其实，我现在清楚，很难说有作用。
　　　不知道为什么，怎么写到这里来了。
　　

麦田的守望者

　　涵现在在家里看到什么，想去玩，喜欢玩什么的时候，你如果强烈制止，就会抗议，大发脾气。诸如涵看到米桶，就想去玩米，每次均是把米挖出来，倒在另一装米的盖子或罐子里，一杯一杯的挖，倒，眼睛看着米流下来，以前有时就用手抓着米，看米顺着手流下。后来才知道，有可能是视觉寻求。有时候就想制止他。但往往是闹，就又满足他。玩的好处，就是倒的时候，他也会小心掌握平衡，还有米如果掉落在地上，涵会蹲下一颗颗的捡起来。煅练了蹲的肌肉力度，也煅练的精细。大概每次玩上大半个小时，捡起来了，玩腻了，用别的稍微引诱一下，立马就不玩了。跟涵一起收拾好，再一起把米桶抬起来。
　　涵一直喜欢做事，是涵的优点。
　　涵喜欢玩水，每次都是把龙头打开，然后看水流在自己的手指头，再顺着流到手臂，再流下。用手一遍遍接水玩。不知是视觉寻求还是触觉寻求或者只是小孩的喜欢玩水。有时看见我们碗筷就在龙头下盆子里，就自己去搓洗筷子。平时拖地，也抢拖把帮我拖。
　　涵每次玩什么都投入，前晚不知在与我玩跑跑停还是什么，涵爸已倒好水，抱涵去洗澡。涵向来，如果不是玩什么或看电视什么的很投入，你喊他洗澡是很高兴的，但现在每次做什么都很投放，所以每次洗澡都是要强抱或引诱涵去。涵不肯洗澡，涵爸把涵抱去，闹。我拿了个塑料杯子去给涵，涵看可以舀水玩，就也同意，高高兴兴的洗了。但洗着就不肯出来，涵爸又强制抱走。涵再闹。穿好衣服，涵跑过来，要继续舀水玩，现在天冷了，一般都不让涵玩水了。要是平时，涵爸肯定强制抱走，此时抱走，必然大闹。我陪着涵在舀水玩，然后一边数一杯两杯三杯。好在洗澡水还热。涵蹲下，把大盆水舀完，我知道涵蹲累了，就与涵一起抬着澡盆子把水倒到桶里。高高兴兴的不玩了，玩了十几分钟，蹲了十分钟，当然我有点稍微撑着涵。但蹲力明显比以前好了。
　　很多时候，我之前曾分析，涵应当是属于触觉寻求型的，诸如，坐在摩托车上，把手掌张开，去感受风吹；诸如喜欢玩水玩沙玩米，用手触摸；以前还喜欢大拇指与食指对扣，用大拇指去划食指指腹等等。但是，不明白，为什么，现在这么冷的天，只穿了一套内衣，涵每次半夜醒来，就是不肯盖被子，还有之前的一直不肯被大人牵手走路，之前我曾以为是触觉敏感，后来再想，更多是因为平衡不好。
　　这么冷的天，不原意盖被子，给他盖就大闹，只能等他睡着了再偷偷盖上，虽然加了衣服，但又不肯穿袜子，能不感冒生病了。这个儿子，真是让人不省心。

麦田的守望者

　　今天发信息给涵爸，让涵爸去接涵时，问问老师，每天教了什么，自己在晚上，帮涵复习一下，或电脑下载让涵学习一下。反正，老师教什么时，是反复教的。涵能听懂一些，就能增加一些兴趣，注意力集中一点，投入一点，不至于发呆。不知道涵爸会不会问。
　　涵其实还是比较主动的，诸如生活中，需求什么，现在也没太试着与涵有来有往的语言沟通互动，总感觉涵的成句表达还很少。但在生活中，只要是涵知道表达的，他都会主动表达。
　　另外，涵是喜欢学习，有时是主动学习的。在家里，可能是专门把涵叫过来，他不一定去按照你的去学。但很多时候，涵会自己拿着书看，再指着书上的诸如动物，读一下，看你一下。你回答嗯或是的，再指下一个，不认识的或没记住的，会指着，抬头看你，等着你教。
　　诸如颜色一直不是很会，后来也没刻意教，这个周末，指着床单上的花，跟涵说黄色。下次，到床上玩，涵会突然想起了，就指着床单上的黄色，说黄色，然后看着你得到你的肯定或否定。然后把枳木黄色，书上的衣服黄色等都给涵看。涵都答对了。但又得好多天才能回去，下次不知涵是否还会。其它没教。因为以前，一教就教四种，有时还把黑白加进去共六种，涵给弄晕了。估计。后来，看网友聊，才知道一次只能先多教一种。涵认红色不用怎么教也从不出错。
　　平时偶有随意教，没特意教，涵突然会点数1至10，但不6，5后面直接是7，教了也不记不住。很奇怪。记得涵26个月时，那时刚会数数，就不数3与4。10-20点数也大多会，但不数16。
　　涵在家里，有时自己一边可能喊着一边做广播体操还是学校的其它动作，弯腰，跺脚，把手指头伸着挨到脚背。有时也觉得蛮可爱又爱学习的。
　　感觉对视比以前强了，很多时候知道要看人眼睛或脸说话，有些时候还是没有。非语言还是没特意教他，只在生活中与涵沟通互动过程中，会稍微注意适当使用了非语言。也不知道他懂了没有。
　　跟涵爸说了，在生活中，还是要打基础，去买菜，去上学，去医院，去超市，干什么，都要跟涵说，多说，涵才会听懂别人说得话。也得多教生活与书本上的认知，涵才能有知识，有基础。
　　还是基础不好，缺失了这么久，又怎么可能一下子全部补回来了。
　　纵向比，确实是进步了，而且，很多，是涵自己观察揣测出来的。该是由衷的高兴的啊。为什么从昨天到今天我的情绪这么低落呢。
　　连班主任都说，涵以后长大了肯定很聪明。涵的表姐有次也在空间里说：爷爷奶奶夸了＊＊一天了，直夸他聪明呀。那时，涵在老家还没接过来，更加什么都不懂呀。
　　我家涵是个聪明宝宝，是个潜力股。妈妈期待你健康快乐成长！妈妈要对你有信心！

麦田的守望者

  又想起了一点，补充一下。
  周末带涵去书店，第一次带去，是新环境。
   1、涵进到一楼，也没注意看周围的人或物，直接往前走，看到楼梯，直接就想爬，不过，有回来看一下爸爸妈妈，看见我是看着他的，放心放意往上爬楼。
   2、爬到二楼，我说到了，往这边走，我厅里面走走，涵没听，直接再爬三楼，爸爸陪着爬。再下来，涵直接走到厅里，找到我。然后开始在书店里面跑，书店孩子很多，几十个，涵也只顾自己跑。让涵爸去看有否有合适的书，我跟着涵。
   3、引导涵到爸爸身边，爸爸递给涵两本书，涵像其他哥哥姐姐一模一样，自己坐在地板上，把书架在腿上，看得很认真（其实我觉得他不一定看得懂，现在好点了，有时一本书会去翻一下，以前根本不看书）。再后来，自己趴着看书。一个与涵一样大的姐姐凑过来一起看，涵马上把另一本放在旁边的书也拿在手上，翻开的书倒是没动。自己说一句：我的，不给。姐姐依然同涵一起看，并指着说1，2之类。引导试着跟涵说：你有一本，把这本书给姐姐看。涵递给姐姐。姐姐倒是没说，涵就自己说：谢谢。再回答一句：不用谢。（这种应当过段时间会消失）。
   4、看了一下书，涵不看了。跑到卖玩具的另一边，把所有最底下一层的车类的玩具拿出来摆在地上，不给他这样，不同意。服务员说：你就拿一辆车给他玩。强制抱走是不可能的，肯定大闹。涵倒是把那一类动物玩具车全部拿下来后，再跟他说要摆上去，就再摆上去，自己挑了一手拿了一个走到书这边来了。玩一会，车送回原地。
   5、姐姐跟着涵走，涵又再跟着姐姐到志布娃娃那边，开始抱着长颈鹿（涵认识长颈鹿一直很记得，可能有亲近感），然后看到一匹布娃娃马，立即拿下来，骑在上面，一边骑一边走（可能小时候在家里伯伯买了个玩具马给他骑，更亲切）。服务员大多是些年轻的姐姐，倒是一边说大调皮了一边笑，还觉得涵可爱。绕着骑了半圈，又还回去。
　　有时是又好气又好笑，涵还是挺可爱的才是啊。虽然调皮，带出去大多数人都也还是喜欢他的。
　　现在，很多次证明，在外面，涵还是知道回头看大人有没有关注他，即便是跑到哪儿去了，会回头找到大人。也许，这能力是小小孩就该有的，或者涵前段时间就有了。
　　记得两周三多在我这边，涵在超市要买面包，我带着涵去称了，然后看到另一种，就对涵说，你别跑，妈妈去那里拿面包。头也没回，自顾自的走了，选了一下拿过来称。天啦，涵不见了。我问称称的，刚才拿面包称的那个小孩呢。称称的说，没注意啊，刚才还在这里呢。
　　我第一反应，就是涵有没有跑出去那边去自己坐电梯，因为那时超爱坐电梯，每次一进商场，第一件事就是坐上去，转半个圈，再坐下来。电梯卡住怎么办。跑了几步想去看，又担心涵还没跑出，要看着超市收银台门口，又问站在收银台旁的保安。当时，乱了手脚。因为当时，涵是被我带到这边来买饼干，面包的，涵爸还在那边挑选菜。其实就一两分钟，看见涵牵着爸爸衣服一起推着车过来了，我快被急死了。我自顾自的走了，涵是回去找了爸爸，并找到爸爸。好在超市不是很大，而且人也不是很多。涵也许已经会了，只是我没有见证过，总以为涵什么都不懂吧。即便是小小孩该有的能力，涵会了，也替涵高兴啊。

麦田的守望者

　　周末没回去，涵爸总说我回去涵才睡不好，我回去总发现涵感冒，再则周二才过来，我的钱包与存折总计不到百元，财政与胃都受不了。又开始以前正常的两周回去一次。
　　每次回去，与涵刚建立好的感情，又离开，都受不了。
　　上次从幼儿园离开时，涵张口哭又没敢离开座位，只看着我在窗外阳台，哭得情景一直印在我脑海。心里很难过，那天，涵还在感冒咳嗽中，涵见到我，哭，没离开座位，说明有情感也懂规矩了。但我一直感觉当时涵看到我的时候，好像压抑了很久的委屈，还有那天涵第一次穿两条裤子，自己去尿尿，我总担心他会不会尿湿裤子或者不会把两条裤子一起拉上来。
　　给涵爸发信息，打电话，想与他沟通一下，一如即往的，从不接电话也不回。涵爸是讨厌极了我的罗嗦，同时认为我是自寻烦恼。以前每次回老家看涵，那时还不知道涵的特殊，也是从不告诉我。打电话回老家时，才经由他人之口，涵爸回去了。
　　我一个人漂泊在外打工，我没有能力与时间，带着涵更好的生活。至少，涵爸的时间与耐心，还有性格，做事速度均比我强。在那个地方，还有一些亲人与朋友，不像在这里，除了上班，同事之间几乎从不来往。
　　感觉自己无能为力。
　　很多的时候，觉得如果没有涵，我们可能什么都不是。只有在涵，打开我钱包，看着那张结婚照，然后叫着爸爸妈妈时。会觉得，我们是涵的爸爸妈妈，还是一家人。

麦田的守望者

　　心里有份对涵的欠疚，一直在心里。许许多多，证明我就是超级傻瓜加笨蛋。
　1、意外中奖，蜜月宝宝。自己原来想调养身体半年的，未曾料到在举行婚礼前后受孕。有可能喝了酒，还有可能是婚礼后在公司球场，跑了八百米。那次涵爸在踢足球，我就随兴跟着一个八岁小女孩跑了八百米（那个女孩跑了一千八百米），其实我很多年不跑步了。受孕时可能太兴奋。

　2、结婚约半个多月，与涵爸发生一次争执，涵爸说了一句特别狠毒的话。第二天，回自己单位。心情不好，与涵姨通了一次电话，打了约一个钟，耳朵当时都麻了。那时，其实已受孕。
　　怀孕反应特别严重，前三个月还瘦了三四斤，只有九十斤。常常吐到把胆汁与血丝吐出来，走在路上，站不起来，虚脱。总要好好坐一会或躺下才有精神。孕检涵爸陪了我两次，其它都是自己去。每次去还要坐一个多小时的车，我又晕车，每次都吐得稀里哇啦，有次在站台虚脱，我吐了，歇了两三个小时。才敢挡住公交坐回来。我一直是比较忍耐吃苦的，即便如此，还是坚持上班。涵爸与我结婚时，身上只有九百块，当前婚纱还是我自己掏钱租的。当时，生活压力，同时以为不会有什么，忍忍就过去了。孕期有时只是自己吃白开水泡米饭才能吃进去。所幸后来，尽量自己有做一些好吃的，多吃点。早餐中餐还是吃食堂。因为没胃口，吃了很多辣萝卜条。
　　孕二十三周检是，唐氏高危，每天不停查资料，涵爸认为别人没检查不照样生了，他的观念，也直接导致涵出生后，我多次提出要去体检，均被他这句话挡回去了。没在意与重视。没想到百分之一的唐氏幸运地过了，又落入另一个百分之一。

3、孕三十六周多回老家生娃。当时路正在修，又下着雨，一个大坑一个大坑，极其颠簸。我记得车一个轮胎进了这个坑然后另一个轮胎又进另一个坑，开了一个多钟这样的路。极度怀疑涵的感统失调跟这段路关系大大。
　是第二次见公婆（第一次是结婚）。正好别人送了两只鸽子，婆婆一早给炖了，放了十来根当归。盛情难却，我吃了一点点，当时，我是有说过也担心过，说当归放得太多了。结果大家都不吃，一个劲的要我吃，吃了两三天，终于还是盛情难却吃了。后悔未及，不吃是最好的。一个主要是放了那么多，是药材，可能影响孕儿。再则，涵生下后，眼屎，至今日，我依然认为一个是我当时吃多辣椒，也有可能吃了那么多当归，火气太大。
　回婆家后，洗新买的衣服，包被等等，很多。提楼上晒，再则那两天心血来潮，在屋顶挖了一下土。感觉那两天动了胎气，记得突然痛了一下。生得前面有两天，突然觉得没什么胎动。打电话给涵爸，说我想提前进医院剖腹产，涵爸还发了脾气。最后那句是随便你，你要剖你就去剖。
　在那个地方，修路，公车不能到医院，我又不熟悉。没有三轮车与的士，只有摩的。大着肚子又不敢坐。婆婆打了电话给涵爸的姐姐与表姐，都说家里有事，不能陪我去检查。然后也就忍了，想着也许是自己多疑。其实现在想想，我就是头猪。那天，我都想打120，但又所婆家人说我太小题大作。
　再过一天，涵爸侄女周未陪我去检查，医生说胎动胎心还可以。那是因为，在路上，修路，坐公车颠了一下可能又好点。记得那时检查是脐带绕颈两周，羊水还可以。其实当天，我躺在那里，我当时又想就住院算了，因为，住院反正可以报销。在医院好随时监控。我心里一直不安心。国为没带任何东西，又想着住院的话，家里肯定还专程送饭什么的，家里平时白天只有公公婆婆七十五六了，公公身体极不好，婆婆肯定不会不管我，怕给好添麻烦。而且，那时离预产期还有近两周。
　第二天晚餐前，我有反应，她们一定要吃完饭，再散步两里路到妇幼医院，当时，我走一步或者多站一下也极其难受，受不了。再忍。后来，再走到人民医院，我走在路上，疼得不行，走几步，要停一下。才能再走。到医院，医生说准备手术，当时大家啥都没带，然后才回去拿婴儿及住院用品。

4、生下涵，我听到响亮的哭声。我知道自己在缝合，护士抱过来，我看了涵的鼻子，眼距，还有手指头。差不多放心了。涵爸只是在当时告诉他唐氏高风险时担心及查了一两天资料，而我虽然在二十四周彩超时基本放心，但终究是担心到了生。
　　推出手术室，涵的两个姑姑跟着涵去了下面的楼层，我当然理解大人怕孩子抱错了之类的，但还是被医生一句，你们家没一个人在这等着啊有点心酸。想着很多人怀孕，有老人帮忙做饭，有老公陪着孕检，有家人陪着送产房，接产妇出来。

5、涵当晚哭了一晚，现在想，可能是饿了，当时我刚做完手术没奶，他们也没把奶瓶奶粉拿来，涵哭时已是半夜，也不致于打电话让他们送过来。是涵的伯母照顾了一晚上，涵一晚没睡，又得给我换尿袋。当晚特别冷，涵的伯母还专门自己穿了件厚棉袄。我感觉，涵那个晚上冻到了，生得时候，我都觉得产房好冷，医生因为要做手术，且穿了两件，还开着冷气。涵出生时光光的，他们还在那称呀什么的。很冷，后来又被抱到二楼去称。转到病房里，涵的衣服穿得松松的，且带过来的衣服很少，包的被子也是很松。
　一早，涵伯母回家，换涵的奶奶来了两三个钟，再换涵的姑姑来了一两个钟，再换涵的姨奶与表姑过来，她们俩过来，说要喂涵吃奶。喂涵奶，涵第一次吃，吃进去一点，也吐了一些，摸涵的脸。说冰冷的，说让我带着睡，我的被窝也很冷。然后说抱过去给医生看看。
　　涵就这样，抱着去住院了。打针，照X光，洗胃等等。 涵没吃妈妈的第一口母乳，也没怎么喝上牛奶，就被抱去折腾了。
　　有时，感觉自己就是一头猪，如果我自己稍微中用一点，早点住院又本来可以报销，不会那样一路痛苦的走到医院生产，不会羊水污染，不会带少了小孩衣服，排好了手术，涵爸也可能早点回来，及时喂牛奶，涵不会误认为感冒，不会打针，不会吃吃影响智力的药做胃镜，许多事情，后悔未及。

6．涵出生后回家擦澡换衣服，手竟然是反着的。原因，应当是护士穿衣服时，不记得把手拉出来了。那时，手被打针打得青了一大遍，手被反着，有点畸形了。幸好早点发现，把手抚正后，看他还自己慢慢握了一下手指头，活动了一下。说第二天再去问一下医生（其实要是当时觉得有问题，也该是当时去问医生），第二天再看时，已经好了。涵的小姑说，她一晚都没睡好。

　　满月后，伙食不好，再一次甚至是白开水泡饭吃过。主要是涵可能是感冒了，拉稀十多天。

　　一百天，带去照相，竖头不稳。拇指内扣，每天握拳踢腿，特别有劲。其实是肌张力过高（但现在又转为肌张力低了，有段时间很软，出门就要抱，走路极不稳，打挺，现在还W坐）。出生后也没直到两周多，没有去专门体检过。其实当时是要做一些按摩的。也不懂。

　　出生后，没补鱼肝油没补钙，涵爸也不同意，总是有的人被这些导致脑残的，以前的小孩什么也没补好好的。住楼上，下面也没地方去，极少带外面晒太阳，后面一岁多的时候也是极少出去晒太阳。上个月去医院看病，医生看涵提起衣服后，直接当着我们的面说，你小孩佝偻病啦，你们以前没补鱼肝油没晒太阳。出医院门口时，涵爸还在解释说，这医生夸大了，前些天带去体检，医生说反正也不能一天大量的吃，现在有肋骨外翻，以后长大了，胖了，就不会那么明显了。我一句话也没说。从接过来，已经被了五个多月鱼肝油与钙了，也经常带去晒太阳了。如果不是医生当着他的面，我也听到，估计，他还会说是我有病。记得刚接涵过来，涵出了麻疹后，我上班，担心涵，因为发现涵内八字，肋骨外翻，枕凸，出汗，哭闹，Ｏ形腿等，我让他带涵去检查，他还发信息说是我有病，他一直以为，我担心涵什么，怀疑涵有什么，就是抱怨他的家人带得不好。以前，放在家里带，我总要他提醒一下家里，有意见。有时迫不得已，不得不自己打电话提醒，虽然明知可能会让人烦，为了涵，我也是先说了再说。在这个年代里，已经极少佝楼病了，涵却还是其中一个。觉得最主要是晒太阳少了，正常每天到天空下一两小时，涵可能半个月甚至是一个月才带出去一回。

7、涵没有时打预防针，后来抱去打预防针时，因为要补打，涵吃糖丸时同时打针，另外，也常有同时打两针的现象。我对涵爸说，在深圳，必须是打了一针后，等半个月才能打第二针，涵爸说，别人肯定也这样打过。也许，别人一出生按时打了，就不用打两针，或者别人打了两针，也不一定有什么表现。就像有的人会过敏而有的人不会一样。涵爸就认为，那说明药还是一样的药，是个体差异。但这种个体差异万一碰上了，能避免尽量避免不好吗。

　　涵还承受了开水烫伤脱皮留下好几处疤，过去了也就过去了，只是有时想起了为涵心痛。我是觉得自己亏欠涵太多太多了。无比欠疚。

　　伤心一幕幕，全部抖出来，是想自己释怀。一直压在心底，经常走在路上都有一种无言的悲伤。多希望，但愿涵仅是佝偻病导致的落后与自闭现象，那么，我将是无限的感激与感恩。

　　涵什么时候，才可以，像今天同事一岁多的小孩那样，我让他把手里的瓜子给我吃，他却只给了我瓜子壳呢。
　　
　

麦田的守望者

　　我希望我自己，同过去bye bye，快乐起来。
　　我的涵好好的，成长着，快乐着，进步着。
　　宝贝，妈妈爱你。

锦绣玲玲

涵妈，我觉得涵不差的，特别是老师的表扬，而且他一直在进步，挺羡慕的。
我觉得我心情最难过的是，我全职但是却不知道怎么样去帮他，让我更加痛苦，我除了和他玩，说话我不知道我该干什么了，昨天又和宝爸聊起孩子的问题，宝爸说我太忧虑了，说孩子不好也是因为我整天给他压力造成的，他的意思是，孩子开心就好，看来他不可能和我站一条线上了，这一路上只有我来重视了，没有他的帮助，我孩子去机构都困难，我是全职我没有收入，所以我特别恨我自己悟性这么差，因为我孩子认知不好，好多话又听不懂，我真的不懂怎么样教他，只有多说了。
我只希望阳在没有特殊的干预下能和涵这样进步我就满足了

麦田的守望者

回复91楼：
    阳妈，一般快两岁的孩子其实懂很多了，如果孩子确实好多话听不懂，还是要重视，要想办法。孩子不懂的，是你有教还是没教的，如果没教，又或者教得方法不对，他又在日常生活中没有接触模仿观察到别的小朋友，也没在电视上学到，又或者心智没发展上去，自然是不懂的。这个只能慢慢来。
    多说，但更重要的是，你要知道你所说的所做的，他接收了多少。你多观察，总结一下阳学东西的过程，他学到东西大多是通过什么方式学会的。
    有时间，你分析一下孩子，总结一下，得出现在更重要的是要做什么，怎样做他才会懂，对他有好处，不仅是认知，最重要是沟通与理解。再调整自己平时与他的互动生活。
    涵也认知不好的，我们一直教得比较少，因为他真正会说话的时间还不长，很多话也听不懂。但耐心等待孩子吧。会成长，会进步的。
   

    突然想起了记一下，涵上上个周末会画圆了（同事小孩一岁多就会画了），封闭得很好。画得又大又圆又有力，一口气画了十来个，把一张纸画满了。一边画一边说：圆。
    当时，涵自己看见桌上的笔与纸，就自己走过去站着画，我与涵爸在旁边，涵说的时候因为一边说一边在画，没看我与涵爸，我觉得很正常，只是画完了，就丢下笔与纸放桌上，走了，去到卧室，也没看我们管我们。走到卧室，也是没目标的，眼睛随便到处看一下，看到床上一本幼儿园发的书，自己指着英文字母A，念A。读的时候没看我，眼睛看着字母（也许也正常），我没应他，才看我。
  　 涵一直是视觉型的孩子，他是先观察到看到，才有行动。而不是先有思想，再用眼睛去看去找。诸如他不是有想玩脚踏车的思想，跑到客厅，去找脚踏车再玩。涵往往是眼睛看到脚踏车，才想着去骑车。这是我经过多次观察发现涵的一个落后的现象。
    上周未，与涵用夏天的席子，拿个东西垫在中间，做了个滑板车，涵在滑他的小车。玩了一会，涵去了卧室玩一会，再到客厅，涵看到原来放的席子不见了就走到那个房间去找，没找到。就走出来，自言自语说：不见了。再说一次：不见了。我在旁边，他不拉我，不看我，不知道寻求帮助。
    问题还是很多的。涵在拿不到冰箱上的东西时，知道说：妈妈抱我。因为我有教过，在超市拿不到想要的东西时，也能自己泛化说：妈妈抱我。但是，这种没有教过的却又不懂得。问题还是很多。
　　我与涵的一起生活中，一直很少手把手教，或者拿着卡片很认真的反复教，我总希望，涵能在生活中，在观察中，自己学到，有思想，有行动，懂得与人沟通与得到。最近反思，还是教或者说引导得太少了，基础也很重要，不教小孩又怎么可能无师自通呢。

麦田的守望者

　　继续看秋爸爸挛生兄弟成长记，感动。已经看到200贴，下次要返回重看。因为涵还没达到那个能力。
　　再过半个月，把这个贴子发给涵爸看，我想涵爸一定会做得更好的。涵才能有更大进步。
　　http://new.elimautism.org/forum.php?mod=viewthread&tid=6201&Ar=158896&AUpflag=1&Ap=3&Aq=3
　　先补充一下今天回忆起来的，上上周末，涵会唱好几首歌了。字母ABCD。。。I CAN SAY MY ABC；一闪一闪亮晶晶；祝你生日快乐；一二三四五六七；这几首大部分能唱，音调可以，节奏还行。自己有时也在低声唱什么，我们没听懂的歌。要是我去接送的涵，我真想问问老师，再教教涵，这样上课时会更有兴趣。
　　摘抄秋爸爸贴子，体操：世界真美好，适合两三岁的孩子。不知道涵学校的体操是什么，真想涵爸学会，教教涵。
　　小板凳，你别歪，让我爸爸坐下来，我给爸爸捶捶背，爸爸夸我好宝宝；还有我爱北京天安门，找朋友等歌可以教涵。还可以配合动作。
　　打花巴掌“你拍一，我拍一，宝宝宝宝开飞机，你拍二，我拍二，宝宝宝宝梳小辫，你拍三，我拍三，宝宝宝宝爬高山”，以前与涵做过，涵不会，需要我把手打到他手掌上，现在能力好点，可以再试试；
　　立正，稍息，踏步走，一二一。
　　
　　贴子里有很多内容，要再回头去看，学。但那么那么多，我们悟性本来就不好，涵爸现在在随着他自己的方法教，再则一个人带这样的孩子，很多时间要花在日常生活的工作。我有时回去，也总感觉自己没能教上什么，刚玩出学出一点感觉出来，我又走了。
　　花了半年时间，感觉自己才刚刚了解ASD，挨到一点皮毛。涵爸现在还没接受，到时才从头开始，还没我这么多时间去看，去学。何时，才可以应用到涵身上呢。　　
　　迷茫。

麦田的守望者

　摘抄整理秋爸爸贴子，宝宝贝贝两兄弟三十二个月左右训练及学会的一些内容。这些大多数，涵是不会的。甚至是应当可能是听不懂的。上次打印了一些家长推荐的ASD孩子家庭教育指导的内容。发现涵及涵爸已经随意丢掉，涵爸可能看都不愿意看。希望涵爸学秋爸爸，涵才能有好的未来。

1、物体操作模仿：串珠子， 要求按颜色，形状穿 ； 搭积木；串珠子-穿绿色/红色的珠子（红/绿色分心物）；“把香蕉/白菜给我”（分心物存在）；“指少的”；指认小的（分心物随机轮换）；“把茄子给我”；“把葡萄给我”；“做给我看-洗脸”；摸老师的鼻子”并回答“这是谁的鼻子”。

2、所属：①摸某人的身体部位或衣着②这是谁的（身体部位和衣着）；“这是谁的鼻子？”老师的。

3、社交问题：如：你叫什么名字；如回答：爸爸在哪里上班；妈妈/爸爸叫什么名字；“爸爸/妈妈是男/女的还是女/男的？”回答并指男/女人图片。

4、配对：实物配对，卡片配对，实物与卡片配对等等。配对：实物梨与卡片；配对：实物葡萄与卡片。

5、颜色的识别与命名；指认红色（分心物随机轮换）。

6、形状的识别与命名：命名-指认正方形；命名-指认园形。

7、属性：认识物体属性 如  大/小、多/少 等等。

8、物体的识别与命名（水果、动物）：这是什么-这是胡萝卜。

9、物体的识别与命名（蔬菜。日常生活用品）。

10、身体部位的命名：这是什么-眼睛/头 ；这是什么？-这是脸。

11、身体部位的功能：如：你用眼睛干什么？我用眼睛看东西；“你用什么闻气味”-眼睛/鼻子；你用什么走路？-我用脚。

12、回答“why”和“if”的问题：如：你为什么要吃饭？因为我饿了；“你为什么要笑？”-因为我开心。

13、性别区分：先指卡片认识男女，再扩展到生活中熟悉得人；回答“爸爸是男的还是女的？”并指男人图片。

14、点数：1-10.

15、注意力训练，叫名字回答并问干什么，再执行进一步指令。



所属：指认和命名家人；玩偶等的身体部分、衣着。泛化。
配对：相同的卡片2对2，实物对卡片。实物对文字。拿卡片找人；
认知：形状、颜色、水果、蔬菜、生活用品等。
点数：1-5。成排。不成排；
两步指令：先洗手再洗脸。先拍手再踏步；
儿歌：大字打印，指着背；唱歌；
图画：按要求画横线、竖线，框内涂满颜色；
剪纸折纸：按线剪开纸条。四角对齐压折痕；
搭积木和串珠子：模仿各种形状搭出；串珠子；
社会：自我介绍；因为/所以；器官的功能。
游戏：做操；花巴掌；找朋友；拉圆圈走走；吹泡泡等等；捉迷藏。
生活自理：大小便的表达和指定地点。穿脱鞋袜，系扣子，自己吃饭。

麦田的守望者

今天感恩节，
感谢儿子带给我的所有，给了我又一次成长的机会。
感谢涵爸，悉心照顾涵，引导涵，给了我们一个家。
感谢两边的家人，因为有你们，我会觉得一直有温暖，有依靠。
感谢所有家长无私的奉献，因为有你们，我的内心会变得更强大，觉得努力就会有希望。
感谢我自己，一步一步变得更努力，更坚强，更豁达，更享受生活。会记住，有爱就会有神迹。

delia

下面引用由[U]麦田的守望者[/U]发表的内容：

很幸运，没有像别的家长那样，浪费太多时间找到好的组织。6月份便进入了一个很好的群，群里有很多努力的，有经验的，真诚的家长，分享了很多内容，给了我很多的帮助与鼓励。

迫切想找到组织，。请推荐

comfortzmw

楼主怎么不写了？

麦田的守望者

　　近一月没做记录，一是中间网络没了，二是前段忙，每天上班不停歇对着电脑，晚上回家不想上网，三是懒，自己又陷入有心无力的心的疲惫。
　　又间了十天没回，前段回家两次，脑中记住得不多。

　　11月31号回涵姨家，涵爸在客厅，涵在卧室看电视熊出没，很投入。我进去，涵姨说：LZH，你看谁回来了。涵的哥哥姐姐都看过来，涵听而不见。我走过去，挡着涵，涵没看我，把头侧向另一方；我侧向另一方挡着，涵再侧向另一方，如此，来回十来过回合，我还做出很夸张的动作与嗯嗯的声音。涵依然视而不见。我说：妈妈回来了，妈妈抱抱。涵才稍有停下看电视，也没太看我，但电视一传来熊大或光头强很强烈的声音，又侧着看电视。
　　哥哥拿了一个星球杯巧克力，涵立即抢着要，哥哥自然就给了。涵用手撕，撕不开，用口咬，咬不开，看见我一直关注他，才感觉到我的存在，我知道他想喊妈妈打开，只见他张嘴，想对着我喊，却忘记了要喊我什么一样。停了一会，才想起来，叫：妈妈打开。
　　我假装用力打开，打不开。我接着说，妈妈再用力，打不开。
　　涵又被电视吸引。我把巧克力偷偷藏在兜里，走到客厅。
　　因为星球杯看起来有很多奶油与糖，又容易上火，我并不希望涵吃，但是当着他的面藏起来，涵肯定大哭。因为，当时我就感觉涵的状态不好。其实，我每次回去，涵要么在自家看电视，要么在姨家看电视，沉迷于电视，都会感觉涵的状态不好，只是这次，感觉更差一点。
　　涵突然哇得一声哭了。不知是委屈，害怕还是什么，哭得原因与内容看不出来。
　　我走过去说：崽，怎么哭了呢。怎么啦。准备抱涵。
　　涵姨说：他看着电视，突然就嘴巴一扁，哭了。不知道是什么原因。
　　涵的哥哥说：他是不是看电视害怕了。
　　我知道涵，也许是他突然想起了他的星球杯怎么不见了，又或者是刚刚看到的妈妈怎么不见了。
　　只是，我的儿子，涵不会表达。

　　或者，涵可能有点想睡了，叫涵爸进来，跟涵爸与涵说我们回家吧。涵见到爸爸，听到舅舅也在同他说话（他刚在舅舅家吃了火锅，应当对舅舅等都有印象），感觉涵慢慢清醒。让涵出来客厅穿鞋。涵不肯走。再跟涵舅舅及姐姐说，都回家咯。涵舅不再玩游戏，让涵的**姐穿鞋，涵才肯穿鞋。
　　涵爸抱涵到洗手间撒尿，涵撒完，洗手，看到洗手液，一定要，涵爸不给，说不用。涵不同意，闹着喊：搓一搓。
　　我与涵舅及两个姐姐都在洗手间门口看着涵，涵好像挺清醒的高兴的样子。涵舅说：哦，搓一搓，我们等你。
　　涵的七岁的大点的姐姐老大的不高兴，眼睛皱着，嘴巴翘得老高。

　　下楼，到舅的店里，涵直接看到小卖部里吃得东西，又去扯。涵舅拿了一包海苔，我们说回家再开。涵闹，涵爸打开，涵吃。涵爸说给我吃一块，涵立马喂给爸爸吃。我假装很想吃的样子，嘴巴叭叭的张着闭着咽着，涵看了我一眼。他知道我是想吃，把海苔拿远一点。又间了半个月，涵对我的感情又淡了。
　　涵爸怕涵吃完，又去店要要东西吃，说赶快开车走。涵爸坐上摩托车，喊着：回家啦。涵听到启动的声音，知道要走了，急了。
　　我故意走到涵舅与涵的姐姐身边，我知道，涵会来找我，拉我回家。
　　涵急了，同时，我觉得涵的状态仍然不好。涵拉着舅舅的手拉去坐车，但不看舅舅。大涵两个月的姐姐立马拉着爸爸的手，不做声，很用力。
　　我跟涵舅说，他是在找我，让他跟涵说，你拉错了，我不去。涵舅把涵的手抽出来。
　　涵也不看人，他顺手就又拉了旁边七岁姐姐的手，晚上很冷。姐姐本来老大不高兴，把涵的手甩了两次甩掉。
　　其实，我就在他们身边。因为涵不看人。
　　我怕涵闹，挫折感太强。
　　我说：zh，你在找谁呀，是找妈妈吗。
　　涵当时状态不好，也已经搞不清方向了，他只是潜意识的像每次坐车一样，都是迫切的要看到我也坐到车上才不着急。当时，他应当潜意识里知道我回来了，是会陪着一起坐车回去了。
　　涵听到声音，仍没找到我。
　　我再说：妈妈在这里呢。你在找妈妈呀。
　　我到涵的身边，涵把手伸出来拉我，也不看我。我不动，我希望涵看我。
　　涵开始发脾气闹了。
　　我说：爸爸要走了，我们回家。跟着涵走。
　　涵像背程序一样的说：妈妈坐后面。
　　
　　写到这里，心里有种无言的悲伤。把心存侥幸彻底放下。
　　涵其实有两个哥哥，两个姐姐都在这个地方，但每次去。涵基本无视人的存在，去到舅舅店里，就直接去麻将桌，或者拿东西吃；去到哥哥家，也无视开门的是谁，每次冲进卧室，直奔放VCD的地方，去放碟。然后，哥哥很热心的帮他放动画片。每次说：不要给他放。涵的小哥哥说：可是我想看。我说，你也不要看。小哥哥说，我就是想看，不行，我要放。然后就在里面看电视，涵爸就在客厅看电视或看手机。
　　这次到姨家，唯一让我特别欣喜的是，我一进门，刚好涵的小哥哥从卧室走出来，看见了我，竟然主动抱住我的腰，说：小姨，你来了。其实，也没看我的眼睛。
　　涵的小哥哥，要我今天来说，我会认为也是谱系内的孩子。

麦田的守望者

　　涵的小哥哥y，第一次很亲热的主动的抱住我的腰，叫：小姨，你来了啊。（或许，不知道，是不是前面，有时y不知道控制力气也不知道怎么表达其实他是喜欢lzh，但有时不会正确表达，我都会很耐心的教会远，帮他说，教他做。有时，也会真心表扬他一下，y潜意识愿意亲近我一点。自从知道这些孩子不是故意的，自从知道孩子是需要找到他的困难，同理他，帮助他，我发现自己在慢慢转变）。
　　让我小小的激动了一下。我说：是呀，小姨想你了，坐爸爸的车一起过来了，弟弟呢，又在看电视啊。
　　y走开，没看我，也没回答我。当时，他的目标是餐桌那边。
　　y是个谱系的孩子，程度可能会稍微好点。其实我不能确定，与其说是，不如说是担心。却不敢告诉涵姨，主要是有点怕她不能好好的听我解释。她性子急。
　　y有一些特征，挺符合谱系的特征，用其它的似乎不好解释。在很多群里混多了，看见大家说得种种，一些专业人员的解答，越发觉得像是。
　　y六岁半，读小学一年级，不喜欢写作业，其实我极少与他们在一起，对他们了解又很少，也不敢问涵姨。而y的双胞亲哥哥z，我是认为他绝对是个NT孩子，虽然也不喜欢写作业。
　　y小的时候一岁多吧，妈妈与爷爷一人抱一个送爸爸去上班，z经常很懂事，情感丰富，哇哇大哭，一般爸爸开车走到看不见，哄一会就不哭了。y经常没什么表情，对别人的情感相对有点缺失一点，或者情感方面发育慢一点；涵的情感发育也是慢。
　　y以前，与涵一样，两三岁一到超市，就直接拉妈妈奔三楼游乐场，不去不依。而z不会那么明显；涵也是，现在每次去，也是一样。
　　y有一次大概也是两岁多，与哥哥姐姐一起开车玩，自己无声无息的，过了街经过很多店面转个弯，跑到超市里。只因为他记住了，曾经在那里坐过摇摇摇。那次，家里都报警了；刻板记忆或物的关注似乎也很强。
　　y基本从不看人眼睛，睛神有点飘；到现在，依然是。我一直很担心，很纠结，y为什么极少看人的眼睛，有时，我故意仰上去，又立即躲开了。
　　y曾经一段时间，半夜莫名哭闹惊醒，现在不记得是否与曾经在路上骑车差点被车撞吓住有关；
　　五个多月前，曾带几个小朋友去游乐场，y毫无征兆的抬脚踢了一下一个一岁多的小朋友的脸。那个小朋友当时也没招他没挡他，只是妈妈在带着玩海洋球，在那乐呵高兴，y本来在远点的旁边，自己玩，他一边玩着玩着就玩到这边来，人家其实还是没挡着他。孩子妈妈就在旁边陪着孩子，我也坐着前面一直看着他们，他就那么突然的踢了小孩的脸。孩子妈妈毫无预防，而我目睹全过程都根本没反应过来去阻挡。小孩妈妈老大不高兴，开始大声说y，我立马跑过去道歉。小孩妈妈很生气说：这是你小孩呀，怎么这样啊。我们又没招他惹他，他就用脚踢。我只能一个劲的道歉，也帮着说y：这边这么宽，弟弟又没惹你。赶快给弟弟道歉。y当时一点反应都没有。小孩妈妈看起来像是受过教育的，戴个眼睛，只是老大不高兴的抱着小孩跟孩子爸爸说：我们不玩了，回家。
　　从y的舅妈及y的爸爸偶尔的聊天中，他们都知道y有这个行为。而这个行为，是很多谱系孩子特有的现象，他们不是故意的。是因为自己控制不了自己。许许多多学龄孩童的家长，都有此反应，严重点的，甚至影响了他们在学校的生活，老师建议退学。
　　y读幼儿园时，老师说：教了二三十年，从来没见过这样的孩子。说明孩子肯定与别的小孩不一样，那时，我不懂，而涵姨也一直没重视。诸如：坐在教室里，别的小孩都在听课，他就无视规则，下位，自己去拿别的东西去玩。等等。
　　y前段，有个一般小孩没有的现象，咬衣领，所有的衣领都被他咬掉。无法控制自己。曾经提醒过涵姨，y可能是本体寻求，包括现在，也经常见到y，在家里，特喜欢从这一头，快速的冲到另一头。而这种，一般小孩是极其少见的，应当也是一种寻求。
　　y经常，有一点不如意或受挫，就满脸哭相，反正那种情绪也是一般小孩极少见的。
    两三个月前，一起去钓鱼，大家在海边上，y就自己跑到花坛里一圈，一晃就不见了，y到外面，给人的感觉，也是不太在意身边的人怎么样，自己乱跑；在外面，也相对不喜欢牵手。
　　等等。。。
　　我在这几月里，特想让涵姨带y去看看邹神，y的种种行为，我总觉得有些异常，与一般的小孩来对比有不一样的地方。不管是不是，邹神是发育行为专科的专家，就当是对这种行为做一些解释也没坏处。许许多多家长，也是在后面才意识到，经常后悔莫及。六岁多才意识到，都算已经比较晚的了。
　　y爸妈均不喜欢听到别人说孩子的不好，每次想见接提一下，还没开始就被否定。他们总以为，孩子喜欢看书，能认很多字，等等优点。而不知，谱系的高功能孩子，很多要么对文字迷恋，有超强的记忆力，要么对数字极度迷恋，每个谱系孩子都不一样的。
　　写到这里，又很纠心了。

　　好在，y，有个绝对正常的双胞胎哥哥，聪明，机灵，带着y，无形中的干预。
　　到今天，我不也确定y就是，诸如，前些天，我故意问y的班主任，班长，同桌等姓什么，y都知道。
　　y的阅读及认字都很好，虽然所有人都认为z聪明，但听说，玩游戏，z经常找不到了，就把y拉过来，y能找到。下围棋，也是y战胜z。
　　那天，妈妈在念着z老师发过来的短信，说z考了多少分，哪些有进步，哪些要改善。
　　y在旁边听了，立马问：那我呢。
　　妈妈说：你的，老师还没发过来，等下也会发，你也赶快去写作业。
　　十天前，大家一起从涵舅店里回家，当时y就往前面跑，一下就跑到大门前。我把远叫住，说等等弟弟。看见z一手牵着爸爸一手牵着妈妈从后面走来，y也一点反应都没有。y可能本身也不喜欢，他又跑到前面，再加上z前些日子又摔了一下大的（又纠心，希望z没有任何后遗症）。
　　y突然说：lzh叫你妈妈。
　　我说：是啊。你叫我什么。
　　y说：小姨。
　　我问：lzh叫你妈妈什么。
　　y说：阿姨。
　　我一阵高兴，很多谱系孩子这些转换是不知道的，但我不知道他是观察听到的还是本身知道这些关系转换。问：那我与你妈妈是什么。
　　y不回答，我知道，y应当是不知道了。告诉y：我与你妈妈是姐妹，所以你叫我姨妈，lzh叫你妈也是姨妈。
　　本来还想再把涵的两个姐姐与舅舅引进来问问y，他们很快来了。就没问了。
　　y，姨妈的好宝贝，姨妈真心愿意你就是个nt孩子，只是因为引导教育的一些不当方式，你有一些与一般孩子不一样的特征，这些特征但愿会随着年龄的发展，你的心智日益成熟，慢慢改善好。
　　但有时，躺在床上，也会想y，很害怕y也是个谱系的孩子，而y的爸妈根本就不知道asd孩子是个多么严重的问题。
　　愿y健康快乐成长，是个好孩子。

麦田的守望者

　　再记录涵的近一个月。
１、回家，敲门，没人来开门。知道涵与涵爸肯定又在看电视。想着自己进去，这次要假装不理涵，看涵什么时候发现我及与我亲近。结果门锁了。我改变，开始喊：lzh，妈妈回来了，帮妈妈开门。立马听到涵从卧室出来的脚步声。听见涵从电视上拿起一串钥匙，找到那一个钥匙，插进去。转了两圈，拔出来。把门打开。我说：哇，是zh帮妈妈开门了呀。涵朝我看了一下但没看我眼睛，也不怎么理我，转身，把钥匙又入到电视上。
　　
２、没再去看电视，陪我在客厅。我亲亲抱抱儿子，与涵玩了互动了一会，准备吃饭。
　　对涵说，妈妈饿了，要吃饭了。你帮妈妈拿碗。涵听不懂。
　　我再说：你帮妈妈拿碗，碗在哪里呢。
　　涵看着我还有点迷惑，自己一边重复：碗。但不知道在哪里拿，看他没兴趣了要走掉。
　　我赶快再说一句：碗在哪里呢，然后用眼睛，不记得是否用了手稍微指了一下，涵才走过去拿碗。
　　本来想用非语言，做出要吃的方式表示自己没筷子，但试了两下，自己感觉涵不懂。
　　就说：还要拿筷子。
　　涵口里说着：筷子。其实是不明白筷子。
　　心里实在是纠结，涵经常玩筷子，我们也多次说过筷子，只是没有专门去教过筷子。涵自己都有时很喜欢要筷子吃东西，学会了握筷子。涵竟然不知道筷子是什么，在哪里拿。
　　再指给涵拿筷子的地方，涵走过去，都已经弯腰在动作了，嘴里说着筷子，却不知道拿筷子。桶里只是碗，筷子，勺子。涵都不会。
　　我起过去，近指这个是筷子，帮妈妈拿，妈妈要两个筷子。
　　涵拿了一个递给我，我说，还要拿一个。涵不懂。再指导涵拿了一个。把筷子晃呀晃的在涵跟前说：下次帮妈妈拿筷子，要拿两个筷子才能吃饭。涵懂不懂我也没太注意了。
　　第二天，我又要涵给我拿碗拿筷子，倒是很快就拿了，而且是拿得两根筷子。

３、我坐在椅子上，涵喊着：妈妈，站起来。把我拉起来。看着我的脚，然后说：预备，跑。
　　涵是记起了一个月前我与他跑跑停的游戏，但不知道如何表达。主动发起游戏。

４、背涵玩耍。坐在床上，让涵趴在我背上，我背着涵，用老家话唱：背背背，卖零碎，卖个钱，养妹妹。涵听了两三次，就能与我一同唱。
　　背着涵，有时慢步，有时快步冲，说飞起来咯。飞到哪里去，喔。。。飞到椅子上啦。喔。。。飞到这里来啦。喔。。。飞到床上来啦。涵每次就很高兴的像是失重般的掉到满是被子的床上。
　　然后，我有时就躺在床上，说：好累呀，休息下。闭上眼睛。一次两次，再飞到床上，我还没说，涵就说：好累呀，休息一下。一边说休息一下，一边闭着眼睛，鼻子稍微缩一下，嘴巴带着笑意。言语带点语气，感觉那动作超级可爱。
　　休息几秒钟，把我拉起来，喊着：妈妈起床，快点起床。
　　我起来，涵立马再趴到我背上，喊妈妈背。

　　写起来就多多的，不觉又晚了。明天继续。