滕滕——妈妈和你一起努力

滕滕妈

    今天中午滕滕又没睡着，这是他来以琳后第二次没有睡着的午觉。翻看了前面我的日记，距离上次没有睡着的午觉过去了大约两个多月的时间。上回他没睡着，还是他在3组的时候，现在来了2组学习，上午又多了一节课，再加上本来就有中午睡眠障碍，现在的他，中午能睡着已经是很不错的了。不过还好，下午他的状态还不错，VCD课的时候，如果不是他忘记了和小朋友们比赛“大象爬”，爬到终点的时候需要拍墙才算赢的话，他就是第一了；合课的时候除了声音小了点，其他状态还不错；傍晚加李老师的课时，我还担心他抗不住会睡着，结果状态也不错，但是傻笑依然有，我也只能安慰自己也许滕滕过段时间就没有这种样子了。

滕滕妈

     这段时间滕滕较年前其实认知理解上，还是有很大进步的，总结一下。
     理解了前后、长短、高低/矮，基本可以表达从高到矮、从长到短、理解多少，并且在学多几个少几个，似乎有点明白；基本能表述出两张卡片的不同之处（有反义区分的，有颜色不同区分的等）；快慢正在理解中；能用一边另一边来造句，也可以用**和**还有**来表达三个物或人；直接报3以内的总数没问题，报总数4、5还在进一步地学习中，还有一些在日常生活中教会的东西也不少：比如他已经可以正确回答怎么去哪个地方了，是坐车走路还是其他方式；也能知道自己姓滕了；能区分总数和总类之一如颜色的种类之间的区别，总之认知理解的学习，对他们而言，真的不是特别难的事，最难的应该还是核心问题的改善吧。

angelapeng

腾腾——生日快乐！

易天妈妈

生日快乐啊！今天的开封菜（KFC）吃的怎么样啊？

滕滕妈

    谢谢两位妈妈的祝福！今天的KFC吃的还不错，餐前先吃了蛋糕才吃KFC的，三位小朋友的食量也是惊人，特别是滕滕吃了一个烤腿堡，一杯半可乐，一对烤翅，10根左右的薯条，外加6寸蛋糕的1/7。
    我们一家是准时6点到达KFC的，到了餐厅滕滕的同学淘淘和东东还没到，只看到正对着收银台的沙发椅子全部被“预留生日宴”的卡台给占坐了，三张占座台有两位KFC的妹妹们站着给我们守着位置，我们走近了一看，才看到原来是给两位寿星小朋友过生日占座，怕别的顾客过来坐位置，就派了接待员妹妹站着守候位置；同时KFC考虑到我们人多，居然给我们留了两个大圆桌，真是很体贴人哦，嘻嘻，一个劲地夸KFC好，好像我是他的水军似的。
    滕滕经过近两天的狂轰滥炸，已经把2月10日是他的生日熟记于心， 无论我问他生日是哪一天，是什么时间，2月10日是什么日子，过生日可以干什么，什么时候可以吃生日蛋糕，过生日是什么心情，过生日为什么很开心等等之类的问题已经能够作答，我想他应该是理解2月10日和他的生日之间的关系了吧！
    感谢淘淘妈妈（杨梅红12345）和东东妈妈对滕滕过4周岁生日的支持，在今天的聚会之前就对自己的孩子进行了渲染，给了滕滕以及他们互相之间一个可以交流互动的机会，这大概也是我们这种家庭互助精神的体现吧！同时也非常感谢两位妈妈用心的生日礼物，特别是淘淘妈妈给滕滕买的巧克力蛋糕，似乎是他长这么大以来，最爱吃的一次，谢谢，谢谢了，冬日的严寒因为你们的热心而温暖。
   
   

滕滕妈

    今天在KFC吃饭，还发生了一段小插曲：隔壁桌同时过生日的孩子，我们严重怀疑是内部人员，因为据我们听到的：过生日的孩子的妈妈，一个劲地让自己的孩子对别的小朋友赠予的礼物，要口头表示谢谢，这种情形应该是内部父母的作风，同时只听到隔壁桌妈妈们的欢声笑语，听不见孩子们的交流（也是三个孩子），但终究只是猜测，我们还没有勇气上前去询问他们是否也是以琳的小朋友，呵呵，够三八吧！

滕滕妈

    今天还要超赞一下滕滕加课的表现，全程涂横线工整且挨着线一条条地去画，仿画时注意力很集中；用铅笔仿画图形的时候，用笔力道比昨天的要好很多，同时今天写字的时候，也基本做到了在不超出线在线上写的要求，超赞！真不知道是不是课前给他表达了表现好就可以加完课去吃KFC的原因促使，总之，连李老师都不由地夸他今天的表现实在很好，真希望他一直保持这个状态，滕滕继续保持哦！

zorafire

滕滕真棒啊！生日快乐哈！！！

我现在是知道程度这个东西是什么意思了，在别人眼里看起来很微小的差别在我们的孩子面前就是巨大的阶梯，想要提升一步是多么的难。

滕滕进步这么快，将来一定会越来越好的！

滕滕妈

   恩，孩子们都会越来越好的，浩浩妈妈你的耐心更值得我学习哦，向你学习

滕滕妈

    今天加了王LH老师的合课，在课上也让我学到了很多，感触很深，写下来给同感的家长们共勉一下。
    说到合课，如果真想学到多少认知，是不太可能的事，它的开设更重要的是提升孩子们互相之间的合作性、参照性、轮流性以及为将来融入普校课堂上该有的纪律性。合课的王老师也是滕滕之前在3－2A第一个月的时候的电脑课老师，再者和滕滕一起合课的恒恒也是我们一直有交往的孩子，所以今天的合课环境，在上课之前，就为滕滕打造了一个很好的氛围，在上课之初，滕滕也没表现出害羞甚至闭眼等等之前因环境改变不适的表现。
    因为今天是王老师第一次给两个孩子上合课，上课一开始，王老师就给孩子们下了规矩：手背后，随时地保持手背后的状况。恒恒整个课堂下来，基本就保持着手背后的姿态，除了偶尔需要用到手的时候才将手放到前面来做动作，并且一做完动作又立马将手背后；滕滕这方面就很欠缺，总是需要王老师提醒他注意，更不知道做完动作还需要手背后；今晚在家我给他复习功课的时候，我按照老师的要求，要求滕滕即时手背后，效果不错，呵呵，看来王老师在规范孩子问题上教得非常好哦。 另外还很喜欢王老师要求孩子们上课一定要大声音地回答问题，这对于滕滕而言，也是一个很难的地方，相信在王老师的要求下，滕滕会越来越突破这一点。
   

滕滕妈

    现阶段的语言课，滕滕的注意力很 不集中，可能是属于所有的课程当中最差的一门了，唉，不知道为什么他对语言课兴趣不大，难道让他说他认为比较冗长的句型时，他的压力非常大？唉，真不知道怎么引导他。
   数学课的表现还行，基本上是我预期中的。个训课，似乎突破了害羞，今天个训课上，又多了一位吴老师来听课，滕滕不再用闭眼来应付了，或许是最近的一个很大的突破吧。
   

易天妈妈

语言，是一门艺术。哈哈……慢慢来吧。

滕滕妈

   今天晚上我对滕滕又失控了：原因是我在给他复习功课的时候，他老是走神，我提醒了无效后，就让他站起来上课，结果他站着的时候，居然也走神，甚至傻笑起来，我当时气阿，刷刷地就是几屁股打下去，外加狠狠地揪了耳朵，滕滕伤心地哭了，我还喝止他不许哭，他就在那忍住声音忍住眼泪，并用无助的眼神望著我，唉，现在想来，我觉得自己好暴力，好没用，总是管不住自己的情绪，总是没在滕滕的注意力或者说是提高滕滕的兴趣点上出发，一上起课来，就停不下来，也对他只是偶尔地给个几分钟的休息就又继续，估计就是正常的成人都会感觉有压力吧。我错了，是我太急躁了，总是想着让他尽快掌握，却很少考虑到他也是个孩子，需要玩耍，需要关心情绪，需要。。。。。。  明天希望自己有个好的心态面对滕滕。

滕滕妈

    过两天我有要事需要暂时离开滕滕回家一趟了，上课就由滕滕奶奶领着了 ，希望我再回来的时候，滕 滕的脸上能多点笑容，我和他之间的感情可以得到修复并升温。

滕滕妈

   滕滕进了二组以来，语言课一直是很薄弱的课程，他现在语言课的问题是1、上课走神严重2、回答问题声音非常小或者说根本不知道该怎么回答（因为走神了，不知道老师讲课的东西那么就更不可能知道该怎么回答了）3、基本不关注他人  语言课上学的东西，如果不是我回家给他巩固，他很少有当场能理解得了的，而其他的课程就要比语言课要好一些，那么他有如此反差的表现，问题究竟出在哪？我好彷徨，有谁能告诉我阿？

滕滕妈

   另外他短时记忆能力也好差，我都不知道他是根本没用心去记，还是就没有那个能力去记。语言课上李老师画了若个个苹果、三角形、西瓜的图案一字画开，并且这三个图案的数量及画的次序没有规律，要求学生们挨着顺序把老师画的图案一一读出来，并伴随着读出来的名称做相应的动作（比如读到苹果拍头 读到西瓜拍肩 读到三角形拍腿），滕滕理解读到苹果拍头 读到西瓜拍肩 读到三角形拍腿，但是他就是记不住读到苹果该拍头了，老是会该拍头的时候拍肩甚至跺脚，这说明什么，他没用心去记住还是他就是短时记忆力差，唉，这个课题都练了三天了，今天晚上在我的高压下，他才算完成，可是有很多的孩子在课堂上甚至是第一天的时候就完成得很好了阿！虽然我不想他跟别的孩子比，但是他的记忆能力差，确实不争的事实阿，这些又到底是什么原因导致的呢，谁又能告诉我呢？

zorafire

滕妈今天下午是不是穿一件白色羽绒服啊？

滕滕妈

    是的，在哪里见着我们的？又是凭哪一点估计是我们的？

滕滕妈

   最近我对滕滕经常失控，滕滕爸觉得我是把自己绷得太紧了，的确，我太在意滕滕的一举一动了，在我的眼里基本上没有他的优点；是时候我该调整一下自己了，不然对谁都不好。

zorafire

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

    是的，在哪里见着我们的？又是凭哪一点估计是我们的？

嘿嘿，我是侦探嘛！[EM04]

下午上学，在大门口见一穿白色外套的妈妈在给儿子讲，“2月10号是什么日子啊？”“是你的生日！”“生日能干什么啊？”“生日可以吃蛋糕！”巴拉巴拉...

所以猜是你们哈！！