一路上有你

斯巴达

祝爸爸父亲节快乐

今天小子撕日历时，看到是父亲节。前来指示我说：“妈妈，今天是父亲节你给爸爸打电话说说，祝他节日快乐。”我：“今天是父亲节，你自己给爸爸打电话，他会更高兴。”  小子拿起电话拨了过去：“爸爸，今天是父亲节，祝你节日快乐！” 电话那头的凯爸乐的只会说：“谢谢儿子！谢谢儿子！”

    小子的观察力

1  周末和爸爸妈妈几个朋友一起出去吃饭，小子席间要上厕所，我陪他去，我在外面等，小子出来后，迎面碰见一个身材魁梧的男人，胳膊上有纹身，是一条龙。凯凯大声说：“妈妈。那个叔叔为什么在身上乱画？”

2  和妈妈狂街，在衣服店，凯凯逛了一圈，严肃的问我：“妈妈，为什么这里只有女的试衣间，没有男士试衣间。”（他能看懂试衣间上穿裙子的女士标志）  我答：“因为这里是女装店，不卖男装。”

3  一日下午和妈妈出去，迎面走过来一个打着伞的阿姨。凯凯马上问：“也没下雨，那个阿姨为什么打伞。是不是糊涂了” 我答：“阿姨打的是遮阳伞，是用来挡阳光的，这样就不晒了，和我们戴太阳帽用来遮挡阳光是一个道理。下雨打的是雨伞，热天打的是遮阳伞。”

斯巴达

凯爸对儿子的宫心计

  前几天晚上临睡前，我和凯凯照常进行亲子间的交流。小子躺在床上，我坐在床沿上，他的小脚丫蹬在我的腿上，小子水汪汪的大眼睛温柔而喜悦的看着我，我也微笑着温柔的看着他。小子主动和我说起，他现在最喜欢的2个女生。我问他为什么？他说：“因为她们坐的离我近，喜欢和我玩，长的也漂亮。”他又说起他不喜欢的3个男生。我问他原因，小子说：“李晓然吃饭的时候老吐，乐乐和源源长的不好看。”然后又和我说起他们班刘老师为什么老换衣服的事。我们两正聊着，很稀罕的，凯爸也加入进来了。他想和凯凯表示亲近，使劲的搂着凯的脖子，这可能让小子不舒服了，所以小子大声说：“放开！放开！”我提醒小子说：“放开我，这样我不舒服。”小子说了，爸爸放开他了。

    接着，我和小子说起我今天上班有什么高兴的事，还有我上班的时候也想凯凯了，因为我很爱凯凯。我问凯：“你爱妈妈吗？” “爱！”小子大声回答。 一旁的凯爸听见了，也赶紧问：“你爱爸爸吗？”  凯凯说：“爱，我爱你是  还可以，我爱妈妈是  很爱”凯爸听了，可能心理有些不平衡，我劝他孩子平时和我在一起的时候多，所以才会这么说。

    没想到，凯爸上心了。第二天一大早，他就起来嚷嚷着，今天他要去送凯凯去幼儿园。凯凯还不太愿意让他送呢，凯爸说：“爸爸开车送你快，妈妈送你慢。”凯凯同意了，还很不放心的一再问爸爸忘带东西了没。

   下午，孩子快放学时，凯爸又给我打电话说今天他去接孩子，不让我去了。我下了班直接回家了，结果父子两回到家的时候，凯爸无比羡慕的对我说：“今天我提前买了儿子喜欢吃的零食去接他，他在车上吃零食的时候我问他爱爸爸不爱，小子说  爱，可我更爱妈妈！”我笑了，说：“我们母子两之间的深厚感情，不是一点小恩小惠比的上的。”

成宝妈妈

呵呵，爸爸想争宠，宫心计失败了。

斯巴达

  压力


  孩子9月份就要上小学了，虽然他在学习能力上，语言能力上完全可以胜任，可是依然容易有一些情绪问题，所以我现在也很担心，又盼望又害怕。  我所在的事业单位近期要和另外一家事业单位合并了，我现在在单位担任财务工作，领导信任，工作轻松，也有较多的时间可以接送孩子，陪孩子，合并以后很多事就不好说了，我倒不担心当不当会计，只是怕以后没有现在工作轻松，自由，没有像现在一样多的时间陪孩子。

   还有孩子上小学的接送问题，凯爸单位很忙，很少休息，指望不上。两边的父母，公公婆婆和我们不在一个城市，平时如果我们不打电话，他们连电话也很少给打的，我的父母倒是和我们在一个城市，可是我妈妈身体不好心脏病，高血压一大堆，我爸爸身体也不好，他们2个人退休工资擦不多都买了药了。我要是哪天有事，真是连个帮忙接送的都没有。

    想想烦呀......

JJmum

虽然只是在贴子里想象你和凯凯的样子, 但凯凯是那么好, 完全能胜任成为一个小学生, 而你给我的感觉是乐观开朗,能干, 相信这些只是暂时的烦恼, 你一定可以顺利解决!

成宝妈妈

加油，孩子好什么都好办，一切都会有办法的！

日进月步

凯妈，凯凯很快要成为一名小学生了，祝福凯凯！
相信聪明的凯妈一定会有办法解决的。

斯巴达

  谢谢俊俊妈，成宝妈，格格妈的宽慰和鼓励。
  我也就是心烦，唠叨几句，生活还得照旧，我还是会每天高高兴兴，精气十足的面对生活，面对身边的人。
  唉，任务艰巨，还得继续努力，发完牢骚就算了，我还的加油，加油。

斯巴达

转朱老师的帖：

孩子有能力跟上普通学校的进度，可能是大部分孩子的爸爸妈妈都羡慕的事了。

我一直都很想对家长说的一句话是：你要分析孩子的能力到底在哪里，心里有清楚的可实现的目标，才去干预。

能上普通学校的孩子，他们中的一些，在认知方面已经完全能跟上正常发育的孩子，这个时候，别被以前孩子“自闭症”的诊断束缚了手脚，以教正常孩子的方式去要求他们（社交方面可能仍然是弱点，分开考虑）；有一些孩子，勉强能跟上，爸爸妈妈们一定不要期望太高，他们是小蜗牛，他们已经很努力地在跟队了，但爸爸妈妈们也要允许孩子慢半拍，别太心急了。

孩子喊作业做不完，说明孩子有这方面的担心和压力。楼主首先要分析一下（分析的时候一定要客观，别拿自己对孩子的期望去套）：

1）孩子有没有能力完成全部的回家作业？
2）孩子完成全部的作业需要付出多大的努力？
3）孩子是能独立完成，还是需要家长辅导才能完成？
4）如果需要辅导，辅导的程度在哪里？

等等这些问题。

如果孩子确实有能力可以完成，只是因为他自己过于担心，那可以把回家作业分解，用代币制能方法来鼓励孩子；适当的辅助（有爸爸妈妈帮你一起完成）也会减轻孩子很多的心理压力。

如果要孩子全部独立完全确实对孩子来讲是太困难的一件事，有选择的一部分让孩子独立完成，另一部分由你们带着孩子一起完成，别一味要求孩子全都自己做了。这个辅助的部分可以根据孩子的能力的变化，慢慢地增加或减少。代币制等方法仍然可以用，以鼓励孩子做作业的行为。

总体的目标：
1）孩子可以完成每天的作业——这个是为了应付学校的要求；
2）把对孩子的要求减到孩子的能力范围以内——这个是减轻孩子的情绪问题；
3）根据孩子的能力，慢慢增加对孩子独立完成作业的要求——目标不一定是“全部”，而是“最优比例”

供参考。



Registered Psychologist

斯巴达

转帖

学前的各项准备

身体素质的准备
别看坐着不动，读书也是个“力气活”。上学后，孩子首先要面对的是作息时间的改变、生活节奏的加快，如果没有相应的身体素质，是无法适应这样的“高节奏”的过程。

　　小学生在校，上午4节课、下午3~4节课，课间休息10分钟，午休时间短；上学放学、上下课都有严格的时间规定；课堂学习有严格的纪律要求，这些都无疑增加了孩子的紧张度，使孩子更容易疲劳。

　　您的宝宝有足够的体力来应付小学的学习生活了吗？

　　☆练一练孩子的耐力

　　虽然很多孩子平时常常跑跑跳跳，但正规的体育运动不多，所以耐力并不够。而进入小学后，孩子首先要学会的是上课30分钟内必须安静地坐好。

　　耐力可以通过有规律的体育运动、持之以恒的锻炼、甚至较长时间的家务劳动来提高。建议家长利用暑期，带孩子进行游泳、晨跑、上下楼梯、跳绳等运动，并安排孩子每天做一定时间的家务。

　　☆ 磨一磨孩子的耐性

　　◆多体验“等”的感觉。比方，带孩子去超市购物，让他体验在收银台前排队等待的滋味；让孩子参与做菜，例如煲汤，让他体验“慢慢熬”的感觉。

　　◆有始有终地玩。在孩子专心玩积木时，不要叫他去收拾书桌；拼图还没拼完时，不要叫他去洗澡，在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情。

　　◆学会遵守规则。规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性。比方“下棋”，不管是围棋、象棋还是飞行棋，都是强调规则的游戏。孩子会在下棋中体会到规则的意义，在规则的约束下，慢慢提高耐性。

　　☆提高精细动作能力

　　精细动作发展不好的孩子上学后，遇到的第一个问题可能是“不会用橡皮擦”。着色、画画、穿珠、手工、堆积木、拼装模型等活动都可以培养精细动作，请让孩子选择自己感兴趣的形式。

　　☆ 灌输健康、安全知识

　　小学里老师没有时间和精力照顾到每个学生的各个方面。所以，孩子自己必须对身体健康有初步的认识。特别是有的孩子常常磕磕碰碰，弄伤了自己也不在意，而一旦伤口感染细菌，问题就大了。

　　所以，简单的健康、安全知识应直接教给孩子，比方，觉得身体不舒服、或者身上弄伤都应该告诉老师；走路靠右边；识别红绿灯信号等。

　　特别提醒：女孩的家长要告诫孩子，不容许男性触碰其下体，如有发生应马上告诉家长或老师。

  

  

生活自理方案

缺乏生活自理能力的孩子，入学后独立学习的能力和独立处理问题的能力也较差，易产生挫折感、失败感，所以，“生活自理”训练是入学准备中不可忽视的内容。

　　☆ 自己的事情自己做

　　培养孩子的生活自理能力，对家长只有一个要求：相信孩子，生活小事让孩子自己来。

　　像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都是入学前孩子应该做到的。当孩子在家长的鼓励、示范和协助下、最后独立完成时，“我长大了！”“我很能干！”这样的美好感觉会油然而生，因此，生活自理的训练也是孩子面对挑战、验证能力、得到肯定的过程，能充分激发孩子对自我的信心。

　　☆ 自己安排自己的生活

　　自己安排自己的生活，可以让孩子有自主感，感到自己是生命的主人。

　　告诉孩子，小学生应该学会自己安排自己的生活。他自己的生活空间(床、抽屉、书柜和房间)，他有自己安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是他的义务，而怎样装饰和摆设则是他的自由，家长可以提建议但不可干涉。

　　在时间安排上也可以给孩子一些权利，比如晚上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息的前提下，孩子可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要孩子的安排合理，家长就应该予以尊重。

  

学习自理能力培养

孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最担心的问题。

　　于是，有的家长为了孩子“能在起跑线上占据领先的地位”，提前辅导孩子学习小学的内容，事实上，这种做法不仅无助于孩子的入学适应，还会造成孩子上课注意力涣散的不良习惯。

　　专家的研究指出：孩子入学后学习感到困难的真正原因是孩子的抽象逻辑思维能力差，因此无法理解、掌握小学的学习内容；另一个方面是社会适应能力发展差，即主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低，于是孩子入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业。因此，入学前的准备内容应着重在良好的学习、生活习惯和能力的培养上，而不是单纯的知识准备。

　　☆ 抓紧培养“任务意识”

　　有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。

　　所以，入学前家长必须帮助孩子树立任务意识，比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；去超市购物前，请孩子列(画)出购物清单，并负责提醒大人把清单上的物品买全。

　　☆ 练一练孩子的注意力

　　专一持久的注意品质是小学生上课作业的必要条件，在小学低年级，学业成绩的好坏与其说是孩子智慧高低的反映，不如说是孩子注意品质的反映。

　　所以，请在暑假中有意识地锻炼孩子的注意力。具体方法是：在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，就给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能独自坚持25分钟不觉得疲劳。

　　☆ 帮孩子建立时间观念

　　做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的通病。因为以前时间都由大人掌控，孩子自己对时间的概念很模糊。

　　★在孩子做某件事情(比如画画、听故事)前，让他做好充分的准备(喝水、上厕所等)，一旦开始，就不许以各种借口来回走动了。

　　★规定好时间限制。比如在餐桌上放上钟表，规定孩子在30分钟之内必须吃完饭，要求他自我监督，到时候就撤碗。

　　★教给孩子节约时间的方法。比如，孩子收拾积木时，时间都耗费在来回走动上，家长可以教他先用小篓子盛放，等盛满了再一起倒进玩具柜。教孩子学会简单的统筹安排，也能提高孩子做事的效率。

　　★让孩子体验到珍惜时间的快乐。在规定的时间内，孩子提前完成了任务，省下的时间就让孩子自由安排，做他想做的事。

　　☆ 提高孩子的语言理解能力

　　有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力差。语言理解能力差还会严重影响孩子听课的效果。因此，这也是一项家长需要重视的入学准备内容。

　　★多和孩子交谈。语言要尽量规范、准确，并逐步提高精炼和复杂度。如给孩子布置任务时，由“含一个条件”逐渐过渡到“含有多种指令”，比如，请你去拿一张小凳；请你去拿高的小凳；请你去厨房的阳台上拿高的小凳。

　　★阅读故事时，鼓励孩子听完全文后自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。

　　★鼓励孩子谈见闻，学习一个事物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我”“这座漂亮的房子就是我家”等不同方法表述。

　　☆ 玩一玩练眼力的游戏

　　很多刚入学的孩子总写错别字，比如将“于”写成“干”，“毛”写成“手”，这是因为他们的观察不细致、空间知觉不敏感。

　　下面的游戏可以训练孩子的眼力：

　　① 找不同：提供两种画面相近图片，让孩子找出差异。

　　② 模拟画：选择一些简单的线条画，让孩子临摹。

　　③ 看图摆图形：提供范例，让孩子用小棒等物摆出造型，要和范例一模一样。

　　☆ 进行“前书写”练习

　　除了利用游戏、手工等训练孩子的精细动作和手眼协调能力外，“前书写”练习也可以为孩子入学后的正式书写打下基础。

　　方法是在田字格中画上有趣的图案，或阿拉伯数字1~10、自己的名字等，书写的内容由简到繁，由易到难。每天练习10~15分钟。

　　这种练习的目的是激发孩子对文字、数字等符号的兴趣，训练书写姿势，提高控笔能力，了解书写的规范(写在田字格的中央，按照正确的笔顺写等)。

  

  

社会交往能力培养

“离开了熟悉的伙伴”是不少孩子对上学最担心的事，也是一些孩子入学后不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。

　　☆ 操练认识新朋友的本领

　　帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。有了熟悉的朋友，孩子对小学生活会感到安全多了。

　　同时，带孩子外出玩耍时，对孩子进行“主动出击”(主动结交新伙伴)的训练：

　　①主动介绍：“我叫×××，我想和你做朋友，你愿意吗？”

　　②借物介绍：“我有一个小皮球，你愿意和我一起玩吗？”

　　③参与游戏：“你们的游戏真好玩，能让我和你们一起玩吗？”

　　有了迅速认识新朋友的本事，孩子就不会担心自己在学校里孤单了。

　　☆学会自己解决与伙伴间的冲突

　　鼓励孩子邀请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，家长不要充当调解员，鼓励他们自己解决。

　　平时，家长可以和孩子讨论，如果和小朋友遇到争执，该怎么做。比如，怎样和同伴一起玩一件玩具？别人想玩你的玩具时该怎么办？你想玩别人手里的玩具时该怎么说？

　　☆提高移情能力

　　所谓的移情能力，就是能站在对方的立场上想问题，能够理解别人的想法、做法。移情能力强的人，更容易与人沟通、交流，也更适应“合作型社会”。培养这种能力有一个简单的办法：看动画片、电视剧后，家长和孩子一起来交流剧情，让孩子站在不同角色的立场上叙述同一件事情。

  

  

入学需要具备良好个性品质

学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。

　　大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。其中包括：

  
  

　自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。

　　独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。

　　动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。

　　好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题” 的反感情绪的语言。

　　毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成 。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。

　　合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。

  

斯巴达

  转帖

美国家庭治疗师维琴尼亚.萨提亚女士的《我和你的目标》  （关于夫妻关系的）
      我想爱你而不用抓住你   欣赏你而不需批判你
      和你齐参与而不会伤害你   邀请你而不必强求
      离开你亦无需言歉意   批评你但并非责备你
      并且  帮助你而没有半点看低你
      那么  我俩的相会就是真诚的
      而且能彼此润泽
      

niu123

凯妈，地里净是些好东西啊。

不要为生活烦恼，总会有路的。
凡事还是要靠自己。
凯凯会很出色的。

斯巴达

谢谢妞妞妈带来的温暖和鼓励，很窝心......   
说点高兴的事吧！
  男他 和 女她
一日下午，凯凯在家写作业写汉字她和他，我在旁边陪着他，凯对我说：“妈妈。这个她是小女生的她，是个女子旁。小男生的他是个单人旁。”我听了挺高兴说：“是的，凯凯好棒啊，分得这么清。”  接着，小子一眼看到我放在桌子上的一盒 禄雷他定片（息斯敏），小子扭头大声对我说：“这个药上面是小男生的他，你是女的不能喝！”  我晕，晕！这  这  什么逻辑？

  讲条件

晚上写作业时，我对小子说如果写的时候嘴里发出声音乱说话超过2次或者超过妈妈规定的时间，写的慢就扣除电脑时间，小子飞速写完，写的很干净也都对了，我夸他写的好又快，小子马上说：“妈妈，我写的好又快，需要奖励我玩电脑时间。”

  当老师

小子自己发明了一个游戏，每天要假装当数学老师，给我出卷子让我做，好家伙，每天出2张题，儿子出的题挺认真，连加连减，按规律填上数字，按大小排序，根据画的画列计算式（3个桃 和4个苹果之类的），计算题和得数 连连看，50以内的加减要求列数式，总之把他在幼儿园学的数学都给我用上了，我一写完小子就说；“让老师来给你改卷子，用红笔很潇洒的打着对钩，写100的时候，还喜欢学老师那样很潦草的像大人写的一样，还会给画上小红花。而且老师很认真，有几次我故意写错，都被老师检查出来了，无情的扣了分，还要重新改过来。

斯巴达

  受同学喜好的影响

  前一段我带凯凯去幼儿书店领订的《幼儿画报》时，凯凯提出要买一本《果宝特攻》书，我看了看是一本满是画面带人物旁白的书，我挺奇怪的，以前凯凯对这种书从不感兴趣而且在家也没看过这部动画片。结果小子给了我一个理由，他们班的琪琪有一本这样的书说很好看。OK，老妈给买了。
  回到家，小子匆匆的翻了一会儿就说看完了。我感觉那本书不算薄，应该不会这么快能看完，可能小子对里面的有些画面和旁白看不太懂。当时我也没说他，等吃完晚饭，我邀请小子和我一起坐在沙发上，小子的头靠着我的胳膊，我一副画一幅画的指着给小子讲了一变，并且当有多个人物说的话时，书上会有箭头指着不同的人表示是哪个人说的，我提示小子要注意到。我讲的还不错，小子听到津津有味。每当讲到一些诙谐的用语时，凯还会开心的哈哈笑。我讲完后，小子彻底爱上这本书了，经常拿出来看，而且对里面的每个人物的名称都非常知晓，并且也带到幼儿园去显摆了一圈。
  几天后，小子回到家说：“想买《果宝特攻》的光盘，因为琪琪说好看。”我还没表态，凯爸自告奋勇说自己有开音像店的朋友，立马带凯凯去买了。一会儿，父子两儿会到家，小子破不急待的要看，而且小子专门提出先看我给他买的书上的第9集，然后再从头看，我满足了他，小子拿来书，坐好，对照着认真看完了一集动画片，我看他的表情很认真，很快乐，很投入，而且每当有他喜欢的人物出现时，他还会向我介绍，这个是  菠萝吹雪 等等。

  儿子，妈妈很高兴，你能受到同学的影响开始喜欢大家热衷的书和动画片，妈妈觉得这会对你的交往能力有很大的帮助，而且也能让你过的更快乐。妈妈爱你！

斯巴达

   爱告状
周末的时候，凯凯的朋友东东来我们家玩，该吃饭的时候我去厨房做饭，两个小家伙一起玩双人打的电脑游戏，没过几分钟，凯凯跑到厨房来对我说：“妈妈，东东捞鱼了。”我还以为是玩的电脑游戏捞鱼呢。就说：“是玩的电脑游戏捞鱼吗？”  凯：“不是，捞的鱼缸里的鱼。”我跑去一看，可不臭小子拿小网捞金鱼呢。我批评了东东，并且鼓励凯凯继续监督东东，有事情立马向妈妈报告。

  一会儿，东东等不急做好饭，想先吃东西，我给他拿来薯片，他不干，想吃糖，我还没说话，凯凯开始说了：“你补了牙了，不能吃甜的，吃了甜的，看你牙还的疼，光能吃咸的。（刚才东东刚来家时，告诉我们他刚补牙的事了，没想到凯凯听上心记住了，这会儿正教育人家呢，呵呵，那语气，那用语和我说他时是一摸一样啊！）


  报复

小子因为有时表现不好，被我扣过玩电脑时间，小子从此展开报复了。有次，我做的菜有些咸了，我自己嘟囔：怎么这么咸，不好吃。
一旁的小子马上开始批斗：“妈妈，你做的菜太咸了，不好吃，表现不好，罚你5天不许玩电脑。”  我申诉：“罚的太多，不公平。” 小子给改成3天，而且更可恨的是，他立马开始算今天是几号，需要罚我到几号才许玩电脑。

方静

我怎么觉得凯凯是因为冤假错案进入这个圈的呢？

斯巴达

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

我怎么觉得凯凯是因为冤假错案进入这个圈的呢？

哇！如果方老师是这样认为的话，我就太高兴了。找机会今年我一定要带凯凯去青岛拜见方老师，如果能被方老师亲自给他摘了帽，我就...我就要给方老师按摩，给方老师沏茶，给方老师讲笑话，让方老师开心，我还要和凯凯一起去陪以琳的小朋友玩，同时也期盼方老师能根据凯凯的情况给我一些指点，不胜感激......

JJmum

凯凯真是厉害啊!就算以前是这里的边缘孩子, 现在也已经冲出重围了!

斯巴达

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

凯凯真是厉害啊!就算以前是这里的边缘孩子, 现在也已经冲出重围了!

俊俊妈，俺看遍整个坛子和凯凯各方面最像的就是俊俊了，如果凯凯有一天能被摘帽，呵呵，俊俊肯定是同样待遇！[EM14]

斯巴达

  凯爸下海
凯爸做事情还真是雷厉风行，和他军人出身的作风很像。当他觉得单位不太能靠谱时，一个多月的时间，他找朋友去银行办贷款，找门面房，找合适的服装品牌，联系总代理，招人。昨天在我们市最繁华的商业街，服装店正式开业了。
   说实话，当初我是不太赞成他开店的，我属于稳重类型的，比较倾向于过平稳安静的生活，对物质的要求不算高，可是凯爸决心以下，也是为了给我们家创造更好的生活，如果坚决不让他干，他会不甘心的。男人吗，有决心闯一闯，总要给他个机会吧。
   所以，我最后同意了，不过也声明我的主要心思是在孩子身上，而且我的工作我也不会丢下，毕竟一份稳定的工作会让我的心态更好，而孩子的每一天都耽误不起，我要把更多的时间给凯凯，所以我不参与经营，但可以发挥我干财会的优势给他免费管财务.