小牛仔的成长

小牛仔妈妈

牛仔昨天晚上4点半时候 突然大哭，叫嚷着要吃馒头，说还没吃饱，说还要吃馒头。我们都不知他是做梦还是清醒的？记得牛仔刚带到广州时，那时一岁八个月，刚来的那个月几乎每天晚上都是睡到半夜，有时是2点，有时是3-4点突然大哭，怎么哄都哄不了，他就是半夜醒来就撕心裂肺的哭，一般都是哭喊着要东西，基本都是白天没得到的东西，他就半夜醒来跟我们索要，一般过半个小时到一个小时就停下来，继续睡。现在掐指一算时隔都快1年了，昨天晚上又是睡到半夜大哭的，这次跟以往不同的是，昨晚虽然我们感觉他好像在做梦似的哭喊着要吃馒头，但我们问他的问题他却是对答如流，感觉他好像又是清醒的。我们跟他说现在还没天亮，等天亮了再吃，他说不行，现在就要吃，我们问他是否昨天幼儿园馒头没吃够所以还要吃，他说是，那我们就跟他说等天亮了去幼儿园再跟老师要馒头吃，他说不行，要吃家里蒸的馒头，说不要幼儿园的馒头。问他现在肚子是否很饿，他说是，搞得他奶奶4点半就起来给他蒸馒头，给他蒸好后弄了一个小馒头给他吃，吃完后就很乖睡觉了，然后睡到今天早上7:30.叫他起来后，问他昨晚发生的事情，他竟然知道，他说他晚上吵着吃馒头了。我们故意问他有没有吃到，他说吃到了，已经吃过一个馒头了……. 真是觉得不可思议的事情。


发觉牛仔最近情绪问题比较严重，动不动就拿“哭”来威胁我们，专门跟我们唱反调，几时我们跟说的每一句话，他都是把它反过来，跟我们对立的。晚上又迟睡觉，然后几乎每天早上都睡到不肯起来，跟他说太阳晒屁股了，他就说太阳还没出来，跟他说公鸡叫了N次了，他说公鸡一次都没叫。什么都要他说了算，一不符合他心意就哭，跟他说爱哭小孩是个坏小孩，他就说爱哭的小孩是个好小孩，跟他说哭就要惩罚更加得不到自己想要的东西，他就是哭就有得奖励可以得到更多自己想要的东西，跟他哭什么都没得吃，他就跟你说哭就什么都有得吃……反正我们最近跟他讲的每一句话他都是要跟我们反着来的。 甚至有时我下班回来看到我，他也故意说是“爸爸”回来了，叫我“爸爸”，见他爸爸回来了，他也故意说“妈妈”回来了，叫他“妈妈”。问他是否吃傻了，他说他吃精了；问他为什么叫我“爸爸”，他说因为“妈妈”的反义词是“爸爸”，真是反义词高手。他提的要求如果我们没有满足他，那么你后面想叫他做事他也是跟你对着干的，现在搞到你答应他几个条件，那么他就答应帮你做几件事，否则一律免谈。

小牛仔妈妈

牛仔最近有个进步的地方，就是发现他可以比较自如地转换 ”你“和”我“了，现在已经比较少出现”你“ "我”用错的情况了。
不过牛仔现在都快3岁7个月了，当时我家牛仔1岁7个月学说话，发现他总是用错你我，然后我就调查了几位朋友，同事的同龄小孩，他们反映他们的小孩能分清“你我”，然后基本到2岁都可以你我他运用自如了，当时知道这个情况后，我就觉得牛仔有问题，后来证实确实是有问题，牛仔比起NT掌握“你”“我”“他”速度慢了1-2年的时间，这就说明理解力差嘛。之前看过一本小孩发育情况书，讲到一般小孩在1岁半的时候就有自我意识，然后开始建立“我”的概念，然后一般的NT在2-2岁半即可完全掌握“你，我，他”的运用。 之前在以琳论坛也有看到说如果小孩在2-2岁半还分不清“你我他”，那就说明小孩的理解能力不好，那么大部分的此类小孩就属于AS或者是ASD了。 当然“你我他”也不是诊断小孩自闭的标准，如果小孩到2-2岁半还分不清你我他，但他社会核心部分没缺失，那么他也还是NT，他是属于理解能力比较差的NT. 但是此说法反过来是完全成立的，就是AS,ASD的小孩基本都是到2-2岁半还分不清你我他的,甚至有的AS,ASD 3-6岁都还分不清你我他的。

易天妈妈

我们家这个代词还乱着呢。

小牛仔妈妈

牛仔幼儿园又正式开学了，不过牛仔那个幼儿园暑假也没有完全放假，没时间带小孩的家长都还是放小孩在幼儿园，我也一样，暑假这两个月时间，牛仔也呆在这个幼儿园。只是暑假期间，幼儿园不给小孩上任何课的，就是每天让小孩在教室自由散漫的玩，老师只是看着小孩在幼儿园不跑掉，没有安全事故就行了。所以暑假这两个月时间，虽然说牛仔还在幼儿园混，但是不用上课，不用学习，都是自由散漫的玩，没有任何约束力，小孩也没有任何压力，老师反映牛仔暑假期间在幼儿园还是挺开心的。也就是因为暑假这两个月时间的散漫，现在幼儿园正式开学了，老师要开始上课了，要求小朋友要规规矩矩坐在教室里听老师讲课了，很多小朋友都不习惯了，尤其是那些放了两个月暑假没上幼儿园的小朋友，这两个星期很多小朋友都坐不住了，牛仔也一样。放暑假前，王老师当时还很高兴地跟我反映牛仔上课可以坐15-20分钟 不下位了。不过现在暑假过后，自由散漫了两个月之后，原来教牛仔那班的两个老师王老师和陈老师又走了。现在的老师反映牛仔现在上课最多只能坐5分钟，然后就要下位，下位搞教室后面的东西，有时还会过去抱老师的大腿。（现在又换了个黄老师，这个老师之前曾经教过他一个月，很有亲和力的老师）。黄老师见他这样，就连忙叫其它老师把他拉回座位，一般都叫生活老师吴老师（又是新来的）坐他旁边，否则牛仔又坐不稳的，坐没8分钟又要下位的。

牛仔上这家幼儿园有1年了，当时选择这个私立的小幼儿园，就是觉得他班级人少，一般一个班级都不会超过20个小朋友，除了一些生病请假的，估计平均班上也就是15-18个小朋友左右。在这1年期间，因为班上人数比较少，幼儿园请的老师还是蛮多的，几乎每个班十几个小朋友都有3个老师，这样老师都能比较关注到他，基本都能够给他更多的照顾，这是在其他大幼儿园无法比拟的。但是估计这家幼儿园老师待遇不好吧，请的老师像是走马观花，看起来师资力量”雄厚”（每个班十几个小朋友就有3个老师）,那是因为这些老师都是做不久，看起来都好像是来实习的，几乎都是做没几个月就跳走的，所以牛仔在这家幼儿园就享受到了别家幼儿园没有的“好处”，就是牛仔在这个幼儿园读书的1年期间，已经接受过二十几个老师的“涥涥教导”了！！如果这二十几个老师匆匆而过，给小朋友留下的都是“精华”那也无所谓，但是如果留下的都是糟粕，那对小朋友影响是很大的。我觉得牛仔通过这二十几个老师的“教诲”，我不知道他精华有学到多少，糟粕还是学到挺多的，这些糟粕就是老师对顽皮小朋友的“语言冷暴力”,当然下面这些话，也不是老师完全针对小牛仔说的，应该有一部分是老师针对他说的，有些是针对其他小朋友说的，即使其它小朋友是NT，但是NT也很顽皮很调皮的时候。记录一些我家牛仔在幼儿园学到的”糟粕“，下面的这些话都是牛仔学自他的老师。

1）        “不许哭”  “在幼儿园不许哭” “再哭就不要你来幼儿园“

2）        “再吵，掌嘴，谁吵掌谁嘴”  “再说，掌嘴”

3）        “赶紧坐好，谁不坐好，谁不准看电视，不坐好的，赶出去”

4）        “XX，你再不睡觉，从窗外扔出去，谁不睡觉，把谁从窗外扔出去！！”（够狠）

5）        “谁睡觉还在说话，叫警察来抓，谁不睡觉抓谁！！”

6）        “你这样是很没礼貌，老师不喜欢你这样，再这样老师就不要你”。

7）        “再不睡觉，就卖给收买佬（收破烂的），就跟着收买佬去收垃圾”

8）        “谁再吵架，打架就关小房子”。

9）        “XX上课下位是不对的，大家一起批评他” （牛仔曾经上课下位被老师叫全班同学批评过他，后来好一段时间屁股可以做得很稳，但我想他自尊心肯定受伤了）.

10）        “单吃菜是不对的，长不大的“ ”你吃饭太慢了，要收碗了。“

小牛仔妈妈

牛仔学语言倒是很快的，学了上面那么多老师的“精华“，说明他在幼儿园是有关注老师的，（但他很少关注身边的小朋友，感觉他没怎么学到小朋友说的话）通常回到家会跟我们说的都是老师说的话，回到家遇到类似的情景，例如他中午不睡觉，例如他坐不稳的时候，我们说他，他就会把老师的话说出来了，我们都没教过他这些话，问他是否老师这么说的，他说是。当然在这个幼儿园牛仔学到的也不全是糟粕，也有精华，期间也又遇到一些很好的老师，对他帮助还是蛮大的。我发现跟牛仔一起进这个幼儿园读书的小朋友，在1年多的时间里经过那么多的老师““涥涥教导”，经历过那么多形形色色的老师，发现很多NT小朋友显得非常精灵,接受能力特别强。但对于牛仔这样的小朋友来说，换了那么多老师，对他的成长就不知是利大于弊，还是弊大于利了。

虽然这个“迷你型“幼儿园很小，师资极不稳定，但听说最近生意挺红火的，最近招了挺多小朋友，有8个班，几乎每个班都有18-20个小朋友的，大概有150多个小朋友，老师也有二十几个老师，但是有在该幼儿园呆到一年的老师只有3个，很多都是呆2-3个月就走人的。我跟现在的幼儿园主管朱老师探讨过这个问题，朱老师在这里算是做得比较久了，有1年时间了，其实朱老师有隔壁大幼儿园挖她，隔壁大幼儿园知道她得能力想挖她过去，说工资是现在幼儿园的3-4倍，朱老师当时在这个幼儿园还没提升做主管，她还曾经问过我的意见（我跟朱老师已经是很好的朋友了）。我跟朱老师说如果这个幼儿园提升你做主管，主管整个幼儿园事务，工资待遇也提高了，就不要去了。后来朱老师果然留下来了，她后来也跟我说她宁做凤头也不做鸡尾，去到隔壁大幼儿园，就是做一个普通的老师，在这个小幼儿园却可以做个头。想想我家牛仔，当时他爸爸极力反对他读这个“迷你型“幼儿园，说这个幼儿园小，师资又极不稳定，幼儿园环境也不好，又没场地给小朋友活动。这个“迷你型“幼儿园”隔壁就有个大幼儿园，有上千个小朋友在那里读，这个大幼儿园的环境场地是牛仔这个幼儿园无法比拟的，单是户外活动的场所就有3个足球场那么大，什么感统器材玩具，要有尽有，教学楼4栋，听说老师的工资是普通幼儿园老师工资的3-4倍，但学生学费也是普通幼儿园的3-4倍。牛仔去年有段时间整天跟我们说要去隔壁的大幼儿园读书，他说隔壁幼儿园好大，好多东西玩。很讽刺的，当时我们买房子就是冲着这个大幼儿园去的，没想到买了这里的房子，这个幼儿园却不适合牛仔读，只能读隔壁的“迷你型”幼儿园。 不过我现在也想开了，觉得适合的就是最好的，幼儿园不一定要大，人不一定要多，对于我们这样的小孩，人越少越好。

牛仔现在3岁7个月已经上大（1）班了（我知道隔壁那个大幼儿园，牛仔这个年龄的还在读小班），牛仔2岁8个月进入这个幼儿园，读了几个月小班，3岁后朱老师就把调入中班，现在3岁7个月，朱老师就把他编入大班了，真是坐火箭速度，我也跟朱老师说过，牛仔这不是跟老毛时代一样，社会主义社会的基础都没打好，就已经跑步进入“共产主义社会”。估计有很多人会说我疯了，简直不可思议，这样的小孩这样的蜗牛，竟然还让他坐火箭，竟然让他跑步进入“共产主义社会”。经过跟朱老师讨论，朱老师认为牛仔这样的速度是可以的，她认为牛仔认知是没问题的，课题是可以跟上的，她说牛仔主要问题是注意力问题和纪律问题。 她说中班大班的小朋友纪律性规矩性都很好了，可以给他带来示范模仿作用，现在牛仔这个班（大1班）的小朋友年纪也不是很大，就是4-5岁，（说这个幼儿园还有个大班大（2）班，年纪5-6岁。）朱老师说牛仔现在这个班他年龄最小，老师和同学对他都比较宽容照顾，都说他年纪小，让其他小朋友带着他，让着他。因为大班的小朋友都算比较懂事了，规矩性纪律性都比较好，所以老师才能够腾出更多的时间来照顾他，关注他，朱老师说这些都是小班的老师无法做到的，她说现在小班的小朋友啊，现在这个时候都还哭得哼哼歪歪的，哪有什么纪律性规矩性可言，老师能够让小朋友安抚下来不哭都已经算不错了，根本就没有什么时间上课做游戏的，小班的小朋友的纪律性，规矩性和注意力都还是不好的，都是这里走走，那里逛逛的坐不稳的。朱老师说把牛仔放在小班起不到什么作用，学不到什么，因为暑假朱老师就曾经把牛仔放在小班试过，牛仔其实之前在中班早就会自己吃饭，放他在小班，看到别的小朋友等着老师喂，他也不吃，等着老师喂，看到有小朋友钻进桌底，他也跟着钻进桌子底下，看到有小朋友扔书扔玩具，他也跟着扔，总之都是学到小班小朋友坏的方面比好的方面多。我知道朱老师这次调牛仔到大班还有个重要的原因，就是因为现在这个大班的黄老师是个非常好非常有亲和力的老师。朱老师说她是本地人，专业幼师毕业，她就住在这个幼儿园附近，她不在乎这个幼儿园的工资待遇，她在这个幼儿园算是做得最久的一个老师了。朱老师也知道这个幼儿园的情况，她也说如果牛仔放小班或者中班，那些老师都经常换，觉得对牛仔还是不太好，遇到好的老师不容易，所以朱老师还是建议我让牛仔读大班跟着这个黄老师，她说让我家牛仔跟着这个黄老师读3年的大班都没问题，我也觉得说的有道理，所以牛仔就又坐着火箭“飞跃了！！”本来就是外星人，我们也整天担心他坐火箭坐得太快，飞到其它星球不回地球了……

小牛仔妈妈

现在牛仔在这个大班上了几个星期的课了。在暑假散漫了两个月后，开始正式上课，黄老师说他刚开始根本就坐不住了，后来稍微好了点，可以最多坐5-10分钟吧。这个老师之前在中班曾经教过牛仔一个月，她也比较了解牛仔，我也跟黄老师说过，牛仔比较特殊（只是没有跟老师说明他是自闭而已），跟老师说过牛仔的缺点和优点，老师也对他比较宽容的。现在大班都要学认字，写字，认字对于牛仔是小菜一碟，他本来对认字就有狂热兴趣的，老师说教他一两次他就记得了。就是写字有问题，不怎会写，老师抓着他手来教他，最近这两个星期教的是写1-2和一二吧，牛仔写的“1”就像蛇，有时是躺着的蛇，有时是竖起来来的蛇，总之横七竖八的弯弯曲曲的，老师对他很宽容，随便他怎么写，即使在本子上乱画也没说他，黄老师也说他还小，叫我们家长不要对他要求那么高。我是求之不得，我知道牛仔的水平，我一直以来对牛仔认知写字方面都是非常宽容的，从未强迫过他，他爱写就写，不写就算的。自从上大班后，每天下午他奶奶去接他，他会跟奶奶说：“奶奶，我的作业还么做完。”这几天回到家，会主动我们说回来要做作业。后来我问黄老师，有没有特别跟他说做作业的事情，她说没有，她都是当着全班的同学说大家晚上回去要做作业，她说没想到牛仔会这么自觉跟家人说他有作业。但是具体问他什么作业，有时说老师说要写1，有时答不出来，我们不知什么作业，就翻他的课本，老师说在课本有注明。桌面的东西，我不主张教他太多，他说有作业，他愿意写，我们就抓他手教他写1-2各写一页纸。写完就跟他玩，主要任务还是要教他怎么跟人玩。现在发觉他跟大人玩得很不错，就是跟小孩玩不来，没任何沟通。

小牛仔妈妈

今天又带牛仔去看病了，咳嗽了大概两个星期都没好，在这两个星期内反反复复的，上上星期看他刚有点咳嗽时，他奶奶就炖了些罗汉果+百合水给他喝，喝了眼看都快好了，看他有好几天没咳嗽了，结果好没几天又开始咳嗽，之前带他去看过医生，医生说他吸入性过敏很厉害，医生认为他的咳嗽都是过敏引起的咳嗽，要有长达几个月的长期治疗才能好的。之前去看医生开过治过敏的药，叫"孟鲁斯特钠咀嚼片“，这是一种用于儿童哮喘预防和长期治疗的药，吃了大概一个多月，觉得咳嗽是不咳了，但这种药我看了说明书，不良反应（副作用）很多，其中一条会引起精神和神经系统絮乱：包括攻击性行为或敌对行为的兴奋，焦虑，压抑，易激怒，烦躁不安，梦游，幻觉，自杀想法，眩晕，嗜睡，感觉异常甚至癫狂发作等等。 之前给牛仔吃药期间，我就观察到，牛仔虽然没出现所有上列的症状，但是有明显感觉到他吃了这些药后，很容易兴奋，精神亢奋，每次只要他吃了这药（医生交代每天晚上睡觉前给他吃一粒），第二天他上幼儿园的时候，午觉是不可能睡的，老师就反应睡觉的时候牛仔老是讲话，或者唱歌，总之滔滔不绝会影响到其它小朋友（要是平时，他睡午觉时，讲话老师吓下他，说睡觉讲话警察来抓，他就不敢吭声了）。但是吃了这药，感觉他连警察也不怕了，老师怎样吓他都没用。每次有这种情况，我把药一停，牛仔就恢复如常。
所以在给小孩用药方面，利弊方面很难衡量，如果你不按医嘱吃，病又好不了，吃了嘛副作用又大。

今天带牛仔去看医生，看病的时候倒是很配合检查，感觉他真的是长大了点，配合性比之前进步了好多，之前看病，医生想看他的喉咙，都是要拿压舌板认真撬开，结果医生越是撬，他越是抗拒张口给医生看，甚至有很多次都是把医生的压舌板咬烂，或者是医生硬来把他喉咙弄伤都没看到喉咙的情况。自从3岁半起，这种情况有所改善，上上个月也带他去看过医生，医生叫他张开嘴巴看看喉咙，牛仔反把医生的电筒抢过来，并跟医生说：”医生，你做病人，我来做医生，我给你看病“。逗得那医生哈哈大笑，医生跟他说等你长大了就你给我看病，我做病人，这次就还是我做医生吧，然后牛仔也开始乖乖地张开口给医生检查。 今天看病的表现就更好了，医生叫他张开嘴巴”啊“了几次，都很自觉地配合医生把嘴巴张开几次让医生检查，医生拿听筒给他听肺，他也很配合。今天看病有跟医生讲过牛仔之前的过敏测试，医生也建议牛仔继续吃那个"孟鲁斯特钠咀嚼片“，说每天晚上睡觉前吃一粒，要吃至少半个月到一个月。除了这药之后，还开了一种羧甲斯坦口服溶液以及”地氯雷他定干混悬剂“据说这个也是抗过敏的药，刚在百度查了下说明如下：
地氯雷他定干混悬剂是非镇静性的长效三环类抗组胺药，为氯雷他定的活性代谢物，可通过选择性地阻断外周H1受体，缓解过敏性鼻炎或慢性特发性荨麻疹的相关症状。另外，体外研究结果表明，本品可抑制组胺从人肥大细胞释放。动物研究提示，本品不易通过血脑屏障。临床上主要用于治疗快速缓解过敏性鼻炎的相关症状，如打喷嚏，流涕和鼻痒，鼻粘膜充血/鼻塞;以及眼痒、流泪和充血;腭痒及咳嗽。还用于缓解慢性特发性荨麻疹的相关症状如瘙痒，并可减少荨麻疹的数量及大小。

我觉得这次牛仔咳嗽那么久（体温正常，就是咳嗽和早晚会流鼻涕），医生根据他之前的过敏测试，就判断他为过敏性咳嗽，要吃抗过敏的药。我跟医生解释过，牛仔这次咳嗽主要由于在幼儿园吃那个蛋糕引起的，最近据说在幼儿园小朋友每天睡醒觉，就各发一个小蛋糕吃，（幼儿园的煮饭阿姨懒，之前听说午睡后给小朋友煮些糖水，或麦片，或蒸馒头，花卷给小孩吃的，最近那些阿姨们都变懒了，都不亲手做了，直接去外面买那种很便宜的圆筒式烤制的蛋糕），我发觉牛仔吃了之后就开始咳嗽，幼儿园给他们吃了大概两个星期，牛仔就咳了差不多两个星期。 虽然牛仔之前做过敏测试说他食物不过敏，但我发觉每次牛仔如果吃了蛋糕（包括生日蛋糕很多奶油的那种）或者烤制的面包，牛仔就会咳嗽得厉害，医生说那些蛋糕，面包都是加了很多添加剂，色素和其它配料的，小孩最好少吃，有过敏体质的小孩更应该少吃，什么都应该吃那种最自然的不添加任何防腐剂，酱料，配料的食品。 我觉得也是，如果说牛仔对鸡蛋过敏也不完全正确，因为之前牛仔几乎每天早上他奶奶都是让他吃一个水煮蛋的，感觉他吃那个水煮蛋经常吃，也没见他因为吃蛋而引起过敏咳嗽啊，所以啊，什么东西都要自制，自己在家做的才吃得安全，尤其对于我们的星儿。

今天带牛仔去看病，等看完病都拿好药准备走了，才想起还有件重要的事忘记问医生了。就是牛仔昨天晚上牛仔不知哪根线断了，在我们大人要吃饭的时候，他自己提出要写字，我就拿了两支铅笔给他，让他写下，在玩铅笔的时候（他现在读大班，老师有布置作业要写字），其实自从他上大班我们也没有强迫他写字的，是他自己要写，其实很多时候，他都是拿笔在玩的，拿笔在纸上乱画，我们也由他的，没给过他任何压力的，结果昨晚他拿了那两只铅笔就在桌上笔尖对着桌上使劲的敲，把两只笔芯弄断了，然后还把其中断掉的一只笔芯吃了，而且那断的笔芯是又尖又圆滑的（。当时我们大人正在吃饭，突然听到他在叫说要把喉咙的东西抠出来，并看到他眼水鼻水都流出来（之前他有次吃鱼不小心吃到小骨头，他奶奶是拿筷子在他喉咙弄弄让他呕出来的），所以昨晚他也是大叫他奶奶拿筷子过来，说要把东西扣出来，刚开始我们都不知他吃进了什么，问他吃了什么进去，他说把笔芯吃下去了，我还以为他开玩笑的，我后来拿电筒给他看了下喉咙，没看到什么，因为我不相信他真的把笔芯吃掉了，因为牛仔一直以来就不会乱吃东西的，所以我一直都没放在心上，在给他拿电筒看过后，我就继续吃饭，等我吃完饭，估计后来牛仔都已经把笔芯吞下去还是什么的，都没听到他叫了，就不了了之，因为我昨天晚上还约了个他幼儿园的老师说给她送月饼，因此吃完饭我就急着出去给老师送月饼的，都没管牛仔了。等晚上我回来，牛仔已经睡着了，他奶奶过来跟我说，牛仔晚上是真的把笔芯吃进去了，不是开玩笑的，她说昨晚带牛仔睡觉的时候，她还问过牛仔，问他是否把笔芯吃了，牛仔说是，还跟奶奶说他把笔芯放牙齿嚼了，然后喉咙卡住，后来又吞进肚子。 后来我想那断的笔芯是又尖又滑的（用削笔器削得尖尖的圆圆的柱形，我在想他怎么能放牙齿里嚼呢? 估计他刚嘴巴的时候，那笔芯又尖又滑，牙齿嚼不了，他就强吞，就卡喉了，这就是我昨晚看到他眼水鼻水出来的情况，然后他就叫我们拿筷子撬喉帮他弄出来，最后我们什么都没帮到他估计就吞下去了，也不知是吞下去了，还是卡气管哪里了）
他奶奶说他描述得有声有色，绝对不是开玩笑，牛仔绝对是吃了笔芯，郁闷得我赶紧上百度搜索小孩把铅笔芯吃进去怎么办？然后看到百度有好多人问过这个问题了，就知道有好多小孩曾经吃过笔芯，我刚开始还担心小孩吃笔芯会引起铅中毒呢？后来看到说现在的铅笔不是铅做的，是石墨+粘合剂做的，小孩即使把笔芯吃进去也不是大问题。 但今天去看医生，问医生这个问题时，医生的答复是，如果真的吃进肚子就没问题，但是如果吃的过程不顺利，呛着或者卡着最后笔芯是掉进气管或肺部，那后果就很严重，就要做手术把笔芯取出来。医生说让我们观察小孩几天，如果小孩吃了他目前开得咳嗽药，如果还是咳嗽得厉害，那么就要去拍片，看笔芯是否掉进气管或肺了，如果是就要动手术取出来。 今天牛仔吃了医生给他开的药，发现并没什么好转，中午和晚上睡觉时还是咳嗽得厉害，唯独午觉后出去小区玩了一个多小时没怎么咳嗽，但一到睡觉，躺在床上时，就又咳嗽得厉害。或许医生的药现在还没那么快见效吧，或许还要等几天观察看看，或许牛仔真的是把那又圆又尖的笔芯吞进卡气管卡肺了。中秋节国庆8天假期，本来计划带牛仔去外婆家的，现在得看情况再说了，或许要改变计划了，家有星儿，真的很不容易，一时没教好，一时没看到没注意到，就会无形中多出很多事端，很多问题，真是防不胜防，郁闷中 .......

易天妈妈

牛仔节日快乐！

牛牛葡萄

   过来看看小牛仔，祝节日快乐

爱橙子

三天了，不知道牛仔咳嗽好些了吗？笔芯有没有真的吃下去？但愿牛仔没事！

小牛仔妈妈

下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

三天了，不知道牛仔咳嗽好些了吗？笔芯有没有真的吃下去？但愿牛仔没事！

谢谢橙子妈的关心，牛仔的咳嗽现在基本好了，那个吃过敏咳嗽的药还在吃，因为医生交代即使他不咳嗽也要坚持给他吃两个月。关于牛仔上次玩铅笔吞笔芯的事情，最后证实是虚惊一场，在牛仔看完医生的第二天（怀疑他吞笔芯的第三天），他奶奶扫地搞清洁，捡起了一块断了的笔芯，当时给他两只铅笔，怀疑他吞笔芯的那晚，只找到了一根断了的笔芯，以是当时我们怀疑他吞食了一根断掉的笔芯，因为看医生的那天他奶奶也搞过清洁，没找到那根断了的笔芯，所以我们一直怀疑牛仔吃掉了。牛仔是那种会按着别人问话思路瞎编故事的人。其实事发的那晚，我们看他突然眼水鼻水都出，又见他叫嚷着拿筷子说要把喉咙的东西弄出来，我们就问他是否把笔芯吃掉了，他当时是没回答我们的，一直是我们大人在瞎猜说他把笔芯吃了，然后还把他骂了一顿说他这么大了怎么还乱吃东西，还问他笔芯好不好吃，是否卡喉咙等等，结果那晚他跟奶奶睡觉时，他奶奶再问起这件事情，牛仔就说他是把笔芯吃了，卡喉咙了，然后吞下了，还说笔芯不好吃。带他去看病那天回家路上，他说肚子饿了，我当时还故意气他，说要不要削两根铅笔芯给他吃，他说不要，他说铅笔芯不能吃的。后来他奶奶把那根丢失的铅笔芯找到了，也就证明了牛仔那天晚上没有吃笔芯，我们也就放了心下来。

小牛仔妈妈

最近发现牛仔说话，有时会瞎编的，他说的话，不可以全信，也不可以全部不信。在暑假期间，牛仔幼儿园也照样营业，我们也放他在幼儿园，有一天从幼儿园回来，我们发现他的手臂（小臂）被人用指甲陷了几块伤痕，就是有人用指甲弄伤的，当时我们就问牛仔怎么回事，他说是朱自强弄的。问他为什么朱自强用指甲陷他手，回答不出来。第二天上幼儿园，我们就问他幼儿园的老师，老师说牛仔手上的伤确实是朱自强小朋友弄的，因为牛仔叫了他几句“朱自强掉头发”，（也不知为啥牛仔会这么说他，估计是他觉得好玩），结果朱自强小朋友就过去狠狠地在他手上陷了几下，老师说当时牛仔也没哭，老师认为不是什么大事，所以也没跟他奶奶说。还有一次牛仔从幼儿园回来，也是发现他脸色多了一条很长的伤痕，老师也没跟他奶奶反映是怎么弄的，只是说他那天中午没睡觉，等到中午3点大家起床的时候也叫他起来，就发现他脸色有条长长的伤痕，老师说也不知是怎么回事。回来问牛仔的时候，他就跟我们说是跟小朋友打架打的。问他跟哪个小朋友大家，他又说不出来。后来第二天我们再次问老师，老师一直坚持说是牛仔自己用指甲划伤的，说他性格很文静内向，跟班上小朋友基本没有什么交集，根本就不会跟人吵架打架的，也没见任何人打他，说那天中午他没睡觉在床上一直用指甲在剥床板的皮，估计是他自己指甲划伤或者是剥出来的树皮划伤的。我觉得老师说的这话也不是没可能，牛仔一直以来在幼儿园跟其他小朋友确实没多少交集的，他也从不会打人骂人的，估计他不会跟人打架，究竟牛仔当时脸上的伤怎么弄的，我们也无法知道真相，不过幸好牛仔当时脸上的伤疤不是划得很深，过两三天就伤愈了，也没见留下任何伤疤，我们也就不跟他们班老师计较了，因为毕竟自己的孩子不是NT，之后要麻烦他们老师的地方还很多，我也不好跟他们计较太多。

小牛仔妈妈

在知道牛仔没有吞食铅笔芯之后，国庆假期还是按原计划执行，因为知道国庆假期肯定会塞车，因为政府的高速公路免费政策，所以我们9.30号先叫他小舅舅一家来我们家过中秋，然后我们在10月2号那天再回娘家。中秋那天，牛仔小舅舅从深圳过来我家，平时深圳过来广州开车也就两个小时左右，因为中秋那天特别多人回家，那天他舅舅开车开了大概7个小时才来到广州，牛仔表姐（他小舅的女儿）因为塞车哭闹了几次，本来那天他们全家是计划来我家吃午饭的，结果到广州只能吃晚饭了。两个小朋友见面，还是挺开心的，牛仔也会主动地叫姐姐和舅舅，就是见到舅妈，他叫他“阿姨”，估计牛仔忘了那个“舅妈”应该怎么叫，他舅舅一家是去年国庆来过我家，到现在也有1年时间了，后来我们告诉他这个不是叫阿姨，应该叫舅妈，牛仔就一直嘴巴都很甜，见到舅妈都很主动的叫她，她舅妈很开心夸他真棒。发现这次牛仔的表姐来我家之后，牛仔跟他表姐交集的地方很是蛮多的（相比起去年来说），去年国庆他表姐过来的时候，牛仔对他表姐简直是绝缘体，当时他姐姐对他很热情，不停地叫他名字，不停地叫牛仔跟她玩，牛仔也很少回应他搭理她表姐的，当时我记得在家玩玩具什么的，基本自己玩自己的，连眼睛都很少看他表姐，他表姐拿他任何玩具玩他也无所谓，任何东西也不跟他表姐争，不跟表姐抢，当时简直可以用与世无争，淡定漠然来形容牛仔。但是这次他表姐来到我家，发现他比之前进步了很多，首先会关注他表姐模仿表姐，看到他表姐做什么，他也跟着做什么，看到他表姐拿他玩具玩，即使是他平时不怎么玩的玩具，只要看到他表姐拿去玩了，他也会跟着过去抢，跟着过去一起玩。我一直是不赞成他让其他小朋友完全“分享”他的玩具，然后他自己傻呆呆站一旁不参与任别人玩玩具不跟人抢不跟争的。所以今年他表姐过来了，发现牛仔开始会跟表姐争玩具抢玩具，我觉得也是一种进步，说明他还是在乎他自己的东西了，在乎别人了；而且他现在跟他表姐争东西是有语言沟通的，能表达自己的意愿。发现他还是不排斥跟小朋友玩的，但是要看人，不是所有的小朋友都能玩得来，不是所有小朋友他都愿意模仿。他这个姐姐，因为去年国庆来过跟他去番禺百万葵园玩过，他们都玩得很开心，牛仔对她表姐印象还是蛮深的，平时虽不见面（1年只见一次），但平时有空我们会打电话让两个小朋友通下电话，牛仔也会偶尔念叨下这个表姐，再加上他这个姐姐还是那种特别热情开朗的小朋友，牛仔还是愿意跟她玩，说实话牛仔跟其他小朋友很少会有交集来电的，但这次他表姐过来，发现他们之间还是有蛮多交集的。下面记录下他跟表姐在一起的一天的互动情况。


例1:他表姐一来到我家就想骑牛仔的自行车，我家里有两部自行车，一部是比较大的比较适合4-5岁骑的，牛仔自从3岁后就一直都是骑这个大单车，还有一部是买奶粉送的，超小的，比较适合2-3岁的小朋友骑的，牛仔3岁前一直都是骑那部小的。他表姐这次过来跟牛仔抢那部大单车，并跟他说：“你比我小，你骑小的，我骑大的。“牛仔不同意会跟他表姐说：“我比你小，但是我要骑这部大的。” 俩个争着相互不让，最后我看到他们坚持不下还是让牛仔让着他表姐，因为毕竟那部小单车实在太小，跟玩具车差不多确实不适合他表姐骑，他表姐都5岁多了，脚很长了，小自行车她根本就骑不了的，我就让牛仔骑小的，他表姐骑大的，带他们去下面小区骑车，他表姐让他骑车追他，牛仔也偶尔也会追表姐，但是追的过程中注意力不集中，时不时又说要去看看人家车上的太阳花，而且牛仔的小单车实在不好踩， 即使非常用力踩也追不上他表姐，最后牛仔放弃了。

例2：晚上让他们在家里玩切水果蔬菜的塑料玩具，我分给他们各一半，因为只有一张塑料刀子，只能让他们轮流切，我叫牛仔让表姐切完，然后让牛仔切，牛仔不愿意，会表达自己意愿说：“不行，姐姐，我要先切。”俩个也各不想让，然后我再找到一把塑料刀子，然后把塑料的水果各分一半，让他们各自切自己的，结果牛仔发现分到他那边的水果蔬菜比较少，而且发现自己心仪的水果蔬菜不在他那边，所以又开始开哭，但会边哭边跟他表姐说：“我要那个西瓜和玉米，我要多的。”姐姐不愿意把西瓜和玉米给他，要牛仔拿些其它蔬菜水果跟他换，牛仔不愿意。因为姐姐不让他，牛仔就哭得越来越大声。其实牛仔在自己一个人在家时他都是不怎么玩这个切水果切蔬菜玩具的，但看到他表姐玩，他就又要跟人抢着玩了。后来他舅妈看到牛仔哭，就过去训他女儿，叫他表姐要让着弟弟，说弟弟比你小（牛仔比她小1岁半左右），并把那个玉米西瓜未经他表姐同意就直接拿给牛仔，结果牛仔这边得到了他想要的东西，牛仔是不哭了，但是这次就轮到他表姐开哭了，他表姐也不想让给牛仔，他舅妈就骂他表姐说你比牛仔大那么多，你要让着弟弟，牛仔见到还会狐假虎威狗仗人势，还会帮着他舅妈一起骂他表姐：“不许哭，再哭就不给你玩，这么大还哭鼻子……”,结果他表姐听到哭得就更厉害。


例3：吃完晚前，我让他们玩串珠，一人分一半，牛仔虽嘴里也说跟他表姐比赛看谁串得快，但串的过程中还是不紧不慢的，有时还分心，串着又停下来搞些其它东西，不像他表姐一边串还会不时的用眼睛瞟下牛仔的进程，然后不断调节自己加快速度，在她看到牛仔串珠不专心时，还会跟我投诉说：“姑姑，牛仔比赛不专心，你看他又不串了。”牛仔一听到他表姐这么说他，他就赶紧把话接过去：“我现在专心串，我还要串，不玩其它的了。”然后就接着串，串没一会注意力又被其它东西吸引走，他表姐又说他，然后他注意力又回来接着串，但是因为牛仔比赛不专心，（说实话，即使他专心，他的速度也比不过他表姐，更不要说不专心了），输了牛仔也没所谓的，在他心目中还没有比赛输赢的概念。玩完串珠，我就让他们玩呼啦圈，牛仔看到他表姐摇呼啦圈，他也要争着摇，他表姐很会摇了，牛仔也把呼啦圈套在身上扭动身体，但基本都是刚套进去就掉下来的，然后还会自己说：“我还小，我还不会摇。” 后来我一手拿一个呼啦圈竖起来弄了隧道，让他们俩个轮流装，他们都玩得非常开心。

例4：吃晚饭的时候，牛仔也是看到他表姐坐高凳子，就他也嚷着坐高凳子。.吃完晚饭后，带他们去江边看广州的夜景，舅舅跟他女儿说大家一起去看广州的“小蛮腰。”，他表姐一听到他爸爸说“小蛮腰。”，就会问他爸爸：“爸爸，小蛮腰是什么？为什么叫小蛮腰？”他爸爸都一一向他表姐解释了，说小蛮腰是广州标志性建筑，小蛮腰就是电视塔啊，因为塔身腰部非常细小，像女人的腰，所以叫“小蛮腰“，大名叫”广州塔“。牛仔还不到会问这种问题的地步。但我们出去玩的时候，牛仔看到他表姐做什么，他也会跟着做什么，我们在江边散步，牛仔看到他表姐从小柱子上跨过去，他也要从柱子上跨过去，看到他姐姐站在小柱子上，那么他也站在柱子上，看到他姐姐坐在柱子上，那么他也坐在柱子上，相比去年他表姐来我家牛仔的表现，真是进步多了，起码他现在愿意关注他表姐，模仿他表姐，也愿意跟他表姐沟通，发现他还是不排斥跟小朋友玩的，但是要看人，不是所有的小朋友都能玩得来，不是所有小朋友他都愿意模仿。（他这个姐姐，因为去年来过跟他去百万葵园玩过，牛仔对她印象还是蛮深的，再加上他这个姐姐还是那种特别热情开朗的小朋友，牛仔还是愿意跟她玩。）我们到在江边一块空地，他表姐说要表演翻车，连续做了几个翻车动作，牛仔看到也在那空地上翻了几下，但牛仔的那动作叫做“翻滚”，不是“翻车”，搞得大家捧腹大笑，后来牛仔自己发现自己的翻滚跟姐姐的动作不同就说：“我还小，我还不会翻车，我只会翻滚…..”牛仔表姐还另外表演了”空翻“，就是把他爸妈的手当做吊环，她一只手牵着他爸，一只手牵着她妈，然后就腾空空翻两转，很厉害，引来很多观众围观，说这个小女孩好厉害。牛仔看到表姐表演空翻，他也说要表演空翻，一手拉着爸的手，一手拉着妈的手，他哪里会翻，他只会双脚跳，搞得大家又捧腹大笑。他表姐是有经过特别训练的，在她才3岁半的时候，因她表姐很喜欢跳舞，她妈就送她去学艺术舞蹈的，在那培训班里，老师不单教了她很多舞蹈动作而且很多体操运动员的翻车，空翻动作。这些动作都是有些难度的，不是一般人能做到的，他舅妈说牛仔表姐也是摔过很多次，哭过很多次练了很多次才翻得这么好的。 虽然牛仔每次学他表姐动作都学得很差，让人捧腹大笑，但是他愿意去模仿，我们都感到很高兴了。因为中秋，江边非常多人，牛仔他爸怕把牛仔搞丢，让牛仔骑在他脖子上带他逛了海心沙。牛仔骑他爸爸的脖子上逛了半个小时左右，会要求他爸爸放他下来，他爸爸问他为什么要下来了，牛仔说他的脚麻了。后来牛仔表姐也闹着骑他爸爸的脖子上，牛仔还会跟表姐说：“骑脖马脚会麻的。”牛仔表姐说我骑一下就下来脚就不会麻了。 看他们俩个在中秋那晚的互动蛮多的，一直玩到上床睡觉，当然旁边也有我的协助。

例5：他表姐来我家的第二天早上（10月1日国庆），牛仔早上见到舅舅，舅妈和表姐都很主动叫他们。吃完早餐带他们奥体玩，先带他们去篮球场投了下蓝，牛仔对高高的篮球架投篮没什么兴趣，投了一会因为太阳太晒，我们就带他们玩其它的。在奥体广场，有大型的音乐喷泉，很多小朋友穿插在喷泉之间衣服全部湿透但玩得非常开心，牛仔姐姐见状也拉着牛仔一起玩喷泉，因为喷泉会随着音乐节奏翩翩起舞，小水柱时高时低，牛仔也会学着他表姐在喷泉喷得很低很小的时候，把手放到喷泉里去洗手，一会喷泉随着节奏猛上喷的时候，就赶紧逃离喷泉，两个小朋友也穿插在喷泉之间玩得非常开心。看完喷泉就带他们去赛马场看马（那是牛仔每次去奥体必看的节目）；看完马，我就拿了一个帆布吊床准备找棵树让两个小朋友在树下荡秋千，刚开始他舅舅跟我刚把吊床摊开，牛仔的表姐就抢先坐上去，牛仔见到就会跟他表姐说：“表姐，你不要这样，不要这样，我先荡。”结果她表姐在吊床上屁股都还没坐热就被牛仔赶了下来。其实他表姐不是被牛仔赶下来，而是他舅妈见状，急忙让他女儿让给牛仔先坐里面荡秋千。结果牛仔表姐因此非常生气，也跟她爸妈大闹哭了一场，牛仔见他表姐哭只是怔怔地看他表姐（还好的是这次没有帮着他舅妈一起骂他表姐），后来牛仔在吊床荡了一会儿，我就跟牛仔说，你去劝劝姐姐，叫她不要哭了，把吊床让给她荡了。牛仔有照着我说的做，她表姐立即多云转晴，然后两个人又轮流荡秋千玩得非常开心。

爱橙子

牛仔的语言很好啊，牛仔妈妈的记录很详细，真是个细心的妈妈。

小牛仔妈妈

10.2号我们一家三口去外婆家，牛仔第一次去外婆家是1岁的时候，现在都差不多时隔3年了，想起他刚满1岁带去外婆家，哭得非常厉害，在外婆家睡觉的第一个晚上，刚上床就哭了差不多2个小时，怎么哄都哄不了，直到我们打电话给他爷爷奶奶听到他爷爷奶奶的声音他才停止了哭，因为牛仔6个月大时就送回乡下他爷爷奶奶带，估计当时1岁我们带他回娘家，对于他来说，连爸爸妈妈都很陌生，就不要说外婆家了。牛仔这次去外婆家比之前好多了，虽然路上不停地问我们：“怎么外婆家还没到？”我跟他说去外婆家很远很远，要做很久才到。 因为牛仔平时坐车都经常晕车的，所以路上我不停地分散他注意力，公路中间地带种有很多大红花（牛仔一直都很喜欢看花），沿途有青山绿水，我不停地跟他讲话欣赏一路美景，比广州到处钢筋林立的石头森林漂亮多了养眼多了。我们虽然10.2号才回，想着可能会没那么塞车，据说9.30号和10.1号更塞。平时开车3个半小时的车程，我们这次回家还是花了6个小时才到外婆家，还好在路上，牛仔没有哭闹，他表姐中秋那天来我们家，路上塞车，结果平时2小时的车程坐了6个小时才到，他表姐在车上哭了几次，来到我们家的时候，他舅舅说起这件事情，牛仔还在我面前说过几次，说姐姐坐车塞车哭了。所以这次带牛仔回娘家，我先给牛仔打过预防针了，先跟他说过去外婆家好远的，要坐很久的车，说他表姐上次塞车哭了，姐姐不棒，如果你没哭，就你比姐姐棒等 ，所以最后牛仔一路都没哭，表现还算不错的了。

到了外婆家，他表姐下来接他，（本来说10.2号跟他舅舅一家一起回外婆家的，最后因为他舅舅同学结婚，要提前回去和喜酒，所以他舅舅一家10.1号下午就先回了，我们是10.2号才去外婆家）。牛仔见到表姐也很亲切，刚下车他表姐就牵着他的手，带他一起上楼回外婆家。牛仔在外婆家就好像在自己家里一样，看他一点陌生都么有，他姐姐带着他到处看看，还带着他一起玩子母床上下架的梯子，牛仔非常喜欢爬床上的梯子，他表姐带着他爬上又爬下,然后还带着他从下架床睡到上架床，姐姐叫他闭上眼睛，他就闭上眼睛，姐姐叫他不要吭声，他就不吭声，两个人躺在床上假睡了很久，大概有一个多小时，我们大人还以为他们睡着了，最后走进去一看，原来是假睡的。因为牛仔去外婆家的时候，咳嗽也没完全好，我们去外婆家也带着医生开的药去，他表姐看到我给牛仔吃药，会问牛仔为什么要吃药，我说弟弟咳嗽啊，然后他表姐就说：“姑姑，我来弄药给弟弟吃。”我不让她弄，她还不愿意，最后我把要弄好了，其中有一个粉末冲剂，要拿筷子调匀的，她表姐听到就立刻拿了个筷子过来，说她来调，然后她来喂弟弟吃药。我侄女真是个非常热情开朗，有爱心的小女孩。在外婆家她真的很爱操心帮我管理小牛仔，每次吃饭都先提前弄好凳子，然后叫牛仔过去吃饭，还问牛仔喜欢吃什么菜，甚至吃饭的时候会夹菜给牛仔吃。牛仔对于吃的方面，他是非常感兴趣的，他姐姐问他什么他就答什么，我看牛仔他姐姐或者他舅妈问他的话题，如果是他感兴趣的，那么他脑子一般不短路很快就能给回应，如果他不感兴趣的，问的人就得问几遍才能得到他的回复。 吃饭的时候，牛仔不扶碗吃饭，他表姐也跟我投诉：“姑姑，牛仔吃饭手不扶碗。”，一看他吃饭手不扶碗，就说他，牛仔一听到他表姐说他，他就赶紧扶一下，过没多久，又不扶了。他表姐又说他了，牛仔有时吃饭也不专心，吃着吃着又讲下风扇，（当时吃饭有开风扇，牛仔一直以来都很爱讲风扇）。他表姐就问我：“姑姑，怎么牛仔老是讲风扇？”，我跟她说那你引导他讲些其它东西，有时牛仔吃饭不专心又望望窗外，牛仔表姐又跟我投诉：“姑姑，牛仔吃饭又不专心，老是看窗外。” 我跟侄女说，你直接跟牛仔说啊，姑姑把牛仔交给你，你帮姑姑管他，你是姐姐，你觉得牛仔做得不对的，你直接跟牛仔说，他更喜欢听你的话。每次她想玩什么她都是很主动的邀请牛仔玩，并且很热情很主动地教牛仔怎么玩，但牛仔也不是她表姐叫他玩什么都愿意玩，他只是跟随一些他喜欢他愿意玩的简单游戏，有些游戏太简单估计他表姐不愿意玩，他表姐要他玩其它的，牛仔不会玩，他表姐很认真地教他，牛仔注意力不集中，跟随不上，他表姐就又跟我投诉：“姑姑，牛仔不会玩，又不认真听我讲，他眼睛又不看着。” 这确实是个问题，我侄女说的是实话，牛仔注意力，跟随能力真的很不好，有时还不愿意人家教他，不愿意学。虽然在我侄女在广州和外婆家玩了差不多两天了，看起来互动还是蛮多的（比之前比去年）， 但是有些玩法太简单太无聊，尤其是牛仔有很多时候老是爱讲风扇，喇叭，音箱等等在他看来很好玩的，但我侄女却觉得无聊至极，很多时候我侄女都不满意跟我投诉：“姑姑，牛仔老是爱讲风扇，喇叭，音箱等等。”牛仔兴趣狭隘，再加上玩的能力不好，没有能力妥协或者调节自己迎合他表姐的玩法，跟随力和注意力都不好，估计我侄女都觉得跟牛仔玩太枯燥无味。在我看来，我还幻想着牛仔如果有机会经常跟他这个表姐玩的话，他会进步很快。表姐愿意跟他玩是因为暂时没有其他小朋友跟她玩，在广州也是，在外婆家，因为我哥哥的两个小孩我们刚到的那天不在家，牛仔表姐没人跟她玩，她是被迫跟牛仔玩的。 最后事情也如我所料，第二天我哥哥的两个小孩（我的大侄女和侄子）回来了，我的这个小侄女果然把牛仔晾在一边，她直接找我大侄女侄子玩。 我有试着让牛仔插进去玩，有时牛仔不愿意加入，有时即使他愿意加入，但他不懂他们的游戏规则又不是很愿意学习所以还是玩不了。我的大侄女都已经上三年级了，10岁，我侄子上二年级9岁，他们玩的东西都是比较高级，游戏规则等都是比较发杂难的，牛仔根本就玩不了跟不上，但他小表姐可以跟上，跟他们玩得非常好。对于牛仔来说，他跟他大表姐，表哥相差5-6岁，跟小表姐相差1岁半。牛仔跟他大表姐表哥之间有代沟根本玩不了，跟小表姐的话，如果他表姐愿意将就，还是勉勉强强玩一下。  

到外婆家的第二天，我们一起去爬外婆家比较有名的一座山，虽然牛仔愿意爬山，但牛仔的大表姐表哥，小表姐都很懒不愿意自己爬山，结果就把车直接开到山顶，在山顶玩了一下，牛仔很想自己爬下山，（牛仔一直以来很爱爬山，很爱爬阶梯），因为我们车都开到山顶了，不可能把车扔了自己下山吧，所以就没给牛仔爬，结果牛仔就不满意发脾气，最后叫他跟表哥表姐大家一起合照他也不配合，牛仔就是这个性格，非常固执的家伙，如果你不答应他前面的，那么后面你想叫他做的事情他也完全不配合的。到山脚下后，带这些小朋友玩游乐设施，牛仔因为当初我们没答应他爬到山，后面我们叫他玩的，他都不愿意玩了，再加上我觉得他也害怕，不喜欢玩那些什么开火车，南瓜车，过山车等等游乐设施会发出轰隆的吵杂声。我的侄女侄子都玩得非常开心，唯独牛仔不玩，那我们只好带牛仔去爬山，一听说爬山，牛仔就高兴了，一口气爬了几百个阶梯，我都累了他还说不累，要继续爬。看他真是不喜欢集体活动节目，他就喜欢那些爬山等可以独立完成的活动。因为牛仔的不合群，玩的能力不好，很多东西都不玩，不会玩，注意力跟随能力差，去外婆家才3天，其实跟我侄子在一起相处才2天，就被我侄子看出不同来，才2天时间就被我侄子取了个花名“小呆呆”。 虽然牛仔这次来外婆家比之前进步多了，跟他外婆，舅舅舅妈的问答也算是蛮好的了，他舅舅舅妈外婆都表扬他了。尤其是他大舅，他之前也听我说过牛仔有自闭，而且我因此很YY,他说这次牛仔来，他觉得挺好啊，没觉得很大的不同啊，他大舅妈也说是，她说觉得牛仔的语言还是蛮好的，不是很常来外婆家，这次来到看他还是挺习惯的挺开心的，也没哭闹，问他外婆家菜多还是奶奶家菜多，他说外婆家菜多(确实外婆家多菜)，问他喜不喜欢外婆家，他说喜欢，问他在外婆家读幼儿园好不好，他说好，问他多大，叫什么名字，有没有上幼儿园，读什么班等等。她舅妈说问了牛仔很多问题，发现他答得还是挺好的，还挺会讲的。我估计他们都要么是安慰我，要么就是不理解自闭。 现在牛仔还在幼儿园，幼儿园的小朋友还小，还不怎么会欺负他，刚上一年级大家都是过渡期调节期，还不会欺负人，据我观察，到二年级我侄子这个阶段就一定会开始欺负人，我侄子是个非常调皮顽皮的小男孩，读二年级了，到处根据人的不同给人取花名，你看他才跟牛仔相处两天就看出牛仔比较傻。因为这个年龄的小朋友可以看出哪些小朋友比较不同，比较傻，然后就开始去欺负。我估计牛仔如果有机会读普小，到二年级的时候也一定会被同班同学欺负，一定会被人取名为“小呆呆”。 如果整天把牛仔放在家里，尤其是在他爷爷奶奶爸爸的眼里，好像看不出很多牛仔的不同，但是只要去幼儿园看看，只要放他在NT孩子的世界里，跟其他NT孩子比一比，就会感到他跟同龄人是多么的不同，差距是如此的明显和惊恐。

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有些方面和我家宝贝很像，不过我家宝贝话比牛仔少一些，在幼儿园很乖，不过就是不认得小朋友，也不关注小朋友。

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另外想问一下，牛仔一直都是你自己在家训练，没有去过任何机构吧，也没有找医生看过吧？

小牛仔妈妈

下面引用由[U]wxff[/U]发表的内容：

另外想问一下，牛仔一直都是你自己在家训练，没有去过任何机构吧，也没有找医生看过吧？

牛仔没去看过医生，但我早已经帮邹小兵把他诊断了，自闭的核心就是社交障碍啊，牛仔这一核心障碍还是很明显的，绝对是有问题的小孩。牛仔基本都是我自己在家训练，其实我在家能给他训练的时间也很少，因为我还要上班，除了周六日外，几乎是每天早上7:30出门要到晚上8点才能到家，等吃完饭洗完碗就8:30了，我每天能给牛仔的时间就是一个小时（8:30-9:30），一直很想把这份工作辞掉，碍于经济压力不得不要上班。 牛仔没进过专业的训练机构，目前只在一所感统机构上感统，这个机构很小，还有个好听的名字，叫做“潜能开发中心”，它只有感统课，不是专业的自闭机构，我看在那里上感统的小朋友，很多语言，反应各方面都比牛仔好很多的小孩还在那里训，我有跟他们的父母有聊过，我说你小孩感觉语言和反应都很好啊，为什么要训练啊，答：老师投诉多动顽皮，不听指令，注意力不好等等，我估计他们都是NT呢。上周六我带牛仔去上感统，还被感统老师批了，说我们牛仔上感统课就是三天打鱼四天晒网，别人3个月就上完的课，我们上了一年都还没上完。没办法啊，我平时要上班，平时叫他爷爷奶奶送去做感统，他爷爷奶奶一直认为牛仔没问题啊，经常找借口不送的，刮风下雨不去，天气太热不去，天气太冷不去，再加上牛仔有时生病或不舒服也不送，所以一年到头来牛仔也没上多少感统课。

这个感统机构上周六还给牛仔做了一个测评，测评结果显示大运动，适应能力落后同龄4-6个月，社交都是落后同龄最多，测评显示牛仔目前的社交能力跟2岁的NT的差不多。自理能力一般，会自己穿袜子和鞋子，但鞋子通常会左右脚穿反，穿裤子脱裤子没问题，但穿上衣分不出前后，在家他爷爷奶奶代理得太多，没多少机会给他锻炼。

牛仔测评也有几个好的方面，一是语言能力，说超同龄4个月，（我自己感觉牛仔的语言不算很好，一般吧，都怀疑测评老师是否搞错），但测评老师说他语言能力很好，指令问答都很好，认知尤其好。还有说他精细动作也超同龄2个月，说他会用筷子和扣纽扣，我说牛仔1年前就会用筷子和扣纽扣了，但并不能代表他精细就好啊，很多其它精细还是不行的，只是测试的时候刚好测到他拿手的用筷子和扣纽扣而已。

小牛仔妈妈

有时发觉牛仔讲话是语出惊人的，有一次我跟他说，你老是讲风扇，空调，喇叭，音箱，说得太多都把人家腻倒了，跟人沟通不能单讲自己感兴趣的东西。

牛仔答：“妈妈，我长大了会变的，等我长大了就不会老是讲风扇喇叭音箱了。”

真的会这样吗？牛仔，等你长大了就不会老是讲这些了吗？？  怎么这么会安慰我呢！你老是喜欢讲风扇，喇叭音箱都把你老妈我愁死了，都是兴趣狭隘惹的祸。