宝贝，加油向前冲！

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在所有项目的训练中,都要使“我”（妈妈/教师）与孩子发生愉快的配合，当孩子不配合时，首先要找出“我”的问题，如：是不是要求过高、过多？是不是时间太长？是不是提示和辅导不够？是不是孩子身体有不适？但并不是说要一味迁就孩子，要学会在尊重孩子特点和要求的基础上让他了解“我”的要求，帮助他逐步习惯在适应了“我”的要求后才有“快乐”感觉的发生。

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孩子爸爸来电话，小学报名了，钱也交了，5000元。附近的私立小学，报名时应该是什么都没有说。
都在单位，具体细节得下班后问了。很忐忑。

happyyue

祝你们一切顺利。

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好长时间没更了。
论坛里倒常来，潜水，一路欣赏别家的风景。
壮壮现在变小忙人啦。上午幼儿园，下午机构训练。一周一次电子琴，两次课外英语。
每天晚上都觉得时间不够用。
电子琴要学，英语要学，这是硬性的，一是花了白花花银子，二是想尽量让孩子跟上进度，给老师好印象。希望这样形成良性互动，孩子建立些和老师学习的规矩，掌握些知识，培养些兴趣。
机构的作业要完成。下午训练不用陪，轻松一下，但老师每天的记录要看，留的作业要完成。又需要一些时间。
做一些桌面练习。目前主要是数学方面的，应用题啦，钱币啦。也计划着让壮壮学习百之内加减。规则他都掌握了，差的是熟练功夫。又是需要时间。
讲故事，阅读理解。一直在日程上，一直做得不够。
至于最最重要的发展玩伴，游戏，在心里，行动是空白。。。

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最近乱说话的时候比较多，有时也乱喊。

从别人地里看来的：
不开心时乱说话都是自己的意愿未能达到的时候，当情绪不好时，注意力集中指向情绪而乱说话达到宣泄目的。
如何认知情绪、控制情绪，做法是：

1、同理他，不是制止他，告诉他妈妈知道他很伤心。
2、帮他指出令他伤心难过的情绪根源，而不是“下雨了”是“*****”的原因。
3、引导他积极想方法解决导致情绪的问题，让他意识到从伤心的负面情绪，转向形成解决问题是最佳的、让自己最开心的途径。
4、平常游戏或故事形式，加入此内容教育，让他在平静愉悦时，认知正确处理方法。

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壮壮最近还不错，生活很充实。
每周一次电子琴，已经8周了。和老师的磨合期过了，表现还不错啦。识谱很快，弹琴连贯性越来越好，跟老师的互动也可以。刚开始的时候，我好担心啊。那次试课，担心老师能不能要。第一次正式上课，我有事，爸爸带他去上的，我又担心壮壮45分钟下来，表现太糟糕，被老师退回来。听到那里接收了我们预交的6次课的费用，我终于松了一口气。第二次、第三次的课，都是提心吊胆上完的，小儿懵懂无知，我从他一进培训中心的门，就一刻不敢放松了。上完课出来，感觉好沮丧，都想放弃算了。当时好后悔预交那么多钱啊。第四次课，壮壮给我妈妈惊喜，老师也第一次表扬了壮壮。终于不再用含蓄的、耐人琢磨的表情和态度对着我们娘俩了。接下来的课，我可以用一般孩子的妈妈的感觉和老师交流了。现在，我甚至都有勇气考虑带孩子再尝试尝试声乐什么的了。
每周两次英语课，内容掌握自然没的说，他一直对英语都有浓厚的兴趣。好的变化是，原来自己只限于看单词，现在学短句子了，也不错。开始一直让我烦恼的是，课堂跟随不好，经常游离。我鼓足勇气，要求进教室陪读，未果。不过，老师毕竟知道了家长的想法和心意，从那以后，老师对他关注多了，壮壮的课堂状态也好多了。继续加油！
每周一次游泳，壮壮水性不错，非常喜欢去，戴着游泳圈或水袖，两腿扑腾着，也能游起来，姿势当然不好看。那天看电视，婴儿游泳大赛，壮壮就是那样的姿势。我在网上找了视频，也督促壮壮在家里练了姿势。爸爸不负责任，不主动做任何准备，提前不看视频，在游泳馆也不给孩子讲进场的过程，物品的保管。爷俩混了好多次了，还是没有我期望的进步。提出严厉批评，改正！否则，我就花银子请家教啦！

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小学的事情有变化啦！
原来报名的私立小学，上周五家长会告知，迁校址啦。我们去看过了，宣称8月9号竣工，现在一片狼藉，离城区也非常远。回家商量后，申请退费了。
回头考虑单位附属小学。这周五报名，面试，好忐忑。
孩子现在太爱说话了，内容幼稚，重复，别人很容易发现问题的。
四月底，我们从以琳回来，火车上20多个小时，没被同车厢的人发现。
现在不一样了，他分享性的主动语言多了。在我们和老师的角度，这变化太好了。从陌生人的角度，这孩子暴露啦。

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刚才看来的：（方静老师）
目标合理、干预得法孩子的预后总是要好一些。
如果条件一样，那么高功能的孩子肯定比低功能的孩子预后要好。
但是如果目标不合理、干预不得法，高功能的孩子长大后的破坏性可能会更大一些。

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对我家来说，今天是非常重要的一天。
孩子长大了，到了必须上小学的时候。我不能再把他保护在家里，保护在幼儿园了。他的人生将进入一个新的阶段了，眼前越来越复杂的世界，他要开始面对了。
今天，我和孩子爸爸鼓足勇气，把孩子带进了逸夫学校的大门。孩子和爸爸先在楼下玩，我拿着材料上去了。一楼大厅滚动屏上写着：“新生8月26日上午8：30开会，带孩子，交杂费300元。”很快在三楼找到了报名地点。现场人不多，没看到孩子。我心中窃喜：难道，今天不考孩子？轮到我了，交上了材料。老师把材料看过来，突然问孩子了，要求孩子上来了。我当时很配合，拿出听天由命的姿态，给孩子爸爸打了电话。
孩子上来了，歪歪扭扭地走着，有时手指还在嘴里（前门牙松动了，最近老用手指去晃）。我简直不能看下去了。
老师提问了，你叫什么名字啊？
            几岁了？
            在哪里上幼儿园啊？
孩子被动地回答着，说完“康艺幼儿园”几个字，就要起身离开，并拉开了我的包，想拿里面的饮料喝（我提前告诉他，面试表现好，奖励O泡喝，他等不及了）。
老师觉出什么了，连忙叫走进来的一位老师，“看看这孩子，有点多动。”这老师我通过网上资料认识了，苗鸿媛，小学校长。得。我儿子，一下暴露到最高层了。
苗校长亲自考他了，让他站好，背一首古诗，算了两道很简单的数学题，又要求他坐在椅子上，数一百个数。完成情况还可以。还是站不住，给人感觉不很机灵的样子。我总是提醒他注意手，脚别动。结果，老师批评我了，下个结论是：我们对孩子的生活、教育绝对没管理到位。每到这时候，我表面很诚恳，内心是轻松的。感觉那个不熟悉孩子的人们说这样的话，是他们能够宽容孩子，接受孩子，家长替自己的孩子背背黑锅也没什么。同时，也说明我们还是有做得很不到的地方，继续加油了。
老师让孩子爸爸带孩子下去了，苗校长也跟了出去。
终于盼来了一句话，给他报上名吧。填了表，交了一百元。OK了。
下楼看到了父子俩，孩子一副懵懂无知的样子，爸爸忐忑着。我连忙告诉他，报完了。孩子爸爸一下子就放松了。后来告诉我，苗校长下楼时撂下一句话，一会儿再考啊。
这就是我儿子有惊无险的小学报名面试经历。还算圆满吧。而且，校长都知道孩子的情况了，以后，沟通起来有基础了。

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工作是大家的，儿子是自己的，办法是想出来的，照顾是争取来的。而我总也没有这种争取单位更大照顾的本事，总觉得 在星儿妈妈的圈子中自己是那么笨......

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刚看来的。莲子心中苦,梨儿腹内酸。
作为一个特殊孩子的母亲，真的不容易啊。

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再作深刻的自我检讨。对孩子耐心些，再耐心些吧。
已经多次体会到，壮壮学东西，只要我教过了，很快就掌握了。只是，我太没有耐心了。教他的时候，语气是烦躁的、态度是不耐烦的，有时还使用暴力。过后，有深深的后悔。
和好多妈妈比起来，做得太差了。对孩子的干预不够，努力不够。
继续加油吧。

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Love him, know him, guide him.

孩子一点点小小的进步都使我们感到莫大的喜悦和欣慰，虽然喜悦和欣慰的底色是苦涩的。

生命的意义在于过程，孩子的自闭症使我们体悟到一种别样的人生，它所带来的痛苦，使我们更多一些悲人悯人的情怀，使我们对生命的意义有更深的体悟，使我们的生命更加沉着而少浮躁。

其实我们虽然有自闭症的孩子，但真的不是那么不幸，我们在这样的过程中蒙祝福，同样可以过上幸福的日子，只要我们真正完全接纳我们的孩子。

我们的孩子不过是有些独特的个体而已。

因为接受日常的训练，他承受多大的压力，做了多么大的努力去为这个社会即环境改变自己。

我们一般人在为环境改变自己的时候经常痛苦、情绪低落、或者烦躁，而我们的孩子稍微有情绪问题，我们就很容易视它为病态，甚至引起我们的情绪波动：忧虑和烦躁。

我们可能很少去考虑他们的许多状态是外界因素造成的，也是情理之中的事情。

完全地接纳他们的独特之处，存在的必有它的合理性。

完完全全接受他的所有行为，享受他的独特。前提是我们应该不断地抱着去观察他、了解他、发现他、包容他的想法，而不是单纯的改变他。

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也是刚看来的一句话，壮壮很快要上学了，会用得着吧。

孩子自闭，我们不能自闭。我虽然一直因为石头的事情痛不欲生，但我没有封闭自己，起码在石头的同班同学前，在他们的家长面前我没有封闭自己，反而是刻意开放自己。如果不和他们接触，我怎么能够知道石头和他们的差距呢？见了我的人都说，你变了。为了孩子，让我们改变、塑造自己吧。

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壮壮学游泳
   有这个想法很长时间了。这个夏天终于带壮壮走进了游泳馆。孩子挺适应的。孩子爸爸带着，目前只相当于玩水而已。考虑过报培训班，旁边观察了一下，教练比较严厉，粗暴。担心孩子理解指令不够好，学动作又慢，大人小孩都有压力。决定还是自己提前做一些准备吧，包办的事情以后再考虑。
   爸爸妈妈都是旱鸭子。为了我的小孩，我平生第一次走进了游泳馆。网上找了游泳的视频。几次之后，基本掌握了蛙泳姿势，知道了换气怎么回事，带着泳圈能游起来了。有资本教孩子啦。
  先解决游泳姿势。壮壮学的很快，臂腿动作一起学的，在床上做的很标准。这周末下水实施效果。
   顺口溜：“划手腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿，并拢伸直漂一会儿。”
   动作分四步：划（手）——收（腿）——伸（手）——蹬腿
   手的动作是先于腿的动作。一定要在收手后再收腿，伸手后再蹬腿。


   

   

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下一步：解决呼吸的问题
那天在煊煊妈妈微博看到非常好的方法，先收藏在这里。

教练让煊煊看他的手指头能变出几来。煊煊很感兴趣的看着猜。当然，首先教练的手在水面上，然后教练的手就伸到水底下去了，这样，煊煊为了猜教练的拳头能变成了几，就不断的跟着教练的拳头往水底下去，这时教练趁机教煊煊怎样用嘴吸气，用鼻子呼气。入水面呼气，出水面吸气等。

    在教练的科学方法的指导下，煊煊越来越善于用嘴吸气了。这时，教练的拳头越沉越深，变出指头的间隔越来越长，这样，煊煊就能越来越长的在水底憋气了。

    这时，老师开始教煊煊在水里吐泡泡，慢慢的，煊煊的泡泡吐的时间越来越长了。好了，在煊煊表现正好的时候，教练让煊煊休息一下。（诸位看官，大家看懂了这里面ABA的任务分解法了吗？就是用这种方法，教练顺利的塑造了煊煊水底换气的行为）

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购物小票也有用
这几个月，带壮壮走遍了附近大大小小的超市、仓买，买QQ糖，买饼干，买水，买作业本，等等，一般在放学回家的路上，多由孩子发起，我陪着去。
在这个过程中，壮壮理解了钱有什么作用，了解了硬币、纸币；贵、便宜、划算；买、卖；售货员、收银员、顾客等好多概念。开始使用货币，怎么付钱，找多少钱。
那天收拾东西，购物小票正要扔，突然想到了它的可用之处。利用这张小票，我和孩子回忆了此次购物的地点，时间，购物的种类，花了多少钱，付了多少，又找了多少。重点学习了价签的认读。
通过这件事，我有点满意自己了。吧孩子时时刻刻挂在心上，才有这样的灵机一动啊。

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终于把甄岳来老师的《孤独症社会融合教育》看完了。风格我很喜欢，启发也很大。通过这本书，我的眼界开阔了，对孩子的事情想得更远了。青春期前后可能会遇到的我都有了解了，有一定准备了。竭尽所能当一个合格的特殊孩子母亲，是阅读这本书过程中下定的决心。心理学，教育学方面的专业书籍，我也打算要读起来了。

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开学了。看到周围同事们全身心投入工作的劲头，很失落，心里真不是滋味。
大家在进步，我一直在落后。人生真的很不顺啊。
自己不够努力，不够强大么?
就不能兼顾吗？不能都做好吗？
可我，每天身心俱疲，开学前恶梦连连，间或失眠，也是实实在在的事情啊。

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壮壮今天正式上学了。
之前，他在逸夫学校亮相两次。第一次，报名面试，接触了校长和面试负责老师。第二次，8月26日新生会，孩子第一次接触班主任老师，随大流糊里糊涂走完了程序。集体告别前老师嘀咕一句：“有几个学生挺淘哦，得单独找家长。”让我的心沉了一下，这里面八成有他了。安慰的是，壮壮不是唯一的那个。
开学的日子，终于来了。我和孩子爸爸早早起了床，都说一晚上都睡得不踏实。
到学校了。进校门后，把他交到了陈老师组织的队伍里。提前告诉老师，今天不上看护，4：10分接。老师问，叫什么名字。又说，他可不太听话。
目送儿子和小朋友排队进了教学楼。这时候的他，不时咬咬手指甲，一会儿半个身子出队伍了，还不理睬前面小朋友和他说话。我无奈啊。但没太出格。
今天举行升旗仪式。好多家长都没有走，主要是一年级新生的家长。等了一会儿，孩子们出来了。我赶快找啊找，在他们班里没找到儿子。不会没跟出来吧？不会不会，可能在中间那两行的里面，看不到吧。陈老师没有特别管理哪一个学生，那儿子还不错喽。我正在东想西想的，就看一个老师领了一个孩子出来，陈老师迎上去了，能听到问：老师不是让去...,你去哪里了？儿子排在了队伍后面，开始随着音乐左晃