水晶希望你快乐成长

水晶妈妈

今天早晨在路上教水晶：

水晶吃了八个饺子，水晶吃的饺子是妈妈的2倍，妈妈吃了几个饺子？

水晶吃了八个饺子，妈妈吃的饺子是水晶2倍，妈妈吃了几个饺子？

水晶吃了八个饺子，水晶比妈妈多吃了2个饺子，妈妈吃了几个饺子？

水晶吃了八个饺子，妈妈比水晶多吃了2个饺子，妈妈吃了几个饺子？

额滴神！水晶貌似明白了，难道是真的？明天肯定又糊涂了。

tiantian天天妈

我就被8个饺子绕晕了。

水晶妈妈

下面引用由[U]tiantian天天妈[/U]发表的内容：

我就被8个饺子绕晕了。

水晶没有晕。[EM15] 呵呵，我今天早晨又考了水晶，她学会了用“直觉”来思考，而不是死记硬背。高兴之余，我还是比较担心，天知道她明天会不会又忘记呢？

昨晚水晶7点钟就写完了作业，心里惦记着看《少年司马光》，惦记得什么事情都干不下去了。我和爸爸告诉她，开学了，不能再像从前那样天天看动画片了。水晶伤心极了，开始自己哼哼，后来变成了号啕大哭。我和爸爸躲在另外一间屋子面面相觑，呵呵。后来我实在看不下去了，出去安慰了她一会，又给她念了一本苏斯博士的绘本，才让她渐渐平息下来。晚上如何安排时间还是个问题。水晶除了写作业，自己不会独立学习，每天她早早的就写完了作业，剩余时间该做点什么呢？如果逼她再学课本的东西，她厌学就越发严重了。而且我晚上基本没有时间照顾水晶，水晶爸爸每天神龙见首不见尾的，谁来督促她？

今天早晨上学路上，问水晶课堂纪律怎么样，她说：好。问水晶能否听懂老师讲课，她说：语文数学英语都听的懂，昨天的品德与社会一个字都没听懂，只好在那里假装坐着。额滴神！《品德与社会》竟然一个字都没听懂？今天晚上我一定要见识见识，这门课的第一节到底是什么内容。[EM09]

jerrywu_001

水晶妈妈又来更新贴了，真好。
看了你这几天的内容，压力倍增。

水晶妈妈

今天早晨还问了水晶的新同学对她怎么样，水晶说挺好的。可是水晶属于那种过于“大条”的女孩，什么正话反话什么眼神全部都看不出来。原来老师总是批评她，对她都恨不得“暴力”了，罚站都不知道多少回，可是单纯的水晶还是那么喜欢她的班主任老师。她不怎么忌恨人，对每个人都一门心思的热情。我不知道水晶的这种心智，到底是因为她的智商太低，还是因为她与生俱来的性格就多少有点如此。全部都混到一起了，很难分辨的说。

回想水晶上小学的这几年，真是发生了翻天覆地的变化。2008上学那年，刚刚把发音纠正过来，几乎不怎么会和家长交流，语言十分匮乏，没有心眼，头发短短的，像个小男孩，整体跑来跑去动个不停。3年过去了，水晶留起了淑女的头发，穿上了漂亮的裙装，举止也“文雅”一些了，到外面安安静静的跟着家长，上课也能坐得住。语言有了巨大的进步，现在的词汇量可能是3年前的N倍，逻辑清晰，小嘴巴不饶人。每当水晶有“聪明”表现时，我心里总感觉非常非常遗憾，如果，如果水晶生来就好，那么她该会是一个多么聪明灵俐的女孩啊；如果，如果我当时没有用屁股思考，尽早干预，水晶也许现在就是一个平常人了。经过一年的休学，发现水晶现在自身的几个瓶颈依然很难超越，比如极度落后的视动能力，比如极差的记忆能力，比如不能抽象思考的思维能力。关于思维能力，我经常发现，其实水晶的思维能力还是“可教”的，但是因为她记忆力太差，她有很大困难把一个思维整体顺下来。记忆是思维的基础，比如在应用题里面，如果根本记不住第一个条件，如何向后推理？这样思维立刻会混乱起来。那天去济南的火车上，我和水晶做了这道题：小明，小红，小刚有3顶帽子，分别是红色，蓝色和黄色，已知小红的帽子是红色的，小刚的帽子不是蓝色的，请问三个孩子的帽子各是什么颜色？我稍微一教水晶，水晶就明白原理了，并且能够在我的指导下做题。可惜，水晶的记忆力太差，独立做题时，可怜的孩子很快就被三个姓名和三个颜色彻底搞晕了。

woboshanliang

水晶的性格真好!孩子有这么好的交往能力是我不能不羡慕的，我家东语言至今仍旧很差，大班的同学家长见面也是问“在哪个小学上啊？”我都实话实说，“没上小学一年级，上学前班”这些家长也是震惊加同情，我也想开了。开学这几天孩子看来心情挺好，可能心里不知道自己没上一年级和别的孩子有什么区别吧。

水晶妈妈

今天去接水晶，又追着老师屁股后面问水晶的表现，老师说水晶的纪律还不错，课堂上都跟得上听得懂，就是字写得实在太差了，要求回家练字。其实休学的一年里面，水晶前半年一直在练字而且初见成效。可惜的是，水晶的写字习惯一直是超音速型的，所以写出的字几乎不可读，我认为可以成为“史上最难看的字”也当之无愧。其实今天老师也说了，如果水晶写慢了，其实字还凑合，可是谁能天天坐她身边督促她像蜗牛一样写字呢？她的视动能力真是个硬伤，不但写字不行，也完全记不住字。我终于想开了不在乎了，谁知道老师在乎。可是水晶怎么能和普通孩子相比呢？

水晶妈妈

昨天晚上检查了水晶的作业。好消息是，水晶的作业基本在学校就已经完成了，回家后无所事事，晚上和他爸爸一起玩了电路板的玩具，臭美试穿了新衣服，还下了一盘飞行棋。不好的消息是，水晶的作业里面错误还是很多的。语文的症结主要在写字上，字迹潦草丑陋不说，里面有大量的错别字和只写了一半的字还有漏掉的字，好像她的脑子不能一边思考答案一边控制自己的手一样。数学的错误主要在分米和毫米，米和厘米之间是100的关系上，她好像都搞成了10的关系。今天早晨在上学的路上给水晶讲了数学。她的特点就是这样的，学的快，忘得也快。在路上，她马上就可以正确的转换了，但是以我对她的了解，今天放学估计60%又忘掉了。这是否和她的极品记忆力有关系呢？要知道，转换其实基本就是记忆，只要记住大小个头如何排队，单位转换还能有什么呢？另外一个搞笑的是，昨天一回家她就兴致勃勃地量自己的手啊，脚啊，拳头啊，结果把长和宽全部都搞反了。今天早晨在路上纠正了她。

总之，水晶的落后还是非常显著的，但是我的心态变宽松了，更多的能从正面看待水晶同学的进步，这一看不要紧，我甚至觉得水晶聪明了，嘎嘎。所以开学后我的心情还不错。水晶呢？这位小朋友的心情一直就没有坏过，呵呵，所以不提也罢。

水晶妈妈

水晶的爸爸聪明，但是贪玩，从小就是一边听收音机一边写作业；我呢？比较苯些，但是挺用功的。所以她爸爸和我最后都上了对等的所谓名牌大学。可惜，水晶继承了我俩各自的缺点，继承了我的苯脑袋，却同时继承了她爸爸贪玩，爱看电视的癖好。其实水晶如果全部都是我的特征，我相信她的学习成绩会比现在高出一块。我感觉她很多东西都是明白的，可是做题丢三落四，慌里慌张，字迹丑陋，龙飞凤舞，同时自己也完全不上心。为什么在我最黄金的年龄，种子的质量这么不好呢？我知道想这个也没有用，然而，我总想搞明白。

jerrywu_001

我也总在想这个“种子”的质量问题。 我也知道想了也白搭，但也总想搞明白。 不搞明白，我连老二都不敢要。

晶晶在家

“水晶呢？这位小朋友的心情一直就没有坏过，呵呵，所以不提也罢。”
这样就非常好啊~
情商肯定高

水晶妈妈

今天晚上水晶做了半个小时的数学作业，我发现她的数学真的提高了。晚上做的全部是应用题，虽然都是最基本的应用题，但是她基本都答对了。记得过去，她是最基本的问题都需要辅助的。她的问题，还是在于超级差的记忆力，和完全不能空想的能力。水晶有一个特点，她记忆故事情节的能力是超强的，但是轮到记忆一些没有意义干巴巴的东西，比如汉语拼音，比如，米厘米分米毫米，就总是瞬间记忆，一转身就忘。我让她空想米和毫米中间到底隔了几个人，她也想不出来，只能掰手指头。

如果基本的应用题她能应对，我也就满足了。我一直觉得基础应用题是不难的，水晶应该能搞懂。先走一步看一步吧。

另外，她今天开始独立系鞋带了。系鞋带去年一直教她，但是一直不能独立系。这个星期每天系了几次，倒是突然明白过来了。下周早晨上学，准备让孩子独立系鞋带和红领巾，慢点就慢点，宁肯迟到，呵呵。

这一周老师从来没有找过我，倒是我追着老师，这让我非常不习惯，就好像两个天天吵架的夫妻终于离了婚，冷冷清清的反而很失落。我现在很怀疑老师是不是开始对水晶放羊了，也就是任其自生自灭了。水晶告诉她，语文课堂上她没做完，别的同学都交了但是她没交，然而老师从没有主动和我联系告过状，要是在原来班，老师早就告状了。真是的，天天被追也烦恼，这么安静也烦恼，疑神疑鬼的，一会儿怀疑老师不管她，一会儿担心同学对她另眼相看。等下周，我必须找几个老师好好沟通一下了。

守候

水晶进步不小啊，水晶妈妈，是应该找老师好好沟通一下了，不能让老师放了羊，快到教师节了，给老师点实惠呗，确实会管用，多关注一下你家水晶，对孩子成长是个不小的帮助。

光锐

小水晶真的很可爱啊，我家的孩子和水晶情况正好相反，我们属于视觉优势听觉弱势的孩子。虽然加减 认字都不是问题，也有很多幼儿园的老师夸他很聪明但是作为母亲我知道他的缺陷在哪里，6岁多了 都不能够理解任何游戏的规则，连简单的藏猫猫丢手绢都不会，幼儿园的任何事情都不会描述，不能和小朋友发展任何的友情，总体感觉孩子比较机械。看见小水晶如此可爱的言语觉得心中真是羡慕。其实有的时候笨一点的孩子才能更幸福，就像以前物质生活匮乏的时候往往家庭关系和社会关系才会更简单，人们也会感觉更幸福。我对孩子的要求也很低我希望他长大后可以做一个司机，或是做一个工人都可以 我唯一的愿望是他能够有一个相依相偎的爱人有一完整和幸福的家庭别的一切都不重要。看了你关于减法的帖子心中很是有共鸣。

水晶妈妈

中秋长假过去了。水晶去了一次金色雨林，外出泡公园一天，第三天则在家写写作业看看电视。

水晶测智商59分已经有一年了，从最初的震惊，到现在的平静接受，到一年的休学训练，我一直想看看水晶的情况有什么变化，正好利用假期，花了一点点时间，对水晶进行了粗略的评估。韦氏包括5个语言测验，5个操作测验。水晶情况如下：

1。常识，没有变化，属于死记硬背类，是水晶的“强项”。
2。类同：感觉有些进步，知道“猫和老鼠”都属于动物，而不像去年那样回答：猫能吃耗子了。呵呵。
3。算术：去年情况不详，今年对于基本题目都能够回答，问“一块橡皮4毛五，买两块橡皮，1元钱找多少钱”时，没有反应过来，因为她不会算带分的，只会元和角（死记硬背型的）
4。词汇：进步较大。所列词语几乎都能用自己的话解释出来，当然不是很准确。去年摸不着头脑。
5。理解：未测。 其实理解就是常识，去年测过，觉得还可以。不知道为什么在医院测，只得了1%，就是99%的小朋友都比她强。
6。填图：很差。一张画明显缺一张嘴或者一只耳朵，就是看不出来。 难怪在医院测试，结果为99.9%的同龄小朋友都比她强。
7。排列：较差。有提高但是提高有限。对于图的细节观察能力差，想象能力差，知识不够丰富（比如不懂得和面，做三明治之类的），所以不能把打乱的图片排成一个合理的故事。
8。积木：进步较大。练了半年。
9。拼图：未测。
10。译码：未测。去年会做，但是字体难看，速度很慢。 去年测试的结果为99%的同龄小朋友比她强，呵呵。

综合看来，水晶的硬伤还是在视觉和理解。因为视觉差，她不能锐利的观察图中的细节，理解能力还是很欠缺，所以经常发生理解上的偏差。

水晶妈妈

下面引用由[U]光锐[/U]发表的内容：

其实有的时候笨一点的孩子才能更幸福，就像以前物质生活匮乏的时候往往家庭关系和社会关系才会更简单，人们也会感觉更幸福。我对孩子的要求也很低我希望他长大后可以做一个司机，或是做一个工人都可以 我唯一的愿望是他能够有一个相依相偎的爱人有一完整和幸福的家庭别的一切都不重要。看了你关于减法的帖子心中很是有共鸣。

我现在最大的愿望就是水晶长大后能找到一个简单可靠的工作（现在看来看去，觉得包奶盒这类工作真的很好，就是不知道水晶有没有运气得到这样的工作），嫁一个对她不错的可靠的男人。

现在很是担心水晶初中毕业，义务制教育完成后，该干点什么。工作吧，总觉得孩子年龄还太小，上学吧，自费能上的学校，环境估计特别差。昨天晚上电视上报道了现在越演越烈的校园暴力，据说现在在网上能找到很多这样的视频，都是学生为了娱乐用手机拍下来的。视频里面，一般都是几个十来岁的女孩子围着一个女生，扇巴掌，把女孩子扒光了，轮流暴打，被打的女孩，则可连巴巴的蜷缩在那里，丝毫不敢还手。看到电视里面一个个画面，我立刻联想到水晶，我仿佛已经看到水晶可怜巴巴被扒光被围打的情景，心都碎了。水晶毕业后，自费上个什么学校，如果得到的不是知识和能力，反而是校园暴力和终身的心理伤痕，那家长将是多么心痛和悔恨！真的难啊难。上天赐予我这样的一个特殊的孩子，考验我的应变能力，谁知我是个软弱无能的妈妈。未来怎么办？我看到的未来都是灰色的。

水晶妈妈

下面引用由[U]守候[/U]发表的内容：

水晶进步不小啊，水晶妈妈，是应该找老师好好沟通一下了，不能让老师放了羊，快到教师节了，给老师点实惠呗，确实会管用，多关注一下你家水晶，对孩子成长是个不小的帮助。

教师节和中秋都过去了，我还是没能找到机会行动。这一周试试看。她们学校管理比较严格，老师一般都不收礼。语文和英语老师很年轻，貌似很难把礼品送出去。数学老师倒是长着收礼的面相，嘻嘻。

休学前，几乎每天放学班主任老师都要找我，或者批评或者表扬一下，现在没有一个老师冒头找我，我这个失落啊。我现在越来越坚信是老师撒手不管了。这样不行，不能让水晶轮为空气人。估计水晶的课堂纪律应该是不错的。上周五水晶告诉我，语文老师终于问了她一个问题，可惜她不会答，追问她到底老师问了她什么问题，她回忆了半天说：记不起来了。晕倒！

水晶妈妈

昨天老师终于追我了，放学后班主任主动找我，反映水晶没有按照老师的要求买本儿，导致水晶已经有两次数学作业没有上交了。其实水晶自己心知肚明，但就是没有告诉我。下班后赶紧去超市买本，谁知道翻了半天，发现所有本都卖光了，只好买了一个花花绿绿的类似大单线的本子，但是尺寸和标准的稍有不同，明天交给老师，估计老师不会满意，在这个整齐划一最反感个性的教育环境里，凡是不统一的东西都会被排斥。

晚上给水晶包书皮到深夜，一边思考水晶的表现。这学期开学，水晶有几个方面表现较好。一是对于书本更爱护了，一年级的时候她有一段时间嗜好撕本，所有书都卷了角或者撕破。二是水晶不怎么丢文具了，原来丢得很厉害。三是晚上能够自己做一会儿作业了，尤其是那种简单的抄写作业。 四是水晶上课纪律肯定变好了，没有老师追我课堂纪律的问题。而一二年级的时候老师总是抱怨，说她上课完全是东张西望不跟着老师，我迫于压力甚至让孩子吃过一段专注达西药控制。 五是上课能够跟着老师做一些课题作业了。昨天看见水晶拿出来一个我从来没见过的练习册，里面做了三次，分别是良，良和优减。这些定然是上课时间做的。当然，水晶还是有很多课堂作业跟不上同学，老师反映她做作业慢。

孩子的能力就摆在这里，学业肯定是跟不上的。如果以后几年都能能够保持这个程度，我就非常满意了。现在最操心的还是水晶的新班级融合问题。我观察到，水晶现在的朋友还是原来班的那几个朋友，放学的时候水晶甚至要等候四年级出来，就为了和她的老朋友们说几句话。通过水晶的扒拉扒拉，我感觉水晶现在的社交场所是厕所，因为在厕所里总能碰上她的老朋友，能聊上一会。新班级的同学貌似都不爱理她，她某次上课没带英语书，老师没管，她也没找人一起看，从侧面反映了她的新班级同学都不怎么和她沟通，她也没有勇气主动和同学沟通。我很怀念没有留级前，放学的情景，水晶总是能和好几个同学一起玩。现在放学，大家一哄而散，没有人理睬水晶，水晶则孤零零的等四年级的原来的班放学。

jerrywu_001

看着好心酸的啊。。。

水晶妈妈

是啊，贝贝妈，我也挺郁闷的。所以说上学时就要计划好，孩子发育慢就干脆晚一年上学，以免面对留级遇到的种种烦恼。现在孩子学业上也就这样了，家长最希望的是孩子平安快乐的成长。