"吃什么好呢?"
就在十分钟前,我准备给他们弄吃的了,先问的是闻森,他说:"十个馄饨".再问妹妹,跟屁虫,"五个馄饨,但是要放在我的公主碗里."
去冰箱里点存货,显然达不到两人的要求,就回去再问,"我们出问题了,闻森要十个,妹妹要五个,可是我们看上去没这么多,怎么办?"
妹妹坚持她要五个.
我对闻森说,"要是剩下的不够十个的话,我就给你五个好不好?"
闻森说,"那就把馄饨割开吧".
"为什么?"
"那五个就变成了十个了".
对闻森的这些回答我很满意,前面能忍让妹妹的"虎口争食",已经很让我惊讶了,过去的话,必然要打上一架,今天可能是他的冬令营刚结束,他对这个班是比较满意的,而且今天是我履行诺言,根据他做作业(学校里的和我的作业)的表现,一个月给他买一个电影里的赛车玩具,今天他得到了一个,他一下课就给他了,闻森心里很高兴,这也应该是如此宽厚的原因吧.
更让我高兴的是这"五个变十个"的妙计,这好象是他自己给自己下了个台阶,自己给自己的让步做了个心理按摩,自己找了个理由让自己好受些,虽然他是接受了折衷,但是他还是摆脱不了自己思维模式的框架,因为他原来要的是"十个",所以现在他即使要"割开来",也要"凑"成"十个"他原来的要求,这点他没想轻易地改变.
这一点已经很难得了,因为这正是反映出了一个很重要的心理调节能力,想一想,我们自己,人生道路上不如意的事很多,在不如意前,去抗争,去发奋,去努力奋斗,这样的情况还是很少的,在不如意前,却变得消极颓丧了,也是很少的,除非是重大的挫折.绝大部分的不如意的事,是靠我们自己的心理调节来安怃好的,这就需要些自嘲,需要些阿Q精神,在这之前,需要的是自己先退一步,容许自己有失败,容许自己有不足,但是最好的退法是体面地从容地退,就象是自己给自己先造了个漂漂亮亮的台阶,然后,自欺欺人一下,说句"天涯何处无芳草"或是"惹不起你还躲不起你吗",就开溜了.
人很多的时候,就需要自己给自己遗憾的心情上加些糖,盖过些苦味,从这个角度来讲,闻森今天"五个变十个"就是一个很好的开始.
话再说回来.我也觉得即使这自欺欺人可以,但欺不了肚子,就主动给闻森建议说,我再给你泡点方便面吧,这方便面是闻森和妹妹的最爱,他自然答应了,可是我上上下下地找了一遍,方便面正好断了档,这早上还吃的,无奈之下,再去找闻森商量怎么办,我说好象还有个美式的鸡汤面罐头,要不要?闻森连连点头,这是被我老婆打入黑名单的"垃圾食物",很少敢给他们吃,今天算是应急吧.
我取出罐头来,也因为是很少吃,就特地查看了有效期,一看,去年十月就过期了,怎么办?我想今天看起来闻森情绪很好,就"挫折训练"进行到底吧,就又拿给闻森看了:"我们又有问题了,这罐头过期了..."
闻森数起了指头,"我选了三个选择,结果都没有了"
我建议道,"真要不行的话,我烧点饭,给你个蛋炒饭吧?"
正在这时候,救兵来了,他妈妈说那我就炒点面吧,那活我干不了,因为他妈妈煮完后,一边端上桌,一边自卖自夸,"看看这面!跟馆子里做的一样,以后就别上馆子了".
这里短短的十几分钟,其实可以写好几个心理训练的题目了:分享,折衷,自我安慰,面对问题,解决问题,等等,生活中有很多的机会,不必事事依赖于训练或学校,重要的是把适当的问题,摆在孩子的面前,让他们学会处理,而不要父母包办.
临了,吃饭以后,我一转眼,又看到了麻烦了:
"闻森,妹妹,我们又有麻烦了"
"什么?"
"家里香蕉只剩一根了,你们是不是俩人都想要吃?"
妹妹说,"那就一分为二吧,因为家里只有一根香蕉,两个孩子都要吃,所以要一分为二".
闻森说,"要一分为二,但你明天一定要买啊". |