道路且远且长，坚持就有希望

爱橙子

橙子睡眠挺好的，早睡早起，就是不怎么睡午觉。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]fengdys[/U]发表的内容：




我觉得认知不是最重要的，而且我们这一代人小时候也很少有5岁前学认字和计算的。就连教育部新出的指南，5-6岁学龄前儿童，能“通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”即可。最主要的还是要...

认知还是很重要的，还是要尽量地教。 选择适合年龄的就好

橙子和橙子妈妈都加油哈！

爱橙子

橙子的语言越发的好了，说的话已经很完整了。今天说的比如“妈妈拿点海米倒我手里给我吃好吗？”比如“我裤子湿了我想脱下来换一条”，比如“妈妈掰一块馒头给我吃好吗”等，都让我觉得他的语言表达确实是进步的。不知道是不是吃抗癫痫药起了作用。早上橙爸宋橙子去幼儿园时，跟王老师聊了一会，橙爸说橙子智力好像不太好，王老师说：“我觉得橙子的智力应该没太大问题，跟他说什么他都是很明白的，他也会跟老师说他想干什么。他的理解力不像弱智的孩子。他主要是控制自己行为的能力有欠缺。”我们想了想，确实橙子从小一直是能听懂话的，他的语言理解没什么问题。你我他人称代词也一直没用错过。老师这么说，总算对我们是个安慰，虽然我知道问题还是在那里。但愿药物真的能帮到橙子。

呱呱宝

橙子的进步真的 很喜人！我们这个能力还差得远呢，比小哥哥小一岁半多，也在进步，还得多加油。跟你的帖子收获多多！大人也是跟着孩子不断成长。

爱橙子

呱呱宝，谢谢你的鼓励！其实橙子问题很多，但确实也有进步，多看进步的地方吧，要不怎么坚持下去呢？你的孩子还小，抓紧时间，我的经验，一是要坚持，二是要多观察孩子，尽量去理解他的内心活动，因为他们表达不好，只有理解了孩子才能有针对性的去解决孩子的问题，三就是尽量把他当正常孩子一样去跟他交流，去要求他，而不是总觉得他什么都不会就不要求他。比如我会尽量要求他自己穿衣穿鞋，自己去超市买东西（我偷偷跟着），让他见到邻居要问好，带他去超市去电影院。跟他说话也是用正常的方式说，不懂得就加手势或表演给他看，慢慢就懂了。总之，你们干预的早，希望大大地！

爱橙子

看到有新家长说看我的帖子有收获，我不经夸呀，干脆把今天个训老师上课的方法也说一说，好让新家长学习这干预技能。今天个训老师拿出三张卡片放在桌子上，卡片上分别是小朋友在吃饭、在睡觉、在刷牙。先让橙子看图说话，描述小朋友在干什么。橙子说的分别是小朋友在吃鱼（图片上画了一盘鱼、一盘菜）、在睡觉、在刷牙。然后老师告诉他规则：看老师的动作，用手拍跟老师动作一样的卡片。然后老师做刷牙的动作，橙子没听明白规则，以为是要他模仿，也假装刷牙动作。老师只好问：我在干什么？橙子答：在刷牙。老师就拿着他的小手拍了刷牙图片一下，说：就这样，我干什么，你就拍同样动作的卡片。然后又做睡觉的动作，问他：我在干什么？橙子说：睡觉。老师说好，拍卡片。橙子看了看三张卡片，犹豫了几秒钟，在睡觉的卡片上拍了一下。这样经过几轮以后，橙子理解了规则，做的还比较准确。没多会，他有点不耐烦了，开始眼睛不看手乱拍，老师就及时的换了其他课题。

呱呱宝

学习了，多谢橙妈.如果我早上这个论坛可以少走很多弯路呢!这里对家长来说真的有无穷的宝藏。我们也是利用一切机会教孩子，我想让她从小知道，有障碍不能成为不努力的借口。但有时也会与家人有分岐，他们常常觉得我对孩子太苛求，我先生家尤其有溺爱孩子的传统。这个度真的很难把握。心态不好的时候常需要来充充电！

欢颜

下面引用由[U]呱呱宝[/U]发表的内容：

学习了，多谢橙妈.如果我早上这个论坛可以少走很多弯路呢!这里对家长来说真的有无穷的宝藏。我们也是利用一切机会教孩子，我想让她从小知道，有障碍不能成为不努力的借口。但有时也会与家人有分岐，他们常常觉得我...

“溺爱孩子的传统”，哈！这个词儿太准确了！
很多家长都会犯这个错误。

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看到橙子的癫痫发作，跟我们有过的两次不太一样，我们的发作是很癫痫的症状。只发作了一次基本上定性了，做了脑电图一次也定下来了。可是我还是决定冒冒险停了西药改中医，其实也不是特别盲目，因为这个医生治疗过这样的病症。而且我家里还有别的癫痫病人，但是医生不收，说情况不一样，不给治。祈祷吧！
关于癫痫，我打听才知道，身边有两个不说，两个特别要好的同学家里就有两例，不过一个年纪很大才有的病，一个是小时候受过严重刺激得的病。而我身边的这两个，在发作之胶都有过情绪紧张。象我的孩子，在他五岁，六岁时曾经做过听统，做过脑电图，都没问题的。可是到了青春期，就发作了。

橙子的程度很好，祝福他！

爱橙子

谢谢大家的鼓励！今天忍不住上来记录一下橙子给我的感动。最近我在喝中药。早上喝完味道奇苦的中药，我一脸痛苦的表情，对橙爸说：我受不了了，快去帮我倒杯清水来吧！没想到在旁边的橙子听到了，立即跑去客厅茶几上端来一杯水，送给我说：妈妈给！把我激动地眼泪都快就出来了…橙爸说：好儿子，你妈妈没有白疼你！我抱着儿子狠狠地亲，狠狠地夸，儿子脸上也溢满甜甜的幸福的笑容。我一下子觉得，幸福就是这么简单啊……现在还在回味中……

呱呱宝

只有我们这些妈妈才能更深切地体会这份幸福和感动。

爱轩轩

真好，对了橙妈方老师说不要给孩子做听统容易诱发癫痫

爱橙子

恩，知道了，没打算做听统。还是以训练为主啊

欢颜

橙子的状态让人羡慕啊！橙妈加油！橙子的将来是光明的。

爱橙子

光明还很遥远啊。今天橙子休息一个月后第一天去机构上课。我特意请了假陪读。状态不怎么好。上大课一直要求我抱着他，不肯好好坐在位子上，嘴里咕噜咕噜出些怪声。后来干脆大哭，要求回家。感统课做了几下就开始逃避，我强制他，他就很委屈的哭。没能做够要求的数量。个训课不怎么配合，得空就趴在桌子上装鸵鸟。做了几个项目倒是都做对了。念在第一天去，先宽容他一下吧。

爱橙子

下午接着陪读。比上午状态还差。要不就一动不动，要不就乱动。嘴里还时不时出些怪声。弄的课上到一半我就带他出来了，因为怕影响到别人。回来的路上我一直批评他，他嘴里说着：“我听话”“不出怪声音了”，眼根本不看我。我知道他不会说到做到的。回家后我忍不住失控了，大声呵斥了他，把他吓得先是噤若寒蝉，然后大哭。我狠下心走开不管他，奶奶心软哄着他到外面去散心了。剩下我一个人在家心里凄凄楚楚。我很自责，总说已经接受孩子了，可是为什么还会情绪失控？或许在心里还是没有真的完全放下吧。这个敏感的孩子，不知道我的呵斥会不会伤害到他？会不会让他情绪问题加重？或许上课对他来说太痛苦了，我们无法体会他的感觉。或许发声是他调节自己的方式。或许他不知道他哪里做错了，妈妈为什么对他不满？亲爱的妈妈是不是不爱我了？是不是不想要我了？啊，无辜的孩子，也许这些问题会困扰他好几天，而好几天的心不守舍又会让奶奶和妈妈更加以为他自闭严重。我真的要反思。有了这样的孩子，真的是没有情绪失控的权利。郁闷时，就来网上写一下也好，算是整理思绪，发泄情绪。但是一定一定不能冲孩子发脾气了！！

呱呱宝

不必太自责，不会给孩子阴影的.我家这个有个特点就是如果我陪，她就不好好上课，毛病很多.换成阿姨就好得多，班上另外有个孩子也这样.其实我在家里对她最严的，那个孩子也是.老师说这是一种正常现象。不知橙子是不是也有这方面的倾向？

爱轩轩

轩轩这一个多月状态不好，但是不知为什么他还升组到最好的班了所以他的压力更大更不在状态，我苦恼了20多天，最后是看罗坚6A亲子教育调整的，讲的太好了，所以我现在心态很好，大不了给他降一下组，那又如何。毕竟他的能力有限，给他玩的时间，要不天天累死他了，现在一点自信也没有。不过爷爷奶奶很难接受我降组提议。

爱橙子

呱呱宝，确实孩子跟着我特别不听话，机构的老师和家长都这么说。奶奶带就好一些。轩轩妈，轩轩能升组肯定有一定的原因吧，可能刚上来还不太适应，给他一段时间适应看看。如果实在跟不上，再说降级的事。我是怕如果你冒然去要求降组的话，会不会以琳的老师会认为你不信任他们？换个角度说，降组也有降组的好处，因为我们这有个老师说基础打得越牢越好，不要单纯追求进步的速度。我家橙子学会的东西过一段时间就忘了，老师就说是基础打得不牢固。

爱橙子

昨天虽然一整天都表现不好，但也有不错的地方。有一节课我们去的晚，只剩一把椅子了，需要到其他不上课的教室里去搬一把才能我们娘俩都坐下。我让橙子坐在椅子上，说：妈妈要去搬椅子，你坐在这里好好等着妈妈，别乱跑。我出去找了两个教室都没有椅子，耽误的时间久了些。正在一个教室里搬椅子，就听到橙子在走廊里很大声的喊：妈妈，你在哪里呀！好忙边答应“我在这里”，边出来看橙子。橙子从教室里跑了出来，站在教室门口的走廊上，边大声喊，边东张西望的找我呢。看到我出来，马上一脸笑意，朝我跑过去，我们俩一起搬了椅子回去。