道路且远且长，坚持就有希望

爱橙子

橙子机构新去一名个训老师。这老师今天第一天来上班，被分给橙子做个训。一节课上下来，老师问橙子奶奶“这孩子怎么不送去上幼儿园？”说橙子程度挺好的，听话，很乖，也能交流。个训老师给他上的课内容是写数字，看图说话。另一位老师上的按数取物，都对了。奶买奶回家就赶紧跟我说，叫我快去看看幼儿园。晚上给他继续上课，搭积木，描字，能感觉脑子越来越活了，观察分析记忆都有所进步。口水也不流了。难道橙子又一个进步期来了？整体仿搭积木，现在我确定，无论多少块他都能搭出来，因为观察的能力出来了。今天我给他搭八块积木，而且尽量搭成复杂的造型，他要左右看前后看才能看清楚，他经过反复看，修正，也顺利搭出来了。记忆仿搭，今天我还是做三块，但是是一块三角形和两块桥形积木，他必须记住积木的排列方式和方向，也能记住了。但我觉得还不是很熟练，没有达到熟记于心，过目不忘的程度，所以不急着增加难度，还是多练提高记忆能力，做到得心应手了再增加难度。补记昨天的一件事，昨天爸爸带他去4s店修车，回来时经过一个市场，就带橙子进去买菜。结果橙子看到市场里卖鱼的，就要求爸爸买条鱼吃。因为他感冒了很长时间了，喉咙里总有痰，所以很久没让他吃鱼了。但爸爸拗不过他，就买了一条黑鱼回来。回到家一进门，我就问橙子:你和爸爸去干什么了？是希望他说:去修车了。但橙子马上说:去买鱼了。我问爸爸:真的买鱼了？橙爸说:是啊，买了一条鱼。呵，终于能说出来出去干什么了。橙子大约是太久没吃鱼了，马上去爸爸手里接过装鱼的袋子，边说着:“我喜欢吃鱼，爸爸快给我煮鱼吃！”边跑向进了厨房，然后把袋子打开，一手提着鱼尾巴把鱼提了出来，一下就扔进了灶上的锅里。哈哈，这小馋猫都馋成什么样了呀……

小牛仔妈妈

好可爱的橙子，我也觉得橙子各方面程度都很好，完全可以上幼儿园跟正常孩子接触，估计进步会更大

呱呱宝

哈哈，这也太急性子了！橙子真不错啊，橙妈可以规划一下孩子上学的问题了，据说是我们星妈最挑战的一关。

过度担忧2009

下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

今晚做记忆仿搭积木，三块可以顺利过关了。整体仿搭六块也没问题了。想通过仿搭积木来增强他的立体形象想象力。还要继续练。但是橙爸说他今天问橙子颜色，又有点混乱。两岁多就认识的颜色，许久不提怎么又不认识了？...

请教一下，记忆仿搭积木是你摆过后，然后拿东西挡住，让他凭记忆摆出来吗？
我只做了摆好后让他仿搭

Manyquestion

橙子很不错，我觉得不能完全放在机构，一定要在幼儿园融合。

爱橙子

下面引用由过度担忧2009发表的内容：

请教一下，记忆仿搭积木是你摆过后，然后拿东西挡住，让他凭记忆摆出来吗？

我只做了摆好后让他仿搭

是的，就是搭好后让他看看然后挡起来，让他凭记忆搭出来。你那种搭好后让他仿搭，是整体仿搭。还有一种，你搭一块，让他也搭一块，你再搭一块，让他也再搭一块，这是跟搭，还有一种，是我们画出立体图，让他根据图来搭积木，这是图片搭。跟搭是练注意力，跟随能力，整体仿搭是练观察能力，记忆仿搭练的是记忆能力，图片仿搭是练想象能力。总之，小小积木用好了，也是很好的教具。

爱橙子

关于幼儿园，我也在考虑，联系了两家，最近抽时间去看看。我的想法是一定不能盲目去而是要找到一家老师有爱心，有宽容心，尊重孩子，愿意真心接纳孩子的幼儿园。社会性方面，橙子是有交往意愿的，但是他能力跟正常孩子比，还是差很多，所以他是“跟不上”，而不是“不愿意”。其实他有时候确实是不愿意，但是因为跟不上怕伤害而产生的逃避心理，并不是那种对对外界毫无感觉无兴趣的“没意愿”。作为他的妈妈，我是懂他的。所以，对于他的社会性，交往能力等，我并没有太重视，因为我觉得他的核心问题还是智力不足，智商偏低，如果把智力这个瓶颈提高上去，那其他问题都会随之缓解。我们本地一位开办儿童潜能开发中心的老师告诉我，男孩子八岁之前，大脑智力都是有可塑性的。社会能力随着他的智力上去了，大点以后反而会提高的更好。所以，橙子上了幼儿园，也只是上半天，还有半天就去这位老师的潜能开发中心，上一个半小时的一对一大脑潜能开发课程，一个半小时的感统训练。接下去的两年，橙子肯定是很累的。至于上学，我现在还没想太多，到时候再说吧，不管他能不能上学，我都能接受，只要我们都尽力了，只要他快乐成长，也没有遗憾了。

欢颜

每次来橙子妈的地儿,都是羡慕得直流哈喇子.
橙子妈加油,我相信橙子将来一定能融入到正常社会中去.

爱橙子

欢颜，谢谢你的鼓励！其实我每次看你们的帖子，我觉得每个孩子都是有潜力的，比如你家淘淘我也觉得有很多能力可以开发出来。因为我的孩子比你们的大，我是先行者，我的孩子也曾经糟糕透顶，让人绝望，我是经历慌张绝望，到平静接受，到慢慢琢磨，慢慢领悟，到慢慢在带领孩子中找到问题和路径，这样一个过程。所以，我看到你的孩子，并不觉得他就比橙子差。多去观察理解孩子，多找方法，淘淘肯定也会慢慢好起来的。

小面包

橙子恢复得真好，橙子妈的心态也真好的。学习了。

呱呱宝

哈哈，橙子妈妈是趟地雷的，我们这些宝贝稍小点的跟在后面享受成果了，先谢谢哈！

爱橙子

其实橙子还远谈不上康复的好，只能说跟他自己比确实有了巨大的进步，但是跟正常孩子比，差距还是很远的。但我现在宁愿多看他好的一面，这样也会有点信心和希望，但咱们也不能完全脱离实际盲目乐观，有句话是“战略上藐视它，战术上重视它”，就是最好的心态吧。

爱橙子

真是应了那句话，孩子夸不得。我刚刚在这里慷慨陈词，小子今晚马上给我一点颜色看看。吃完饭我照旧带他搭积木，可是明显不在状态，注意力不集中。搭了几次，就开始扭来扭去。奶奶说每天做一样的孩子烦了，我就说，那人家孩子还每天写字做作业呢。在我和奶奶说话的空档，橙子居然抽身跑开，跑到卧室上床了。我去叫他，他嚷嚷:我不搭积木了，我要睡觉！奶奶说他中午没睡觉，让他早点睡吧，我看他实在没状态，只好作罢。哎，看来我还是不要在这里慷慨激昂冒充专家了。还是踏实点做星妈吧。

爱橙子

真是应了那句话，孩子夸不得。我刚刚在这里慷慨陈词，小子今晚马上给我一点颜色看看。吃完饭我照旧带他搭积木，可是明显不在状态，注意力不集中。搭了几次，就开始扭来扭去。奶奶说每天做一样的孩子烦了，我就说，那人家孩子还每天写字做作业呢。在我和奶奶说话的空档，橙子居然抽身跑开，跑到卧室上床了。我去叫他，他嚷嚷:我不搭积木了，我要睡觉！奶奶说他中午没睡觉，让他早点睡吧，我看他实在没状态，只好作罢。哎，看来我还是不要在这里慷慨激昂冒充专家了。还是踏实点做星妈吧。

幸福的五月

呵呵，其实偶尔罢罢工也正常啊，老是做一件事情很单调，人家也是有脾气的嘛，橙妈莫急，我们看整体发展啊。

呱呱宝

人家孩子每天写字做作业也是有点变化的呀，橙子有不耐烦的时候说明他不刻板，并不一定是坏事。我家宝宝对搭积木兴趣一直都不是多高，可能因为是女孩子吧，她最近把她的毛绒玩具整天摆弄来摆弄去的，我正想利用这个教她点认知呢，也不知道行不行。尊重孩子的兴趣吧。

过度担忧2009

下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

是的，就是搭好后让他看看然后挡起来，让他凭记忆搭出来。你那种搭好后让他仿搭，是整体仿搭。还有一种，你搭一块，让他也搭一块，你再搭一块，让他也再搭一块，这是跟搭，还有一种，是我们画出立体图，让他根据图来...

哇，太感谢了，原来搭积木还有这么多种训练方式。感谢橙子妈

爱橙子

记忆仿搭积木，能记住四块了。能跟着我折纸了，虽然折的不太漂亮。会用“虽然……但是……”说话了，但可能还是仿说阶段，说的是妈妈说过的话，自己创造性应用还没有。刚才跟奶奶出门去机构，奶奶说:橙子去跟妈妈说再见，告诉妈妈我们去幼儿园了。橙子看着我说:妈妈再见，我不去幼儿园，我要去上学习课。呵呵，我们怕他有想法，告诉他机构是大人能陪他上的幼儿园，上个周带他去看幼儿园以后，他现在好像有点明白机构跟幼儿园不一样了。

桓妈

过来看看橙子妈，一直很用心，橙子越来越厉害了，我最近神经有些放松， 但工作一闲下来，对于孩子这种紧张感时不时的袭过来

呱呱宝

橙子是不是马上要幼儿园机构两边跑了？估计到时就不一定想上学习课了。