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楼主: tinger

我家宝贝妞妞成长记录

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 楼主| 发表于 2012-12-11 16:07:17 | 显示全部楼层

re:谢谢he老师的鼓励!是呀,我可能心急了点...

谢谢he老师的鼓励!是呀,我可能心急了点,和同龄小朋友一起玩还是有难度的,她目前只是不排斥了。
好羡慕贝贝的能力呀,妞妞依然不求上进,对学习没有什么兴趣,对玩耍的兴趣倒是有点起来了。今天早上送她去幼儿园的路上,我还教育了她,让她在幼儿园要好好学本领,她每次都满口答应,但是没有行动。我昨天晚上都有点忧虑了,不知她的身体方面和智力有无问题。希望她早日开窍!
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 楼主| 发表于 2012-12-13 10:18:50 | 显示全部楼层

re:关于拉拉链闹情绪了妞妞有一次不小心误...

关于拉拉链闹情绪了
妞妞有一次不小心误打误撞地把拉链装上了,可能就觉得自己已经会了,看见我穿着有拉链的衣服就要帮忙,但是我这个拉链没有那么好装,她屡次尝试没有成功,然后就爆发了:“她们都会,就我不会。。。。。。”,我看见她泪如雨下,赶紧说:“那个xxx也不会呀!”她又开始哭着总结:“就我和xxx两个人不会,其他人都会。”没办法,我只好继续:“那个yyy也不会,zzz也不会呀!”她还哭着说:“就我们四个人不会,我们班的其他人都会。”简直就是没完没了。也不知道怎么搞的,最近对自己有要求了,但是很容易闹情绪,动不动就眼泪哗哗的。今天早上跟老师也交流了一下这个事情,老师觉得中班小朋友这样很正常,说她这两天在学校挺高兴的,时不时还自发地跳起舞来(我没有听错吧?)。但是老师教一些歌谣有时她没有跟唱,但是老师单独让她唱她也会,她们觉得她挺聪明的,我听了有点发愁,她为什么不一起唱呢?
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 楼主| 发表于 2012-12-17 16:24:59 | 显示全部楼层

re:我要尿尿周六的半夜我正睡得香,突然听...

我要尿尿
周六的半夜我正睡得香,突然听见有人在耳边说:“我要尿尿!”一下子醒了过来,发现是妞妞在说话,她又加了一句:“有点出来了,裤子湿了一点,我要换裤子!”,我一摸还真是这样呢。好高兴呀,这是她第一次在晚上主动告诉我们她要尿尿了。她的大小便在两岁就开始能够告诉我们了,但是仅限于白天,晚上从来没有主动说过,三岁半前我们一般主动给她半夜把尿,后来不管她了,之前有过若干次尿床的经历,最近大半年能够憋尿了,不怎么尿床了。
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发表于 2012-12-17 16:45:11 | 显示全部楼层

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ti...

下面引用由[U]tinger[/U]发表的内容:

关于拉拉链闹情绪了
妞妞有一次不小心误打误撞地把拉链装上了,可能就觉得自己已经会了,看见我穿着有拉链的衣服就要帮忙,但是我这个拉链没有那么好装,她屡次尝试没有成功,然后就爆发了:“她们都会,就我不会...

这情绪,和潇潇有一比。
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 楼主| 发表于 2012-12-18 10:24:16 | 显示全部楼层

re:啊,看样子我得研究一下你是怎么对付潇潇这...

啊,看样子我得研究一下你是怎么对付潇潇这个情绪问题的,她最近有时情绪波动比较大,我们很头疼,有时有点摸不着门呢。
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 楼主| 发表于 2012-12-19 14:55:09 | 显示全部楼层

re:哥哥入梦了昨天去接妞妞,又见到她的哥...

哥哥入梦了
昨天去接妞妞,又见到她的哥哥了,两个人亲热得很,哥哥还帮她拿着书包呢。这个哥哥因为生病,上周五才去幼儿园,中间妞妞问过无数次她哥哥怎么还没有好的问题,我也很遗憾,好不容易她对哥哥有感觉了,结果她一个月没法跟哥哥玩,倒是她爸爸说这件事也有正面作用,那就是她有点知道思念一个人的滋味了(哈哈~~),还有她必须去适应没有哥哥帮忙的日子,这样也就被迫跟其他小朋友打交道了,又多了几个哥哥。昨天晚上半夜被妞妞的梦话惊醒了:“你们不要说我哥哥了,我要去他家玩!”她是倒头又睡,却害得我辗转了一阵,心里还是很高兴的,这个热情洋溢的小哥哥就是上天送来的她的贵人,带她进入社交之路。感觉妞妞的幼儿园生活应该有一些乐趣了。
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 楼主| 发表于 2012-12-21 16:37:49 | 显示全部楼层

re:我闹情绪了妞妞她们幼儿园这两周在准备...

我闹情绪了
妞妞她们幼儿园这两周在准备年底联欢节目,她们班主要是歌舞类,这两天老师开始给我提醒说要跟自己比,不要跟别人比,看来妞妞对于唱歌跳舞的参与都不太好,老师怕我到时候看了不好受,会无形中给她压力。但是我听了已经开始有情绪了,她爸爸也不太好受,说要不别参加了,我听了火冒三丈,说当然要参加,接受锻炼呀。心里真的有点难过,看来还没有完全接受她zb的现实。按理说跳舞是有点难度,但是最近她很喜欢唱歌呀,为什么在集体环境中就不愿意唱了呢?
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 楼主| 发表于 2012-12-25 10:04:21 | 显示全部楼层

re:妞妞的状态起伏较大,每次很郁闷的时候,她...

妞妞的状态起伏较大,每次很郁闷的时候,她又给我们一些惊喜,让我忍不住想起新东方学校的校训:“从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!"。因为最近几天我比较忙,没有怎么管她,听爸爸说我不在的时候,妞妞和他的关系很铁,在外面玩的很好;奶奶说星期天晚上她把那些手偶全部拿出来,排在床上,开始照顾它们,比如假装它们裤子湿了,帮忙脱下来,放到暖气上面烤干,再重新换上;吃多了,吐了,吐到马桶里;流鼻涕了,擦鼻涕;给它们洗澡等等,忙活得很。她和我们的交流更加顺畅一些了,总想着和她的哥哥姐姐一起玩。
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发表于 2012-12-26 22:36:39 | 显示全部楼层

re:就这样陪她玩吧,少语言提示,在她的...

   就这样陪她玩吧,少语言提示,在她的游戏里出点能促进她思考的难题。书上说,游戏在家里玩的精熟,出去才能和小朋友玩。妞妞逻辑清晰,玩游戏会比较轻松。
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 楼主| 发表于 2012-12-27 10:07:46 | 显示全部楼层

re:谢谢he老师的指点!她目前虽然兴趣拓宽了...

谢谢he老师的指点!她目前虽然兴趣拓宽了一些,但是对桌面学习基本还没有兴趣,只对玩有一些兴趣,还得在玩上面下功夫。刚才去你地里看了一下,很受启发。准备借鉴一下!
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 楼主| 发表于 2012-12-31 10:27:05 | 显示全部楼层

re:年底联欢的超级郁闷上周五上午我和她爸...

年底联欢的超级郁闷
上周五上午我和她爸爸参加了她们班的年底联欢节目,我终于明白老师为什么要提前给我们打预防针了。妞妞的表现在跳舞环节非常突兀,那就是基本上不怎么做动作,对人的关注还可以,有点想做但是好像不知道怎么做,跟不上趟的样子。我们两个看了确实不太好受,有认识的家长问我她是不是不高兴呀,不喜欢跳舞呀,我只好点头苦笑。这次我们的心情掉到了谷底。我们要做好长期抗战的准备了。

这几天的惊喜
周五晚上我们没有提她在跳舞环节表现的事情,不知道她自己是否也有感觉,这天晚上她在家里的表现非常卖力,剪纸方面大有突破,剪了近一个小时还要剪,还一边操作一边解说,最后眼睛都快要睁不开了还要剪,我们好不容易连哄带劝地让她刷牙睡觉了。感觉孩子的精细动作有了突破,这些活动给她带来了成就感,她的注意力也就上来了。她现在慢慢地喜欢上了画画,剪纸,折纸等活动,兴趣在不断拓展。

昨天去她的哥哥家玩了,可能在他家比较放松,她的表现还可以。开始是要吃的,后来哥哥表演跳舞,她也唱了两个歌,就是声音小一点,之后两个人各玩各的,哥哥对电器,汽车,大桥还有各种标志感兴趣,哥哥的妈妈问妞妞喜欢做什么,我建议画画相关的,然后她和哥哥都剪纸了,两个人的表现各有千秋,妞妞都有点超水平发挥了,被哥哥的妈妈猛夸了一把。之后哥哥的爸爸妈妈请我们去外面吃饭,这个是妞妞最喜欢的,两个小孩去看大师傅做饼,在餐厅捣乱,引得很多人微笑注视。感觉哥哥和他的爸爸妈妈人都很不错,哥哥很调皮大胆,但是对妞妞还是比较关照的,看见什么都要跟妞妞分享一下,他的爸爸妈妈对孩子是比较宽容鼓励的,让人感觉很舒服。可能妞妞感觉也不错吧。昨天晚上妞妞也不像以前胡乱画或者默默地画,而是一边画一边解说,比如,这个是她和哥哥在一起玩玩具,当然她画的人是火星人,比较抽象~~

总的说来,她现在变得乐群了,想跟小朋友一起玩,情感也变得丰富一些了,对布娃娃的照顾更加到位了。精细动作有了突破,兴趣在不断拓宽,主动性慢慢出来了,注意力有了提高。但是有的时候(比如联欢活动)不在状态,不知道为什么。

宝贝加油!希望你的大动作和语言表达也尽快有突破,更加自信主动地表现你自己!希望你天天快乐![EM14]
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 楼主| 发表于 2012-12-31 19:48:21 | 显示全部楼层

re:今天带她去穿上冰刀鞋滑冰了,初战告捷。开...

今天带她去穿上冰刀鞋滑冰了,初战告捷。开始的时候她不愿意,只好租了一个小马,她坐在上面,我拉着小马身上的一根绳子往前滑,过了一会儿,WW姐姐说想和她一起溜冰,这次我问她要不要穿上冰刀鞋和姐姐滑冰,她同意了,我很高兴。换了鞋子后,我和姐姐每个人拉着她的一只手,她很快就找到一些感觉了。过后她又请姐姐去我们家里玩了一个小时,两个人玩得还不错。
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发表于 2012-12-31 21:53:49 | 显示全部楼层

re:贝贝和妞妞这方面有点像,集体活动或者人很...

贝贝和妞妞这方面有点像,集体活动或者人很多的情况下会掉链子,估计是声音有点敏感,嘈杂的环境下接收信息紊乱。
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 楼主| 发表于 2013-1-7 11:56:32 | 显示全部楼层

re:最近几天变化比较大,不知道是否因为元旦放...

最近几天变化比较大,不知道是否因为元旦放假去幼儿园去得少了的原因。在人幼的游戏课上,她一改以前比较发蔫的状态,变得很主动,不断否定老师的意见,提出自己的玩法,老师有点招架不住了。按老师的说法是有了很多想法,但是有时表达得不够清楚,我们需要帮助她表达清楚。有了一定的心智,例子:我们一进去,她就拍了老师一下,老师趁机假装恐龙把她抓走了,一看她瘪嘴要哭,老师说话了:“我把这个小孩抓到我的房子里面,她只有在我睡觉的时候才能逃走。”她一听可以逃走,不哭了。然后老师假装睡觉,她赶紧跑过来了。
老师假装睡醒了,说话了:“啊,我抓的小孩不见了,我还要去抓那个叫陈xx的小孩。”
妞妞:我不叫陈xx。
老师:那你叫什么名字?
妞妞想了一下:反正我不叫陈xx。
老师:那我抓那个穿粉色毛衣,棕色裤子的小孩。
妞妞把自己的衣服看了一下:我穿的不是粉色毛衣(耍赖)。
老师:那我抓那个毛衣上面有笑脸的小孩。
......
老师:那我抓那个短头发的小姑娘。
这个时候妞妞看看我,指着我:她是短头发的,抓她(把我出卖了,再说我明明是长头发)。
我发言了:宝贝,我不是小姑娘哟。再说我要保护你呀。

昨天小岳飞的感统课是另外一个老师上的,那个老师也说非常惊讶于她的变化。
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 楼主| 发表于 2013-1-7 12:19:51 | 显示全部楼层

re:早上在家里吃饭,送过去有点晚,在楼梯口碰...

早上在家里吃饭,送过去有点晚,在楼梯口碰到她们班的生活老师,看来她还是没有太接受老师,一下子跪在楼梯上,也不知道怎么想的。推开教室的门,主班老师已经在上课了,妞妞站了一下,去端了一个椅子过来,好像在前面一个桌子周围找位置,生活老师帮她把椅子放到后面一个桌子那儿,那儿有位置,我看见她又去把椅子搬过来,这次我明白她的意思了,她哥哥坐在前面那个桌子旁边,她在看她哥哥的周围也没有位置,好像没有,她就把椅子放在她哥哥那个桌子的一个空地方,她爸爸阻止了我想去帮她的意图,说让她自己想办法。看来孩子真的是有想法了,希望老师更多地理解和帮助她。看来哥哥是她在学校的一个真正的朋友了。
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 楼主| 发表于 2013-1-11 11:25:22 | 显示全部楼层

re:这几天又颇有压力感,晚上有时有点睡不着了...

这几天又颇有压力感,晚上有时有点睡不着了。
一 感统
这周三带妞妞到北京人幼做了一个感统的评估,结果如下:
1 警醒度过低,调节较弱
2 肌肉张力偏低
3 前庭本体区辨不佳
4 双侧协调不佳
5 手眼协调不佳
二 社会性
这周给妞妞上游戏课的老师生病了,周三周四两次课换了两个不同的老师来上,结果两个老师都反应她的眼神较弱,对人的兴趣不够,社会性不足。最近因为她在外面的主动表达多起来,在家里的活动也都由她自己安排,没有刻意进行什么有目标的RDI游戏了,本来还想在家里给她加一些认知方面的东西,看样子计划要调整一下了。昨天回到家里,凡是她发起的沟通活动,我都采取了等待眼神的方法,效果还可以;如果是我们发起的沟通,效果差一些,好像跟她的兴趣有关。
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 楼主| 发表于 2013-1-16 10:13:49 | 显示全部楼层

re:相见不如怀念最近,妞妞在家里是大事小...

相见不如怀念
最近,妞妞在家里是大事小事都能扯到她哥哥的身上,因为最近我有空,本来不想让她去幼儿园的,但是想到她们很快要放一个月的寒假,哥哥到时候不在北京了,可能好长时间都见不到,所以昨天中午又送过去了。傍晚去接她的时候,哥哥又很亲热地跑过来了,要一起再玩一会儿。妞妞开始还比较配合,后来就不耐烦了,跑开去玩自己感兴趣的去了,哥哥拉也拉不过来。难道这么快就审美疲劳了?感觉她对人的兴趣还不够。

兔子和乌龟
昨天晚上,带她去看芭蕾舞剧《胡桃夹子》,表现还可以。同去的还有一个也经常一起玩的同班小男孩,比她大一岁,不是很懂事,比较喜欢妖魔鬼怪、舞枪弄棒的,可能因为大一点理解力好一些,看得最专注。比她小了差不多一岁的qq弟弟则表现得比她略微差一些。中场休息的时候,发生了两件有意思的事情,一件事就是同学对她说:“你都不会说话。”她马上回答:“我会说话。”还补充一句:“我长大了,就会说话了。”另外一件事就是她和弟弟龟兔赛跑,她马上说自己是兔子,然后还没有等弟弟反应过来,就飞快地跑了起来。而之前她跟哥哥在幼儿园比赛的时候,她主动说哥哥是兔子,她是乌龟。
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发表于 2013-1-18 18:13:48 | 显示全部楼层

re:这周人幼陈老师在视察课堂时,偶然直接给他...

这周人幼陈老师在视察课堂时,偶然直接给他上了一次课。课后我求问感觉。他说语言算比较好的,社会性比较差,智商没有问题。看来还是社会性!
我通过观察发现在她给你说话时不看人,有时是她这是在使劲搜索要说的话,我都能看的出她脑袋在使劲想,这时候顾不上看人了。大人有时也这样呢。
但你叫她没有响应,我觉得还是比她过滤了。感觉她们过滤能力异常,只要不是特定感兴趣的(比如吃的),或者特殊情况(比如异常声调,或者大声说再不回答,我要生气了什么的)。她以前反应很少,最近比较多了。
感觉还是大脑运转的过慢导致的惊醒度低,肌体肌张力低导致很多协调问题。最近精细动作进步很多。
可能需要对处理信息精熟后快速反应才能出来。
T还没有来,有点恼火。
感觉她对一些问题的反应不够丰富。比如反抗我们的方式还不够多,这方面可能需要现场教教她。
在情绪不好是,表达自己还需要不断提高。

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 楼主| 发表于 2013-1-25 16:53:48 | 显示全部楼层

re:社会性放寒假了,每天都在想着怎么让她...

社会性
放寒假了,每天都在想着怎么让她玩得开心。妞妞的能力在不断提高中,主动学习的兴趣也慢慢出来了,喜欢做手工了,又开始有点喜欢听故事了,不过这次我比较谨慎,她注意力稍有转移,我就不再继续了。但是这个社会性,貌似不容易提高。我想起去年6月份带她去李跃儿的山林基地,那次碰见大李,心里焦急,请她帮忙看看,她的评价是妞妞不是zb,但是社会性认知严重落后,如果不抓紧时间提上去,过两年后还这样,那么医生就会说是zb了。她现在跟同龄小朋友的差距似乎主要就在这里,表现在对周围的人和环境不够关注,对环境的监控不够,注意力切换不够。她的状态起伏还是比较大。
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 楼主| 发表于 2013-2-1 17:00:37 | 显示全部楼层

re:从9月中旬至今,在北京人幼每周两次的游戏...

从9月中旬至今,在北京人幼每周两次的游戏课上了有一段时间了,但是总感觉效果并不明显。妞妞对于小岳飞的感统课和人幼的游戏课都不是很发自内心地喜欢,每次都表态说不想去,当然去了也还基本配合,但是不容易兴奋。跟老师也交流过,她们认为一方面是性格的原因,一方面是能力的原因,就比较排斥一些活动(小岳飞);人幼方面则认为主要是社会性不足,性格和肌张力低也是一个因素。妞妞现在在家里的表现还是可圈可点,尤其对于自己主动发起的许多活动,眼神和想法都非常好,让我们常常认为她已经脱离该谱系。但是在外面,尤其是和同龄小朋友在一起的时候,孩子们一对比,她的一些表现就很让我们担忧了,她的关注点常常和她们不一样,有时真的不知道她在想什么。最近也了解了一些生物疗法的知识,对她基本禁了奶和面,但是感觉效果也不明显。亲爱的宝贝,我究竟应该怎么做呢?
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