调整心态

loveson

一定会好起来的，努力。。。。

xiaoengm

  谢谢楼主的吉言，最近肖恩的变化真的很大。
  今天晚饭后，我坐在沙发上看电脑。肖恩站在离我3米远的地方，面对墙把两只手交叉齐胸放在墙上，并调转头看着我，我抬头看了看他，其实我明白他的意思，要我和他玩躲猫猫的游戏，但是，我还是想给他制造点障碍，所以假装不明白继续低头看我的电脑。结果他马上就走到我面前用手拍拍自己的胸口一字一顿的对我说：“我要躲猫猫”，我高兴的跳了起来，紧紧的抱住他，鼓励他，他也很高兴。这是肖恩第一次主动的说话，而且还是5个字的句子，虽然他有些音发的还不准确，但是能主动说出来真是一大飞跃啊。虽然我在每天的训练中教过他这个句子，但是他从来也没用过，而且也没有说的像今天这么清楚过。
  前天晚上，肖恩第一次自己主动跑到洗手间翻开马桶盖，拉下裤子小便，然后抽马桶，拉上裤子，走出洗手间。这之前从来都是我们叫他并帮助他去小便的。
  前两天去超市买提子，这是他最喜欢吃的，每天要吃一斤左右。但是已经有两天家里都吃完没有了，所以在超市看见后，他连忙去摘了一个放在嘴里，以前也发生过这种事情，开始我没有注意，当他又要去摘的时候被我看见了，连忙阻止他说：不可以，要先付了钱，回家洗干净了再可以吃，结果他就一直看着我，并指着提子，我一直没同意并继续和他讲道理，看得出他很难受，眼泪也要出来了，可是在我的坚持下还是没有再吃。这在以前是不可能的啊。后来发现最近几天，他遇到我们说不可以做的事情，都会征求我们的意见，如果还是不行的话，虽然他很难受，有时想想还会哭，但是会忍住。最近一段时间还很会哭，稍微说重点他，或不满足他就会哭，有时又很喜欢笑控制不住的笑。这难道是感情丰富了？反正和以前不一样。
  楼主把孩子的进步说出来给我们都是信心啊，今天我也把肖恩的变化说说，希望对还不会讲话的大宝宝的爸爸妈妈们也是一个希望和信心把。对宝宝很大了还不会说话的家长的焦虑我们是体会最深的了。

loveson

真替你高兴，这是很好的现象，我觉得我们的孩子有这个谱系的问题，还有就是双语的问题，还有性格啊等等，不过正确引导他们会恢复得很好，我身边有成功的例子，现在都上高中了，基本正常。
今天儿子过来抱抱我说：妈妈，我爱你。我很高兴，快六岁他才开始说妈妈，我每天看到都说：儿子，妈妈爱你，终于他今天也说了。。。
我的老二是个聪明的正常宝宝，不用怎么教就什么都会说，不过老大的点点滴滴我都记得清清楚楚，所以这也是我们的另一种收获吧。
祝福

勇敢妈妈

祝福两位。我觉得语言也不是关键问题，沟通能力最重要。有些孩子说话早但是自言自语，并没有沟通性语言。我看到一本书，说是要发展孩子的“用手指”的能力，就是食指指物的能力，说这是沟通的基础，也是语言发育的前提，不知道两位的孩子在不会说话的时候是否就已经会主动指物给大人看的呢？如果不会，怎么教好呢？

xiaoengm

  其实说起来宝宝最重要的还是综合能力的问题。虽然楼主的孩子叫妈妈很晚，但是，不叫不等于不明白。我家宝宝也是的，虽然没有语言，但是他很早就什么都明白。从小他喜欢看书，我就天天给他讲，平时，不管发生什么事情，他出了什么状况我都会给他讲道理，也不知道他是什么时候会明白，但是，我的宗旨就是讲总比不讲要好。
  我们在去年8月份去参加过一阶段的语言培训，一共6次，每周一次1个半小时。说是语言训练，其实并不教他怎么说话，都是教他交流的方法。开始就教他，要东西一定要伸手手掌朝上的说：我要。。。后才能给。我们的孩子都喜欢拉你的手帮他去拿，所以如果他不习惯这样做就拿住他的手辅助他做，不做不给，等他习惯了自己能做了，再教他其他的动作来表示自己的需求，比如打开，结束，继续，停止等等，然后就训练他用手指着做选择，比如，桌子上放两样他喜欢的玩具或吃的东西，让他指，指什么就给什么。以后，生活中也这样做，他就会习惯用手来指出他需要的东西。接着就训练他利用卡片选择，最后就是用卡片交流。我们肖恩可能是理解能力很好，老师说他学起来很快，每周一个要求，第二周他就都学会了，为此老师还特地加了两节课，一共做了8次，把第二阶段的卡片交流也教给我们了。当时，我们感到为什么不教发音什么的，还说肖恩到现在还不会吹泡泡怎么办，他什么时候才会说话啊？老师回答说，不会吹泡泡没关系，只要他关注就行了。他不会说话是他还没有准备好，一但准备好了就会说了。说的我们两个人都无语了，心想这是什么答案啊。现在想想还是很有道理的，没有思维会讲话又有什么用呢。通过两个月的训练，所有内容肖恩都完成的很好，现在我还是坚持要求他用动作和语言一起来表达他的愿望，并用卡片来来交流。他已经很习惯这么做了。
  勇敢妈妈你可以先用这个方法去教教你家宝宝，具体的很多，我一时说不清楚，如你碰到什么了再问把，记住教的时候尽量不要用语言，让他意会很重要，教好后要在生活中泛化坚持，先试试把。

loveson

是这样的，虽然我儿子没有语言，但是什么都懂，让他做什么都去做，他想要什么都拉着我去，也用手指，不想的时候就哼哼不高兴，五岁半才有语言，现在完整了，不过说的都是巧虎里的话，不过用的是对的，我也没去改他。也吹过泡泡，后来吹得不错了，也有一段让他必须说一个字才给东西，比如：说水，才给水，现在会大声说：妈妈，我要喝水，不要杯子啊，要瓶子，你快去，如果我说：自己拿，他回答，妈妈我太小了，还不会干活，很可爱。

loveson

今天提前十五分钟去看儿子的表现，因为二年级了，刚换了新老师，我及儿子都需要时间去适应这个新的老师，这老师相对严格一些，班级管理得很有条理，也愿意理解和了解我们。

我在外面观察儿子的表现，老师不知道我来。同学们都坐在地毯上，老师问问题，同学们需要举手，然后拿笔点白板，是电脑投影，点击白板会出答案。我儿子每次都举手，终于被叫到了，上去马上点了一个，等第二个时却迟缓，我的心在跳，终于点下去了，老师叫下一个孩子，他把笔递到那个孩子手里了，表现很好。接着最后二分钟是跳舞律动，别人都跳，儿子却坐在了地上，好象累了。好在老师理解他，没有说他。

观察结果是百分之九十正常，可以听从指令，明白要举手回答问题，但是不喜欢太乱，比如大声的音乐等。最后，能和老师再见，但是是用手势，没有说话。

xiaoengm

看上去已近很好了啊，现在没有派人再带他把。那一年级的时候有没有专门指定的人跟他呢？没有派人，说明现在自闭程度不太严重了吧。祝愿天天进步！

loveson

我们国家是二年一评估，现在还在享受着第一次评估的福利，有一个专门的老师每天上午陪他二个半小时，主要陪他做游戏，社交，和小朋友交往等，是个很有经验老师，儿子在她手里进步很快。她也说我儿子这几个月来进步飞快，她相信二年后不需要再陪了等等。
她的班主任跟我说，我儿子不需要人陪，能听话，会回答问题，很懂事。
七月份做第二次专家评估，不知道会怎么样，现在不是很重了，当初确认时很重，一到十，他能到六吧，现在一到十，他到二三吧，不说是看不出来的，交往一下觉得他语言有问题。
祝福共勉吧。

勇敢妈妈

刚刚去南京出差了三天回来，心里挺愧疚不能陪孩子，但是我又不能辞职，不过这两天孩子半夜醒了就找妈妈，哭，昨晚我一回来，抱着他说想他、亲他，他高兴得不行，晚上也睡得很乖，我觉得是个好事情。肖恩外婆说的很有道理，这次出差因为我是北方人听不懂我的同事（都是南方人）说方言，但是通常一结合他们的动作我就能猜出大概意思，我想这就是不用语言而是用手势来沟通的道理，今天开始就教给孩子这些方法，谢谢您！

xiaoengm

楼主的孩子进步真的很大呀，其实，老师认为不用陪了，那就是上了很大的台阶了。看来，这些孩子最终的结还是在和人的交往上以及社会的融合问题。

loveson

说得很对啊，我们生活在人的社会里，怎么和人交往是最重要的，今天上午我去教学生，这个学生今年高三了，现在恢复得不错，但是你可以明显感觉到他与人交往时不太能明白笑话啊或者是交往时的语言深层含义，不过他能正常上大学，也有朋友，只是还可以感觉出来一些，算恢复得不错的。
我今年主要的目标是让他继续适应学校，能交一二个朋友，语言上我会在读故事和他在中文班练习演讲时加强，昨天去中文学校了，小朋友都上前演讲，说说你假期喜欢做的事，儿子也上去了，说他喜欢玩电脑，看动画片等。七月份再评估的时候，希望医生给更多的好评和建议。
让他继续做体育运动，我要开心些。多表扬，少给家里和孩子压力。

loveson

昨天放学去接儿子了，老师说今天陪儿子的老师有事没来，不过他一切正常，很听话。还说了一件事：学生在玩一会计算机游戏后，老师让他们做别的事情，只有我儿子说：NONONO,老师就把儿子的上网卡拨了下来，然后很生气的样子，他说儿子过去摸着老师的脸说了五遍SORRY，老师感动地要哭了。觉得他有了正常的交流和感情。
回家后我问他，你今天和谁玩了，他说一个洋人孩子的名字，我问他是男孩子还是女孩子，他说男的，我说你们玩了什么，他说玩电脑游戏了，是做饭游戏。回答得不错。不过，有时候还有定势。比如：回家吃完饭一定要上床躺五分钟休息一下，放学接他一定要和我比赛跑一会儿等，不过这些都是小事，我觉得也无所谓吧。

loveson

昨天放学去接儿子了，老师说今天陪儿子的老师有事没来，不过他一切正常，很听话。还说了一件事：学生在玩一会计算机游戏后，老师让他们做别的事情，只有我儿子说：NONONO,老师就把儿子的上网卡拨了下来，然后很生气的样子，他说儿子过去摸着老师的脸说了五遍SORRY，老师感动地要哭了。觉得他有了正常的交流和感情。
回家后我问他，你今天和谁玩了，他说一个洋人孩子的名字，我问他是男孩子还是女孩子，他说男的，我说你们玩了什么，他说玩电脑游戏了，是做饭游戏。回答得不错。不过，有时候还有定势。比如：回家吃完饭一定要上床躺五分钟休息一下，放学接他一定要和我比赛跑一会儿等，不过这些都是小事，我觉得也无所谓吧。

xiaoengm

老师生气的对他，他还能安慰老师，很会擦眼观色和互动啊。要是我家肖恩肯定会哭。要说定式，我家的多的很，新的不愿意学，学好了马上就是定式，不可以改变。所以 我现在要教新东西给他，第一次是要非常小心的，虽然他接受的很快 但是一旦他接受了就不容易改了，什么程序啊，顺序啊，位置啊，等等都是。我想这就是典型的关系把。看来你家程度还可以，不严重啊。

loveson

二年前我家的定式非常严重，你说的我和想的一样，也是第一次教东西非常小心，比如有一次，我录中文课给他读，有一个句子是红灯停，绿灯行，我读成了红灯行了，我说一句SORRY,然后改过来了，二年后的今天他读还是说红灯行，SORRY，不过他是看着我读，然后大笑的，反正还得努力，希望来越好吧。

xiaoengm

希望以后我家宝宝的定式程度也能减轻些，无论如何这个自闭症的典型行为都将伴随他们终身的，尽量让他们的这种行为化为正面效果把。

loveson

有语言之后就是要教儿子怎么用这些语言，比如，现在他每天起床，都说，妈妈，我没睡饱啊，我说是没睡足，他的理解是吃不饱当然也是睡不饱，意思是一样的。不过比起来以前不说话，现在好多了，所以不能想太多了。我现在利用他的定式教导他怎么在一定的时间里做事，比如九点要睡觉，早上七点要起床，晚上七点弹琴等等，他愿意遵守，也是合理运用定式吧。

loveson

周五放学儿子说头痛，要睡觉，晚上开始高烧，我下班回家时他正在刷牙，我说宝宝你怎么了，他说发烧了，我说那怎么办啊，他说，妈妈没事，我睡一觉就好了，回答清楚流利体贴，不知道是不是发烧把他那根神经连上了，我真是百感交加。
半夜一直在照顾他，给他物理降温，因为在国外再发烧去看医生也只是止痛片，所以我只给孩子多喝水和睡觉，二天后，今天早上好了。

xiaoengm

是啊，我们这里也是这样，发烧去医院也是给你些退烧的泰诺，不用药。我们也习惯了，家里备点泰诺，这是非处方药，药店里都有买。宝宝发烧的高了就吃点，否则就喝点水休息休息，等自己好。不过这个方法只有在国外可行啊，要在国内很可能会发展为大病的。去年我们一家回国后，大家一起生病，宝宝也没有拖，一直看医生，最后还是发展成肺炎了，那个苦吃的真是掺不忍睹啊。