我儿子上高中了

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期待ING,这也正是我和淇的班主任老师目前最为关心最急于解决的问题.

淇淇楠楠妈妈

pphhll

云鹤所言极是，期待后续

云鹤

                               反思与训导（下）
    （7月27日）上午，儿子去兴趣班回来。我跟他一起看了《宝莲灯》，随后叫他去做作业。十分钟后我上楼到他房间，发现他还在书房磨蹭，作业一点影子都没有。看到我进去，慌忙要去做。

    看到这种情形，我心里十分窝火。我心想：这种情况与其说是病征，不如说是习惯。以前也几乎习惯性地出现这种情况，也教训过，但过后依然如故。我想，利用暑假有空在家，好好治治他这臭毛病。

   于是，我狠狠地把儿子叫到我面前，严厉地训了他，还打了他两下屁股。随后，让他站在凳子上面壁思过。我说，十分钟后告诉我，你究竟错在哪里。

   十分钟后我把儿子叫到我面前，问他究竟错在哪里？他态度比较认真地回答说：我没有马上做作业，喜欢拖拖拉拉，还用话来搪塞。我说：你知道你根本的问题在哪里吗？问题就在于自己管不住自己，所以，老师说你自律意识差，自控能力也差。

    他有些难为情，但随后无奈地说：我也不知道为什么老注意力不集中？我回答说：你是有注意力不集中的问题，但不是你集中不了，是你没想集中。我看你玩电脑游戏，注意力就很集中。可见，还是用不用心的问题。用不用心的问题，就是上不上心的问题，也就是意识问题。你在意识上就没有重视，没有要求自己要独立完成作业，有依赖心理，习惯被盯着，被督促，说到底就是没有责任意识和自律意识。

   我批评他的时候，他态度还比较认真，看得出在听，在思考。我接着说：一个男子汉怎么能够没有责任感呢？你慢慢在长大，日后长大了，父母老了，要靠你赡养，孩子要靠你抚养，你能不能成为一个家庭的栋梁，撑起一个家庭呢？他回答说：我能。我说：能不能你现在说了不算，要靠你现在行动来证明。以你现在这样的情形，不要说养我们，连自己都养不起。我看你现在这样，想到你将来的样子，就很伤心。你说，我们把你养成这么大多艰辛啊！想想你小的时候，什么都不会，教你一点什么都要教到简直绝望，才学会一点。现在能进步到这个地步，我们都很欣慰，但如果你不继续努力，你跟同学各方面的差距还会拉开，你日后怎么发展？

    他有些伤心，但还是坚决地说：我愿意继续努力。我说：你每次都认错，每次都表示要努力，但一转身就丢到脑后去了。你太令我们失望了。我告诉你，养你，供你吃，供你穿，供你读书，这是我们义务。他插话说：法律有规定的。我说：我知道你知道，我们是有赡养你的义务，但是，法律有没有规定我们一定要喜欢你啊？他果断地回答：没有规定。我说：好，那你既然老是不愿意改正这缺点，那我们就有权利不喜欢你。以后再出现这样错误，我跟妈妈也不教训你了，你爱做就做，爱做多少就做多少，我们统一步调都跟你说话，不看你，不理你（其实，以一定方式让孩子知道，父母对小孩的态度也取决于他自己的表现，是很有必要的）。

    听到这里，儿子急了起来，哭着说：你这是孤立战术！我不同意。我说：同不同意不是你说了算。他还哭着说：采取孤立战术是无效的。我说：还没试过，你怎么知道无效？
他说：我从案例知道百分之百是无效的。我说：我不跟你讨论有没有效，反正如果你老是屡教不改，我和妈妈真的不喜欢你，我们就不理你？喜不喜欢，是要有前提，有基础的，凭什么你表现那么糟糕，我们却要喜欢你？凭什么？

    说到这里，他也许知道自己理亏吧，就不敢再辩驳了。我话锋一转，温和地说：你知道吗？从小到大，为了你以点点进步，父母把心都操碎了。看到你点点的进步，就兴奋得不得了。而反过来，你的一些行为问题，爸爸妈妈着急得很，提醒也好，教训也好，都不知道多少次了，你好像都习以为常了。从现在开始，你一定要认真改过来。你已经10岁了，马上要上四年级了，再不改正这些学习习惯，对今后的影响就太大了。

    他妈妈准备了午饭。我说：希望你好好改正，就信守自己诺言，男子汉说话要算数。好了，吃饭了，先去洗个脸吧。我走过去，轻轻抚摩他的脑袋，然后温和地跟他说：去吧。

    吃完中午饭，他破天荒第一次主动去做作业。我感到非常欣喜。同时，也坚定了我的想法：“星儿”们的不少行为问题，不一定都是“星儿”专有的，也许不少是普通孩子共有的，只不过他们表现的更多一些，更典型一些。既然是许多普通孩子或多或少都会有的，而这些问题只要教育得法，大多数普通孩子都是可以改正的。那么，同样的，“星儿”身上的这些非专有的行为问题，也是可以改正的，只是比普通孩子更难一些，更多反复一些。因此，我们要坚定信心，不要动不动想到自闭症病征，而动摇我们的决心，或影响我们的教育方式。

    我看到儿子主动做作业，赶紧表扬他：儿子，这就对了，主动做作业，值得表扬。他突然问我：我做完作业，可以玩十分钟电脑吗？我说：我上午是答应过，你做完作业给你完十分钟电脑。可你当时贪玩没有做，还挨了教训，你还好意思提？他说：是批评了，但批评的时候，你没有宣布取消，那就还有效。我说：哦，说的也对，赶紧做作业，做完了，同意你玩十分钟。他快乐、幸福得笑了，好像取得很大胜利似的（其实，有时有意无意给小孩创造一些成就感或胜利感，也很重要）。随后，我补充、强调：如果你没有按时完成作业，十分钟电脑时间取消。儿子说：好。
   
   

云鹤

昨晚有一个重要应酬，没空发贴。感谢各位网友的盛情鼓励！但大家的确是过奖了，以致于我都感到脸热了。

heiye6658069

云鹤大哥：
    我几乎是一气呵成看完你的文章，写得太精彩，文字功底很深，加之凯越的进步实在是太令人羡慕了，凯越有你这样聪明，点子多的父亲真是在幸运了。
    我是一名刚到以琳的家长，我儿子下月4岁，是一名高功能自闭症的患者，有语言（有时话挺多，但重复语言较多），有一定的认知能力（能辨认颜色、物品等），有一定的归纳能力（能归纳水果、疏菜、动物等），记忆力好，能认识几乎所有的常用汉字（有时不了解情况的人认为他是天才），能自己吃饭、穿衣。但主要问题是不合群，不会和小朋友玩，和小朋友交流的唯一的方式就是抱住小朋友，理解力和想像力欠佳，看不懂动画片，听不懂故事，运动不协调，走路还经常摔跤，攀爬能力与同龄人差距很大。
   很想知道，凯越是几岁检查出自闭症？当时的情况怎样？采用什么方法训练？参加了机构吗？对你们最有用的书籍是什么？什么手段最有效？真诚希望得到回答，再次祝贺凯越取得的进步！

玮玮

读您的帖子总能给我很多的启发，每次都会受益匪浅。谢谢您在百忙之中发的帖子。
祝福越越进步，祝福你们全家幸福！

pphhll

云鹤，你一语道出了我心中的顾虑，每当碰到儿子屡教不改的坏习惯时，我也为这是他们的病症而动摇，效率低，做事拖拉，每天都要跟着喊，并且维持不了多久，毛病又来了，看了你的文章很受启发，该狠的时候还得下点狠心（当然我不主张打孩子），昕昕和越越的情况很相似，希望多看到你教育孩子的文章，羡慕越越有这样睿智和用心的爸爸。

云鹤

heiye6658069：谢谢，过誉了。你孩子的情况还相当不错的。比我儿子4岁的时候好多了。他有关的情况在这个帖子的前部分有多处具体描述。你的儿子理解力和想像力欠佳，看不懂动画片，听不懂故事，不用着急，有个过程，不过可以多跟孩子讲，不管他听不听、懂不懂，照样讲，照常讲，不知不觉之间他就懂了。孩子的认知、思维能力是靠培养的，怎么培养？就是当作他懂，然后跟他交流，交流多了，自然就懂。道理很简单，我们学外语，老师怎么教语法、句法，怎么要我们做作业、做训练，都基本无效，但一个几岁的孩子到国外去，不知不觉就学会了。所以，我们不要摆出一副硬是要教的样子，那样就失去了认知的原生态了。说的不一定对，仅供参考。

云鹤

    谢谢玮玮、pphhll 的鼓励！

    pphhll ：我注意到你的婉转的提醒，打孩子的确不对。我一般都能注意不打，即便打也是认真严肃的样子打，但打的很节制，也就打一、两下屁股或小腿肚，而且并不用劲。我主要是表示一种态度，给孩子一种警世。其实，在教训、惩戒孩子的时候，我都是严肃的，但内心并不是很激烈或者暴怒。我是外怒内和，外怒是为了增强压力，内和是为了保持有度。而平时对孩子是很亲切、慈爱的。一般性的批评也并不就板着脸。我是想：如果对孩子的教育，态度总是保持高强度，也就没有强度了。但该有的强度却没有，就像温吞水一样，小孩也会漫不经心的。

    说真的，碰到这样的孩子，仅有爱心是不够的，还真的需要讲究策略，用点心计，还要有点心劲。我素来主张：作为“星儿”的父母，我们既要充分地灌输爱心，也要狠心地表现意志，要有一种跟孩子意志较量的心理态势。

    其实，这样说的时候，我心里是很难受的，可怜天下父母心，谁不愿意做一个慈爱、温善的父亲，想到需要跟儿子用心计，较量意志，而且还是常年的状态，真的十分难受的。但没办法，谁叫我们是“星儿”的父母呢？

    不过，这只是我比较个人的想法。兵无常形，水无常态，师无常法。每个孩子不一样，每个父母的教育方式也不一样。比如像方老师、冯斌兄就属于温和婉约派，那是更高的境界，但不是一般家长能做到的，至少我就难以企及。论坛的好处就是大家自由发言，然后各花入各眼，样式多了，总有适合自己的，就可以对自己多有印证；而不一样的，也并不排斥，可以借鉴，可以互补。这样就成了同声相求，互补共进了。说远了，~~~

heiye6658069

谢谢云鹤大哥的解答，让我有一种豁然开朗的感觉，其实很多事只需高人指点一下，就会想明白，真诚地谢谢您这只闲云野鹤的指点！让我感到凯越进步中一只巨大的推手，以后还请您能多多指教，在为凯越进步祝贺的同时，看到您精彩的文章！

pphhll

兵无常形，水无常态，师无常法。每个孩子不一样，每个父母的教育方式也不一样。比如像方老师、冯斌兄就属于温和婉约派，那是更高的境界，但不是一般家长能做到的，至少我就难以企及。论坛的好处就是大家自由发言，然后各花入各眼，样式多了，总有适合自己的，就可以对自己多有印证；而不一样的，也并不排斥，可以借鉴，可以互补。这样就成了同声相求，互补共进了。
云鹤所言极是，在教育方式问题上，我跟孩子爸爸也经常发生冲突，也许男人天生狠一点，在孩子眼里爸爸是严厉的，我孩子对他爸爸有几分怕，他那一吼孩子不敢动一下，不知道该怎么办，我经常说要耐心一些，而他却说我纵容孩子，有时为教育孩子的事闹得很烦。其实孩子也很怕我，我只要一瞪眼睛，他就认为自己犯错了，愣愣地盯着我，等待我发话，每次看见他胆战心惊的样子我都心酸，可又气他屡教不改，心酸，心疼，无奈经常伴随着我。。。好在以琳有方老师，何子，云鹤。。。大家的经验可以分享，也可以来这减减压。

云鹤

儿子今晚从深圳回来。他妈妈带他去外婆家，与以前不同，此次看了明斯克航母，还去了香港吉尼斯公园玩。刚才在火车上通了电话，兴致很高。走了一周了，还真有些念想他了。

云鹤

——儿子：你真了不起，10岁就到香港了。爸爸30多岁才去香港。我问你：去香港算不算出国？

——不算。

——为什么？

——那毕竟是领土的一部分。

——那算不算出境？

——算吧。

——为什么？

——那毕竟是一国两制嘛。而且，我办了护照了。使用护照就是出境的了。

云鹤

769楼是我与儿子关于他去香港的100%写实的对话。他对出国与出境的区别，以及回答我的为什么的说法非常准确严密，简直不可思议。所以，有时候我为他的愚笨郁闷的同时，往往又为他思维的严密与见解的正确而惊讶。

另：768楼的帖子“吉尼斯公园”应该是“迪斯尼乐园”，还是儿子发现我写错的。还被他笑我粗心大意呢！我说，那好，我正式更正。他才愉快地答应了。这些孩子有时真的有些死心眼，认死理。

这两天儿子做作业比较认真，有一次还主动提起要做作业，还有一次是布置他抄写字词，他完成后主动问起是不是还要做暑假作业簿里的作业。我很欣喜，当然是非常高兴地表扬了他。我表扬他的时候，看他脸上充满成就感与荣誉感的笑容，真的很欣慰。他妈妈看到这些情形，偷偷地笑了，笑得傻傻的。

清江

下面引用由云鹤发表的内容：

769楼是我与儿子关于他去香港的100%写实的对话。他对出国与出境的区别，以及回答我的为什么的说法非常准确严密，简直不可思议。所以，有时候我为他的愚笨郁闷的同时，往往又为他思维的严密与见解的正确而惊讶...

何子

凯越出境回来，一定十分兴奋。孩子心情好的时候，智慧的火花更多。我们维持自己的心态之所以重要，也是因为要让孩子有份好的心境。
看到对话，体会到楼主的喜悦。
祝福你们父子俩。

玮玮

与何子有同感！看出来了，父子情深哦！越越真棒，别辜负爸妈的一片期望哦～

田田妈妈

看越越关于“出国”和“出境”的严格区分，也想起田田，就笑了。他最近问我“旅行＂和“旅游”有什么区别，而我的回答总不能让他满意，于是他就总是问我，问得我现在怀疑自己是不是也有些自闭了，语言水平下降了。

云鹤

《100关键字写字要诀》非常适合学龄儿童习字，由于图文并茂，指点浅显易懂，针对性强，非常适合星儿的习得。

http://forum.xinhuanet.com/detail.jsp?id=45962560&agMode=1

玮玮

云鹤推荐的这个网页真不错，这些字很漂亮，并且笔划讲解很明白，孩子一看就懂，如果孩子每天能练习写几个，日久一定会有很大的进步。
我的孩子特别不喜欢精细，只喜欢跑跳，可以一天不停下。如果让他写字、画画，对他来说简直是太难了，精细课他都是在逃避，根本不想拿笔。对此，我也想到通过提高他训练时的兴趣，来提高他的精细课水平，但没什么作用。
对于他的逃避和不认真，您认为应该怎么办？请您百忙中不吝赐教。