在基督里长进--姐弟俩

锦儿妈妈

雨时妈妈的帖子好精彩啊，我因为没时间，还没有看完，有时候还边看边哭，每一个孩子都是父母的心头肉，我要向你学习。。

黑眼睛

值得借鉴的方法

语言课感慨
李老师拿卡片，故意若隐若现，激发孩子探索的欲望：是什么卡片呀？点到名的小朋友上前偷看。看完后告诉别人：我看到了－－（小朋友在唱歌）。
我觉得家长在家里可以操作的。其中激发孩子的好奇心，互动，转述都很好的。

双色棋游戏
杨老师给天健和雨时合个训课时教的。我觉得很好。感叹自己在家怎么就没想到呢？
以比赛形式开始的。先是轮流插。杨老师指令：女孩先选颜色。再由男孩选颜色。天健是男孩，雨时是女孩。两人各选一种颜色后。杨老师指令：轮流插棋。你一个我一个。对方忘了时一定要记得提醒对方：快插呀！该你了！轮到你了！两个小家伙总是忘记提醒。杨老师并不直接提示，而是以咳嗽提醒他们记得去提醒对方。做错了就输了。后是一齐插。谁在规定时间内插的最多谁就赢。真搞笑，两人经常拿错。拿对方的插进去了。雨时行动比较笨拙，当然赢不了。输了不要紧，关键是后来因她输了她的衣服被杨老师故意脱下了她不懂得阻止。下课后忙恶补了一下，脱掉衣服真羞，还准不准人脱衣服？雨时马上知道自己衣服不能被脱了。唉！真的是没教过就不会，我的傻小妞啊！

听指令做动作
谁是女孩谁就跺脚，谁是男孩谁就拍头。
不是女孩的请点头掐腰。不是男孩的请拍手指鼻子。
如果你是女孩就请拍手，如果你是男孩就请揪耳朵。
－－－这是天健和雨时合课时杨老师对他们同时发的一串指令，我觉得很灵活的。就写在这。两个小家伙都做得很棒。

妈妈一清早和弟弟去买车票。雨时醒来后不见了外婆，就问我：恩奶到哪去了呀？我说：去买回湖南的火车票了。雨时说：为什么要回湖南呀？我说：你不想回湖南吗？回湖南就可以看到爸爸，看到姐姐了。雨时说：想回。我说：以后恩奶回湖南就不来青岛了，我们俩人呆在青岛好不好？雨时竟也说：好。唉，不懂为母的内心也！

锦儿妈妈

谢谢雨时妈妈的关心，雨时真是个可爱的孩子，这些方法也很好，我以后可以用到，不过现在还是要抓紧练锦儿的听力，他听话的理解能力太差了，很多话听不懂。。。

黑眼睛

无声的反抗
上语言课时，坐在雨时身边的明骏突然没原因的将雨时的腿捶了几下．雨时非常愤怒，立刻出手反击，朝明骏拍去．我很气，连忙抓住她的手将她的手反扣了起来，雨时满脸生气，嘴巴撅起老高，回头望着我，也不出声说什么，然而脚却在行动了，她竟然用脚在踢明骏！－－后来跟李老师聊起这事，我说我担心，因为随着雨时越来越会反抗，我生怕她成为别人讨厌反感的孩子．比如有些小男孩老喜欢抱她，她就很生气的将人家推开，也不说什么．李老师倒是安慰我，上语言课那一幕李老师全看在眼里，她说这太正常了，换上她她也会很生气的，教我去告诉雨时学会告状，学会用语言来表示．是的，孩子，你若是能把动作化为语言就好了！君子动口不动手啊．


上完户外课，我问雨时下节课该上什么了，没想到她不假思索告诉我：上情景课！我很高兴，因为情景课和精细课是轮换的，今天上情景，明天就上精细．我高兴的问她：你怎么知道是情景的？雨时说：因为啊，昨天上的精细．我听了很开心的．雨时竟然知道用昨天来表达．真的是时不时会给我点惊喜．今天的情景课实在是很好玩的，汽车城．孩子们当赛车手，在江老师的开始的指令后将赛车推出，赛车沿着高高低低的轨道疾驶而出．我都想玩耶！雨时也是高兴得不得了。

上数学课雨时笑哈了．的确是很好玩的．徐老师要小朋友去黑板上圈出相对数量的教具．条件是看哪个孩子听指令做的动作最快．徐老师先哼歌然后哗啦一下下一个指令：站在凳子上！转个圈！拍头拍手！孩子们个个积极无比．特别是后来说：看谁笑得最美？结果孩子们个个挤出满脸的笑．雨时还用双手做了个动作，笑得也真可爱．最后奖励到黑板上圈东西．看卡片，看到一样多数量的两张卡片的时候，用招手／点头表示，看到不一样多的两张卡片用摆手／摇头表示．老师指令＂头，头，头＂时就用头表示，指令＂手，手，手＂就用手时表示，都不准出声．教室里真的是热闹极了，雨时笑得打哈哈．做得也挺对的．有几个方面的能力都得到了锻炼：目测，对一样多的理解，听力反应，指令的执行．下课后雨时还意犹未尽，学着徐老师的在说＂头头头＂＂手手手＂．

呵呵，昨天个训后补火，今天就发挥成效了．因我去给慧慧寄报告，妈妈代我带雨时上个训．妈妈回来告诉我，杨老师开雨时玩笑脱她衣服，今天知道死活不让脱了．我很高兴的，虽然什么都得教，但教过了明白运用毕竟是值得欣慰的．

弟弟他们来后家里讲方言就多了．雨时偶尔能听懂一些．有些听不太懂．听不懂时她就老问：你们在说什么呀？有时还很搞笑：你们在广么给话？洋不洋，土不土的，笑死人．这几天在恶补方言，生怕她回家对简单的方言都听不懂．

晚上二姐给我打电话时，雨时就在旁边问：你在跟谁打电话呀？我说：跟二姨妈．雨时说：二姨妈喜欢我．满脸陶醉的样子．

黑眼睛

我告诉自己每天要把孩子那些令我高兴的事情记下，这是支撑自己的动力啊．老盯着缺点不足看，人很快就会崩溃．我真是个软弱的人啊．
看看今天有什么开心的吧：
上语言课不开口，还嘴硬＂我就不想读＂，被旁边一个孩子打了一巴掌，还击时却拍错人．气得我当场大吼：邹雨时，你今天怎么啦？雨时立刻哭了起来．忙带到教室外教训．雨时承认自己不对，央求我开心点．下课后，我和雨时一起来祷告．两人均从愤怒中走出来．先检查了她是否知道上语言课学了什么．一首新的儿歌很快就背了出来．尽管不开口，心里还是记住了，这是让我开心的．接着我们玩游戏．我皱眉她就止步，我舒展眉头她就前进，雨时走一步就看看我，那模样太可爱了．我很高兴，抱着雨时亲啊亲．小崽看着我，突然说：＂你的牙齿怎么啦？＂我很奇怪：＂我的牙齿没怎么呀，你觉得我的牙齿怎么了？＂雨时说：＂我觉得你的牙齿好象出血了．＂吓了我一大跳．连忙摸了一下自己的牙齿．没感觉．又问她：＂真的出血了吗？＂雨时：＂没有．＂哼，竟然骗我．不过，我还是乐，那个＂好象出血＂说的好．

上午带雨时去看大夫．她眼睛不知何故有些肿．外面下着雨．雨时说：＂地上湿了，我去拿东西把地擦干吧．＂我说：＂孩子，你擦不干的．＂雨时没哼声．过了一会儿，又感叹：＂哇，下雨了，我变成雨人了．＂我听了，又好笑又发晕．本来就是＂雨人＂了，不用变了：）．

上电脑课，看起来象是走神厉害．但听歌回答问题和听故事回答问题，都很准确．放学后回忆时也很不错．其中有一个问题是这样的：一只小老鼠来到草地上，看到一颗纽扣－－问：小老鼠在哪捡到的纽扣？几个小孩全没回答对，雨时这个看起来走神的家伙却很准确的回答对了：在草地上．还有一个问题是大象的鼻子为什么这么长？雨时回家时竟然把这问题给我做．我故意说不知道，反问她，她说：因为妈妈说鼻子长才漂亮呢．

上多感官课．躺在水床上立刻触景生情背起了在电脑课上学的儿歌＜水床＞：小池塘，象水床，月亮姑娘床上躺，风摇摇，浪晃晃，一觉睡到大天亮．还说：我也在水床上躺着．

抽血做检验，非常勇敢，虽然嘴上说：我好怕！好痛！但自始至终一声都没哼哼．

语言的确是越来越丰富了．上个训时沉默得不得了，老师问她什么问题就是不愿开口，不知是因为天健很会说打击了她还是精神不振所致．下了个训立刻对我说：＂我们上另外一节课吧．＂教室里有个什么东西不同被她发现了，就跟我说：＂你看，那里变了样子了！＂晚上，我让她猜我手上有什么东西．小家伙竟说：＂我看一下不就知道了？！＂－－

困惑：为什么雨时校里校外的表现会有如此大的区别？校外语言丰富，对答也好，活泼可爱，爱和人打招呼，显得比较大方．在学校却声音小，害羞腼腆，对答有时索性就不出声？问题出在哪里呢？

秦时明月

我想，雨时可能是不喜欢被约束，所以在课堂上声音小，害羞腆腆。而在户外，她能体会到自由的快乐，人就主动多了。我记得在你自己的家里，你给遥遥和雨时上课，雨时踊跃举手，声音响亮，笑声清脆。她的二姨爸说自己读书时最喜欢坐后排，一个人动来动去很不安静，但他的成绩很好。现在当教师，在他授课时，从来就不在乎学生坐的是什么姿势，脸上什么表情，只要不影响整个的课堂秩序就行。妹，你知道的，他的教学效果一直很好。所以嘛，只要雨时消化了课堂知识，就不要过分在乎她的外在表现了。

黑眼睛

没法从电脑上看到雨时的日记了，会多了很多牵挂吧．电话里也会落掉很多有趣的东西．不过，你们情愿这样，不是已经千叮咛万嘱咐要我注意身体了吗．不用电脑，我仍会选择用笔的方式来记录崽的每一天．是的，这样比我一个字一个字敲快多了．
我真的相信这一切都是上帝对我的锤炼．
当我一个人背着两个包，拉着雨时过了黄花机场的安检后，我知道，这一切将从这里起飞了．
雨时真的太乖了．倘若你们亲眼见到她尿急痛哭，因飞机要降落了我要她憋尿，让她跟后面坐的一个小女孩玩捉迷藏游戏而憋尿成功的场面时，一定会为雨时叫好的．那小女孩是妹妹，下飞机后，小女孩在后面喊了几声姐姐，雨时应声回头．从前头远远的看见了妹妹．然后笑着奔了过去，拉着妹妹的手走出机场．没有人能想到雨时是个自闭症的孩子．
我还忍不住要提来青岛前夜在长沙．同桌吃饭，也有个三岁多女孩．相比之下，雨时落落大方，见谁喊谁．而那个女孩却很娇气．饭后雨时主动跟女孩玩，你追我赶，好得很．朋友问为什么我要一个人带雨时去青岛上幼儿园．我只好说青岛的幼儿园好．青岛的幼儿园再好也用不着呀？笨拙的我为此编了个雨时轻度脑瘫影响了运动的理由．脑瘫比起自闭，在他们心目中似乎要理解多了．
顺利来到青岛的家．两个人在外边的小店弄了点吃的．然后午睡．当莫名的孤寂一点一点占据我心时，我哭着祷告，求主给我力量坚强．然后雨时从睡梦中醒来，同样也嚎啕大哭．怎么也安慰不住．我知道，女儿和我犯了一样的伤痛－－想家．
好在第二天就上学了．
上学真好．一天一眨眼就过了．
雨时真的又不一样了．现在，不论雨时上课表现还有怎样的不如人意，当每一个晚上，我记录这一天每一节课的点滴，记着记着，我就会感叹，原来崽表现是这么好．我会为自己白天有那么多忧伤而自责．我会祈祷我第二天要改过自新．要做得好一点．不轻易发怒，不轻易掉泪．真不争气，这一周掉了三次泪．在老师面前掉了两次泪．一次是数学课，雨时总是烦躁弯腰手撑地．李老师问我雨时一些情况时，我说着说着泪就滑落了．一次是和徐老师聊雨时为什么问她问题很多遍都不理睬我，聊着聊着忍不住哭了．事后，一个人在家责骂自己，真是不争气．此外，晚上还一个人哭了一次．其实想来哭得也很不够坚强．不就是问崽问题她没回答我吗？
雨时现在上课比起以前，自信多了．她会很在乎老师的肯定．因此她一个劲的在老师面前表白：＂我很乖．＂她会想到什么就说出什么．虽然还有很多不合场景的话．但比起不做声来，好多了．她能很积极的回答一些问题了．她还一摇一摆的大声表演唱歌了，害得我课后直夸她是小歌星．
雨时现在的老师个个是以琳的精英．所以无论上什么课，都会为老师们的方法，爱心感动．个训老师杨春燕，真的挺好．为了发现雨时上个训和上大课的表现，今天还特意去听雨时的大课情况．课后总是给我提一些很精到的建议．通过上个训，我也总结自己平时和雨时讲道理做得不够．脾气一来，闷头一声吼．雨时吓哭了．道理照旧不明白．杨老师给了我很好的示范．我才发现原来我的女儿是那么讲道理的孩子．我不再对雨时闷头大吼了．
以琳新弄了个很好的游泳池．每天户外都是游泳．雨时的开心快乐是没法用言语形容的．在水中一个劲的欢呼：游泳咯，游泳咯．第一次游玩时间到后整整哭了半个小时．当天晚上在睡梦中都哭着说：我要游泳，我要游泳．到那里去游．接下来几天，下水前我先讲道理，如果还哭，不上好下一节课，就不能再去游泳．一天比一天好．到今天，纵使有很多不情愿也已经能做到不哭了．还真是个能讲道理的孩子．
在学校的时间是很容易过的．在家里总是无法逃避孤寂．我相信会慢慢好起来．总有个适应过程啊．
放学后，牵着雨时的手去菜场．雨时会帮我选菜．一边选一边说：这个多少钱？这个２０元，这个１５元．会央求我：给我买点好吃的吧．吃什么菜，我和雨时商量，小崽很有主见，吃什么不吃什么．回家后，雨时看故事碟片，我做饭．晚饭后出去玩．一直都没学习过了．每天在外面玩，９点钟洗澡，９点４０左右睡觉．生活依然很有规律．

再写点雨时的语言．真的是越来越会说了．
＂是不是我爸爸打的电话呀？恩妈，你快叫老公．快叫老公．爸爸，我是你的贴心小棉袄！＂
＂看到这个，我想起了我家里的一个故事，翅膀伞．这是我青岛的家里的一个故事．＂（电脑课老师提问看到蘑菇想起了什么．）
＂ＺＨＹ的妈妈，你别难过．＂（看到这个妈妈闭目养神，跑过去安慰人家）．
＂这是我心爱的椅子，这是我妈妈的椅子．＂
＂祖国到处是幸福．＂（自己将祖国到处是欢乐改编成祖国到处是幸福）．
＂这是一只讨厌的老鼠．人人喊打．＂（拿着老鼠玩具说．）
＂我没有打小朋友．我很乖．＂（老师批评打小朋友的孩子时连忙为自己辩护．）
＂阿姨，你别说，让她自己说．＂＂你别帮我，我自己来．＂（看不惯别的妈妈老在旁边教．也不喜欢我老帮她）．
＂那个广场上可好玩了，有大老虎，有蹦蹦床，有秋千，还有火车．我跟哥哥姐姐玩的时候可开心了！＂（晚上去广场玩后回来感慨．）
＂想姐姐．杨保国姐姐．哈哈哈哈．＂（和我调侃呢）．
＂ＤＪＤ脱衣服了，他是个流氓，羞死了．＂（午睡时看到旁边一个孩子脱光了衣服对我说的．）
＂恩妈，ＰＪ屁股底下怎么长了一个包呀？＂＂我屁股下没有长包＂（游完泳后看到小男孩的鸡鸡发的感慨．－－我的女儿竟然有这种性别意识了，不知不觉长大了啊．难怪她在家时会那么看不惯爸爸光着膀子．）

好了．别想着我又是深夜＂工作＂．我是睡了一觉醒来才又上网的．想你们！别为我担心．一个人的日子让我学会坚强．学会爱．学会感恩．

青雨

很受启发!
这里是我最关注的地方,一直在这儿偷师呢.我孩子在小点的时候跟雨时真是太象太象了.

真诚相伴

真为您乐观向上的态度而高兴，虽然平时没有更多时间的交谈。但是相信神已在您的心中扎根，希望更多的家长能得到这美好的生命！愿神祝福您及您的全家。

真诚相伴

雨时妈妈，加油喔！：）

真诚相伴

赠予更多的家长："喜乐的心乃是良药；忧伤的灵使骨枯干。"（箴言：17章22节）

vivian

快有一个月没看到雨时的日记,还真有些惦记! 雨时妈妈,眼泪有洗眼的功能,我也常用[em03]雨时真的很不错,不要太急切,加油啊!

天怜子

雨时妈妈是个勤奋的妈妈，在以琳下课休息的时候，不是拉着老师询问，就是在一旁教雨时，不浪费一点点时间。忘不了，你为了不抱雨时，你在前面跑，雨时在后面追的情景，雨时好可爱啊，愿神一直关照她，祝福你们。

zouwen

黑眼睛：看到雨时这么多的进步，这么好的表现，真为你们高兴。
想家的时候，就上上网，写点东西，情绪不好的时候，也可以通过网络来排遣。
跟孩子们一样，有的时候我们也需要用转移法哦。

黑眼睛

谢谢大家的鼓励！
真的，我常常为此感动半天！把祝福也送给你们，亲爱的朋友！愿你们快乐！


一眨眼又是一周过去了．我们都很好的．雨时真是个乖孩子．越来越乖了．
说点感动的．
陪我去补牙．先是排了近４０分钟队．然后又陪着我补．一直依偎在我身边，问这问那．＂这是什么呀？啊，是酒精灯啊．恩妈，你舌头上有药棉．这是牙膏还是药呀？－－－＂她好奇想摸东西，医生叫她听话，她说好．我夸她，叫她好好看，长大以后当个医生．她也说好．补完牙齿回到家，宏打电话时，我忍不住哭了．感动得哭啊．这么小的孩子陪我补牙啊．

雨时想家．有一天晚饭时突然跟我说：＂恩妈，我想起了，姐姐家有张按摩椅．＂我不知道她为什么突然想起了这个．就问她：＂是啊，姐姐家有按摩椅．姐姐家除了这个，还有什么呀？＂＂乐乐弟弟家也有．＂＂是大姨妈的乐乐吗，那是乐乐妹妹．＂＂是大姨妈的乐乐．乐乐妹妹说啊．＂＂乐乐妹妹太小，还不会说话．＂＂乐乐妹妹很臭．＂＂乐乐妹妹是那次呕吐了，你觉得臭，对吗？＂＂是啊．＂（说话时一直很高兴的，仿佛跟我在回忆甜美的往事．）＂那你还记得谁给乐乐洗的澡呀？＂＂二姨妈．＂＂你和谁在一旁看呀？＂＂我和姐姐．＂＂呵呵，你还夸了乐乐呀，你还记得你怎么夸的吗？＂＂我说乐乐妹妹你怎么长得这么可爱呢？＂（我心里很高兴的，小崽对事情记得这么清楚，我又继续问她）．＂雨时我也想起来了，我们一起在二姨妈家楼顶上玩，玩了很多游戏的，真好玩啊．＂＂有老狼老狼几点钟了，老鹰捉小鸡．被风吹．灌水．我跟姐姐说请喝咖啡，喝果汁．＂－－－我简直感动极了．立刻打电话给宏，花在崽身上的时间一分也不会白花的．记得那么清楚．快乐真的留在了崽小小的脑海里．崽还跟我说姐姐是在清华幼儿园读书，学拉丁舞．她还说和姐姐一起在清华幼儿园荡秋千，姐姐坐前面，许多姐姐在唱歌．还去金色童年玩，有哈哈镜．还常跟我说，＂恩妈，我们自己的家在湖南，我们自己的家可好玩了，我想到我们自己的家玩玩．＂－－－雨时现在的想家真的是自发的．因为暑假回家她的概念已经很清楚了，自己的家，青岛的家．她偶尔会感叹几声．我明白她想什么，就和她一起回忆．她总是满脸陶醉的样子．

还说一件事．我一直跟宏感叹的，真的，陪崽的每一分钟都是值的．在长沙我们在大中华听歌，雨时兴致盎然的一直看了三个小时．一个多星期后，在青岛，我们两人面对面吃晚饭，聊天．不知怎么聊到去看演出．我没想到雨时会记得很多很多的节目．＂恩妈，我们听了什么歌？＂＂恩，好象有老鼠爱大米吧，还有什么，我忘记了，你告诉恩妈吧．＂＂还有披着羊皮的狼．＂＂哇，你真了不起，这首歌妈妈都忘记了，你竟然记得啊！＂＂还有个人戴着草帽．＂＂你说的是不是那个胡汉山又回来了？＂雨时哈哈的笑了．我说：＂还有红军呢．还有个叫好汉的．＂＂那个叫好汉的用头在地上打滚．是这样打的．＂边说边做动作．＂还有和尚，还有二泉映月，恩妈，拉二胡是这样子拉的．＂又做动作．＂恩，雨时好棒，那些和尚是少林寺的，表演武术，好精彩．雨时竟然还记得二泉映月的歌名，真不错啊！＂
常说行万里路，读万卷书．对雨时来说，面对任何场面都将是一种学习．我没想到她会有这么深刻的印象．真的很高兴．

心态的改变，对我，对雨时，真是件上好的事情．姐姐说过我在家经过了心态上的涅磐．是的．无论雨时上课怎样的表现，我告诉自己不再发怒，我也在努力的做到．宏说战略上不忽视，战术上要藐视．我们要努力去改变这些缺点，而不是为这些缺点震怒，不是为雨时在人前的表现震怒．我也每天为雨时的一些不足祷告，她上课不耐烦听了，就弯腰手撑地，要么就玩手，要么就离座．但我每天都会看到雨时在改变．弯腰撑地越来越少．玩手之前问我：恩妈，我这样子是玩手吗？雨时越来越能大胆的表达自己的观点了．上课时神态自然，敢大声表演自己会唱的歌．我每天都为雨时的表现，进步谢恩．雨时自己也很高兴，总在说：＂恩妈，我进步了．我很乖．我是个乖孩子．＂为了让她感觉到我爱她，我真心夸她，我常抱她．拥抱，让雨时无比的开心．上课时，偶尔不耐烦了，我说好孩子，好好表现，下课妈妈抱你．雨时立刻就安静了．

琐琐碎碎也说点。
晚饭时，突然摸着肚子：＂恩妈，我肚子好痛，真的好痛．＂我说要不要去医院啊．雨时说恩妈，你快背我去医院吧．晚上８点连忙背起雨时去青医附院看急诊．在出租车上我就感觉事情不那么紧张了，一路上看风景，叽叽喳喳的呢．看到广告上有一张红嘴巴．突然问我：＂那是谁的嘴巴呀．＂我说＂那是广告，不是谁的嘴巴．＂＂我觉的那是女人的嘴巴．＂妈呀，把我给惊得－－那真的是张巨大的女人的红嘴巴呢．我还不如小崽了．＂你看，红灯亮了，绿灯也亮了，可笑，实在是太可笑了．＂
吃药时，说：＂恩妈，虽然是感冒药，但是它很甜．＂虽然但是用得多好啊！

晚上去散步．＂恩妈，那些人在干什么呀．＂＂他们在聊天．＂＂让我去看看，他们是不是在聊天．＂真的跑到人堆里去了．唉．＂恩妈，那些哥哥在玩什么游戏呢？＂＂他们在玩扑克牌．用手一拍，扑克就翻过来了．＂＂我去跟他们玩．＂＂别去，只看看．＂可怜的孩子，就那么笑呵呵的在一旁看着．在这个院子里，充斥着一种对自闭症的歧视．连小孩都不例外．小崽看看，他们都会送来横横的白眼．我那么友好的叫雨时喊哥哥也换不来那几个孩子的友好．偏偏雨时又那么喜欢去看他们这几个吵吵闹闹的玩牌．昨天雨时去摸了他们摆在一边的钥匙，竟遭到一个孩子骂：＂小偷，你干什么？＂那时，我真想打那个孩子一巴掌．可是我一句话都没说．拉着雨时到一边用家乡话告诉她不能去摸别人的东西．我十分的不愿意带雨时到院子里的这个广场玩．但偶尔因时间晚了，带她到这里看看人堆，让她在广场上跑跑，放松放松．这个时候，我就想家，想到在家时，家里的孩子们对雨时多么好．历练啊．

个训课，杨老师的教育方法很好．在教雨时时，不局限于教她一个知识点．我觉得在建立规矩，明白事理，教雨时表达方面做得确实好．福气．呵呵，杨老师也指出了哥哥在家指出我的问题．说我不要急着帮雨时去表达．要给她一点思考的时间．说雨时真的是个比较慢的孩子．要等她，看她最后到底憋出一句什么话来．我很惭愧的．在家时哥哥也说过我，可我还是改不了这臭毛病．改！！
杨老师拿一只剪的小兔子，一起来评论．雨时说：好可爱的小兔呀．杨老师：我把她送给ＰＪ吧．雨时：不，我把她送给邹雨时吧．杨：杨老师，你把她送给我吧．雨：杨老师，你把她送给我吧．杨：好的，这是我送给你的礼物．雨时一把拿过去．杨：你连谢谢也不说一声，我不送给你了．雨时硬是不说．杨老师坚持．雨时竟冒出一句：我年纪还小．杨老师笑了：年纪还小也要说谢谢的啊．雨时终于说了声：谢谢．
卡片配对，完了，杨老师问雨时．这个男孩，他没穿裤子就出门了，你觉得是件怎样的事情？雨时说：是件很羞耻的事情．我和杨老师都没想到她会冒出这样的词出来．

下楼梯迎面碰上一个打赤膊的男人．雨时大声说：流氓！把我给吓得－－连忙教她千万不能这样，要说也只能在心里或悄悄跟我说．口无遮拦的孩子啊．

在家练飞镖．明白着呢．说，这是我舅舅送给我的礼物．呵呵，弟弟高兴不？

秦时明月

家里人都很高兴崽崽的进步。
“在这个院子里，充斥着一种对自闭症的歧视．连小孩都不例外．小崽看看，他们都会送来横横的白眼．我那么友好的叫雨时喊哥哥也换不来那几个孩子的友好．偏偏雨时又那么喜欢去看他们这几个吵吵闹闹的玩牌．昨天雨时去摸了他们摆在一边的钥匙，竟遭到一个孩子骂：＂小偷，你干什么？＂那时，我真想打那个孩子一巴掌．可是我一句话都没说．拉着雨时到一边用家乡话告诉她不能去摸别人的东西．我十分的不愿意带雨时到院子里的这个广场玩．但偶尔因时间晚了，带她到这里看看人堆，让她在广场上跑跑，放松放松．这个时候，我就想家，想到在家时，家里的孩子们对雨时多么好．历练啊．”
看到这我很难过，想想在家时，左邻右舍对雨时比以往更怜爱些。而且，在这个普通环境中，雨时的表现是多么的快乐。唉，要不是念着以琳这个学校好，真想劝你们早日返回。

秦时明月

美国《华盛顿邮报》在一篇文章中对父母如何教育子女、使他们健康成长提出了12条基本通用法则：
归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。
希望法则：永远让孩子看到希望。
力量法则：永远不要与孩子斗争。
管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。
声音法则：尽管孩子在家里没有决定权，但一定要倾听他们的心声。
榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的。
求同存异法则：尊重孩子对世界的看法并尽量理解他们。
惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用！
后果法则：让孩子了解其行为在现实世界可能产生的后果。
结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。
20码法则：尊重孩子的独立倾向，与其保持至少20码的距离。
4W法则：任何时候都要了解孩子跟谁（who）一起，在什么地方（where）
在干什么（what）以及什么时候（when）回家。
妹，我觉得这些原则很好，与你共勉，希望我们都能与孩子一起成长．

秦时明月

告诉孩子40条社会技能

1、别人跟他说话的时候，会认真倾听，而且能明白别人的意思。
2、跟人说话时，态度友好。
3、与别的孩子发生矛盾时，会用勇敢、坚决的语气说话。
4、接受了别人的帮助或礼遇后，会道谢，或用别的方式让对方知道他的谢意。
5、自己做得很棒时，会说出来。
6、能用别人能够接受的方式寻求别人帮助。
7、能用别人能够接受的方式帮助别人。
8、当自己的行为不受周围人赞赏时不在乎别人的看法。
9、有什么不明白的时候，会问别人。
10、能听懂要求，并且照做。
11、遇到困难的时候，能坚持下去不放弃。
12、需要别人帮助自己，而别人又忙自己的事情时，会用恰当的方式打断别人。
13、        走路时遇到认识的人，会跟他打招呼。
14、        能注意明白别人的非言语信息。
15、        用别人能接受的方式要求加入别人的团体或正在进行的活
动。
16、        和别人一块儿玩的时候，会等待直到轮到自己的时候才玩。
17、会别的小朋友分享玩具。
18、能发现别人需要帮助，并给予帮助。
19、会邀请别人加入他的游戏。
20、能与别人公平地游戏。
21、知道自己的感受（高兴、伤心、生气）。
22、玩输了以后，不会失去控制，不会非常沮丧。
23、伤心的时候，会说出来。
24、害怕的时候，能用恰当的方法消除或减少害怕的感觉（如，跟别人说）。
25、        能通过别人说的话辨别这个人的情绪（高兴、伤心、生气）
26、        善于用别人能接受的方式表达他喜欢别人。
27、        被别人嘲笑的时候，能用恰当的方式做出反应。
28、        能用别人可接受的方式表达自己的愤怒。
29、        能准确地判断公平与不公平。
30、        遇到问题的时候，能想出不同的方法，用别人能接受的方式
解决问题。
31、        能接受自己的行为后果，不发怒，也不极度伤心。
32、        紧张和沮丧的时候，能放松自己。
33、        犯了错误以后，能够接受现实，不会因此而极度沮丧。
34、        做错事后，很诚实。
35、        出现小问题的时候，不会跟别人说。
36、        玩输以后，能接受输的结果，不会极度沮丧，也不会发怒。
37、        在玩游戏或别的活动中，能接受自己没有得第一。
38、        不愿意做某事时，会对别人说“不”。
39、        能接受被人拒绝，而且不会极度沮丧。
40、        对某个活动厌倦了以后，会选择自己喜欢的活动。

黑眼睛

谢谢你，姐．上面这些东西挺好的！

这两天舌头上长了很大的疱，难受得很．心理上也很沉重．晚上做梦老是梦见宏变心，梦醒后心都要碎了似的．
崽的每一天如果要找问题，可以找到我脾气坏到发狂．如果忽视问题，看闪光点，又会让我很开心．
找找问题吧：
１＼上课时不感兴趣了，摆弄手，弯腰手撑地，起身离开座位，拿旁边小朋友的小凳子，走神等等．这是很让我难受的一点．我不能发火，一发火崽一哭，课堂纪律就给搅了．我只能不停的祷告，不停的说：雨时，妈妈喜欢你，但是你弯腰手撑地这件事妈妈不喜欢，玩手这件事妈妈不喜欢，随便离开座位这件事妈妈不喜欢．这些行为也会遭到老师批评的，是不文明的行为．崽也是一天天在进步着．也还能听进去这些道理．可就是偶尔管不住．给人感觉就是不好．
２＼大小肌肉都非常的弱．同组的孩子个个都能写能画，而我家的蜗牛却抓住粉笔不知从何下手．这不是我要去跟别的孩子比，而是我突然意识到自己在这一块上抓得不够．已经有很长一段时间没练过点连线，描红，等运笔训练了．这几天开始决心一定要抓起来．今天中午听到紫薇妈妈分享紫薇的故事，紫薇刚来以琳时和雨时一样，现在写字写得那么好．真让我平添几分信心．当然要向紫薇妈妈学习，每天坚持练习才行．宏最关心的运动，崽也是如蜗牛啊．每天感统总是完成不了老师规定的项目．倘若我急，我真的每次可以抓住崽来摇晃来大吼了，皇帝不急太监急，多么痛苦的事情啊．可是不能急．我告诉自己一定要有信心．信心成就一切．崽的弱项只能怪我，是我没重视没努力．今天开始，我让雨时在以琳孙大夫那里做关于大小肌肉的针灸治疗．事先打了＂预防针＂动员的：针灸会很痛，但雨时一定要坚持，要坚强．结果还是哭得满头大汗．
３＼不能很好的表达自己内心的想法，明知故问，重复有些话，发怒时说的话经常是牛头不对马嘴的．不懂人际交往中一些微妙之处．比方说，喜欢教语言的徐老师，很想得到徐老师的肯定，不懂上课表现更乖一点来讨老师喜欢，而是总对徐老师说：我很乖．发展到见到徐老师第一句话就是：我很乖．希望得到大家的喜欢，发展到见到小猫小狗都问我：恩妈，那只狗会喜欢我吗？恩妈，那只猫喜不喜欢我啊？明知故问，重复是常有的，如：恩妈，现在是早晨还是中午啊？早晨我可以出去玩玩的．现在是今天还是昨天还是明天呀？明天我才可以游泳．脾气一来，你说上，她说下，叫她别玩那个玩具了，她说把玩具扔到垃圾桶去．还编造了一个小兵的人．说这个小兵是弹琴的．一发怒，小兵就从嘴里冒出来了：给小兵！不懂人际交往的微妙之处，比方说，周末带雨时在汇泉海边游泳．在游泳池游的．她主动性倒是挺好．看到一个孩子下水之前坐在边上不太敢，孩子的奶奶怕他太冷，忙着把水往孩子身上抹．雨时很热情，游过去拉那个孩子，说：你下来吧．孩子的奶奶可不领情：哎呀，你别拉他．雨时仍不知趣，还去扳奶奶的手说：你松手让他下来．老太婆可烦了：你干什么？！我远远的看着，看着雨时走开自己又游自己的去了，心里不是滋味．我没去说雨时什么．不知该如何是好．我安慰自己，雨时对人的主动性还是好的．让她在生活的挫折中悟出点道理吧．

开心点吧：
跟爸爸打电话：
雨：爸爸，你在干什么呀？宏：爸爸在出差．你听不听话呀？雨：听话．宏：雨时真是个乖孩子．雨：谢谢你的夸奖．－－一来一往完全不用我提示．有几个高兴之处，一是好奇懂得提问，想知道爸爸在干什么．二是末了的那句谢谢你的夸奖，显得很斯文．

出去游玩落落大方
周末在海边，动物园，中山公园玩．什么都喜欢玩，什么都玩得开心．唧唧喳喳嘴巴说个不停．在海边想蹦极的，结果蹦极的没营业．崽说：“哎呀，这个蹦极的是个假家伙．（呵呵，幽默的会说假家伙了）我要去玩真的蹦极！”在中山公园看灯，崽对我感叹说：“恩妈，你看，那个女的显得多么漂亮！”（还会用显得这个词了。）

理解和用词方面总在进步
我做饭时雨时看动画片和看故事。我发现她越来越懂动画的情节了。总看得津津有味，高兴时还呵呵笑。应该是理解提高了，能感到其中的快乐了。有一天我故意拿大耳朵图图里的故事情节跟她调侃：烂屁股！雨时立刻说：不是烂屁股，她是我们家的客人。
用词倒是很厉害的。时不时让我惊讶一下。昨天晚上做艺术作业，她说：恩妈，难道这上面没涂胶吗？今天中午她指着书中一个图对我说：恩妈，难道这个不是小狗吗？（突然把难道这个词用上了。）

情感
“恩妈，你倒水，我来接水吧。”洗澡时，会很乖很乖的跟着我，自己还安排呢。
晚上教她洗碗，总说：恩妈，我自己来洗吧。
我的舌头长疱，崽问我：恩妈，你的舌头怎么了？我说长疱了。雨时说：我给你吃点药吧。我说：崽，妈妈已经吃了。雨时：恩妈，你的牙齿还痛不痛？我把牙齿露出来给她看，说：“还有发炎呢。”雨时那关切的样子真叫人怜爱。
我腿上被蚊子咬了，晚上我给雨时擦痱子粉，小家伙就弄些痱子粉直往我腿上长陀之处抹。还真会关心我呢。
晚上睡梦中都要抱着我说：恩妈，我喜欢你！
想念自己的好朋友。偶尔说：恩妈，胡明慧回湖南了！荡秋千时总感叹：我和胡明慧一起荡秋千，她坐梯子上的。（我知道小家伙是在想好朋友了）。
想姐姐。时不时就冒出一句：我家里有个漂亮的小姐姐，她是摇一摇。呵呵，杨保国。我和姐姐还去金色童年玩，可开心了。
想自己的家。偶尔说：我要过几个月才回湖南。我要到我们自己的家里玩玩。我们自己的家里可好玩了。
想外婆。今天晚上突然问我：恩妈，这张很小的床是谁睡的呢？我知道她有些明知故问的。就反问她：你说是谁呢？她说是恩奶。我说你想恩奶了吧，她说想。我说，恩奶在哪呢？她说：在自己的家里。接着又明知故问 ：恩奶叫什么名字呀？--唉。

鼻孔里面怎么有毛？
有一天盯着我看，突然就：恩。很不耐烦的样子。我问：崽，你怎么啦？雨时：恩妈，你的鼻孔里面怎么有毛？！我笑了：鼻孔里面的毛是用来挡灰尘的，你自己也有。说着忙找来一面镜子给她看。看到了自己鼻子里也有毛，问题就解决了。