我的宝贝丫上高中了

leicolen

月儿明：小然小时候也有睡觉乱跑的问题，总在床上起来玩，我没办法，只好强行抱住他，不让他动，开始他反抗得很厉害，后来慢慢也就接受了，解决了乱跑的问题后，也是说话，说了好长一段时间的话，和婆婆在一起时因为有人管，也没强制他，后来还是因为那一阵和爸爸在一起，爸爸要上班，我才强制性抱着他，他一出声，我就用很小的声音说：“在心里面说”用了十多天的时间，后来他睡觉就知道小声说话了，虽然还有些小动作，不过对别人的影响就已经小了很多了！

   相信丫丫很快就能度过这个关口的！

秋爸爸

昨天去五彩鹿，那里的老师和主任都很关注着丫丫的进步，她们也常来看丫丫的成长纪录。说丫丫也许不久的将来就可以去掉标签了。羡慕！真棒！

月儿明

谢谢秋爸爸和五彩鹿老师们的关注，你提醒了我把丫丫这段时间的情况简单总结一下，也为了鼓励自己继续努力。



回顾4月份写的贴子，真觉得这大半年丫丫变化非常大。



丫丫近期情况总结

进步:

1、认知：能分清左右：正确指左边或右边的东西，分清左右手和左右脚。尚不能完成“左手拍右腿”这样的指令。



2、刻板行为：画圈圈的频率大大下降了。对数字的迷恋似有减少（外出时不会不停念建筑物上的数字）

          能接受新的故事或儿歌，并主动找新的书来看



3、遵守规则：只要定时器一响，就能主动去关电脑或关DVD。

          感冒了，告诉她咳嗽就不能吃冰淇淋，就不象以前总是到冰柜前站岗。

          下午放学后幼儿园的禁园音乐一响，就自动跟我往外走，不再赖在园里玩。

想象性游戏：用积木搭建幼儿园，让娃娃们排队，吃饭，搭火车

            洗澡时把青椒（塑料的）扔到装满水的小桶里，给天线宝宝吃“青椒汤”，问“还有哪个小朋友没有青椒汤啊？”



4、语言：会问一些问题“我可以看碟吗？”

      提要求“我要吃小米粥”以前连问她饿不饿都不懂。

      和我玩藏猫猫时会问我“花被子下有人吗？”

      想努力说一些长句子“我穿着小狗妈妈下跳棋的衣服”（最近常听的故事是狗妈妈和小狗下跳棋，她的衣服上有两只狗，于是成就了这句颇让人费解的话）



5、互动：主动约小朋友到我家玩，（但玩的时候又不理别人）

      幼儿园户外活动时和小朋友一起，不落单。

      跟人打招呼时目光很好（熟悉的人就不需要提醒）

      睡觉前都会跟我玩一会藏猫猫（两个人都把头藏到被子里面，我真担心空气不够），再玩一会“睁眼睛”的游戏（由她命令我“睁大眼睛”“小眼睛”“闭上眼睛”，搞笑的是她常命令我“睁大眼睛，睡觉”）



问题：

1、遵守规则：上课时经常离位，尤其是听不懂时。（上次看班上新年汇报彩排，她大多自己在一边玩，遇到她会动作就跑上前跟着做，做完又一边玩去了）

2、最近突然不喜欢唱歌，怎么鼓励也是金口难开，实在逼急了就象念经一样敷衍了事。（我后悔在她喜欢唱歌时没有大力鼓励）

3、语言表达：不会回答“为什么”的问题，不懂问的意思

上课内容跟不上，这个不是个“问题”，目前也解决不了，我就当她是班上落后的“苯学生”看好了。





丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/01/04  14:54:53</font>

月儿明

丫吃早饭，突然笑咪咪地跟我说“妈妈，我们比赛，谁先吃完小米粥和面包就奖励巧克力，啊？”虽然说得磕磕绊绊，一点没影响她那一脸得意的笑<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

“好啊，好啊，那我可得吃快点了”

丫不言声，只是迅速把小嘴填得满满的，都快合不拢嘴了<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



丫的感冒好了，我却感冒加重了，昨天早早睡觉，丫非要跟我玩，还来掀我的被子，我告诉她妈妈生病了，“妈妈不能生病，不能生病”－－这两天总爱说“不能”

“生病了就要吃药，吃白加黑”自己去把白加黑给我拿过来，哈，她居然认得这个药啊，可能是听我说过，而且这三个字里她认得两个哦，黑和白。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

早上送丫到教室，

“丫丫，快去洗手吃早餐啊”老师帮她把袖子挽起来。

结果她没有朝里面洗手池走，反而出来，先把教室门拉来关上。（关上妈妈就可以不走了吗？）

“妈妈，你站在这儿别动啊，我先去洗手，挂毛巾，喝水”一直扭过头来看着我，直到进了洗手房看不见了。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



最近很爱说“你站在这儿别动啊，我先去扔垃圾”还频频回头监视我不准我动。家里的垃圾一定由她负责，有一次爸爸拿走了，小家伙着急得团团转，我只好把一个袋子随便装点纸片给她当垃圾袋。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



总是把故事里的东西生搬硬套

“妈妈，你“啊呜”一口就把桑老师吞到肚子里了”－－小红帽的故事



昨天带她去朋友家，走到楼下，她不愿拐进去，非要去别的地方，我只能利诱“先跟妈妈去阿姨家，回来的时候妈妈给你买冰淇淋啊”，想了想，勉强同意了，跟我走了。

玩了一会“妈妈，我们玩这么久了，刚回家买冰淇淋了”－－这个“久”字说得很好啊

再玩了一会，她实在不耐烦了，我只好告辞，一提回家，马上特别积极地换鞋，穿衣服，

问她“回家干什么呀？”

“买冰淇淋”头也不抬地。

途中，恰巧遇到丫爸从外面回来，小丫一反常态，不理爸爸，拉着我远远地槃开。我知道，她是怕和爸爸一起回家就没有冰淇淋了<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>等到买好了，她倒是不吝与爸爸亲热一下。



昨天在她的小黑板上写字，想看看她尤其认得多少字了，开始写的她都答上了，后来我写了“电视”，问她“这是什么字？”小家伙却不正面回答，看着家里的电视反问我“我可以开吗？”一边狡猾地笑。

我又写了“电脑”，这家伙同样来一句“我可以玩吗？”－－哈，丫真是我的开心果！





丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/01/09  09:38:12</font>

月儿明

这几天睡前发明了新节目：

“妈妈说，我正好看到丫丫从儿童医院回来”－－都是我们以前太多教她“丫丫说这，丫丫说那”，最近常主动要“妈妈说这，妈妈说那”。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

然后她走到我身后，我努力延长这个故事，问她“丫丫为什么去儿童医院啊”

她就不感兴趣了，只顾当小猴子往我脖子上爬！



看数字的小书，问她“这上面有几个玩具熊？”一开始她把上面所有动物一一数一遍，告诉我有10个。

我拉着她的小手，一个一个指着数小熊，告诉她只有4个小熊。

如此两遍，她就明白了。还主动要求我问“妈妈说，这上面有几条金鱼啊？”然后自己再去数。虽然有时也会漏数，但已经明白只数金鱼了。

教丫丫数字总觉得比较轻松，她自己感兴趣，经常自己要求练习。

很久没教加法了，想起来问她，没想到，她现在不但会1＋2＝3，1＋3＝4之类，还无师自通了2＋2＝4，2＋3＝5，问她“2＋？＝6”她会写上4。

可能是看到一系列算式，找到规律吧，我想单独提问“2＋？＝6”还是不行的。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/01/09  12:31:15</font>

月儿明

“高＃＃，你的画上是什么呀？”丫丫问小朋友

“是小刺猬”

“噢，小刺猥身上还扎了个大苹果呀”丫丫说。



听到老师说丫丫居然能主动跟小朋友对话，<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

还叫小朋友“＃＃＃，坐到这儿来”指着自己身边的小板凳。

睡觉前有时还一个个问小朋友“你洗手了吗？没有洗啊，那就赶紧洗呗”

自己经常下位子，还要当监督：“＃＃＃，坐好！”<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



重复的语言

最近丫经常重复几个句型：

“你站在那儿别动啊，我去＃＃＃”

“这是丫丫的本子，妈妈你不能在上面乱画啊”，可以重复说十遍！

虽然是重复的，但考虑到她基本上都是在合适的场景下反复说，我也就不管她了。也许她是掌握了一个比较长新句型，自己觉得新鲜吧，等这新鲜劲过了就好了。







丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

美眉换衣服



丫丫在深圳看到姐姐玩的"美眉换衣服"的小游戏,很有兴趣,昨天我给她找出来,玩了好一阵,发现她除了给美眉穿上衣服和裙子外,还会给她安排抱上一个小熊,手上拿一根小棍之类的,而且好象还挺会搭配衣服的颜色,她不一定把同色的衣裙配在一起,但基本上是同系列色调,比如棕色上衣配条桔红短裙,看上去很协调,难道以后可以考虑往这方面发展?



看电视



以前我家的电视基本上被小丫霸占,不是看少儿频道,就是放她的碟,要么大家都不看,关掉.这样的日子过了一年多了,昨天,我和丫爸居然可以看一整晚的元宵晚会,好久没有这样舒心畅意了!小丫在边上自己找书来画画,跟我们玩,虽然也有几次提出要换频道,或要看碟,但经劝说后就算了.还是开开心心的,这是一个大进步啊!



这次连粗心的丫爸也感叹,丫丫的语言长多了.



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

什么叫“为什么”



晚上睡前第一次给丫讲龟兔赛跑，完了问她

“乌龟和兔子谁跑得快呀？”

“兔子”

“那最后谁赢了比赛?"

"乌龟”

“为什么兔子跑得快还输了呢？”

“是乌龟赢了”丫丫好象不能明白“为什么”，只是回答她会的。<img src="images/icon_smile_evil.gif" border=0>真不知她何时才能明白呀



丫丫最近语言功能似有提高，会说些带逗号的句子了，可自言自语也在同步增加，总爱说些故事或动画片里的话。每天晚上必要跟我玩尼莫和马林“出去，再进来，再出去，再进来”的游戏。她怎么那么容易刻板呢？愁啊。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

最近对丫丫的情感和行为问题关注比较多，语言关注比较少，可她在这方面进步还是明显的。



放心喜欢和小朋友手牵手，那天还主动问人家“你家在几楼呀”

“十楼”

“我家在5楼”可惜问与答的时候都不看着人，不知是不是因为冬天羽绒服的帽子扣得紧紧的，她不方便把头转来转去？

不过也有不少自言自语，比如，突然说一句“早上是妈妈送丫丫上幼儿园”，弄得小朋友莫名其妙。



昨天在床上，她两手比划着，说是“我要去游泳了”，我也跟着她比划，她就不让，“妈妈，你不要游泳，你会淹死的！”<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>想来想去，原来老早以前，她在游泳池里想把救生圈脱下来，我威胁她会淹死的，当时她也没什么反应，居然记在心里了。以后说话可得小心得啊。



早上去幼儿园，拿着一块巧克力，我问她

“丫丫，把你的巧克力给我吃好不好？”

“丫丫的巧克力被丫丫全吃光了”笑嘻嘻的坚决不给我。

“你真是个小气鬼”

“难听，难听”还知道小气鬼不好听呢。



昨天鼻炎发作，眼泪直流，丫丫跑过来叫我玩时发现妈妈竟然在流泪，急了，“别哭啊，别哭，擦眼泪”，连忙找纸来帮我擦，我故意装作很伤心的样子，由着她给我擦，看到丫的小眼睛也红了，一边给我擦眼泪还一边说“别哭啊，这样就乖了”<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

“玩”的启发



有一次带丫去游泳，池里有一个胖乎乎的三岁的女孩，也套个泳圈，她在水里玩出好多花样，一会原地跳起来打个旋，咚地又掉到水里，一会把小脚支出来，象电视上的水中芭蕾，一会爬上岸来，张开双臂，直直地摔下去，激起好多的泡泡，岸边站着的大人都被她的快乐吸引了。

当时我在想，这就是一个正常的孩子，能玩出多少花样啊

这既充满想象，又充满乐趣，如果能用这种方式与孩子互动，不是更有趣也更有益吗？



现在丫在家里会把一些以前她不感兴趣的玩具，象装沙滩玩具的小车，又找出来，自己站在小车上，扶着桌子滑来滑去，自得其乐。



那天在山石爸爸办的机构里，她自己发明踩着两个棉垫子当鞋，坐在羊角球上，一跳一跳，居然还一直保持垫子不离脚，有趣。



趴在大龙球上，跟我说，吃米饭了，还装作把球上鼓出来的小点点挑起来吃的样子<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



不过，她的好动的问题还是突出的，设计的钻洞游戏，还没有轮到她，她已经来回钻了四五回了<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>等轮到她时，早成熟练工了。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

昨天带丫到深圳舅舅家。



飞机上三小时：第一小时乖乖坐位置上玩大锤子，第二小时开始不耐烦，幸好空姐送饮料和午餐了，吃的还好，然后就溜下位子，在走廊里来回串。我后悔没有买靠走廊的位子，估计别人都会觉得我太惯她了，旁边就有一个妈妈带了同龄的女孩，人家一直很乖的在位子上，让我羡慕不已！在这么短的时间里，那位妈妈就发现丫丫丫的“自言自语”，很奇怪。第三个小时，这家伙总算睡着了。



到了哥哥家，没观察一会，都发现她的自言自语特多，而且与人的对话不能维持5句。对人的注意力还是很差呀。



努力啊，还好可以常到以琳来吸收养分，精神才不致于垮掉！



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

讲故事的乐与忧



两个月以前，我为丫丫不懂得听故事头痛，想尽办法，今天，我又为她沉迷于故事中而头加倍的痛了，作父母真是不容易啊



这两天丫丫总要求我讲故事，在生活中也总是提起故事情节，有时会先说“我们讲个小枕头的故事吧”有时连这开头都没有就自顾自讲下去了，而对生活中发生的事远没有这么感兴趣，头痛！



有时还会自己编“剧本”，要求我必须按要求“说台词”，比如捉迷藏，她要求我说“丫丫没在厨房，丫丫没在卫生间，丫丫在卧室。”不允许我直接到卧室找到她，这应该是新的刻板吧。



不过今天也有好的表现：我中午跟同学吃饭没带她，结果饭还没吃上，舅妈就打电话来说丫在家哭着找妈妈，赶紧回来，问他：

“丫丫为什么哭啊？”

“以为妈妈不来了”，她居然会自己回答了。这是她回答得第一个为什么。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

"丫丫，深圳好还是北京好？”

“深圳好”

“我们明天回北京好吗？”

“不好，不好。”

“我们去找爸爸吧？”

“不找爸爸。”



这家伙才来两天，已经乐不思蜀了，想起到的第一天，丫卸下厚重的羽绒服，只穿了一件T shirt,一条单裤，跑来跑去，像只快乐的小鸭子，连我都感觉她身轻如燕，外面红花绿叶，比起北京的灰扑扑的冬天，当然这里更好玩啦



我每天和她画一幅画，把当天发生的事用画记录下来，发现这种方法对刺激她的回忆挺有效的。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

baiyuyoung

羡慕～～



前段时间曾经想用这种方法对飞飞解释一些事，帮助他理解，但是没想到一下笔，画出来的东西比飞飞的还差，<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



真把自己狠狠打击了一番，10几年没有画过画，居然等到30了才偶然发现自己在这方面的巨大缺陷，<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0><img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>

月儿明

反客为主



早上起来，看见姐姐在吃方便面，小丫丫马上站在旁边，目不转睛的盯着看，也不说自己想吃，姐姐喂了他两勺，这家伙居然直接爬到姐姐膝上，夺过叉子，自顾自吃起来，结果姐姐只好让位于他。



舅妈天天陪丫丫玩，丫丫也喜欢舅妈，一起出去总是要妈妈和舅妈牵着。昨天吃了饭回来，姐姐偎依在舅妈身边，小丫从后面想扒开，“舅妈，撒手，舅妈撒手！”原来她想舅妈不要牵姐姐，要牵丫丫，这不是反客为主了吗？还好姐姐懂事总让着她。





其实我画画的水平极差，只敢在丫丫面前现眼而已，就跟唱歌一样。而且我一唱歌丫丫就叫我“不要唱，不好听！”<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>只是目前画画她还没有开始反对而已。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

春江水

康康妈妈也介绍过一种方法,就是在活动的当时用简单的文字记下来,回家后可以提示记忆,如果图画和文字相结合,是不是更好?

doris

画圈圈与“我要吃脏脏”



午睡后，丫丫在姐姐的写字台上画圈圈。为了干预她刻板地画圈，我在纸上旁边写1、2、3，...、大、中、小让她认，小家伙不仅会认，还会写!我找出一个本子给她，她又要在封面上画圈圈，我说让舅妈写上丫丫的名字，她一听，赶紧自己先写上了，真令我吃惊呀！



但是，如果劝解：“丫丫不要画圈圈了！”回答一定是：“我就要画圈圈！”行动也如此。只好用讲故事来打断。讲故事的时候，她显得兴致勃勃的，可以连续听三个故事。我们还玩了一会儿炒菜的游戏，但持续的时间很短，她没什么兴趣。



睡起来已经吃了一包旺旺仙贝，我陪伴的时候允许她吃了一包。后来，她还要吃一包，我不同意,说：“丫丫再吃旺旺仙贝，护士阿姨要打针的，不能再吃啊！”很听话。而且按照我的要求把取出来的放进包装袋里了。



丫丫把一颗QQ糖放在画纸上滚来滚去的，然后要往嘴里送。我劝解说：“不吃这颗，已经脏脏了。我们换一个好吗？”她听了，有些犹豫，放下手。但嘴里说：“我要吃脏脏！”我继续劝解：“如果丫丫吃脏脏，舅妈就不喜欢丫丫了！”小家伙犹犹豫豫地还是把糖往嘴边移动，我于是说：“如果丫丫吃脏脏，舅妈就要打丫丫了！”糖放到了嘴角边，我拿铅笔在小手上轻轻打两下，糖于是被送到嘴唇中间（其实还是犹豫中），我坚决地把糖从嘴唇间取出来。扔到姐姐的小垃圾桶中。



“我要吃脏脏！！！”泪雨滂沱，要抢我手中的糖，并且拒绝接受另一颗。我立刻转移话题：“我们看看游泳池吧，旁边有棵红红的蘑菇树呢！”虽然在泪雨中，虽然在还在嚷“我要吃脏脏”，还是被吸引了，让我抱她爬上窗台。“我要吃脏脏”的声音变小了，变没了，.....



从窗台下来后，继续爬在桌子上画圈圈。我让她坐到凳子上、头抬起来，很听话。我在本子上画了个穿裙子的丫丫，我说舅妈画一个“笑眯眯的丫丫！”她说“不要笑眯眯的丫丫”，我于是修改为一个“掉眼泪的丫丫”。她参与的兴趣不浓。



我突然感觉有点不安，两三个小时过去了，小家伙居然没有主动提出找妈妈。于是提出：“舅妈背出去玩玩儿吧！”看见妈妈，丫丫高兴地从舅妈背上溜下来了！



很担心下午的“暴力”影响她对我的感情。晚上，丫丫不睡觉，跑到沙发上掀开我的毛巾被，我还没有反应过来：“让丫丫和舅妈盖盖！”真让我欣喜呀！于是纵容她掌握遥控器，把电视锁定在27频道----央视少儿频道。她放心地把遥控器交给舅妈给她调声音，还把红扑扑的小脸蛋儿伸过来让舅妈亲亲。



孩子是天使，名字都叫作“可爱”！

春江水

doris原来是丫丫的舅妈呀!,丫丫也有亲友团呀!

doris

胡萝卜、白萝卜、水萝卜

路上，妈妈和舅妈提着丫丫的小手小跑，坐“土飞机”，小家伙快乐呵呵。歇下来的时候，丫丫说：“丫丫变成一颗胡萝卜了！”

再次“起飞”、“降落”以后，丫丫说：“丫丫变成一颗白萝卜了！”

又来一次后，“丫丫变成一颗水萝卜了！”



丫丫生气的脸谱

妈妈说：“丫丫再不听话，妈妈就生气了！”

小家伙说：“丫丫再不听话，妈妈就生气了。”于是眯着眼睛、撅着嘴巴、小鼻子翘翘的（活似妈妈生气的模样），真是可爱极了！



长句子

餐桌上，丫丫说：“丫丫和妈妈、舅妈、姐姐出去玩会儿!”

一会儿，丫丫又说：“丫丫和妈妈、舅妈、外婆、舅舅、姐姐出去玩儿，外公在家里。”

饭后，丫丫坐在电脑边，想玩电脑。舅妈心疼，去和她协商，要她看着舅妈，引导她说：“舅妈，丫丫想玩电脑，请你给我开开好吗？”

由于没有全程看着舅妈，被退回去两次。呵呵，由于太想玩电脑，第三次就成功了！



红牙刷、黄牙刷

刚来的第二天晚上，我引导丫丫去刷牙。要她找自己的牙刷，小家伙拿起一把玫瑰红的小牙刷就开刷，一会儿换了一把更小的黄色牙刷。

过了几天，我刷牙时恍然大悟：原来玫瑰色是姐姐的牙刷，黄色的才是她的！

真是个小坏坏！













<font size="1" color="darkblue">Edited by - doris 重新编辑於 2006/01/25  08:25:23</font>