滕滕——妈妈和你一起努力

恒恒妈妈hj

呵呵，今天蛮热的！

滕滕妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

滕滕妈，穿裙子不冷吗？嘿嘿……

哈，看到我了？什么时候，也不打个招呼？看来明天我得换掉了，好多老师也问了我这个问题，羞死了，我自己感觉还好，但是还得随大流，不然搞得象个异类就不好了，呵呵

滕滕妈

   修整了9天回来上课，加上又换了新的组别，滕滕的表现实在一般，唯有数学课的时候，还跟得上崔老师，能够在第一时间里做出反应，受到了老师的表扬；语言课嘛，范老师问孩子们假期里去哪里玩了，好多孩子去了海边，所以回答老师去海边玩了，唯有滕滕回了老家，根本和海搭不上关系的人，听别人说去海边玩，也回答老师说去海边玩了；范老师让我辅助他，我悄悄地告诉他说回无锡奶奶家玩了，没想到他鹦鹉学舌都学不来，上了讲台，告诉老师“去小狗家玩了”，引得其他家长们轰堂大笑，晕死了，范老师也被雷到了，直叹回答得惊人。

易天妈妈

能大声回答问题真好。

滕滕妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

能大声回答问题真好。

没，回答问题的音量不大的，很多时候要说好几遍老师才能听到的

易天妈妈

还行吧，我在走廊上听到滕滕跟你说话的声音还是挺有底气的，声音比较亮啊！

滕滕妈

    中午我刚在滕滕奶奶面前吹嘘了一下今天滕滕数学课的表现，下午的合课证明了孩子是夸不得的。且不说学习到了什么，滕滕连最起码的配合力都没有，烦透了，许久没有的傻笑又出来了，不过不是以前持续的笑，但是是那种一顿一顿的笑着说话的表情，王老师警告他再这样下课留下来，可是没起作用，甚至他还要求被留下来（估计理解力不够）；虽然我竭力克制住自己不去管他，让王老师来主导课堂，但是那时那刻，恨不得把他直接拖到厕所里去暴打一顿，但还是忍不住了，揪了他的耳朵以示惩罚；下课的时候，他看到合课的小朋友LYC走了，LYC的妈妈走了，我走了，个训室里只剩下老师和他的时候，我听到了教室里恐惧的声音，我甚至觉得很痛快：就让老师尽情地替我收拾他吧！等到过了几分钟他出来的时候，明显感觉他的表情严肃了很多，我问他为什么被留下，答曰：因为上课傻笑了，哼哼，如果能知道老师的厉害也算是个进步吧。

angelapeng

我也有过和你一样的情绪，我觉得大人的控制力真的是孩子给磨出来的。现在每每遇到这种情况我都让自己深呼吸，或者离开现场。腾腾现在的表现真的很好了！不要急慢慢来！

易天妈妈

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

    中午我刚在滕滕奶奶面前吹嘘了一下今天滕滕数学课的表现，下午的合课证明了孩子是夸不得的。且不说学习到了什么，滕滕连最起码的配合力都没有，烦透了，许久没有的傻笑又出来了，不过不是以前持续的笑，但是...

被你说的这么可怕！真想知道老师对他干什么了？

freed

个训课让家长看么？整个帖子看下来，滕滕进步还是很大的。

滕滕妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

  
被你说的这么可怕！真想知道老师对他干什么了？

问了老师，老师说就是继续让他读卡片学习，让他意识到别人下课走了，而他因为表现不好被留了下来并且要继续上课，这招真的管用，这两天在滕滕出现问题的时候，老师只要提醒他表现不好就要被留下，滕滕就会立马变乖了，还是老师有办法阿！

滕滕妈

下面引用由[U]freed[/U]发表的内容：

个训课让家长看么？整个帖子看下来，滕滕进步还是很大的。

可以看的，正好家长也能学会怎样教孩子

滕滕妈

   比
   数学课，学了一个新内容——比，关于“比”其实对滕滕而言，在2－2C的语言课已经学过，不过那是滕滕并没有理解，并且那时老师的教学要求，也仅要求孩子们理解何谓“比”，即怎样去比，例如比身高就要求两个孩子要站在一起背对背才能比，比踢腿也就孩子们能作出踢腿的动作，也算OK了，至于比出来的结果如何并没有要求孩子们得出结论；可现在数学课上的内容“比”，就增加了新的要求，需要得出结论来了。
   比如两个一大一小的红、黄苹果，孩子们都能理解哪一只大，哪一只小，但是要用红苹果比黄苹果大的语句表达出来，对滕滕而言很难，我觉得还是他没有完全理解“比”。晚上在家，我引导他问他哪一只苹果大，没问题；我再接着说红苹果和黄苹果比，滕滕会接话：红苹果大，最后我总结：红苹果比黄苹果——？滕滕就懵了，一会答小，看我没表情，又改答大。没教出来，应该是我的方法还是有问题的，明天得请教老师我的方法是哪里出问题了。

恒恒妈妈hj

哈哈哈，腾腾还是不错的。
现在上课你尽量还是退出，让他有自己思考的时间，老师也在的，会帮助他的。以后读书的话，面对的不也是老师吗？
如果一直辅助的话，不然以后孩子会很依赖我们，那时候退出就难了，咱们一起加油吧！

易天妈妈

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

   比
   数学课，学了一个新内容——比，关于“比”其实对滕滕而言，在2－2C的语言课已经学过，不过那是滕滕并没有理解，并且那时老师的教学要求，也仅要求孩子们理解何谓“比”，即怎样去比，例如比...

看了你们上课的内容，我越发觉得自己很有牛啊，吼吼……（骄傲一下），“比”也是我现在注意给天天灌输的概念，当他看到我和姥爷吹肥皂泡说“姥爷吹的少，妈妈吹的多”时，我就告诉他“妈妈比姥爷吹的多”，同时加重“比”字语气。嘿嘿，管他能不能理解呢，现在就灌着。

滕滕妈

下面引用由[U]恒恒妈妈hj[/U]发表的内容：

哈哈哈，腾腾还是不错的。
现在上课你尽量还是退出，让他有自己思考的时间，老师也在的，会帮助他的。以后读书的话，面对的不也是老师吗？
如果一直辅助的话，不然以后孩子会很依赖我们，那时候退出就难了，咱...

恒恒妈妈说得对，下周开始我就要尽量撤出辅助

滕滕妈

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

  
看了你们上课的内容，我越发觉得自己很有牛啊，吼吼……（骄傲一下），“比”也是我现在注意给天天灌输的概念，当他看到我和姥爷吹肥皂泡说“姥爷吹的少，妈妈吹的多”时，我就告诉他“妈妈比姥爷吹的多”，同...

高人阿 ，有先见之明，佩服佩服！

滕滕妈

   今天我们在家又昏天暗地地学习了一个下午，唉，真不知道该夸自己的尽责还是替滕滕惋惜，如此的年龄就要承担这么多本不该是他这个年龄该有的学习。
   滕滕似乎把“比”初步学会了，我没有来得及请教老师，摸着石头过河试探用了我的其他方法教他，还真教出了些眉目；睡觉前，我再问他滕滕比妈妈－－？他已经能够答出“矮”来了，总算下午的辛苦没有白费，但是如果我换成“滕滕和妈妈比，谁比谁高/矮？”的问句，他肯定又晕了，总之还是要做好泛化工作。想到明天上数学课，如果崔老师还教这个，至少他应该能跟上一点速度吧。
    还学习了倒数，现在滕滕已经能够掌握从10或从9从8从7从6从5从4开始倒数，但是从3开始倒他又卡住了，我觉得今天下午能学会从6从5从4这些倒数，我也非常地满足，这为他将来学习相邻数做了准备；早听说A的孩子们，上个月就掌握了相邻数，我们和同组的孩子数学的差距阿，真不是一般地大，所以这也是好事，我觉得我自己就是个需要被别人被环境逼的人，逼逼就能学会了，相对之，滕滕的学业也能被我这个“悍妈”给逼出来。

易天妈妈

下面引用由滕滕妈发表的内容：

   今天我们在家又昏天暗地地学习了一个下午，唉，真不知道该夸自己的尽责还是替滕滕惋惜，如此的年龄就要承担这么多本不该是他这个年龄该有的学习。
   滕滕似乎把“比”初步学会了，我没有来得及请教老师...

我们和你们不同哦，我们是昏天黑地的玩了一天！上午冒着大雾去海边捡贝壳，下午睡醒就去迪卡侬买帐篷，一回家就搭起帐篷和天天一起在帐篷里玩。
话说回来，我还是觉得不要太压孩子，童年的回忆应该充满快乐！

cowstars1

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

   今天我们在家又昏天暗地地学习了一个下午，唉，真不知道该夸自己的尽责还是替滕滕惋惜，如此的年龄就要承担这么多本不该是他这个年龄该有的学习。
   滕滕似乎把“比”初步学会了，我没有来得及请教老师...

的确很“悍”啊！悍母无犬子！腾腾很厉害了！