桂圆加油

桂圆妈

   桂圆去早教园已经一个半月了，每天我都是高高兴兴地把她送进，傍晚高高兴兴地接回来，说真的，对这家早教园我很满意，有时我常在想，外部条件、硬件措施已经做得够好了，关键就要看桂圆自己的了，她自己能否打通任督二脉（呵呵，一家长说的，好形象哦）。今天闲来无事，让我来说说桂圆的早教园生活吧，虽然那早教园不能家长陪同，平时也不能随意进出，可通过不定时地观察我也了解一二了。
    早教园的环境：地方很大，空气很好，有草坪、有小池塘、有鸡圈、有菜地、有淘气堡、有大型户外游乐场，每个教室都是前后两面玻璃墙，很明亮，内含寝室、厕所、教室、和游戏室，厕所里有小便槽和抽水马桶，那一排抽水马桶很可爱，是迷你型的，2——3岁的宝宝坐上去刚好。我每次看到那一排马桶，就想象着我们桂圆坐上去的样子，感觉好Q哦。早教园另外还有室内游泳室、感统室、奥卡夫音乐室等等，总之地方很大，人倒不多，每个班说说是招10个人，但目前都有10个以上，桂圆班里目前有15个小孩，但全校宝宝加起来，也就60人左右了。
    早教园的园长：园长以前是学医的，她很注重小孩的体能，认为体能好才能谈智力，她很注重孩子的穿衣、饮食和活动量，她很推崇让小孩自由发展，让他们去疯玩，因此早教园的课程中有很多玩泥土、玩面团、种菜、放风筝的环节。园长还很注重环境对宝宝的影响，她的观念是，小龄的自闭孩子应该去一个正常环境，所以早教园里收了大概有4——5个自闭宝宝。她的这个观念我不敢说对，我感觉早教园的所有教工对自闭症的认识还不是很深，她们总以为放到热闹的环境，人也会慢慢敞开心扉，因此之前她一再劝我别带桂圆去机构，我没听她的。但现在，我还是把桂圆送进早教园了，我是希望桂圆能在更好的环境里玩，每天能和正常小孩有一点点的接触，这是我最初所想的。
    早教园的老师：桂圆班里有3个老师，去报到的第一天，就给每个老师一封长长的信，写满4页A4纸，详细介绍了桂圆的情况，把桂圆一些行为和应对措施一一列出，把对自闭儿最基本最常规的做法，如要对视、要旁白，跟老师提了要求。因为私下打点了一下，而且平时我也比较配合，是个不闹心的家长，我感觉老师们对桂圆还是很照顾的，每次突击去“检查”，桂圆的身边都有一个老师在陪着她，做操、吃饭、学习时，桂圆也是被安排坐在老师旁边，总之，没让她闲着。园里设有网站，每个宝宝都有一个网页，每天，老师都把宝宝一天的进餐、学习、活动等情况做个小结，发在宝宝主页上，有时还会有照片，家长在傍晚的时候就可以看、回帖。桂圆的情况老师总是写得很具体，（我偷偷看过老师的电脑，别的宝宝写得比较简单）这点我很感激。对于一些不太好的行为和现象，老师都会写上来，我就根据自己所知道的知识来“指导”她们，如怎么处理赖地、怎么转移她的转圈、怎么让她执行指令等。老师也会时不时地给我出出主意，比如让我把相机拿去，她们帮忙拍下班里其他宝宝的照片，然后让桂圆指认等。总之，我很感激那三个老师，尤其是班主任。
    早教园的小朋友：我一直觉得，是我们取了一个“桂圆”的小名，所以她才那么招人注意。桂圆不光是班里的小朋友都认识，而且别的班里的哥哥、姐姐也都认识她，大家看到她，都会“桂圆桂圆”地叫她。班里有几个小朋友，比较热情和爱管闲事，就被老师安排要多和桂圆玩，于是她们总时不时地管管桂圆，桂圆做操时没排好，就会被她们拉回来；桂圆做对了，她们会过来亲亲抱抱桂圆；一起在户外玩时，会有别班的姐姐去拉她，让她走这走那，看到那些，我总是很开心，希望别的小朋友多叫叫她，拉拉她。桂圆虽然还不会主动去找她们玩，但关注是有的，希望她早日能融进去。
   

桂圆妈

     整理了一下早教园中桂圆每天的记录，将一些亮点捡出来，看到这些，心里多少还是开心的，咱们桂圆虽然比人家落后了，但还是在进步的。每天傍晚，总要看了桂圆的记录，我才能安心吃饭，看到桂圆进步了，饭量都会增大呢。
    3月15日：今天上午的活动全是关于糖果的，这一点很吸引桂圆，小家伙在韩老师的帮助下坐了下来，老师开始告诉桂圆糖果的名称颜色等等，小家伙一开始听得很认真，但后来只想着怎么拆开来吃，老师就告诉她怎么拆并请桂圆也自己动手试试，桂圆性子很急，拆了一次没拆开就赖地大哭了 ，老师帮桂圆拆开，小家伙马上高兴地吃了起来，老师张开嘴巴对桂圆说：“桂圆给老师吃一颗（像彩虹糖一样里面是一小颗一小颗的。）。”说了好多好多次，桂圆终于给老师吃了一颗，老师又请桂圆给旁边的赞赞吃一颗，这下桂圆很快就转身塞了一颗给赞赞。老师请小朋友们也喂桂圆吃，并告诉桂圆要和小朋友 们一起分享，小朋友们喜欢桂圆要和桂圆做好朋友。
    3月16日：小朋友们去寝室睡觉了，乘安静老师再给桂圆讲个故事，今天桂圆的表现非常出色，能把图中所有的事物都给指出来，就连老师看着都不怎么像的巧克力桂圆也能指认出来。最值得老师高兴的是，今天桂圆给老师亲小手了，这说明桂圆已经认可老师了。宝贝加油，老师期待你更出色的表现。
    3月19日：在今天的语言活动中，老师出示各种袋子，并请小朋友们说说袋子的用处，韩老师陪着桂圆坐在位置上静静地听着，当小朋友们说出袋子可以装各种水果时，桂圆突然笑着上前然后用小手一个一个指过去，这也许也是桂圆告诉老师的一种方式吧！
    3月23日：中午吃橙子，桂圆能把橙子皮扔进垃圾桶里，看见小朋友扔地上，桂圆也会捡起来扔垃圾桶里，哈哈，非常不错，好习惯！告诉妈妈一个好消息，今天睡前桂圆的奶粉是自己拿着喝完的。
    3月24日：今天老师一进门，桂圆就跑过来叫了一声“阿姨”，听的老师心里挺激动的，感觉像是有意识的，老师抱起桂圆让她亲亲小手她也很乐意地伸了过来。韩老师还说今天早上桂圆来园都没哭呢，还叫“抱抱”，哈哈非常不错。今天做早操，桂圆也好多了，有几个动作能跟着做起来了，有时被别的事物所吸引老师就叫她的名字，再配上拍手叫她，这样效果会好点，今天小家伙居然学老师的样子了。老师叫一声拍一下手，桂圆也“啊，啊”叫几声然后拍拍手，挺高兴的。哈哈！
    3月29日：在美术活动中，老师请小朋友们画小草，桂圆自己选了蜡笔随意地画着，一副很投入的样子。老师就在旁边讲解着，桂圆画了小草，这是毛毛虫……桂圆时不时会转头看看老师，再指指画纸和蜡笔。饭前，老师和小朋友们 一起唱歌，桂圆很高兴，也咿呀呀地唱着，还会拍拍手，呵呵，可爱极了！！
    3月31日：老师倒水给桂圆喝，看见水桂圆很迫不及待，老师告诉桂圆有点烫，桂圆撅起嘴巴吹吹，反应很非常快，吹了几下后桂圆就用双手捧起杯子喝，喝了大概半杯子吧桂圆不要喝了用力推开继续趴在老师胸口。老师让桂圆叫一声“妈妈”，一开始桂圆叫“阿姨”，后来叫了一声“妈”。小朋友们在上课讲故事，老师慢慢地引导桂圆参与，给桂圆坐多多旁边，桂圆小眼睛一动不动地看着挂图，突然跑过去指着挂图上的动物和玩具，一副很高兴的样子。饭后水果，老师请桂圆帮忙分，桂圆表现得很不错在老师的引导下能一个一个地分过去，而且还非常主动地分给了老师一个，老师没有请她给老师，这完全是桂圆主动的。当时老师很高兴，马上跟别的老师一起分享，大家就一起笑并抱起她亲她，桂圆可能是被我们的快乐多感染了，也跟着笑还拍拍手。
    4月1日：今天早上看见桂圆那么顺手把奶粉给韩老师，韩老师又让桂圆把奶粉给我，桂圆找到桌子上的奶粉，然后拿起就朝我走来给我，很高兴。小朋友们在玩气球，老师请小朋友们扔给桂圆，再请桂圆扔给小朋友，大家玩抛接球的游戏。桂圆很开心，拍着手“哈哈”大笑着，就这样持续了几分钟，小家伙开始腻了，转身玩别的去了。今天早操桂圆表现很好，有几个动作做起来了，尤其是节奏感比较强的“挫冰进行曲”桂圆模仿地特别像，不知早上妈妈有没有看见。在认知活动中，老师请桂圆找书本的虫虫，这个桂圆比较感兴趣， 大部分的虫都能找出来，每找到一个老师就拍拍手表扬她，到了最后，桂圆找到时自己也会给自己拍手了。
    4月6日：今天是桂圆2周岁的生日，在这里老师和小朋友们祝你生日快乐，健康快乐的成长。早上妈妈把蛋糕拿来时，小朋友们都被蛋糕给吸引了，有几个小朋友也主动去跟桂圆说生日快乐，小家伙还不是很懂，不能理解小朋友们对自己的祝福。老师把蛋糕放在桂圆旁边，大家一起给桂圆唱生日歌，桂圆很开心跟着大家一起拍手“嗯嗯啊啊地”唱着，还晃动着小脑袋。 唱完了，老师替桂圆许了个愿望，然后请桂圆吹灭蜡烛。可能蜡烛桂圆比较少接触吧，小家伙不是很理解老师的话总是伸手要去拿，小朋友们很着急也在旁边不停地教着桂圆怎么吹灭蜡烛。一次两次三次……小家伙终于把蜡烛给吹灭了，“吃蛋糕喽！”大家高兴地拍手尖叫，哈哈，好热闹好开心的场面啊！老师握着桂圆的手一块一块的把蛋糕切下来，再请桂圆一块一块地分给小朋友们吃，桂圆看着小朋友们都在吃蛋糕也按耐不住了，用手勾了一下白白的奶油全沾在手指上了小家伙也津津有味地吃了起来。
    4月8日：今天妞妞小朋友带来了印泥，小家伙很感兴趣，摸一摸、敲一敲，还想放进嘴巴里尝尝味道。老师拿了一张白纸教桂圆怎么玩，并告诉桂圆印泥的形状和图案，桂圆一副很好学的样子，印到高兴时还会拍拍手，朝老师笑笑。做游戏了，老师请小朋友们坐下来，宝宝小朋友还在跑来跑去，于是老师叫道：“宝宝，宝宝，坐下来了。”桂圆听了也模仿起来“宝宝，宝宝”，口齿很清楚哦！有时桂圆会很喜欢模仿老师讲话或者这一些动作。
    4月13日：上课时小艾站在凳子上，老师说：“小艾下来，不可以站在凳子上很危险的。”老师说了几次小艾都不理老师，桂圆突然跑过去拉拉小艾的手，小艾甩开桂圆的手不理，桂圆再次伸手拉小艾的衣服这次有点用力了，把小艾直接从凳子上给拉了下来，然后就管自己走了。事后老师一直在想桂圆是听了老师的话才去拉小艾的手呢，还是凑巧。不过不管是桂圆心里是怎么想的，桂圆能主动去拉小朋友的手也很不错。
    4月14日：美术活动，老师请小朋友们用手指点画蝌蚪，桂圆伸出手指蘸了蘸黑色的颜料，然后仔细地观察着，老师告诉桂圆，这是黑色的颜料，小家伙抬头看看老师，突然拉着老师的手让老师也蘸一蘸颜料。老师一边在桂圆的画纸上点，一边用比较夸张的口吻说：“哇，小蝌蚪，哇，又游来了一只小蝌蚪……”桂圆也学着老师的样子一边点一边“哇哇”地喊着。点完后，老师请小朋友们帮小蝌蚪画尾巴了，桂圆不要老师帮忙，自己拿着笔随意地画着，那样子很认真，画好后桂圆指给老师看，并拍拍手表扬了她。桂圆一副很满足的样子。 音乐游戏“碰一碰”，桂圆很感兴趣，韩老师和桂圆做搭档面对面地坐着，一开始都是韩老师主动，后来韩老师假装不理桂圆，小家伙居然变得很主动了呢！唱到什么，她就会凑过去跟韩老师碰碰。

桂圆妈

表情一：桂圆很喜欢玩ipod，平时我都是藏着不给她看到，不到万不得已才会拿出来引诱她。这不，早上起床不愿意小便，我就跟她说：桂圆乖乖小便，等下给你玩“小猫”（ipod的别称），桂圆果然乖乖小便了。之后我也履行诺言，把ipod给她，我则低头给桂圆换尿不湿。只听桂圆很不满意地哼哼，我说怎么了？桂圆很恼火地把ipod塞到我手里，小脸一沉，发出了一声老虎的吼叫，小家伙这是生气了呢。我这才发现，原来ipod没电了啊~~~~
表情二：和桂圆在游乐场里玩累了，我带她去麦当劳喝点饮料，还点了杯玉米，吃着吃着，桂圆开始玩起来了。她把玉米一颗一颗放到头发上，幸好我眼明手快，桂圆一抓我就发出“恩恩恩”的声音，并下手拦截她，桂圆一定是被我的“恩恩恩”逗乐了，反而玩得更起劲了。只见她小手慢慢伸向玉米，小眼的余光却看着我的一举一动，以防我偷袭，自己却不禁先“咯咯”地笑了起来......
表情三：带桂圆在淘气堡里玩，因为是双休，好多小孩在里面，桂圆是第二次去，看到那么多人在里面，很是兴奋。只见她在里面弹来蹦去的，但基本上隔5秒就会找找我，看到我在，朝我笑一下继续放心地玩......

betterboy

桂圆快会说话了，更值得高兴的是她的社会性很好呀！妈妈继续加油啊！！

太湖白虾

桂圆进步的很快，你放心，孩子一定会达到并超出你的预期目标的。

桂圆妈

   谢谢楼上两位的鼓励,桂圆的社会性只是和我好一些,跟我之外的人都要差一大截呢,所以谈社会性还早还早

桂圆妈

    上周的后半周我发觉桂圆的语言有一定的进步，上周整一周，每天接她出来后，我都有1小时的时间和她在家里一对一地训练发音，用她喜欢的ipod做强化物，要求她发出正确的音才能玩，效果不错，现在她来找我，都会主动地叫我“妈妈”了。也许是因为这个原因，也有可能是她本身的一种进步吧，总之就是有了突破口了。主要表现在：
    1、能接音了。比如给桂圆看亲人的照片，我说爸——，她就接个“爸”字，我说外——，她就接个“公”字，我说爷——，她就接个“爷”字等。试了一下，能发出“爸”“妈”“爷”“公”“婆”“阿姨”“哥哥”“弟弟”。
    2、能接歌了。之前也会接，但没这两天多，一些歌她哼哼起来，那调子都挺准的，至少我能听出来她在唱什么。桂圆其实对儿歌熟知的很多，因为家里每天都在听的，我有空就唱给她听，唱到最后一句突然半路停住，看她什么反应，有可能她能接出来。
    另外就是乱语很多，这周和机构老师讨论了这个问题，老师说，这乱语也是好事，桂圆这个时候正处于语言爆发期，要好好抓住这个关键期，如果这个时候我们干预地好，对她出语言有很大帮助，也许等她开口的日子已经不远了。她要求我们把她的乱语转化成有意义的语言，比如她对着太阳在乱语，你就在旁边跟她说太阳怎么怎么样。还有，如果桂圆指着图片来我，我不要马上告诉她，可以先旁白“这是什么？”等她眼睛来看你了，你再慢慢说给她“这是老虎”，重要的是让她看你发音的口型。
    老师还给我布置了作业，她觉得这个阶段还是以提高关注力、模仿力是重点，所以布置的作业是粗大动作的模仿，如拍手、拍腿、拍肚子、拍桌子，还有就是一步指令“给我什么”，二选一。
    好吧，继续加油！

桂圆妈

   天气终于暖了，我打算带桂圆好好去晒晒。刚刚在网上买了儿童小帐篷和海洋球，还有玩沙玩水工具，准备一周去玩上两回。把桂圆白白的皮肤晒成古铜色，哈哈。

桂圆妈

   不能夸孩子，这个真的好灵验哦。记得一个亲戚曾无意间说了句：我家小孩很少生病的。结果那小孩马上就病了，而且住院1个月。我当时还笑，觉得一定是个巧合，哪有那么灵验啊。之后也常听人说过这个，说要夸孩子不能说出来，只能心里想想。
   就前两天送桂圆去早教园，碰到一家长送儿子来上学，她儿子生病已经两周了，那家长问我：你们小孩这段时间可好？我小心翼翼地回答：恩，还行吧，反正上了幼儿园到现在还没生过病。周六特教老师也夸桂圆这段时间身体不错，我就有些得意，也跟她说“去了幼儿园到现在一直挺好，看来是要多运动。”
   可是，本周二开始，桂圆就挂了，因为好久没生病，这一病起来我还真有点不习惯呢，又是发烧、扁桃体发炎、挂盐水、吃药，唉，一病起码要三天，这周应该也不会去早教园了。
   桂圆一病，状态立马下滑，也不爱笑了，也不爱走了，就是整天要我抱，依偎在我身旁。不过给她听歌，她还是开心的，今晚和她边听边唱，唱了一个多小时。桂圆虽然不会唱歌词，一直哼哼，音乐响了，她就开始哼，音乐停，她也停，一些简单的音她还能模仿出来。看着还挺像回事的。
   唉，我发誓，以后再也不夸咱桂圆的身体怎么怎么样了，只希望她能健健康康，每天生龙活虎的。

桂圆妈

    本周桂圆一直在生病，讲话唱歌都少了，整天很粘我，只要我抱，看不到我就耷拉着脑袋，看到我了就开心得要我抱，还能下地玩一会儿。因为她生病，所以原本想好的训练方案只进行了两天也就没有再继续，我只是趁她状态好的时候和她一起唱唱歌，玩玩橡皮泥，还有我画画，她在旁边看。
    但我能确定她能有意识地叫人了。
    叫妈妈我能打100分，因为我一离开桂圆的视线，她就会跑来拉我，边拉边看着我喊我“姆妈”，冲她这个表现，我不管当时在做什么，都会站起来让她将我拉走。
    叫爸爸叫爷爷我只给打80分，每次看到爸爸回来了，有时能自己喊一声“爸爸”，但多数还需要我提醒，先由我叫一声“爸爸”，她才叫。有时爸爸在一边，我抱着桂圆走过去，然后说：“桂圆，叫爸爸。”桂圆也能听指令叫了。爷爷也是如此。比起前段时间，本周叫的次数多多了，而且主动性也有。但叫爸爸和爷爷有时眼睛不看，而且感情不够丰富，感觉只是完成一个指令，而且不够主动，多数需要我提醒她才叫，所以只打80分。
    可惜的是奶奶还是叫不出来，外公外婆总是不能连着叫，只能发单个的音。而且平时见外公外婆也少，所以实践地少。叔叔、阿姨、哥哥、弟弟的音都能发，但也由于很少见人叫，所以印象不深，这在接下来的时间还需要多找机会练习。

太湖白虾

桂圆妈，你家桂圆的大量仿说已经拉开序幕啦。主动性也不错哦。 奶奶这个音，是比其他那些都要难的，对普通孩子也是如此。别着急

桂圆妈

谢谢白虾的鼓励，但愿如你所说，但我感觉不到“拉开序幕”，进步总是在不经意间察觉到的，而当我等着盼着她进步，却又发现看不到什么，呵呵，只好放平心态了。

手指缝里的阳光

桂圆加油！桂圆妈加油！

桂圆妈

   生了一周的病，桂圆状态一下下滑了，而且很粘很粘我，和我在一起时，她可以安安静静、开开心心地在我的视线范围内玩，时不时过来给我看看卡片，并让我抱一下。可只要离了我，不管谁抱她都是拼命地反抗，朝我的方向扑过来，如果我不在，她就耷拉着脑袋，一直趴在肩头，也不爱玩也不爱说话，吃着手一会就睡着了。本周送她去早教园已经两天了，每天都是大哭，老师反映就是不开心，趴着不愿意动。唉，真让我心焦了，我该怎么办呢？难道我全天陪她吗？这样我不是更加走不了了吗？
   桂圆啊桂圆，你怎么跟股票似的，没涨几天，就又跌回去了，下个爆发期又在什么时候呢？

桂圆妈

1、星星
   抱着她看星星，问她星星在哪儿，桂圆小手一指，并缓缓地说“星星”，发音还挺准的。
2、“1、2、3、4、5”
   时常数数给桂圆听，但桂圆很少数出来，有时只蹦出个1或2。今天晚饭我们在外面吃，坐在车上等红绿灯时，桂圆看着闪烁的红灯自顾自数了起来：1、2、3、4、5，我和桂圆爸小心翼翼不敢打断她，挺开心的，今天连起来数了，1和2发音很准，3和4发的是翘舌的“sha”“shi”，5最不准，听不太清。
3、姐姐
   傍晚去早教园接桂圆，老师跟我说，桂圆对老师的指令有时会烦，对同龄的小孩倒是乐意理。就是老师让桂圆叫“阿姨”什么的，桂圆会叫，但显得不耐烦，但班里一小朋友让桂圆叫她“姐姐”，桂圆马上就叫了，而且也不显得不开心。老师马上让那小朋友试了一下，桂圆果然叫了她一声“姐姐”，发音也很准，但是眼睛没看对方。

ruima

桂圆比锐锐大一个月,希望一起进步,还有你们是哪里的,早教圆不太好找吧?

手指缝里的阳光

桂圆的进步很大啊！是支潜力股！以后天天牛市！

桂圆妈

   这个早教园就在家后面，每天早上一脚油门就到了，也没有刻意地去找。也许一切就这么注定好的了吧。
   我们是杭州萧山的。
   

桂圆妈

    半夜一觉醒来，想起今天还没上以琳看过，就怎么也睡不着了。
    我已经有了强迫症，每天必看的两个网站，一个是以琳，另一个就是早教园中桂圆的宝宝主页。
    来说说昨天的事吧，昨天和桂圆爸出于好奇，参加了一个保险公司邀请的答谢晚宴，第一次参加，原来就是听演讲、推销保险，保险公司的人来问我买保险的情况，我当时很淡定地告诉她：家里爷爷奶奶已经给桂圆买了一种保险，其他我暂时也没有考虑。于是保险公司的人也就没再花功夫跟我磨，直接见下一位了。倒是同桌一个保险界精英的一些话给了我很多触动，那是个口才很好、其貌不扬的男人，他不跟人说这保险有多好多好，而是跟人拉家常、说笑话，无形中透露着保险的好，别的几位保险界人士在他面前就像个菜鸟，一口一个师傅。所以，就是这个精英的话，让我动心了，其实，主要我还是想为桂圆存点儿钱。
    于是，今天我没跟家人说，自己就做了决定，很快联系上保险公司的人，签好合同，将钱打进。在填合同过程中，我不时地问：如果我女儿不会打理这个户头，我能不能插手？如果我女儿25岁了还是不太懂理财，我能不能继续帮她打理下去，一直到老？我估计保险公司的人一定在心里想：我女儿到底怎么了？需要我这个妈妈这么操心呢。我也没想那么多了，将我要了解的了解清楚就行了。
    桂圆大了究竟是怎么样？我真是想象不到，我想着她跟那“雨人”一样，会就一大笔保险金。可她不懂怎么打理，被旁边的人一骗，就全骗走了，这完全有可能。想着她以后要花钱打点这个、打点那个，所以我要为她买份保险，就当给她存一笔生存金吧。
    不知道桂圆大了能不能明白妈妈的心呢？

潭明锋

桂圆妈妈加油。我是杭州的，您也是没。