涵涵成长记录，有爱就有神迹

麦田的守望者

   今天下班，碰到同事的小女孩，四个半月，逗她，眼神特好。然后从小孩的奶奶手里抱上她，她眼睛没见到奶奶在旁边还没哭，转过去让她见到奶奶，小嘴一扁，就委屈的哭了，眼泪都流出来了。奶奶抱上，立马不哭了。然后另一个同事抱上，看见奶奶，嘴巴一扁又很委屈的哭出眼泪，奶奶抱上，立马不哭。
    四个半月知道认人了，还知道委屈的哭了。涵四个半月，我因为要上班，断奶，走了三天回来，我抱着涵，涵根本不认识我。只是在饿的时候，就倒在你怀里撑奶吃，而我不在的三天，涵姑带着，饿的时候，就到姑的怀里撑奶吃。涵小的时候哭，只听声音，不流眼泪。不像这个孩子，四个半月就知道委屈的扁嘴哭出声来。
    上次，碰到一同事，在聊她小孩，小孩三个月大。我问她：你喂小孩的时候，小孩会不会一边吃一边眼睛看着你呀。她回答：会呀。但我经常看手机去了，她奶奶还说我，不理孩子。
涵小的时候喂奶给她吃，从来不看我眼睛。那时，我很想逗他看我眼睛，享受一下作母亲的感觉。又总怕他呛奶。因为，涵一逗就很兴奋，就笑。
    所以，至少，涵四个半月前，我就知道有些不对的。但是没往深处想。

    昨日，打印了一个家长的一些自然生活中教的很好的方法，总共十二页订成册，想给涵爸借鉴一下。结果涵爸接都不接，很生气的说：你就把你孩子当残废在养。我也没也跟他发脾气，就说，人家孩子程度比涵好很多，你借鉴看看就知道了。反正看了没坏处。心里想着，求他看看，了解孩子的差距都这么困难。
    从我第一次说到涵有可能是，到现今十个月了，我共几次试图与涵爸讨论一下孩子，都像这样，还没起头涵爸就生气了。而我，只好忍着。
    预备封了此贴，写了这么多，本来希望涵爸哪天看一下，知道自己家孩子从出生就有的各方面差距，但我估计不敢给涵爸看的，而且也太罗嗦，涵爸可以看新闻，看球赛，他也绝对不会看这个神经病写的这些。
    想着涵的落后，其实我现在还没那么焦虑。昨日，我对涵爸说：你不要总是骂他，他这么小，你骂他他只知道发脾气，脾气爆掉，他又不懂。涵爸答：骂，不听话还要打呢。每次，见到涵爸凶涵，每次，涵被强行抱走，脾气爆掉。此时，我就绝望。
    内心里，我一直是想着，涵是个可以走出来的孩子。宝贝，你会越来越进步的，妈妈相信你。

麦田的守望者

    涵昨前天都在发烧，三十八九度的样子。可能前天带去一小区玩滑梯，太热了出汗，回来在摩托车上着凉了。开始是一边左脸通红，滚烫，再右脸慢慢通红。前晚，睡觉还有点急促。没流鼻涕，没咳嗽，就也没给药吃。昨天下午躺在床上出了一身汗，我走的时候还在发烧。今晚说不烧了。
    涵这段时间，每次热或发烧，就一边左脸通红，大概一个钟后另一边脸才有可能红，消失不红也是右脸要早很久消失。常常是摸到左脸滚烫而右脸一点不烫。也不知是什么原因。
    有群友说脸烫像苹果样可能是聪明烧，今天第一个知道还有个聪明烧法。希望涵，烧了后变聪明吧。以前，也觉得，涵每次烧一下，脑袋会开窍一点。
    春节时，也这样热，像烧了一次。只是有时担心，动不动这样豪无其它症状的烧一次，不会是那个什么吧。当然，不敢跟涵爸提，因为没准备带去看医生，所以也没验血。

    玩滑梯时，涵从洞里钻出来，见一个可能比他小两个月的男孩挡住他，涵眼神都没直接看小男孩，就直接推开小男孩，我知道，那是他本能的反应。小男孩立刻很生气的推涵一把，被他奶奶叫住。涵只是傻不拉叽的倒了一下站稳了，眼神都没看小男孩。同样的是推，小男孩的推是明显带了情绪的，而涵却不是。反正就是不一样。拉开涵，跟涵说，你叫小朋友站开，不要挡着。对小男孩说：你要让开，哥哥没出来，你怎么进得去呢。后面，同类情况，涵也小男孩倒是没再推了。
    玩滑梯，涵就在马不停蹄的从这边进，从那边出。就像是急得不行一样。以前，还知道关注一下小朋友，不像这样马不停蹄的。滑滑梯，学天线宝宝的，自己躺下，仰躺或趴着，头朝下，脚朝上，还滑那种螺旋转的。而人家小男孩，谁都不敢这样玩。还叫我：妈妈，睡下来。我不敢躺下滑，还发脾气。不高兴。不过，马上哄哄他，让他转移到滑梯上去，就没事了。
   
    发烧，精神还好，没带出去，在家里，同涵打气球，还是不能较好的追视气球，但偶尔会打上几次。玩抛接球，眼神还是不怎么好，力气也控制不好。玩保龄球，有时能滚得碰到几次，力度也控制不好。一玩就high，所以，根本就不归纳总结。前段，什么都喜欢玩成小火车，最近，最喜欢建房子。所以，引导涵坐火车去房子超市买东西，没引导好，都是我在主导，只有说买了什么吃的，涵就叭叽叭叽的假装在吃。

    哄涵，你怎么样了就去超市，前面的没听懂，去超市倒是听懂了，立马拿钥匙开门，牵我下楼梯。这次牵我手走了几十米远，一下都没放开。心里开心一下。涵心情好，走在大街上，旁若无人的大声唱歌，还有时把脑袋歪歪做动作，很投入。第一次见他这么大声的唱歌，还在大街上。这段时间，喜欢唱歌，有时自己在玩东西，诸如在推脚踏车时，自己在连凳子做小火车，一边在像是想办法一边唱歌。有时还自己配着音调改歌词一样的，本来“”啦啦啦啦啦啦啦”的不同音调，他就改成“爸爸爸爸爸爸爸”的词。就哼唱这一句。
    路过一个小店，我带涵去问气球。当时，也没想到让涵自己去问人家：你有气球卖吗。可能这样更好。买了气球，看见涵在盯着什么看，原来是在看一个玩具。
    我指着说：熊大。
    涵答：是熊二。
    我：哦，真是熊二，那这个呢？
    涵：光头强
    我：这是谁的枪？
    涵：光头强的枪。
    我：光头强拿枪打谁？
    涵此时感觉注意力被旁边店家的两孩子在玩玩具吸引，也可能不会回答。反正注意力不在这里了。涵一直不会围绕一个话题对话，只会很简单的一问一答。这基本算是一问一答，但也算是很简单的一次对话了。

   涵从上次在哥哥家，两哥哥在看植物大战僵尸，涵也拿哥哥的书在翻，然后看到一个炮弹要发射感兴趣，指着问：这是什么的。然后跟他说，是炮弹。然后指着僵尸说，炮弹砰砰砰的把坏蛋打得摔跤了，打倒了。现在看书的时候，也不局限只回答这是什么，引导他看图片，一句一句的说，似乎对看书有点兴趣了。会翻书，指着问，要你说。
   问句：这是什么，这是多少，爸爸呢，妈妈呢。之类，一个多月前基本就会，自然引导会的，没有刻意教。
   这两天，出现了“被哥哥弄坏了，怎么办呢”的话语，但基本是自言自语。
   有时，我假装不舒服，涵也会问：你怎么呀。有一次再答：它死了。其实，我当时就知道他是在背熊出没的台词，因为有时会自己在说：熊大，你怎么呀。
   涵有时会自己记起某种场景，诸如在家，有时会突然张开手喊：陈老师，手脏脏的；陈老师，你看。而此时，老师根本没在身边。
   总之，涵有些场景记忆会比较深。有时，想引导涵对一些事做回忆，有时，又怕他将来有可怕的场景记忆。

   最近，似乎，涵的理解力会稍微好一丁点了，听得懂一点点话了。在自己主动要求或主动分享的时候，基本都有比较漂亮的眼神了。但是，不是自己主动或不是在引导中，眼神总还是很不对。涵的眼神，主动性，理解力一直是我最想带出来的。当然，现在行为问题也不容忽视，几次后，发现，最好是预防，诸如涵滑滑梯，第二次碰到小男孩，我会拉涵在旁边，说：等等，小朋友先出来。
  问涵爸，是否问了老师涵这段时间的表现，涵注意力怎么样，会不会举手回答问题，老师说要注意什么没有，在学校有没有推人。
  涵爸：老师会提问的，老师说他记忆力很好，教了什么，问涵，涵当时就能回答出来。别的小孩记忆力没这么好；在学校，小朋友都是推来推去的，推是肯定有的，但是应当还不严重。
  我问：那老师对涵怎么样，会不会觉得涵不好管，不懂规则，是不是还比较喜欢涵。
  涵爸：一般咯，他这么调皮，老师肯定也不是特别喜欢咯。反正应当不会很差吧。很差的话，小孩一般是不肯去幼儿园的，你看他每天去幼儿园不是哭哭啼啼，是高高兴兴的。
   其实我知道，涵爸是不会多问老师的。其实，我们从来没有送过老师什么，也没什么交情。问老师太多，肯定也没什么好处，也不敢要求老师什么。涵爸向来是报喜不报忧，估计老师也不会说涵好到哪里去。

麦田的守望者

  
    今晚看了2008--2011年孩子的十几个贴子，悲哀的发现，我家涵竟然是最差的。最差的根源最重要的是，我们家长没计划，没重视。尤其是涵又由涵爸一人带，涵爸要买菜做饭洗衣打扫卫生等等，而且涵爸根本就不重视，没计划，平时语言，表情，玩法单一。他可能甚至不知道他儿子比别人差多少！
    心里特别悲哀。前几天忍无可忍，发邮件告知涵姨，涵的哥哥y的种种，她也是认为自己儿子好的很。两个我最在意的人，都是因为我的提醒而厌烦我。而孩子的落后差距却是活生生的摆在那里。我又没办法视而不见。
    我的悲哀就是觉得无助，有太多的话想沟通却只能咽进肚子里。我能想像我的将来除了后悔就是后悔，又似乎无能为力。

麦田的守望者

3.21-24
   
1、周五专程请假了，想看涵上学的情况，结果回家才知道涵咳嗽，上午我说送去，涵爸说别人还专门请假带孩子，你在家还不带。下午有事必须送涵去学校，简单问了一下涵的情况。老师告知，自从过完年后变坏了很多，打人，推人，抢小朋友东西。昨天坐在教室，也没玩游戏或玩玩具什么，坐在那里，突然起身掐小朋友的脖子（这情况，接下来的几天，我也被掐了好几次，咬牙用力掐或捏你，有两次感觉自己都快被他掐得没了气）。试过，骂或阻止他或都事后生气跟他讲道理，有时感觉他是无意识的掐，有时是带笑的故意掐你。半年前有过咬人的现象，一两周后消失。希望这现象也能快点消失。想着不知是否是本体寻求。
   在学校与推人，打人，挤人。老师说担心下楼梯时一推，一个小朋友倒了，其它小朋友都倒了。
   在学校玩，老师说被很多家长投诉。家长问；这个小朋友是不是你班上的，他推人打人。
   涵爸立即解释：他不是推，是滑滑梯时，可能前面有人挡着，他挤过去。我无语，怕自己一出声又吵架。
   我问老师：那他做错事了，你批评他。他能听吗。
   老师说：他不听的，去年他有不对的，跟他说一下，他还知道有点委屈或害怕，就不做了。过年后回来变坏了很多，以前我想像他这样的，肯定不会打人的。他打人后，现在说他，他都听不进去了。感觉不像是在说他。你们在家里要多教，在学校他做错什么，比如说推了人，我会告诉他，小朋友会摔倒会受伤会痛的。你们家长在家里也要多教。我带得这些孩子，可能有些刚来的时候也有点不懂事，推人，但是跟他们说一下教育一下，现在他们就都不会了。就你家LZH，你跟他说，他听不进去的。
  。。。。。。
   我问老师：他在教室注意力怎么样。
   老师说：反正小孩子小，一般注意力都不会太好，他注意力不好的时候我们都会提醒一下的。
   我问老师：那你教什么他懂吗。老师说：他懂啊，他会的。
   我问：那他理解吗，你教他做什么他就做什么啊。老师说：理解啊，他懂得。
   我问：那你是直接说话要求他会的，还是用动作教得。老师说：哦，我们有互动课，你第一次跟他说，他是听不懂的，他一定要你模仿一遍给他，他就会了。
   我问：那别的小孩呢。老师说：他们都会的，有个别年龄小点的不是每次一次都做出来。
   我顺口说了一句；那他是机械记忆，他会是他模仿会的。
   涵爸立刻生气说：总说他是机械记忆，小孩子学习就是从模仿开始的。他两岁半才会说话，当然听不懂啦，你要他跟会说了一年多的人一样的咯。
   我说：一般孩子，三岁了，不会说话也能听得懂的。
   涵爸生气说了什么不记得了。涵在教室哇得一声哭大声了，抬头看见涵扁着嘴在哭。他可能是看见我们在教室门口没走，突然有些不愿意呆在教室里了。
   涵爸说：有家长在这里，小孩肯定会哭的。
   涵爸叫我走，老师回教室。匆匆离开，忘记谢谢班主任了，只是想着上学期，老师还有点安慰我，认为涵很聪明，做事也能听说，还说她还比较喜欢他的。这次口气完全不一样了。上次那般说，原本是想着那时意思意思感谢一下老师，稍微提了一下，涵爸不高兴也肯定不会同意。
   涵的表现其实我可以猜到，这段时间平时的生活中也能看出一些。
   过了春节，涵的自我意识发展出来，同时行为问题与情绪问题也更多了。

2、周六，哥哥到家里玩，想拿或说是抢涵手上的玩具，涵每次一见哥哥进到卧室，知道哥哥的目标是他的玩具时，立马跑到我面前，让我挡着他，把手里的拖马斯与小汽车藏在我两大腿之间。
   涵见到姨妈哥哥他们都走了，也要出去。拉着我的手喊：妈妈，走。然后再自言自语一句：妈妈的包。可能是我每次外出都要拿包。告诉涵，我的包在床的旁边。涵跑到里面的床上看了下，没找到。他不理解旁边的意思。
   出门，看见姨妈她们的车已启动在到车，立马喊：等等，并飞跑过去。那种状态感觉很自然。
   旁晚，涵不肯走，被涵爸催及骂得又要哭了，我其实是生涵爸气，就大骂大吼了涵几句。涵下午可能没午睡，那时本来就不太清醒，大哭得歇气不了。可能妈妈从来没有这么生气得骂过，准备强行抱涵坐车走，坐在车上，发现涵尿了。两条裤子全湿透。坐在车上，涵哭着睡着了。到店里又睡了十几分钟，与一老乡说话，涵被吵醒了，立即大哭大闹，感觉没清醒得发脾气。我与涵爸都招架不住，三五分钟过去清醒。过去与几个大点的孩子玩酒店的麻将几分钟，突然发现，涵刚才在哭闹的过程中再一次尿了，刚换得两条裤子又全失透。身上没准备那么多裤子，因为涵带来一般也很难得尿湿，除非是玩得太投入，大人又忘记带他去尿。只能穿上一条湿裤子。涵的哭得停不住气，后来半醒闹脾气其实就是睡前也没哭够没歇好气神志不清，再加上涵的这样不清醒与尿失禁，我真的恨死自己了。又玩了半个多钟，涵对我说：尿尿。

3、晚上睡不着，刚睡着一会，半夜，涵果然惊吓噩梦，不停的踢被子做出惊恐的不清醒样子。我摸着涵的背说：妈妈在这里呢，不怕。涵不清醒，再往上扫他的额头，说着：我是妈妈之类的话。心里后悔得要死，抱着涵，对涵说：崽，妈妈以后不骂你了。妈妈不骂了。涵爸接着醒了，涵清醒，看见爸爸提着被子一直没敢盖下去，就说一句：爸爸盖袜子，ZH盖被子。然后我用手轻轻的摸着涵背，涵立即又睡着。想想孩子真是无辜，因为上午下午对涵爸的不满意，心里有气，我却对涵发了那么大的火。涵的这次的哭闹与不清醒有点像去年的那种让我崩溃的感觉。好在周日白天及晚上，涵似乎一切还好。现在不知道怎么样了，这周没买到票，又没能回去。也没再打电话发信息问涵爸，他不会接电话也不会回信息的。周一早上起床，涵的感冒还似乎回重了。

4、周一早上，送涵到学校，涵依然没理老师到教室门口的迎接和对他说的morming。依然径直冲到教室里。我极少送涵到学校，两三次送都是这情况，一到学校，涵就要自己走，径直爬上二楼，找到自己教室，不理老师，直接进去。当时我记得下次，一定要拉着涵的手，示意他与老师打招呼。但间得时间久了送一次，又给忘记了。下次要提醒一下涵爸，估计涵爸也不一定会重视。他认为很多都是可有可无的。

    写到这里，心里又有些沉重。不到一个月，涵就三周岁了，无限期待又担心时间太快的三周岁就要到了。我们与涵都没做好准备。
    准备另外开贴，这个贴子不能继续下去了。突然想起，当时骂了涵，我走到店门口，涵的y哥哥也走出来，一字一句对我说：他还那么小，你不要那么凶他，以后他长大也会这样对你的。以前我妈妈也是这样。这些丝毫没改的原话这些天我会时时想起，我自责，心疼涵，也心疼y。这个我一直担心的谱系的孩子，能够这么说，我的心底也是特别安慰。虽然他说话的时候眼神还是不好，声音也比较平淡，语调听不出太有感情。而且，感觉他其实并不懂得用正确的沟通去表达与处理生活上的一些事情，最近情绪与睡眠都不太好。
    所有的痛苦就让我一个人承受吧。别为难孩子。

麦田的守望者

    其实我一直知道涵是有感统寻求的。可是涵爸甚至都不喜欢涵在床上跳，认为是不懂事不好的习惯。很多次，我想好好与他说一下感统失调与自闭症，结合涵的各种表现。但常常还在委婉的说一下，就被涵爸生气的反驳与打断。我要去解释，至少得解释几个钟才能勉强让涵爸明白涵的种种，是需要经过训练和引导的，否则会害了涵一辈子的。而涵爸连三分钟都没有给过我。
   
   在春节里，涵吃了多的牛奶，糖，巧克力等，多动。天气又冷，基本就在家里极少出去。现在吃这些零食也比较少了，每天放学，涵要玩一小时的滑梯和踩单车，现在似乎又很愿意被我牵着手走上一段路程了。
   我从青春期起，就多愁善感，一直在调整自己。最近一年里很多时候觉得自己即焦虑又抑郁，就这样迷糊中独自坚持了一年。既然没被压垮，自己就挺过去吧。乐观一点，在痛苦的时候也要想着感谢老天爷，给了我们一个只要努力，还会有大的进步的儿子。内心底，我依然觉得，涵应当还有比较大的进步空间的。是我们家长没有做好。
   突然又想起了，那天，一起去以前的那个超市，涵爸在这个角落里选东西，涵拿着我的篮子，径直往前面走，看见自己喜欢吃的东西，装满半篮子。我偷偷远远的跟着。涵可能突然想起了什么，听到他自言自语的在一个售货员旁边说了一句：找不到培西。售货员并不知道我跟着，她也一下没听明白涵的意思，就问他：小朋友，你爸爸妈妈呢。涵又像是突然想起什么，走过几个货架，走到爸爸身边。
    我的儿子，在那时，说得是：找不到培西。

麦田的守望者

    又过了一个多月了。
    五一请了三天，与涵呆了八天。回老家看了奶奶，参加哥哥的婚礼。这次，对奶奶，伯伯，伯母，姑姑，姑父，哥哥，姐姐等都有印象，虽然刚见面瞬间不愿意喊，大概几分钟后就愿意玩与喊了。昨天参加婚礼，一直在大堂里兴奋跳跃乱跑。因为是坐到一个包厢里的最里面，他不时跑到大堂，有时会自己跑回，有时大堂的哥哥姐姐会把他送回。我也跟去好几次。后面一次，涵又跑到大堂，我在里面呆了一分钟，涵没回来。突然害怕涵会不会走丢，立即走到大堂，人很多，涵没见了。包厢很多，也不知他是否进了哪个包厢。因为涵经常被某个东西或某个哥哥姐姐的声音吸引，自己走过去。我稍微找了一下大堂与看了一个包厢，没见到涵。跑回来对涵爸说：涵不见了。他仍在与他的朋友聊天，根本没当回事。
  反射性的，我下楼梯，走到一楼，往左边鞋店去看。因为吃饭前，四十几桌人太吵，涵跳来跳去，哈哈大笑，不停的跑。我牵不住，有带涵下来透气，旁边是个很大的鞋店，我就随便带涵进来看了下，照镜子。
  涵没在鞋店。我往酒楼左右看，这是一条很繁华的街，到处都是人，过一两个店又有一个小巷子。刚才是从左边来的，涵要走也是走左边。但又在想涵会不会在二楼，根本没下来，楼上的可能都还不知道涵走丢了，因为我那么大声的跟涵爸说一句，涵爸自己都无动于衷，没当回事。我得发动他们一起找。
  我一边想着，一边无意识的还是往左边街走去，走过两三个店，突然看见涵就是旁若无人的从左边的一堆人群中穿过，往酒楼这边跑回来。我不知道他已经跑了几个店，为什么又会自己突然意识到往回跑。
  我仰过去，涵远远的也见到我，高兴的喊着妈妈，扑过来。
  我反射性的训了涵，抡起巴掌打了涵，涵从高兴转为不高兴，要哭的样子。看他没哭出来，应当还没意识到问题的严重性，我又再训他，说他自己跑下来，要是别人抱走了，就见不到爸爸妈妈了，再打屁股两巴掌。这下哭大发了。估计他并没有听懂，但知道妈妈生气了，在骂他。
  抱涵回到二楼，涵爸还是坐在酒桌上，屁股都没有离开那条凳子，还在那里兴致勃勃聊天。
  只听说，涵的八十岁的亲奶奶，当时着急了，说要下楼去找涵。
  有时，我真想，对着涵爸说：你总以为是我神经病，你不知道你的儿子以后长大可能是个傻子，是个疯子。现在涵的读大学的姐姐并不明白涵的种种异常，有时是无意识的说涵发神经。

  邹的号太难挂，本来预约了中山三院唐的号，据说要住院评估要请两三天假，花几千块钱。今天问涵爸，涵爸说，要去，你请两天假去。
  我想去，是确实想给涵做一个评估，但我更想，自己花上几千大洋，由医生亲自解释三大核心症状，或者不能让涵爸醒悟，至少能多一点重视。
  涵爸是个很好的爸爸，但是，作为一个ASD孩子的爸爸，是远远不够的。
  看来，只能推到暑假再去看了。而我，原本是计划去年暑假让带去看的。就这样，又拖延了一年了。

  如果涵昨天丢了，我怎么办？涵怎么办？即便涵种种不足，涵依然是妈妈最最心疼的小宝贝。而抱走的人，对着这样一个调皮捣乱孩子，肯定是非打即骂，涵的将来，无法想象。

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涵妈，我也开帖了，之前我是拿着纸笔记下来的，后来发现还是有局限性，只能记一下孩子日常的表现，就过来开了一贴。

涵真的很不错，我觉得就是发育迟缓点，他的社交欲望很强，这是关键啊，是我们需要努力很久才有可能出现的东西，不过涵也需要专业的方法去带，让涵爸看看早期丹弗模式量表也可以的，很明确的目标。

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我老公和你老公的想法一模一样，但是他对孩子的照顾和孩子的互动比起你老公差远了。

麦田的守望者

源妈，lczjf 。有时可能因为着急孩子，对爸爸的期望就高很多。其实涵爸是很好的，细心，耐心，爱心都有。就是因为他自己本身就是比较乐观，是一个什么都往好的方面去想的人，我就觉得他不重视。孩子带在他身边，我往往是纸上谈兵，他的实际行动要多得多，也会有效的多。

这些天，很悲崔，在混DX群。从自闭，智力发育迟缓群混到DX群。然后再一次，发现自己把涵给耽误了，涵的DX症状那么明显，自己自以为是的，认为发育期的孩子，不能长期吃药，当时一下没自闭给打击了，不想混DX群。这几天又着急了，头痛，烦。DX吃药，即便是控制住了，还得至少坚持两三年，一次药都不能落掉，按时间按剂量吃药。我觉得我家根本做不到，本时有时生病严重，有时小孩睡觉了，涵爸从来没有按时间按要求一天两次或三次药的吃的，总是落掉很多次。几年不间掉一次药，怎么可能呀，一周都会是老大难。

突然为这事觉得很烦。其实孩子这一两个月有好些进步的，也没心情记下来。烦啦。

麦田的守望者

其他注意事项在治疗癫痫的过程中，患者还应注意，不可私自换药、停药，不可服用含扑尔敏的感冒药、减肥药等禁忌药物，不宜水上、高空作业，不宜长时间注视电脑、电视屏幕；应保持充足睡眠，规律生活，不要过度疲劳。

今天突然想起，涵最近一年来，至少不止四五次吃了扑尔敏及抗过敏的药或感冒药，又为自己的无知而自责不已。涵因为几次被医生认为是过敏性咳嗽，每次还挺严重挺久的，我其实每次都有偷偷的看到医生在电脑上开的是这个药，也知道扑尔敏小孩吃了不好，对神经系统有不好的作用，但当时也特想孩子咳嗽早点好。还是吃了。

无知真可悲

麦田的守望者

每次打开以琳，就沉迷进去看贴子，看到很晚了，就懒得动笔或者动笔后更晚了。3月底请客吃饭，涵被骂得哭傻，后在酒店里睡梦中哭闹（现在想不知是否是DX大发作，两次尿湿裤子尿失禁一样）后，一直自责。每次想提笔又觉得很烦。很多只能是凭一丁点记忆去补了。

1、涵不间断的常冒出几句“我不跟你玩”，“你不听话”，“你给我出去”。这些均是我们没有教过的，凭我猜想，应当是学校的老师或同学对他说得比较多，他潜意识的记住了这几句话。而每次说这几句话的时候，他只是像背台词般的说，当时并没有相应的环境需要说这几句。大致是4月初，有几天，每天有几次说“我不跟你玩”，过一两周见到涵，发现他又冒出一句“你不听话”，再后来冒出一句“你给我出去”。因为他说得时候，没什么多大表情，当时听到的时候也没有多难过，但是我闲暇时想起，心里就更难过。孩子能力不好，表达不好，他不能表达前因后果。涵的班主任，是个二十二岁左右的未婚女孩，我与她说过两次话，一次半个多钟，一次可能不到十分钟。给我的感觉，她还挺好的。但副班老师给我的直觉不会像班主任那么好。

2、涵似乎比以前喜欢主动找人玩了，3月底的时候，去买衣柜，涵坐在店子桌前弄糖，我走开过去与涵爸与老板说几句话，涵就自己一个人跑出店（其实是我做得不对，我见他坐在桌子前，没告诉他妈妈去哪儿就转到另一边他看不到的地方去说话去了，涵一个人留在那里，他也可能没见到妈妈了就也走，但根本不知道妈妈在哪里），半分钟不到我折回，涵不见了。看见涵同三四个哥哥坐在店前的阶沿上，看那几个四至七岁的孩子在地上玩东西。当时感觉涵竟然不是到外面乱跑，还能坐在阶沿上看人玩东西，心底挺高兴。以为他不会走，就回去再与涵爸他们把话说完。可能十几秒再跑到店门口看，那几个大孩子已经不见了，只看见涵一个人往左边跑，已经跑过两三个店面了，还在往左跑。我叫一声：LZH，你跑哪里去。涵才如梦初醒一般（因涵每次跑的时候，感觉他是完全投入到自己跑的世界里，懵的一样），看见他怔了一下，再回头看见我，屁癫屁癫的高兴着跑回来。感觉有点像五一从酒店跑出相似。
   但涵的这种主动的，坐在阶沿上看陌生人玩我是第一次见到。
   4月初，邻居家在装修，屋子里堆了很多沙了。主人到我们家看再一起到隔壁家，涵与他们家一岁半的女孩在玩沙了，也是很自然的玩在一起，涵在用吃零食的小勺子挖沙子放一次性杯子里，小女孩看见了，也过来用手抓沙子放涵的杯子里，涵也立马接住。但也也发现一个不同，小女孩用手抓了沙子后，看见自己的手很脏，立即往涵的衣服上面擦，涵就看着小女孩往他的衣服上擦，不阻止，也不知道往小女孩衣服上擦。涵见到自己手上也有点脏，也往自己衣服上擦。连续这样几次。后来，似乎又觉得衣服脏，就摸摸被擦的衣服处，类似可能想拍干净的样子。我一直在旁边看，不参与。大家要走了，小女孩被妈妈哄一下说一下就愿意离开了，而涵却又沉迷进去了，哄，说，讲道理，拉都不肯走，后来还是有点带强迫的把涵抱出屋子。人家等着锁门不走也不行。涵端了一杯满满的沙子，看到围墙外有一堆一样的沙，赶忙倒过去。似乎也知道，不乱倒其它地方。

3、似乎能听懂一些话了，对人的关注，对外界的反应比以前好。
   4月初，与涵姨他们相约一起到苏宁买电视，我们先到。在门口等，涵见到了电梯，要去坐。对涵说，等下ZZ YY要来的，我们要在这里等哥哥，要不哥哥找不到我们的。涵竟然没再不管不顾的坚持去坐电梯。以前看见电梯是非坐不可的，根本不管你说什么。与涵在门口跳台阶，这家伙，能自己跳上跳下台阶，牵我手的情况下，还能跳下两三个台阶（其实我没用力，可能他知道牵我手安全，敢跳）。我才知道他可以自己跳上跳下台阶了。以前，经常在外面玩时，如有机会，会随时找地方陪他练习感统，都是他要牵着我的手跳台阶。
   涵的哥哥下车，跑到跟前来，涵看见了，哥哥伸手过来，涵几乎同时立马过去与Z哥哥来了一个拥抱。
   买电视过程中，发现Y好像比以前越来越好了，涵，Z与Y一起在一个品牌前看电视，说爸爸呢，我们去找爸爸，涵与Y都会放弃看电视，而Z很沉迷，跟他至少要说三四遍他才似乎听到你在说什么一样。
   买电视的过程中，Z与Y说要去撒尿，涵自然要跟着去，我让涵去女厕所，涵挣脱，跟着哥哥进男厕所。涵见到哥哥是在那种男性专用的小便池里撕尿，他就不肯在蹲的那里站着撒，一定要像哥哥一样，但又不够高。哥哥又抱不动他，够不着。哥哥拉他出来，他也不肯出来，我又不能进去。只能守在厕所外门边干着急。于是，跑过来找涵爸。刚说话，三个小孩也回到这边来了，问，涵还是没撒尿。涵似乎也忘记要撒尿了，担心他尿湿裤子，只好告诉涵爸再带过来。涵的这种模仿而且不肯改变也不知是好还是不好，应当是他第一次这么注意到哥哥是这样撒尿的，他也想尝试吧。暂且当成好的，也可以算是在生活中关注与学习。后来，买电视的过程中，还看哥哥玩随身携带的陀螺。

   4月中旬一天，在吃晚饭。涵突然从椅子上下来往阳台上去，我也似乎听到涵的Z哥哥说了三个字：我来了。声音不重，还比较远。（事实证明，确实是他们在楼下较远的地方停车，刚下车边往这边跑边说得）。我说，像是ZZ的声音。我陪涵到阳台上看，外面黑黑的没看到谁。以为他们已经到电梯门口了。就对涵说：哥哥他们可以在坐电梯了，我们去帮哥哥开门。涵马上跑到门口等，去开门，结果又没看到。等了约不到一分钟，还是没见到。我把涵带回到餐桌，说：可能是我们听错了，是别的哥哥回自己家了。涵回到餐桌继续吃饭，刚吃两口，就听到敲门声。涵立马跑下来去开门。这种感觉也很自然。涵应当对哥哥比较熟悉并有期待吧。
   哥哥玩了一会，要回家。涵一见哥哥动身去穿鞋，也立即去脱鞋换鞋，牵我的手说：我们一起去。告诉他哥哥是回家睡觉，过几天会过来玩。我们睡自己家，当时反正很着急要穿鞋，过程中，哥哥开门走了。不知涵是听懂了还是懵了，反正没追出去大哭，当时急着要穿鞋的时候看那样子有点像发懵。告诉涵，哥哥已经下去了，去坐车了。涵又仿佛如梦初醒一样的，突然跑向阳台与同哥哥BYE BYE，看来还是理解方位的。Z又走回到我们阳台下面，对涵说：下次你到我们家去做客，睡一个晚上。哥哥他们开车走后，涵回到屋内，没哭。这也值得表扬的。
   4月27号，在从深回老家的车上，涵还突然看着我问一句：ZZ  YY呢。看来，小家伙对哥哥的感情和记忆还挺深的。似乎知道想人与记事了。
   5月2号，喝喜酒，也同一个六七岁的哥哥玩陀螺，玩游戏，自然的玩到一块，不排弃。但是，整个人感觉更关注在陀螺与游戏身上。中间，一不注意，两个还抢着陀螺不放手，对涵说，陀螺是哥哥的，还给哥哥。可涵一边抢一边说：我的。手都握紧握白了都不放手，我都瓣不开。在哥哥的懂事下，涵拿到了陀螺。涵很久前，是不知道与被人抢的，这种抢，我共见到两三次。在我内心里，目前情况下，我也还是希望涵有抢与保护自己东西的意识。虽然这不是自己的。
   在老家，涵与姐姐一起玩找相同，涵可能是从小在老家，那时没买什么玩具，大家也没教他玩，涵能力也不够。每天都是自己拿几个麻将在堆高，所以，涵跑到哪里，一看见麻将，必玩。去小姑家吃饭，看见麻将，立即去玩。姐姐要他找相同的，涵根本就听不懂。然后姐姐示范，找与这个长得一样的。涵明白后，如让他在十几个麻将里，找与六条长得一样的，涵只需要用眼睛瞄一下，很快能找到一样的，四条，五条与七条在里面都干扰不了。四个六条也能被他一下找到。
   总的来说，与人玩，涵不抗拒，甚至说喜欢，到外面玩，也喜欢。只是能力不够。

麦田的守望者

4、大概几个月前，涵就最喜欢的是看见我，与我一起玩。每次见到我都很开心的叫妈妈，跑过来满脸的喜悦。但是，其它人都没见到他主动叫，甚至是爸爸回来也不是这样。但经常会用同样的语气对爸爸说一句：你回来了。那时，很久前，我曾经在涵爸回来的时候，让涵去跟爸爸说的。所以，有时觉得，涵记住的某一句话是否是固定的对某一人说，包括见到我叫妈妈。
   涵的固定语言，诸如很多时候，无论是早上起床还是午睡起来，涵都会说一句：我起床了。同时伸下懒腰。这一句，也是很久以前，我自己起床时，故意当着涵的面说的和做的动作。涵记住后就总这样说。而我认为，这句话并不需要每次都说的。
   等等，还有另外很多。同样的人，涵说同样的话，同样的环境，涵做同样的事。我不知是涵刻板了，还是我刻板了。有时，我觉得是个事，有时我觉得不是个事。因为他的理解及能力有限，他也许只是在用自己会的方式，做同样的事而已。

5、与涵去小区健身的地方玩，路上一起丢石头，涵开始不会举起丢，后来学我的样子，拿一个丢一个，越丢越远。后来，竟然是自己一手拿三四个石头同时丢。我都从没想过拿几个同时丢，也没人示范过。丢了后，比丢一个石头更开心。丢得不肯走，同次，我对他说我们去做翘翘板，均不肯走。玩久了，可能有点腻了，对我说：我们去坐翘翘板。说明还是有记忆与听懂一点话的。这种，以前是不知道的。

6、这段时间，总是喜欢变声说话，背东西。本来他背学过课本的东西，发音是很清楚的，但他自己故意变声说话，不知道是学同学的还是老师教的还是自发的，变声背：长长的车厢下面有圆圆的车轮，上面有方方的车窗，里面有圆圆的笑脸。背到结束，就笑着看你。因为第一次，我回应了他。后来就故意多次这样，似乎在引关注。有时，变声说其它，两个字，三个字的也故意变声说。反正此时一般是听不清楚。
   近段喜欢唱学校教过好几首的歌，知道他是从头至尾唱得完全，可能一般有五六句的样子，但说实话，感觉他音调应当是对的，但歌词一句都听不懂。而我教过的歌，涵的歌词是能唱清晰的。可见，在学校，他听到的也可能是一团糊，跟不上。
   在学校，当然可能也在学到一点东西，诸如，3月份的某天，洗完澡，我对涵爸说：这件衣服很旧也比较脏，他哥哥穿时可能就没洗干净，又不好看。涵爸还是给涵穿那件。涵却突然不肯穿了，说：我不要，我要穿那个，比赛。这是涵第一次对穿衣服有要求，一直以来，我们拿哪件，涵就穿哪件。最多偶有，他直接不肯穿，挣脱，不配合。像这种，还没穿上事情告知，并有他自己的要求与选择，是进步。
   在房间爬行垫上玩，涵突然对我说：妈妈，站起来。然后看着我：预备开始跑。我跟着他跑，涵再喊：停。后来，有时就换成我喊跑与停。涵再改变：预备开始，走。让我学他的样子甩手走路。再改变，涵喊：预备开始，爬。再站起来，看我离他远一点，指着他身后边，对我说：走这边。让我排在他后边，他把自己前面摆一个小布偶。喊：预备开始，跳。一跳感觉能跳很远，把我给吓一跳，儿子什么时候能跳这么远啦。而且，开始自己主导游戏了，我像个小学生跟在后面听他的指挥。当然，也发现他很自我，有时我主导一下，他立马就抢过去在我前面说，不能等。还有，因为一开始，我手上拿了两个东西，他手上也拿两个东西，有时间断去洗了个手或什么的，又被他拉过来玩，每次开始的时候，他必定要找到各人拿的两个东西，他自己拿好他的，把我的东西塞我手上。虽然，我中途也与他换，或拿过别的东西，或者两个人什么都没拿。但第二天，玩得时候，他还是找到最初的各人拿的各人的东西开始。
   
7、买了一套小熊绘本，因为是第一次正式给他看与讲绘本，五一的时候，带回老家三本：你好；好朋友；排好队一个接一个。谁知道一下就喜欢上了，尤其是你好这本，最开始听了一遍，没记住怎么讲，每次拿到，想让你跟他讲，就说：你先读。一开始，给他讲简单点，讲了几次后，他算是理解了也同时背下来了，就又开始自己主导讲故事了。而且，我看他熟悉了，增加一个字词句，他也只记住最初跟他怎么讲的了。
   不过，第一次读绘本，他的接收理解与喜爱，也还超出了我的最初的要求。

8、在老家，记忆最深的是去公园玩沙子，其实说实在话，那个玩沙子有什么好玩的，无非就是挖起到，倒下去，漏下去。一岁的宝宝玩玩还差不多。可涵玩了几个小时。第二天在回广东的车上，还说：我们一起去公园，玩沙子。也许他是记忆昨天玩的东西。因刚启动的车上，可能是因为不会表达，还说了一句：我们一起回家看奶奶。这个是我回老家的车上，我教他说的。他记下了这句话，但他并不明白，现在是离开奶奶回自己家了。不过，坐了火车在火车站转车时，又来一句：我们去住新房子。可能经过我前面的解说，或者自己突然意识到什么，知道是回自己的家了。在路上，用了很多：过隧道，又过隧道，一座桥，又一座桥，又一辆火车。
   涵的语言也一直不好，他不能围绕一件事去对话，诸如，小姑买了新鞋子。在上楼时，我让涵告诉奶奶：我买了新鞋子。涵进屋，跑到奶奶面前，但不看奶奶，指着自己的鞋子，说：你看，新鞋子。奶奶再问：是谁买的。我旁白：姑姑买的。涵就仿说。但等下，我又要涵去告诉伯伯，涵跑到伯伯面前，指着鞋子说了，伯伯问：是谁买的。涵还是不会回答：姑姑买的。涵最近，对自己感兴趣的或不懂的，想知道，随时指着问：这是什么。或诸如指着火车说：又一辆火车。这种分享前，他都会看我，看到我有看到后，才问和说。不知道是不是涵的眼神，因为最开始经常是我仰着他目光，我又向来比较注意与他对视，他才只对我有相对好点的对视。但是，所有的所有，他还只是工具式沟通。
   什么时候，有了经验分享式的沟通，就是又一个进步了。什么时候，并且与其它人有了经验分享式沟通，就是一个大的进步了。给自己安一个。
   

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涵妈，涵涵检查的结果怎么样？“或诸如指着火车说：又一辆火车。这种分享前，他都会看我，看到我有看到后，才问和说。”涵的这种分享，真让我羡慕，我家现在还 没有看到什么就和我分享的情况呢，他只是在玩的有意思的时候，会和我有分享。涵涵加油！

麦田的守望者

源妈，因为近段住进去的人太多，怕我们请假这几天不能安排做到评估，医生建议我们后面再约评估，不会浪费请假时间。医生说涵存在一些自闭症的特症，但也有一些好的方面。再则，听我对一年前的涵的描述，涵的程度并不好，一年前的涵绝对是比较典型的。但现在医生说不是一眼就能确定就是ASD的孩子，说要评估。涵爸是认为小孩是多动症才愿意去的，这次去了后，他也愿意暑假再去评估一下。我们预备暑假去。其实我知道他肯定是。


涵的近段一些记录补充（其实每次有些都被我给忘记了，但有时在走路或干什么又无意中想起，待到直要记住我又忘记了）。
1、周四去了三院看ASD，周五去了深儿看神经内科DX方面，涵到外面，整个就是好动，兴奋。说实话，我都没见过比他还爱跑的孩子了。疯跑，兴奋，在三院，看见电梯就要坐，从一层坐到三楼，再坐下来，再上去。来来回回，我都不记得多少回了。每次对他说甚至到后面对他凶，说不要去坐了。一不留神，他又快速跑过去，我也只好追过去。有一次，他玩得兴奋竟然是直接冲过去老远的跳过去，幸而我追了过去扶住他。我一直认为，如果有一天，涵不是这样疯跑了，能够像别的小朋友一样，在广场上，拿根棍子在那拨弄一个什么东西，或者拿个石头，我递给你，你画个东西，我再拿个石头，与你一起画个东西或垒个什么东西时，我就觉得涵正常了。

   我的心愿，第一是涵不要有DX，第二是不要疯跑。自闭就自闭吧，还有这么长时间，我们慢慢来，一点一点，从里面走出来。

2、涵近段，时不时用手拖着小鸡鸡，诸如等车的时候，诸如在家时他突然想起来，就会无意识的不自控的，用手拖高小鸡鸡。他也并不是摸来摸去自我刺激。后来我仔细一想，第一，他是不是有尿，好几次我确定当时并没有；第二，裤子并没有过紧，那些裤子平时也有经常穿的；第三，是不是，尤其是前段天冷，他自己站起来撒总会滴湿裤子，是不是因为是我用我的手帮他拖起小鸡鸡，他就也无意识的那样拖起。应当也不是，又不是这几天撒尿时才帮他；四，是ASD孩子特有的现象，喜欢摸生殖器，去三院填表时其中就一项是问：是否喜欢摸生殖器。当一些行为问题出现，总容易往不好的方面去想，没办法。

3、涵除了前期出现的无情境语言：你不听话；你给我出去；我不跟你玩；前些天，又听到他无情境语言：不要打小朋友的；不要推小朋友的。我个人认为，这些都是发生在学校里面听到老师同学对他说得多了，他记下来了。而这种，包括以前他的无情境语言：被哥哥拿走了；被哥哥偷走了等等，似乎都属于延迟语言。又一ASD孩子的语言特征？
   其实，对于ASD，我真心并不懂。经常茫然。

4、刚想起，插进来记下，五一同涵坐火车，涵爸拉着涵走前面，很多次被人流把我与他们分开，我见到涵过一会就回来看我，一边走一边双眼搜索我，看到我后，立即开心的笑着喊妈妈，两眼发光。那种感觉，很美好。
  涵在四月底回老家的车上，竟然第一次说了“ZZ，YY”他可能想表达什么，但不会表达。但这是他第一次不是有需求的表达什么，或者说看到什么去描述什么，是他第一次语言中里出现了人物。看来，俩个哥哥在他心里留下极大的印像。我就看涵表达不出来，对涵说：ZZ，YY俩个哥哥在家里，我们现在是回家看奶奶，我们回家看奶奶，我们回家看伯伯。后来，涵在老家玩时，带他回家时，他也借用复制了这几句：我们回家看奶奶，我们回家看伯母。涵每次都是这样，他说的语言，跟我当初教的一致，但用的情境又是符合的。有时，我不知道帮他表白到底是不是对的。
   在广州火车站，涵见到五六个哥哥在玩陀螺，他也去看，但自始至终都没有看哥哥他们。有个哥哥就用脚去踩别人的陀螺，涵见到了，也去踩，非踩到不可。踩到一次，哥哥不高兴，大家走开另一边去，涵一直没看哥哥发怒的脸，涵跟过去。又去踩，哥哥声音满是不耐烦不高兴，脸发怒，但涵只是一心伸脚去踩陀螺。爸爸拉都拉不住。我一直在想，什么时候，他能在这样的情况下，自少可以停下来，再看看哥哥的眼睛或脸，能体会到哥哥不耐烦的声音与发怒的表情，并能停下就好了。如果能再讨好一下哥哥，争取到哥哥高兴的教自己陀螺，那就完美了。
    刚还记起了，前两个月左右，早上送涵上学校，当时有现成的椅子，老师便安排涵坐到桌子上吃早餐，我在旁边看着他自己吃。一位妈妈带孩子进来，在涵旁边，涵也没看妈妈与孩子。妈妈从垒起来的椅子里拿了一个给小孩坐，此时，涵倒时起身了，他指着那凳子，喊妈妈坐。意思是要妈妈搬椅子坐。我告诉涵，这椅子太小了，是给小朋友坐的，妈妈坐不下。妈妈要走了，去上班了。涵倒时立马挥手跟我BYE BYE。

5、听涵爸说，前些天，涵到学校里，指着自己的新鞋子给老师看，也说了一点但没完全表述清楚。反正意思是告诉老师他买新鞋子了。呵呵，在老家，教了他告诉给到奶奶，这家伙，竟然显摆到学校去了。
   涵爸说，有一天放学，是第一次，到目前为止也只有这一次，涵爸接涵放学，在楼下，涵指着一同学对涵爸说“是***”（涵爸都不记得涵是指着还是没有，涵当时具体是怎么表达的）。在三院医生问到涵在学校碰到同学时，是怎么样打招呼的，涵爸说的。否则，我还不知情。涵极少有肢体语言，除了指（而且，连这种指我有时都觉得，因为当初是我教得，涵是否也有点制式一样。许是自己多心了，去指就是分享，总比不指要好吧）。涵不会点头摇头或招手要你过来。

6、涵第一次说；我也想去玩；以及第一次说：我去买东西。第一次说：Z哥哥，Y哥哥俩个。第一次说：你在后面玩火车。
   缘起，前几日与哥哥在一起，前一日，俩哥哥在楼下玩，我把涵叫到阳台，指着下面对涵说：你看，那里有只狗狗。你看，Z哥哥，Y哥哥俩个都在下面，他们在滑滑梯。涵就拖我手要出去。我拉住涵，教他说，我也想出去玩。第二日，涵见到哥哥在下面，就看着我对我说，妈妈，你看，Z哥哥，Y哥哥俩个（当时他们在亭子下里随便玩）。涵再接着说：我也想出去玩。后来，涵再想出去玩的时候，已经会主动说；我想出去玩，我要出去玩。
   涵与哥哥玩的时候，俩个哥哥一起要出小区，涵追过去。我告诉涵，哥哥是去买东西。哥哥用三块钱给三个小朋友买了东西。下午，涵在阳台看见哥哥一往小区门口走，就说哥哥去买东西。
   旁晚，哥哥回家，涵刚出门。后哥哥刚进屋又接着说也要下去，我就等他们出来锁门，涵已下楼。我追下来，涵撒腿就往小区门口那边跑，一边跑一边说了一句：我去买东西。

   在家里，涵看见靠背的样子，说火车。涵爬上去，坐在靠背最上面，见Y哥哥在他后面，他就对Y哥哥说：我要开火车，你在后面坐火车。这是第一次听他主动说：你在后面坐火车。这也许，也得益于以前，刻板的重复了一百句的：妈妈坐后面。涵该是理解了后面的意思吧。
      经常一起吃饭的同事问，你小孩三岁了，应当什么都会说了吧。我会告诉她，小孩说话一直还不是很好。我家儿子，能说上这么一两句，我都已经是很高兴了。

   写到这，顺道记录一下，经常一起吃饭的一同事，小孩刚一岁半，看见妈妈在吃辣的鸡爪，他就也很想吃。可是不会表达太多，他就指指鸡爪，再指指自己嘴巴，说一个字：吃。妈妈说：这个要牙齿咬的，你咬不动。小孩就张开嘴指着自己的牙齿给妈妈看。意思告诉妈妈他有牙齿。妈妈就指着说：你的牙齿还太少了，你这个地方是空的，没有牙齿。小孩就很着急指着自己有牙齿的地方，不指空的地方。妈妈说，那个样子好好笑，整天在家里搞笑死了。
   在这住的旁边，也有一个刚两岁的孩子，什么都能听懂。而且知道家人与外人，看懂别人的表情并自己特别富有各种表情，对不同的人不同的态度。
   这一步，涵也许一辈子都不能达到。

   
   涵有个优点，就是有了假想或联想，诸如在三院，医生也看到了他的假想，诸如，他拿着一把有点像枪的杆，对着医生也是叭叭叭的到处射击。诸如，他看见沙发背一个并着一个的样子，被他一说确实很像是火车，他去玩开火车。诸如一两个月前，我放了一些提子在茶几，正好有一包未开的抽纸，涵拿起一个红提，放在抽纸正中间，放了后就说生日快乐，我不记得了。涵另外还有的进步就是，偶尔学会了告状，某一次，他跑过来对我说：哥哥打我。有时，哥哥打了他，他会对着哥哥说：你不要打我的头。
   但是，涵跑过来告状，他说哥哥打我。我会问他：哥哥打你哪里了。涵就没有下文了。似乎没有听到，也似乎他只是跑过来告诉你这个事，并不需要双向沟通。这就是涵的核心不足，一直没有突破上去。
   如果不是当时涵不理解，他有时会直接模仿我的说话，涵理解的，似乎你我他并没有混乱过。其实涵用得并不多，更确切的说，他是记住了我教过他说的话，搬过去使用。

   涵的表情渐渐也丰富一点了，诸如他看到房间里亮了霓虹灯，很惊奇很喜悦，两眼放光。其实这是他第一次见到这种旋转的霓虹灯（当然我不确定他是否在学校有见到），立马跑下去跳舞，还拉我跟他一起。还有诸如，一个多朋前，买了几张熊出没的拼图回去，一个十二块拼版。涵有时可能在动脑筋或试拼，刚开始，有时拿到一两张去试不对，再换一张，正好对了。就很高兴很欢快的声音和表情：我拼对了。把一整张拼完，他就一边把右手举过头顶，一边很高兴的喊一句：我成功啦。特有成就感。当然，还有，有时头碰到哪儿，其实并不会很痛，他如果发现了我有关注着他被碰到，就嘴巴一嘟，鼻子一缩，手上摸着头看着我说：好痛。寻求我的安慰。还有，五一出去在街上走，他因总是跑，有时被爸爸拉着，有时被姐姐拉着，有时被哥哥拉着，其实一般都拉不住二十秒钟，他要甩开手要自己跑。当然有时大家就不放手，他就一边甩手一边去找我看着我，很期待的喊：妈妈，妈妈。甩脱别人的手，过来拉我的手，事实上，也拉不了二十秒，他就甩掉你的，去那些高高低低的店面阶沿上走（其实我觉得走那些阶沿特别好，小孩感兴趣不枯燥，而且煅练专注力平衡感）。

   涵上周末除了跟哥哥一起玩，还跟小区从没见面的一群小朋友玩。这是我第一次见他好几个跟陌生的小朋友在一起这么久。说实在话，玩得很不乍的。因为小区有几十个小孩，但玩的地方又不多，就是这中心一块。其实是个很好的天然的融合场所，从半岁到十来岁，至少有二三十个孩子出来玩，而且大家看起来都是简单居家家庭，不会过份挑剔什么，小孩玩得也很简单，诸如玩陀螺，推小车，滑滑梯，翦刀石头布等一些游戏，三五成群。
   第一个晚上，俩哥哥带涵下去，哥哥爸爸交待了，要哥哥介绍弟弟给以前认识的朋友。哥哥见到之前一起玩的女孩，指着涵说：这是我弟弟。涵根本就没看，一溜烟跑去滑滑梯去了。当然，滑了一会后，就到处跑跑，看到哥哥，就在哥哥旁边。反正感觉没参与进去与小朋友玩。自己玩自己的。
   第二天四五个小朋友在玩与看一个陀螺，涵倒是是否参与进去一点点，一是，他是直接去踩，虽然方式不对；二是他看见Z哥哥那样抽与放的手势，哥哥抽完链条把陀螺放下，涵有时会模仿哥哥用力的动作，基本一模一样。三是，有时陀螺停了，离涵比较近一点，涵会跑去捡起来，递给哥哥。但是，其中一起玩的还有一个两岁多点的孩子，在Z哥哥有时没有及时放下，在套陀螺的时候，稍微久一点，他会停下来看Z的脸与眼睛。而涵，自始至终，我是感觉他没有关注过人。
  旁晚，借了别人一辆扭扭车，Z坐，涵推。涵坐，Y推。涵与Y一起坐，Z推。当时的感觉，涵是否有点互动进去。

   涵最近似乎情绪与睡眠均还不错，除了五一喝喜酒时我骂哭了他，后来睡着也平静。这段时间也基本不闹脾气。而一个多月前有一段时间，不知为什么，特别希望寻求安慰。有一点点事，没顺着他，或他要做你去把它做了做在他的前面，或者他要你怎么玩，你没按他要求，或者你声音稍微重了一点，他就往地上一坐，把脑袋埋在手里，趴到地上。有时还偷偷的瞄你。很委屈的样子。此时，你必须去安慰他，如果你再大声骂他或笑话他，必定大哭。此类情况每天多次。受挫感特别强烈，而且特容易委屈，特想寻求安慰。每天多次。当然，大多每次都给他安慰。此类情况很快消失了。但又似乎失去了原则。好像有听说过，小孩某段时间特别寻求安慰与寻求安全感，如果某段时间没得到满足，其早在某一时期的不安全感会暴发出来。很多时候，涵的行为，我的处事，涵爸的处事，我们并不知道对还是不对，因为没有专业的系统的培训过，总是觉得因为自己的无知与无能为力，而涵原本可以更进步的。

   这段时间，心情不太好，不想记。而每次下笔时，都快十二点了。不觉竟然这般晚了。明天还要坐早班车。
   

麦田的守望者

准备关机，想起了，涵在小区与哥哥玩，等了会我下去，涵见到我很高兴的喊：妈妈。然后又看着我，指着六楼阳台上的一条被锁住的正看向小区小的人的汪汪叫的大狗。对我说：妈妈，你看，一只狗狗，是旺旺。（狗狗的名字叫旺旺，当时哥哥他们都在喊旺旺，我想涵也许明白狗狗名字叫旺旺）。

麦田的守望者

    这段时间广东一起大雨。周六陪涵在家玩积木建房子，围了三面墙，搭了一扇门。门用积木拼起来挡住。
    小兔子放学了，回家了。妈妈出去买菜了。来了一只大灰狼，大灰狼在外面喊（用很粗的声音）：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。
    房子里面的小兔子回答：不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
    大灰狼只好走了。
    小兔子妈妈回来了，用很温柔的声音唱一遍。小兔子高兴的说：妈妈回来了。快点把门开。
    涵就只记住了歌与动作。其实并不理解。他觉得好玩，完完全全照着唱了一遍并且做了一遍动作而已。
    首先，教这个就存在问题，以涵的能力，涵不可能理解。最好是两三个大人，一个演妈妈或大灰狼，一人演小白兔，而现在，都是由我一个人在说唱与演。涵根本就不明白。
    很多时候，涵不理解，我自己认为是我教得不好，包括涵的自问自答。因为没有别人辅助，我自己就是在自问自答中教涵学东西。涵一开始不懂，到后面慢慢内化才对已经明白的东西不自问自答。
    只要我回家，要么是我主动陪涵玩游戏，要么是涵主动找我陪他玩，如果我在家涵是绝对不会去找爸爸的陪他玩。而涵爸是从来不参与到我们的游戏的，好像从来，就没有一家三口一起玩过什么游戏。    我周六早上五点二十起床，到站台等车，转车，赶上早上七点多的火车回家。周日下午我再坐火车回深。我回家，涵爸有时忙一些家事，其它有时间，他要么是翻手机，要么睡觉，要么看球赛，要么踢球。涵爸无论刮风下雨，周六下午铁定要去踢球的。
    很多时候，我就真想，涵爸可不可以去想一个什么游戏，我们一家三口能一起参与进去，这样，对涵的帮助绝对是要大很多很多。
    涵爸对涵是不是ASD一点都不重视，他认为，去三院，本来就有一些特征，医生也不会给你判断是或不是，即便不是，肯定也会要你注意什么的。还不是自己教，去不去还不是一样的。上次去三院，我主动要求买了一本与你同行。涵爸说看都不想看，一翻开，整本书就是讲自闭自闭的，看到就烦。所以，我想，即使在三院去住院评估，涵被诊断为边缘或轻度或不典型，甚至是中度或典型，涵爸都不会觉得什么，他也不明白孩子是耽搁不起的。他就认为涵是多动，多动的不听话的小孩很多。他也见过很多。
    因为涵在进步，他总认为，涵再长长就会更好的。会跟上去的。他不会明白，如果他用心去学习，涵才会更好。而如果我们不努力，孩子可能就真没希望了。
    涵想睡觉，但常常又特别想玩，玩得不去睡觉。到了睡觉的时间也不睡，很想睡但又很想玩，而且玩得很刻板，重复玩，玩乱的。此时，涵爸看涵想睡又不去睡，然后玩得东西也是不允许的，就生气。拉住涵，进道理。而此时，涵根本是听不进的，涵就打或骂，并吓他外面有老虎，有大灰狼。再大两句声音，涵就大哭了，然后哭累了就睡着。而此时，我就很生气。我觉得孩子入睡前一定要心情好，才有一个好的睡眠。
    涵爸除了对涵是不是ASD不以为然，以及从不参与到我们的游戏与生活中来，其它都是很好的。但这个，却是我最在意的。在我一想着为涵的将来而深深担扰与焦虑时，就觉得人生无望，没干劲。
    涵的两个哥哥，我也从来没见过他们玩过假想类游戏，各种行为，有着与同龄孩子不一样的地方。老师已经把其中一个放在最后一桌，而且让他单独一个人坐，因为他不管与谁坐，都会影响到别人。这个孩子，我原来是怀疑是AS，但又觉得不像是。另一个，我到现在都觉得是高功能ASD，他的对视及社交能力真的觉得有很大不足。但他们的爸爸妈妈是坚信小孩不是ASD，只是多动。与涵爸一样，埋怨我带去三院，说三院看的主要是看自闭。
   再说三院唐，她是位看起来很和蔼的医生，其实也问了很多，了解了很多，很负责，也同孩子玩了，对话了，观察三个孩子一起玩。一个下午就看了我们三个孩子，每个小孩都差不多看了五十分钟。但是，我觉得她说话还是过于温和，我倒是希望她能像北京六院的贾一样，这样，他们也许不会心存侥幸。
   

花宝

涵妈每次更新我都有看，可能心态比较相似，无能为力，孩子爸爸不是不爱孩子，只是觉得孩子自己长长就好了，谁愿意说自己孩子有问题？我家的就觉得我是在诅咒孩子一样，孩子特征越来越明显，叫不应，沉迷广告，多动。我现在已经不在孩子爸爸面前提这些，只能叹口气，我能为他做些什么？但是我现在什么也做不了，孩子不带在身边，放老家，今年年底我一定要回老家，在家里找份轻松的工作，好好学习怎么带他                                                                                      

麦田的守望者

1、周未陪涵玩了小兔子回家的游戏后。问：小兔子回家了，大灰狼来了，要不要开门。
   回答“要”。
   我就演大灰狼进去，把小兔子吃掉。
   再问：要不要开门。
   还是回答：要。
   我告诉他：开门的话，大灰狼会把小兔子吃掉的。不要开门。
   仿说：不要开门的。
   问：妈妈回来了，要不要开门。
   回答：要。
   再我演着大灰狼走过来敲门了，要不要开门。
   回答：要。并且去把门打开。
   转了几个回合，我发现他根本不理解，狂晕。停止玩这个游戏。我觉得他本身不理解，而且可能脑袋被我问晕了。其它方面提高，等待，下次可能他理解了就自然理解了，而不是，我教出来的，大灰狼来了，就不开门。妈妈回来了，就开门。也许他能记住规律，而不是理解。

2、陪涵玩推倒保龄球，自己坐在很近的地方推。有时要求他远一点，他也远一点。看几次没推倒，就跑近去推。此时才不管你的要求。他自己换一个大大的球，一下就容易推倒了，也不愿意用标准的那种推倒保龄球的方式去做。就自己坐在地上，用球滚。而每次滚中了，就看着我，自己鼓掌：我很棒。像这种为自己鼓掌好像是年前才有过，后来本来是极少见到了。
   推的时候，我与他玩轮流，他也总与我开抢。
   像这种让涵遵守规则，配合他人，总觉得很难很麻烦。这个必定会影响到他正式上学。

3、与涵一起去小区滑滑梯，荡秋千。滑滑梯的地方，有三个小女孩，一个可能刚一岁的样子，爸爸与妈妈带着孩子，爸爸抱着滑一下就喂一口稀饭。他们喂的时候，涵就去看，或者涵也在玩。其实我也没见到涵有影响到小女孩，但小女孩的爸爸妈妈就是不高兴。涵如果也去滑那个滑梯他就立马抱着去滑另一个，而有时涵滑一下这个又滑一下那个，碰上滑到同一个时涵可能抬头去看吃的东西，小女孩爸妈就总是立马抱开。而涵根本就没感觉到人家不喜欢他。其实，涵爸带涵一直带得很干净，涵长得也很漂亮，带出去有时不听话，尤其是在游乐场时兴奋，但也从没让人很讨厌过。
   另外还有一个一岁半左右与两岁左右的女孩，因为担心涵不小心碰到他们，我只能在旁不停提醒。其实，我觉得自己错了，应当在旁边不说话，在他真正会碰到别人时发出一点声音，用上非语言帮助他理解。但因为着急，担心碰到别的孩子，哪里想那么多呢。事实上，涵有时小妹妹在滑，即使小妹妹没有马上走，他也会滑下来控制速度，不踩到小朋友。

   荡秋千，涵依旧腰坐不直。坐姿不对。我以为涵爸陪着去了很多次，会有改善。还是与一个多朋前一样。（这次，是涵带着我走另一条路找到地方的，其实路还有那么远的，而且要拐好几个弯，要我再去找我还不一定找得到的。）
   去小区训练中心玩，涵就是这个玩几秒钟，那个玩几秒钟，不停的换来换去。但玩着又不肯走。反正感觉带出去，他就急急忙忙的，生怕少玩到什么了。

4、去超市买牙膏，涵自己选了一个。他还记得五一时在老家超市的那个，选了一个一模一样的。后来让他换了一个送牙刷的。
   去交费，路过涵吃过的好丽友派，涵立马拿了一个。然后，看到一包喜洋洋的橡皮糖。说：要买这个。把好丽友派就放下不要了。我看色素比较多，说不要买。此时一般是怎么都不肯放手了。
   回家，一手拿了一个，也同意不吃了。要是以前，只要一开，一般一定要吃完。我对涵说：等下哥哥过来玩，要不要给哥哥吃一个。（其实我本来是想问：给哥哥吃一个好不好，但我估计他都不会回答：不好）
   涵回答：不要给哥哥吃一个，我们把他藏起来。
   刚刚还看源妈说得：小孩在前面加个“不”字，而不是回答：不要。涵也是。

5、中午，哥哥过来吃饭，涵去拿了哥哥不玩的陀螺。而此时，哥哥即便不玩，也会抢回去。涵有时一看哥哥来了，哥哥还没伸手，就很老实的主动就伸手还给哥哥。而有时，可能很想玩，但被哥哥抢了。我在阳台，看见涵两眼含泪的走到阳台看着我。要哭很委屈的样子。我问：怎么啦，怎么哭了。涵也不回答，就是很委屈要哭的样子。我抱起涵，对涵说：是不是哥哥不给你玩陀螺。涵反正不回答，还是委屈，哄他安慰他几句也没用。气没顺下来。我抱着涵，对涵说：你去告诉爸爸，要爸爸去超市买一个。
   抱着涵走到爸爸身边，让涵说：爸爸，你给我买一个陀螺。涵照着说了。爸爸说：好，我们吃了饭就去买一个。再安慰一下，涵才平复下来。

6、涵这个周未要去做脑电图与核磁，其实我原来一直没准备要去做的。上次考虑到因为涵小时有入睡困难，惊跳，入睡前满眼恐惧，后来有连续点几个头，伸手无意识做拥抱状，喜欢眨眼，转圈，失神，发楞，握拳踢腿晃脑袋咬牙翻白眼等，还有几次说痛，结果过后又什么事情都没有活蹦乱跳不知是否是腹痛型DX。上次在三院看了之后，第二天看了深儿神经科，医生开了脑电图与核磁。看他写得诊断是：睡眠障碍？
   很郁闷的是，涵的两哥哥本来只是去查一个微量元素，因为考虑到他们的种种表现包括睡眠不好，我也建议他们挂一个神经内科，要神经内科医生开微量元素的化验单即可。医生也帮他们开了一个脑电图，其中一个的脑电图是清醒状态只需15分钟即可，结果出来，竟然是明显尖波，不正常脑电图。而小孩平时主要是多动兴奋，睡眠虽然稍微入睡差一点，但并没有过DX的任何症状。临晨两点便不能睡觉，让三个孩子做什么才能让他们一个晚上不睡觉呢，说实话，我怀疑我自己都坚持不住通宵不睡。涵肯定会极其疲乏。
    说实在话，Z在我不回答他的话时，他会问：小姨，你为什么不说话呀，你是不是因为我们不写作业，不午睡心情不好。Z的：小姨，你怎么只给你自己孩子买东西吃。感觉他很好。但Z的在做脑电图前害怕崩溃，还有面对妈妈发脾气时发抖，还有泡了五维耐氨酸给他喝时，他一定要我尝一口才肯喝，喝完告诉他因为是药喝包装便不愿意再喝又觉得太敏感多疑，从这些看都不是AS症状。但他又有很多其它非仅是多动而有的表现。Z我是最看不懂的，也许，他仅是多动与感统失调的可能吧，是我多心了。

麦田的守望者

   涵每次玩得不想吃饭，爸爸以前，就是直接拉去洗手，有时是直接抱去餐桌上坐着。涵如果不听此时就动筷子打或吓唬。因为涵是自己不去吃，还不许我去吃，要拉我玩。反正很喜欢玩，不管玩什么，就是玩得很入迷，重复玩很久，玩得不肯动。此时，我只好采取装肚子好饿，饿得都直不起腰了，要他快来扶我一把。涵此时一般也还很乖，跑过来扶着我慢慢走到餐桌上。我就要他吃饭，他就坐下来吃，并问：妈妈的饭呢。爸爸一般就装了他自己与涵的。我就说：妈妈还要去装饭，你先吃。此时，我快步的去装饭，他也从没想过我是假装的。

   周六下午涵不肯睡，爸爸在沙发上睡了。涵在爬行垫上玩，我实在太困了，就躺床上眯了一下，一直没敢让自己睡着。眯了两三分钟，睁眼偷瞧涵。吓我一跳，涵爬上凳子，又爬上桌子，取到了放得高高的红药水，正在往脚上有伤的地方倒。在我一边对他喊不要倒一边爬起来的三秒钟时间里，我家伙，用手倒处搓，爬行垫上，手上，脚上，地板上全是红药水。我找布擦掉地板上的，他还在那兴高采烈的举起双手：我的手红红的。

   这几天，很喜欢结本“猜猜我有多爱你”，每次摊开让我读，喜欢自己说那句：猜猜我有多爱你。以及那句我爱你一直到我的脚趾头（总是把“一直”两个字漏掉）。等他记下了这两句话时，读到这个点上，就必须要他等他读。如果你读了就很急或发脾气。而且，有时要睡觉了很喜欢在床上自己像小兔子一样的倒立起来，一边倒立一边说：我爱你到我的脚趾头。仿说与背诵现最长的可以就是九个字了，平时说话一般是五六个字。

   这些天喜欢亲我，每次要把我的左右脸，额头，下巴，嘴巴，鼻子亲得很响亮的声音。而我每次不让他亲，不由自主的大笑，来回躲，涵也大笑。但他非要亲到不可。每次亲我的鼻子时，我更加不由自主的控制不住的大笑，涵也大笑着嘴巴合不拢。而等到平息笑声时再来亲时，我又想着开心的笑，涵也笑。有时笑得几个来回都亲不下来。不过，最终涵还是要亲了才肯罢休，弄得我一脸的口水。

麦田的守望者

    周日，涵爸在楼下洗摩托车，我带涵在阳台看见了，让涵在阳台大声的喊爸爸。涵开始很小声的喊，我让涵再大声一点，涵倒时后来很大声的喊爸爸，喊了十来声。爸爸回应了两声。
哥哥过来，在楼下，我带涵在阳台，让涵大声的喊：哥哥，快点上来。涵也大声的喊了。
因为涵，平时可能发脾气或自己看电视或自己想起来什么，像电视里的一样大声喊：穿越时间隧道！但真正让他叫人，或让他同谁通电话真正意义的沟通时，又常常很小声，害羞不自信的样子。
    带涵去市场，因为刚下雨，市场太脏了。爸爸去买菜，我带涵去西饼屋，涵自己要了一个三明治吃，在饼屋等爸爸。涵就去看老板娘玩手机游戏，涵跑过来对我说：玩游戏。我让涵再去看阿姨玩流戏，并让他去问：阿姨，这是什么游戏。涵还是不敢问。涵看到图片有生日蛋糕，就说蛋糕。我问涵：你过生日是不是吃了蛋糕。涵答：是。我再问：是爸爸买的还是哥哥买的。涵没回答。此类情况常有，需要重复问他：你过生日吃得蛋糕是爸爸买的还是哥哥买的。回答：哥哥买的。忘记问涵爸了，是不是哥哥买的蛋糕，都一个多朋前的事了，还是涵只是回答了后面的几个字。

    以前，曾经试着教过涵大小，多少，长短，高矮等等。涵不理解也没兴趣，我教了一遍，看他那样，就停止没再教过。周末，与涵在玩积木，随便把这些教了一两遍，发现，当时，涵都是理解的，没有答错。但我估计不牢固，因为当时，我就很随意的教了一下与问了一下。下次，要好好的正式教他一下。
    小熊宝宝一次给他太多本了，有时他拿出一本让你读，这本还没读完，又去拿另一本让你读，要换一本。计划下次回去，把其它的书及玩具都锁起来，一次就让他读一本及玩一样东西。
    对大人放的东西有关注的，诸如，他看见水烧开了，又看见了泡茶的茶壶，就要去倒水，说泡茶。我当然怕他烫到，对他说，现在不用泡的，我们没有茶叶。涵指着冰箱上，说：茶叶在这里。我一瞧，茶叶果然在这里。说实在话，我都不知道涵爸平时把茶叶放在哪里的。
    涵要看熊出没，我就说，没有摇控呀，爸爸把摇控藏起来了。涵指着一个高高的地方说（其实我与他都看不到摇控实物）：摇控在这里。一看，果然在那儿。爸爸说，我从来没有告诉过他，也没专门当着他的面放过。
    还是不理解捉迷藏，游戏发起是涵主动发起的，其实几个月前曾经试着想同他玩，结果他根本不懂，都不懂藏的意思。这次不知是否是学校里学的，因为涵爸不喜欢涵钻在窗帘后面等等，应当不会教的。与涵玩捉迷藏，涵倒是知道来找我，也知道不能偷看。但是让他藏起来，他就躺在窗帘下动个没停，一看就看到了。还有，如果我假装说一句：宝宝藏哪儿了，妈妈找不到了。立马跳出来：宝宝在这里。
    呵呵，宝贝。