陪着儿子一起进步的（一年级）

手指缝里的阳光

看到毛毛在做学前准备，心里真是高兴，提醒毛爸，毛入小学后及时来耕地啊，别整天泡在群里！

月桂树

     26号，小学新生就要入学报道了，毛毛也即将正式成为一名小学生。都说小学才是哭的开始，祈祷毛毛遇到宽容的老师！
     论坛里也看了不少怎么和老师交底，临到自己了，依然诚惶诚恐，不知如何是好。说严重了，担心老师吓晕掉了；少说了，又担心老师遇到状况不知如何处理。等见到毛的老师后再慢慢沟通吧！
     

月桂树

   开学的日子，终于来了。
   26号，带毛去报名。在校门口看分班的通知，很高兴看见毛幼儿园的一名同学和他在一个班。这小子能认知几个字，又认识了两个小朋友的名字，开始念叨。
    进入学校后，找到教室，毛规规矩矩的坐在位置上，等我们填表。主动问前面同学的名字，这小朋友说了好几次，最后还凑到毛的耳朵上说了他自己的名字。估计毛还是没听清楚，又问了一次。这小朋友回了一句：“你耳朵有问题啊？”这句话真让我有点吃惊，反过来想想也正常。毛对这样的语言和情绪弄不清楚，也好，免得受刺激。让毛给同学说：我刚才没有听清楚，你再大声一点。
    后来，又带他在校园里到处转悠了一圈，我说我要上厕所，让他陪我一起去。这厕所门口比较黑，想想毛以前紧张厕所的毛病，我还是劝他和我一起转了一圈。他到是进去转了一圈就出来了。
    学校通知昨天上午9点去学校领书。和毛妈一起把毛送到教室，让毛自己找了一个座位坐下来，然后学校通知家长都回去等着， 11点来接。想想也没事，就和毛妈回家了。
    9点半左右，突然电话响起来。原来是老师的电话：说毛哭了，让我们过去了解一下情况。知道迟早会被老师电话，没想到这么快，这么快！
    飞速赶到学校，毛和数学老师在老师办公室里，已经没有哭了。数学老师说，刚才哭了，安抚了一会儿，现在情绪平静了。我过去摸摸毛的头，带到排列的队伍中（正排队编座位），班主任老师叫了毛，毛就和一女生进了教室，找到自己的书包坐到位置上去了。我在教室旁边陪了他几分钟，让他问了女同学的名字。看他的情绪还稳定，就出了教室，一直在门外看着。老师这个时候开始讲上课的流程，主要是值日生要干什么。然后让同学来示范，一个同学示范了一次。老师再叫人示范，看毛的手举得老高说我来。老师很给面子的让毛来了一次，虽然不是很熟悉，但还是做了一遍。老师表扬了他，可惜没看见毛的表情。然后老师让小朋友列队，两个小朋友一组手拉手排队参观学校：老师办公室、喝水的地方……然后老师带到了教室，因为整个过程，毛都能看见我们，情绪也稳定。老师提议让我们到办公室里坐坐，再看看毛的表现。
    接下来是发书，我和毛妈也在办公室里熬着，也商量了一下待会儿怎么和老师说，说到什么程度。过了二十来分钟，放学了。我们赶紧走出办公室，看着毛他们班上的队伍，我还给毛妈说：毛肯定是最后一个。谁知队伍都出来了，毛还一个人在教室。老师在讲台上叫他，放学走了。他说：我要留堂，等一会儿再回去。没有这么多时间啰嗦，赶紧进去拉着他出来了。

月桂树

    虽然时刻准备着，第一次被电话到学校来得这么快、这么突然，还是始料未及。
    放学后，和班主任老师谈了谈。老师简单了说了一下当时的情况，老师让同学排队一起去看看上厕所的地方。毛回答说：我不想上厕所。老师再要求排队去，毛这个时候就哭了。老师有点懵，搞不清楚为啥哭。老师说毛哭的时候，问他问题他就不哭了，也乖乖作答。答完又开始哭，偶尔还叫一声。她说以前带过班级，第一天也有哭的，但老师问话的时候，这些话都是哭哭啼啼的回答。毛是回答的时候不哭，回答完又开始哭。老师也说，其它的表现的还可以，仔细观察，他还是和旁边同学有交流（估计就是问同学名字了）。
   （分析毛哭的原因可能有两点：第一是我不想去厕所，为什么还要让我去，本来陌生的老师、同学和环境就焦虑，崩溃了哭了；第二是可能对那厕所有点恐惧，再加上本来就焦虑。）
    我看老师的态度的还是比较宽容，我就直接说了，毛是比较特殊的一个娃，4岁多的时候，我们也觉得这娃有点怪，最后带到华西去看了，华西的医生也没有给出明确的诊断（事实就是这样，感觉孩子的问题，我们也没再找其他医生进一步的诊断）。虽然没有明确的诊断，我们也一直很关心娃的成长（估计老师一时半会也不会理解娃的干预训练这些内容，就省略了），大致说了为了上学，做了那些事情。老师对哭的这个原因和对策到是比较关心，我也简单了说了毛这样的情况怎么来处理。感觉老师可能对这类孩子或多或少有一定的了解，问了孩子有没有自伤或者打人的行为，我也如实禀报了在幼儿园没有发生过这样的事情。对待他哭闹这样的情绪行为，冷处理也会好一些。
    虽然老师一直在强调低龄的孩子重在习惯的培养，但最后还问了一句，他的学习能力怎么样。我回答，感觉还学得进。
    整个交流的过程中，感觉老师还是比较宽容，老师毕竟是老师，问的一些问题还是直指核心。我还不敢说自闭，生怕吓着老师。
   从此，战战兢兢的小学生涯开始！

文瀚妈妈

毛爸毛妈运气不错，老师看起来很好哎。。。
毛毛加油！

嫣然澜

一上班就看到毛爸的贴，我们家的今年也上小学，刚分了班不知道老师怎么样？心里很忐忑，看毛毛的表现感觉还不错，另外：是不是我们的群体有个QQ群？我想加入

月桂树

   谢谢文妈。。
   估计毛的老师懂不少，一个劲的提醒我们一定要创造机会多和同龄孩子玩。问到行为问题时，老师也说下课的时候，找一些比较乖的娃娃带着她一起玩。

   澜妈，一起加油吧！

htyuan

恭喜毛毛！祝毛毛小学一路顺利！
感觉上毛毛的班主任还不错，毛爸，毛妈压力不要太大哦！

飞花雨

    圆圆妈，最近园园可好？
    谢谢你的鼓励，毛毛的班主任对自闭有一定认识的，虽然我们都没说这个名词，但和毛爸谈的时候问的问题很有针对性，也许这样她更能了解如何处理毛的一些情况，不知道我们开学第一天的暴露是好或是不好，我和毛爸暂时没谱，等毛正式上课后有情况再做打算。现在先把论坛里关于新生入学的帖子再仔细过一遍，一起加油！

飞花雨

    今天正式第一天上课，毛毛一早送到学校就不太顺利，爸爸和奶奶一同送到学校的，爸爸带到教室后还行，放书包，按要求擦桌子，这个时候奶奶也到了教室门口，毛对新环境还是很紧张，所以见到奶奶就开始伤心的哭了，不过爸爸随即带着毛到学校周围转了一圈，慢慢平复了毛仍然到教室，还问奶奶要了纸巾把眼泪擦了。这个时候大部分孩子已经到校了，爸爸和奶奶就都出了校门口。
    中午问了班主任老师毛毛的情况，老师说表现很好，一早是开学典礼，毛毛乖乖的跟着班级到操场站位，听讲，只是上午最后一节英语课的时候因为耳朵疼哭了一下（毛最近有点感冒，昨天晚上说耳朵疼，看过医生说估计是感冒引起了中耳炎，不过症状比较轻），中午的午餐和午休也都乖乖的，我和毛爸以为应该顺利过关的时候，下午最后一节毛坚持不住了，哭着不到教室，奶奶说她赶到办公室的时候老师正在问毛为什么不去教室，毛居然说：我坐的太久了，头痛了。我后到，刚好班主任老师、数学老师、英语老师都在，几个老师都把毛今天的情况说了一下，老师们都不明白毛其他都好好的，怎么突然就哭了。看来我们的准备工作太不足了，没有好好让毛毛熟悉小学环境，我和爸爸最近一直比较紧张，这种情绪也感染了毛，无形中也给他产生了压力。和老师交流了，她们也感觉毛毛紧张不自信，建议我们多和毛毛说说学校好玩的事情，也不要问他今天在学校哭的事情，免得让他产生新的负担。
    第一天的小学生活就这样结束了，毛的特殊性也完全暴露，和老师的两次交谈，也让大家心里都有个谱了，还好老师不是对立的，都在积极调整对毛的方法，小学的门我们算是踉踉跄跄跨了第一步，后面我们也会一步一步的去走，毛会加油的。

月桂树

     谢谢高乐高爸爸，经常在你家地里转悠，尤其适合佩服你细心的观察和有条理的记录孩子的进步！
     问题总会有的，来了解决就是了。不必太忐忑，反正该来的总是要来。。
     虽然这样说，毛上课去了，我还是对电话铃声敏感！呵呵！

千十

为毛毛加油。

嫣然澜

毛爸呢？毛的小学生活顺利吗