调整心态

勇敢妈妈

我现在最大的苦恼就是教学时孩子的配合问题，去以琳参加家长培训感觉老师比较会驾驭学生，但去以琳路途太远工作又难丢，当地的机构训练8个月感觉不理想，好在我工作可以半天在家，就是苦于他总是不太乐意配合，注意力不集中，尤其是不感兴趣的时候。这几天教会了1-10以内的点数，认1-10数字，各种图形的配对，还有认识身体、水果、形状颜色、动物卡片和dvd，跟读名称。他学的还可以，和普通孩子不能比，但也能学会，所有跟读都能做到，有一些不清楚。数字他很喜欢，但是一玩配对他就急，眼睛老是看着窗外，精力不集中，哼哼唧唧的，我的做法是坚持让他做完，然后休息给点瓜子花生吃吃。虽说我不想逼孩子，让他闹情绪，可如果不愿做就不做了，也不行啊！很难，经常做完一样我都得休息一下，上上以琳，不然精神上受不了，呵呵。休息一下，再接再励！谁让咱是他妈妈呢

xiaoengm

勇敢妈妈，你不要着急，一来你家宝宝比我们的要小，二来你们是在国内，今后的路压力比我们要大，所以看出来你比较急，好像时间不够用，要尽快的赶上去。但是，你带这样的心情训练宝宝估计也会影响到宝宝，给他压力。每个孩子的情况是不一样的，你给宝宝训练时一定要根据他现状及时调整，我给宝宝训练时，一般他都很配合，如他不愿意做的，我会想办法采用法迂回战术来让他接受，或者暂时停下来，想想为什么，是不是太难了，从不强迫他，所以，他都很乐意我给他上课。他每天到时间就会自己进房间等我去给他上课，每次都要2到2个半小时，也不用强化物，精神鼓励，中间只休息5分钟，每天都要上，上课现在对他来说就是强化物了。还有从你介绍中我看出来你好想很注重认知这块，但是，这对孩子来说是很枯燥的学习，其实，很多其他的方面也是很重要的，如练习注意力，听力，模仿能力，动手能力，思维能力以及生活自理能力等等，这些都可以贯穿在认知的过程中，或者作为单独内容训练，这样，动手动脑，内容丰富多彩他就会很乐意接受了，就是配对也要教的灵活点，我每次都要有15到20个内容给他做，所以，他能从开始到结束2个多小时，一直都配合的很好。当然，他也经常会注意力不集中，这是他们这种小孩的通病，那就要练啊，具体的如你有什么想知道的，我们可以多交流，我在论坛上学到了很多，当然也很希望能帮到大家。

勇敢妈妈

非常感谢您的提醒指教，确实我心里比较急。自从孩子2岁8个月确诊以来，从最开始的茫然不知所措，靠在机构学习训练，我和他爸能做的仅仅带他到处去玩。到现在自己逐渐掌握一些教法，看了不少书，摸索着自己教他，感觉他能教的进，有时还有些无师自通（比如说数字）我就想赶紧的教阿，唯恐自己的松懈给孩子耽误了。我也很清楚自己不能着急，就是一教他，不配合不高兴我就容易急。我有个认识的自闭症家长，她没去过机构就在家，随时随地的教，孩子小时候也很重的，现在上小学了，无论交往还是学习成绩都非常好，外人一点看不出来，我真是期盼着孩子能到那个程度。可怜天下父母心啊！

勇敢妈妈

很佩服您有方法有办法让孩子这么喜欢上课、喜欢学习，这是我最应该思考学习的。孩子目前最好的方面，就是情绪还不错，他喜欢我们跟他玩，比如挠痒痒、捉迷藏、翻跟头、走平衡木、荡秋千，我们一不见，他就要找，拉我们手过来一起玩。晚上我陪他讲故事，他喜欢枕着我的手臂，握着我的手睡去，很感激他对人还有这样的情感，很喜欢笑，高兴的时候做梦都会笑出声。真的很可爱，尽管，他确实是个自闭的孩子。
请教您，如何给孩子训练注意力、听力、模仿能力、动手能力、思维能力的呢？
我先谈谈我目前的想法，注意力就是集中精力做件事的能力，从兴趣上说，他最喜欢走平衡木，能坚持很久，我想也是种注意力练习。还有往存钱罐里投硬币，很多的硬币都投完，应该也是。这些都是他喜欢并做到的。其他方法，我觉得点连线不错，抛球接球也不错，但是这些他都不喜欢，没兴趣也不会做。怎么让他对于这些不喜欢的事物也能接受呢？
听力训练，我理解的就是听不同的声音，进行记忆和分辨。比如，听敲鼓，让他指出敲了几下。听男人女人小孩乐器等各种各样的声音。
模仿能力，我们在机构做aba，他一般的动作模仿都没问题。我现在引导他在生活中模仿，比如扫地、擦桌子等等。比较搞笑的，我爸爸以前喂他总是把勺子舀满了在碗边刮两下，他现在自己吃也这样，舀满了刮两下，呵呵很有趣。我每天洗完脸抹油油，他在床上躺着。有一天，发现他满脸是油油的跑过来，我刚买的化妆品阿！但是问题，这些都是他感兴趣的，不感兴趣的比如仿画线，仿搭积木，人家老人家不理了。
动手能力，我觉得就是手工吧，剪纸、画画、粘贴、用筷子夹东西等等。剪刀会用了，虽然不喜欢剪。这方面练得少。
思维能力，我感觉首先是观察，周边的人和事。推理，比如故事的前因后果，时间发展顺序等等。先引导他做观察吧，推理还比较难。感觉他记不住一天发生的事情。打算天气好带他出去就拍成照片，回来边放边给他讲，按照时间顺序讲，慢慢就会记住了。争取每天都要这样做。
自理能力，大小便他知道自己去厕所解决，还不会主动告诉大人，有时会拉你的手去。穿衣穿鞋要开始教了，初步计划今年暑假要解决。
写的挺乱，都是自己的一些理解，还请您多多提点。感觉可教的太多了，我应该做个计划案，每天要教的罗列下，记录进展情况。请教，您是如何把内容穿插，引发孩子的兴趣呢？是不是一样他不愿做就换另一样？如果他就是不高兴做，可是我计划要教的，该怎么办？只进行他喜欢的吗？我想在他情绪精力好的时候教些不喜欢或有点难度的，累的时候，教一些感兴趣的，比如看《巧虎》唱童谣，经常会把倦意赶走，也能教很多东西了。
不容易啊，您真的挺伟大的，呵呵。

loveson

二位妈妈，谢谢你们总是来交流心得，孩子是会进步的，每天教一些是对的。你可以看到他们的进步，五岁后是一个飞跃是我的感觉。
地板时光里说我们不要安排孩子学什么，而是他在玩什么，我们参与进去，给点小意见，比如，他玩积木，我们可以说：我们一起摆幼儿园好吗，如果他不同意，可以问你想摆什么呢，游泳池吗，他同意，我们一起摆，然后让小动物一起游泳，然后问动物名字，中英文，怎么叫，什么颜色，拿一个积木当儿子，他就知道怎么和假想的小朋友玩，以后遇到真的小朋友他也这么说等等，现在他天天和妹妹过家家，挺好玩的。

xiaoengm

是的，楼主说的很对。虽然，4岁以前我们都没有做过什么专门的训练，但是，我们一直是很注意的，一方面每天上下午两次带他出去玩，另一方面就是在和他亲近玩耍的时候随时教他，宝宝从小我带的，也是我发现他的问题的，所以，和我很亲，也很愿意听我给他说。尽管他不会说话，但是，都听的明白。可能就是以前几年打的基础，现在学起来很快，所以我还是感觉宝宝太小不一定要很系统的教，当然，现在他大了，已经进了学校的学前班，就要比较系统的教点了，而且他也不排斥，很喜欢，估计和他已经有接受相关知识的能力有关。

勇敢妈妈

两位的意思我明白了，以孩子的兴趣为入口，在相处的过程中潜移默化的教他东西，而不用总是刻意的去教。这种方式容易引起他的兴趣，学得也快，有益于亲情互动。谢谢你们的提醒，我有数了呵呵。感觉我们的孩子都很有希望啊，尤其两位的孩子理解力配合力都这样好。付出的就能有收获，我要加油！

xiaoengm

勇敢妈妈，看了你的介绍，感觉你家宝宝还是不错的，相比较我家肖恩有很多地方还不如他了，所以你也不用太着急。你的理解是对的，我原来也有你这样的情况，他不喜欢主要原因是他害怕挫折，所以对新的感觉有难度的东西都不愿意接受。后来我一方面在计划内容时就定位要准，另外我会在教新内容估计他会拒接时，就先用辅助的方法帮他完成，先让他看到结果及过程，使他感觉不难他就容易接受了。比如我在教他搭乐高积木时，因为对他来说有难度，他以前都不愿意学，所以在卡片认知后，我就安排了这个内容。我事先用12块积木搭了个机器人，先给他看，然后马上拉着他的手很快帮他又搭了一个，接着就立马拆了前面一个叫他自己看样子再搭，并结合教他数要用几块怎么样的积木来搭，他喜欢数字，感觉也不难，也很有成就感，就没有拒绝，很开心的又搭了一个。然后就结束这个内容。等第二天再复习看样子搭，其中也可以你一块我一块的做等候轮搭(这就是我说的灵活运用其他的知识点加进去训练包括数数）。课后，因为他有兴趣了，就可以叫他练。一般不用几天他就能自己熟练的搭了。现在，我已经用这个方法教会了他搭30到40块积木的飞机，火车。当然这些都是他喜欢的东西。其实这种例子很多，我就举了其中一例，不知道我讲明白了没有，希望能有启发。当然，有时宝宝也有会非常拒绝的时候，就只能放弃。我感觉我这种情况很少，也有可能会有另外的原因不配合。比如我最早在给肖恩做以琳的那套对对碰卡片时，他突然来抢我手中的一大把卡片并扔出去，结果当然是不能做下去了，后来几次我仔细观察了一下，才发现原来其中有一张是一只手上贴着护伤胶，他看了很害怕，以后训练时我就把这张去掉，就再也没有发生什么事情了。反正自己的孩子自己最了解，仔细观察，不断总结，会做的越来越好的，宝宝也一定会和你配合的很好的。

xiaoengm

关于内容穿插，引发孩子的兴趣，我是这样做的。我事先做了很多要做的内容的有图的卡片，比如，搭积木，配对，听力训练，跟读学数字，跟读学中文，跟读学英文，夹夹子，小熊，雪花片，啤酒套筒，三个容器中藏物，教具形状颜色分类，游戏棒分类，袋中摸物，手工，剪刀，涂色，写字，看书，教具方积木，钟，看图做动作，排序，打击乐器，打牌等等大概有30到40种，然后根据计划交叉排好，即枯燥单调的和动手活跃的，有兴趣的和不愿做的 ，不同感官训练的。我一般除了跟读学习时间会用的长些，估计有10到15分钟，其他的都控制在5分钟左右，而且，每天都是他自己安顺序粘帖上去，完成一个内容就又去拿掉一个，所以每次他完成后要去拿的时候是最兴奋的时候，总要和我亲亲，也就是我的强化物了。我一般一天会安排15到20个内容，中间休息5分钟。所以，他至始至终都会处于很兴奋的状态。至于每个内容里面，我一般也不是很单一的，我也会各种训练自然穿插在一起，即让宝宝感兴趣，又要有多个知识点。比如，做分类，在做形状颜色分类时当他分好后我会教他用这些教板拼各种图形，如火箭，飞机，火车，树，太阳，滑滑梯，人等等并组成一副画。他非常高兴。当这些分类做了很熟练时，我就教他做游戏棒分类，游戏棒的花纹很接近，形状也是完全不同的，这样就增加了难度，会分了后就教他数数有几根，再用4个杯子贴上编号，把分好的游戏棒按序号放入，说出几号杯子里有几根，再加入最多的和最少的，是几号杯子，一样多的是那两个杯子。其中还穿插了要求自己打开游戏棒盒子取出来，盖上盖子，盒子的盖子是有槽的抽屉式的对他们手眼不协调的开始是有点难度的，还有自己放好杯子，把一根根游戏棒放进去也是手眼协调的训练，自己再把4个杯子叠起来放好等等一段时间训练下来他已经都做的很好了。我在所有的内容做玩后，只要是要收起教具的事情都是叫他自己做的，这就又可以养成他一个好习惯，以及动手能力。写的比较乱，不知道是不是你想问我的啊。

勇敢妈妈

哇塞，看的眼花缭乱，长见识了。好多内容阿！看来我功夫下得不够，请问，游戏棒是什么样的？各种形状的，又能拼插东西的吗？“在做形状颜色分类时当他分好后我会教他用这些教板拼各种图形，如火箭，飞机，火车，树，太阳，滑滑梯，人等等并组成一副画”这个教板又是什么？我只有七巧板。是用三角形正方形圆形各种图形组合成一样样的东西么？您的教具和教法简直和专业人士媲美，就算是去机构也不过如此阿。呵呵！我会把这些方法记下来好好学习的。我的孩子潜力是有，但是目前认知理解这一块确实还不行，开口是能开口，可没有东西说，要在认知理解上多用心多下功夫了。相信孩子在您的帮助下，一旦开口进步会神速，这一天很快就来了！再次感谢您！

xiaoengm

勇敢妈妈，上次去以琳家长培训时我顺便就买了很多的教具和书，来国外又买了一些，还自己根据孩子的情况做了很多的卡片，所以家里这方面的东西很多。我说的和小方块积木及小熊，数学棋子教具等等都是以琳买的啊。你说的七巧板就是数量太少了，只能搭一个东西，而以琳的那个很多，每套每种都有4种颜色，4个形状，大小两块，厚薄两套。因为他有能力分，我就都拿给他，每次分类都要分很久，所以，我还用沙漏给他记时间，让他加快不磨蹭。分好后，就根据颜色形状给泛化一下，让他自己搭图形。当然，在之前我是辅导过他的。
游戏棒就是我们小时候都在玩的玩具，到你们小时侯可能玩的少了。其实，这种游戏现在也有人经常在介绍的，可以锻炼孩子的手眼协调能力，但是玩起来，是有游戏规则的，所以，我之所以选它，还有个原因就想肖恩先熟悉它，以后可以和他玩这个游戏。但是，宝宝太小，就要当心点，他是尖尖的，怕触痛人。我上面说的“各种形状的”不是指游戏棒本身，是指和前面的“形状颜色教板”比较差别大，游戏棒很简单，就都是一根根细细长长的两头尖尖的，每根上面都有各种颜色的花纹，很便宜很简单的。因为，它很细，肖恩拿起来要用两个手指头夹住，还要一根根的数数，很容易粘在一起，所以，我感觉要比用积木，木板来分类数数难。还有，我用的杯子是在宜家买的那种有颜色的，开始是叫他放入什么颜色的杯子，后来再贴上了序号继续练的，现在已经不做了，他已经很熟练了。
你家宝宝小，你又这么用心，所以，进步都会很快的。我给他做了4个多月，内容已经做了很多了，非常清楚每次是怎么开始的，又是怎么结束的，对宝宝的进步了如指掌，非常明确，大家都很有成就感，所以也很有信心，你也可以试试。有什么问题尽管问，我会尽我所知告诉你。

xiaoengm

“我说的和小方块积木及小熊，数学棋子教具等等都是以琳买的啊。”上面这里漏了几个字，应该是“我说的形状颜色分类用的教板和小方块积木及小熊，数学棋子教具等等都是以琳买的啊。”

xiaoengm

还有像有些训练用的东西，比如游戏棒，杯子，乐高积木等等我并不是为了训练去买的，都是家里有的，还有很多的玩具可以利用当作教具，用一些图书里现有的画扫描下来做卡片等等，平时我会很注意观察有什么可以利用的。所以，你也可以多留意一下，随时随地都会有好的教材和教具的。

勇敢妈妈

谢谢您，肖恩有您这样聪慧用心的外婆很是幸运。我今天给孩子上了正儿八经的第一节课，呵呵，在您的启发下，还是比较成功的。一次半个小时，每做完一项就给他唱儿歌休息一下。很听话很配合。我上次在以琳也买了一些教具，有小熊、形状块（您所说的那种大小厚薄都有的）、大小不同颜色套在一起的啤酒桶，还有其他地方买的雪花片、各种积木，各种卡片，各种启蒙式的书籍。教具也挺多了，就是一直没行动起来。从今天开始尝试，一定会碰到很多问题，到时要麻烦您给多多指点了。不管有多难，我想最大的敌人就是放弃吧。不管多难，永不放弃！

勇敢妈妈

还有问题请教，您所说的看图做动作，还有排序是不是都是从书上看到的图片，然后扫描下来再做成的卡片？我目前只有简单认知的卡片，没有做动作和排序的。上次去以琳没有买这种卡片。

xiaoengm

我说的看图做动作，还有排序就是以琳买的那个第4套卡片，很好的很多，我现在除了因果和改错的没做，感觉他还没到这个能力。其他的他都做得很熟练，那套动作的很好，可以做很多的内容，肖恩还不会说话，图中的动作都会做了，所以现在在叫他看图说活，他一直很喜欢。肖恩不喜欢我要他跟我做什么动作，所以我上课也从没做什么拍手拍头的动作，可能他感觉那个没意思，他喜欢幼儿园里老师唱歌大家跟着做动作，所以，我感觉我们上课还是看自己孩子的情况定内容，千万不要硬套。同时，我在国外又买了很多3三张排序和4张排序的，这个他都做得很溜的，现在我都给他做我们这里学前班书上的这方面内容。那个卡片你可以到以琳邮购的，这么多自己做太麻烦。我做的卡片都是硬底板塑封的，成本也很高的，还要费力。我们家这些事情就是我女儿再做，我是忙不过来的。我提供内容，主要做5w认知方面的，还有情感方面的，因为肖恩不会说话先要通过图片交流，就做了很多。

勇敢妈妈

明白了，十分感谢！

loveson

谢谢楼上二位详细地说明，这样会让许多小的宝宝妈妈们有了方向和方法。
我的儿子正式二年级了，到今天第一周结束，表现良好，听老师话，有问有答，当然很简单的。
老师让我看了他第一天的课堂写作，老师让同学们写一下在学校应该做什么，不做什么，儿子写道：
不能在楼内跑，不能玩食物，应该吃光食物。写得很好，是英语写的，我今天去接他，快放学老师让同学们收拾教室，看到儿子正在往桌上放椅子，一切向好的方向发展。

loveson

谢谢楼上二位详细地说明，这样会让许多小的宝宝妈妈们有了方向和方法。
我的儿子正式二年级了，到今天第一周结束，表现良好，听老师话，有问有答，当然很简单的。
老师让我看了他第一天的课堂写作，老师让同学们写一下在学校应该做什么，不做什么，儿子写道：
不能在楼内跑，不能玩食物，应该吃光食物。写得很好，是英语写的，我今天去接他，快放学老师让同学们收拾教室，看到儿子正在往桌上放椅子，一切向好的方向发展。

xiaoengm

楼主儿子的今天就是我们肖恩今后的方向啊，他看起来很不错奥，羡慕中。