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re:凯的手基本上好了,妹妹也上幼儿园了,所以...
凯的手基本上好了,妹妹也上幼儿园了,所以这周我去陪着上了三个半天的辅读学校,其中一天秋游没去,还有一天事情太多也没去,所以只去了三个半天,想想这周都学了什么呢?
生活课共三节,每节半个小时,第一节是认识桔子剥桔子吃桔子,每个孩子都剥了和吃了,第二节是老师拿了一盆水放在讲台上让孩子洗手,每个孩子洗一遍,手心手背手指缝都要洗一遍,是一个个叫上去的,每个小朋友听到名字后都轮流上去了,这个我们没问题,只是听到名字上去时需提醒。
体育课共两节,都是排队,做操,第一节小游戏是跳圈圈,单脚跳和双脚跳,我们跳的最好,脑瘫的孩子是家长拎过去的,第二节小游戏是搬一个小铁球,从红色的篮子里搬到绿色的篮子里,然后下课,搭好小火车回教室,没有老师带着,都能找到教室,这个我们老跑掉,因为脑瘫的孩子慢,我们等待太多,他没有耐心。
语文课两节一样的内容,写横竖撇那,还有眼睛鼻子耳朵嘴巴和它们的图连线,再和文字加图案的吃东西看东西闻东西听东西连线,这个对我们而言太简单了,很早就做完了,无所事事,我就让他念出来。
个训课是两个孩子上一节,最初老师陪他们看绘本认字,完全不要看,看到套筒和拼版他就去抢,只顾自己玩,完全不配和,老师笑眯眯的看着他玩了一节课,没有任何干预。
数学课一节,认算盘,横是梁竖是挡,在纸上画了画档,他完全没兴趣。
音乐课一节,跳集体舞如果感到幸福你就拍拍手,老师明显在挑孩子,学不会的去儿童乐园玩,估计是表演时要用。
上了九节课,基本上能坐住,下课时或者晨会课时平均每天会丢三次,我总是会等在电梯口,过会儿保安叔叔也会来,因为电梯里的报警器在乌拉乌拉的响,保安叔叔能从监视器里看到他,每一层都要停,我就心安理得的在一楼等他,我知道,没人敢说我为什么没管好孩子,呵呵,所以心安理得。
我们班级的孩子都听话,没有人乱跑,有一个不知道哪儿不对的孩子,每个手指都好大,鼻子也好大,不会说话,但用手势表达出一切他想说的,表情丰富,他把我们拉到走廊,指着照片上的凯凯,再指指真实的凯凯,用手告诉我,他们是一个人。
下课了,他搂住哭泣的脑瘫女孩,恩恩的说什么,然后带她出去转了一圈,一个非常好的单纯智力落后的孩子成成跑过来,说,某某某,你在干什么,你为什么把珊珊带出来,你看你把她都弄哭了,然后成成搂着她回教室了,那个孩子很失落的跟着回去了。
我觉得,孩子都很好,老师都很有爱心,这是我最初的印象,我已经不指望他能康复了,我觉得,他在那儿上半天学,真的挺好的。 |
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