轩轩的进步+感想

轩轩妈妈

快乐"六一"儿童节

与其说轩轩快乐,不如说我这个母亲的快乐.快乐的儿童节是这样过的.

"六一"一大早,我就把轩轩送到幼儿园,因为他们幼儿园要在这天安排演出,轩轩也是演出成员之一(他们全班都参加演出)我的兴奋不压于"哥伦布发现新大陆".

可是到了幼儿园,化妆受到了轩轩的反对,我一半哄一半强迫给他勉强化了点腮红,涂了点口红,还在额头上画了颗美人痣.可是不到半分钟口红就被轩轩涂了个大花嘴(因为他的鼻子痒).老师和我都哈哈大笑

到了大操场,轩轩总想去滑滑梯,并不在乎全校的学生和家长在做什么,只想着他的滑梯,也不太乐意看其他小朋友的表演,更谈不上坐下来观看了.我和轩爸轮流哄着抱着.到了他们班上台表演的时候,全班的同学半数在哭,轩轩只是揪着哭的小朋友看,我担心他不会上台表演,可是出乎我的意料之外,大多数同学上台时,轩轩也跟着老师一同上台(老师牵他上台),安静地坐在同学们中间(不,还坐在第一排哩)听到混浊的音乐,轩轩只是盯着观看的人自已玩自己的,自始至终没有跟着做一个动作.下台之前还到台子中央坐着.我亲自去拉他下来的.

可是我高兴,因为他们班有几个小朋友还没敢上台哩.我还是着实地夸奖了轩轩,夸奖他能勇敢地上台,也许他并不在乎这个,可是我在乎.这有什么呢,这就是孩子的现实.今天我还在书上看到一句话"要接受孩子的现实情况,而不是他应该的情况"

上午轩轩表演完之后,我们就离开了幼儿园,轩轩是没有耐性再看节目的,我们就到文化宫里出玩了,那儿的人可真多,我真害怕我的轩轩走掉了,压根儿不敢让他一个人走动,玩什么都要排队,排得最久的要数坐飞机,排了近一个多小时,轩轩还是我强迫他坐上去的,在排队的过程中,轩轩真的是等不及了,我想正常三岁的孩子也没法等这么久,轩轩还是安静带哭闹中等过去了.玩了两三个地方,实在不能给轩轩带来什么乐趣,就离开了.

也许下一个儿童节,或更下一个儿童节(也许他根本就不懂)他才能懂得儿童节的意义,可是我们有希望,希望在将来!!



轩轩是个可爱的小胖儿子。请大家来关心轩轩!!

轩轩妈妈

到幼儿园的辅助情况\



今天的轩轩心情有点不好,不想出门去上幼儿园,即使出了门,也拉我的手让我把他的车子提出去,他想玩,他想骑车子而不想上幼儿园,所以我一路上抱到幼儿园.

早操前能主动坐在痤位上,跟着模仿同学们跺脚(因为那群热烈跺脚的小朋友让他感受到了快乐)

早操时可能已经明白我呆在这里没走的原因了(辅助他)会做的开火车游戏也懒于做,总要我点好几次才跟着做.

最后的游戏是找朋友(两人一组),有两位小女生争着和轩轩配对,轩轩呢,还不情愿,只想着他的老妈,总想来拥抱我.我跟另一个小朋友在配对哩.

早操完毕,轩轩还是主动坐在痤位上,同学们都热情地拥抱轩轩(因为我会夸奖来拥抱的的同学),先是两三个,后是五六个,开始时,轩轩还能接受,后来反抗,再后来就轩哭了.他总是想着他的老妈.

我走时他不情愿地与我挥手,可我一关门,他就大声哭起来,唯恐我没听见.保育老师去哄了不到一分钟就停止了.



怎样才能让他不那么粘我而又真正达到辅助的目的呢?



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轩轩妈妈

对同还们有反应

对于轩轩来说,上了这么久的幼儿园,我都不知道他是否知道同学是什么意思.

可是昨天让我明白,他理解了"同学".

下午时分,轩轩感统训练完回家的路上,后面一同学喊"轩轩",我立马告诉轩轩:"轩轩.你们同学来了",轩轩马上回头,跑回来看同学,在我的提示下主动伸手与同学握手.让我兴奋.



幼儿园里的辅助

今天刚到学校的时候轩轩特别粘我,不去老师那里,我正为此事犯愁,心想:长此下去不是更离不开我了.我故意去安慰正在哭的新小朋友,轩轩跑到我背后来靠着我,我没有理他,也没有抱他,只是安慰小朋友.轩轩自己跑去凳子上坐着.于是在整个早操期间他都没有特别粘我.,今天的早操辅助也很好,开火车游戏还能跳起来.最后基本能够愿意与小朋友一对一配对游戏,我走的时候只是看着我挥手,保育老师辅助他,才给我挥挥手.<img src="http://vcity.goodbaby.com/Pic_File/BabyAlbum/BabyAlbum_13065.jpg" border=0>



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轩轩妈妈

温馨的看书活动

从前天开始,经特教老师的提醒,我真的开始了"温馨的看书活动"  以期我和轩轩都能放松.

我放起了莫扎特的音乐,我和轩轩都窝在沙发上,我拿起轩轩熟悉的<婴儿画报>,开始一个故事一个故事地讲起来,开始这个活动的担心(担心轩轩不能坐下来看书)完全消失了轩轩与我一样静静地津津有味地看着书,时不时还自己伸出手来翻,看到感兴趣的画面还要看三四次到六七次不等,轩轩自始至终没有离开沙发,连续看了四五本婴儿画报,都是他很熟悉的故事,时间可能超出了半小时.为此,我很放松,轩轩也感觉很舒服.



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轩轩妈妈

语言训练的困扰

轩轩的理解越强,我就越感觉到应该让轩轩理解发音的重要性,可是我总不得要领,只要重复多次让他发音,他就会反感地哭着用开口闭口音来敷衍我.这让我非常的不自信.真让我沮丧.

我什么时候才能找到语言训练的感觉呢?让他自然而然地跟着发音呢?



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然然爸爸

轩轩妈妈：



您试过“要”吗？



以下是以琳以前的一片文章，我觉得挺好

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四、语言能力的训练

（一）总的原则：

１、定孩子的语言发展水平能力，确定训练的起点。或从音节开始，或从词开始；

２、练儿童有用的语言，让其感觉到语言是有用的（不要背唐诗，《三字经》之类的东西，这些是锦上添花的东西，自闭儿需要的是雪中送炭，需要的是基本的沟能能力）

３、语言训练与各种其他训练，特别是认知训练、社交训练相结合。这里要注意，认知和语言应当结合在一起。认知是语言的基础，语言是思维发展到一定阶段的产物，语言的发展反过促进思维的发展。

（二）我在语言训练方面的一些做法

１、如何让我的孩子开口：第一个字如何教的，教的第一字是“要”，为什么要选择教“要”这个词呢？因为这是一个功能性很强的词，儿童一旦掌握以后，就可以用来表达其需要，这可以让其体会到语言是有用的，是可以用来满足需要的工具。在教的时候，首先要激发动机。我的做法是，在给他吃他最喜欢的东西之前要他说“要”，反复地说“要”，一开始不肯说，不停哭闹，很是激烈，我们的挫折感很强，也很绝望。这一过程大约有十几天时间。很多自闭症儿童有这样的特点，你和他说的话，他没有任何反应，但是在他的脑海里实际上已经留下印象，象录音机一样，不知道什么时候会自发地、 无意识地发出来。有一天他在那儿玩的时候，无意识地发出“要”、“要”的音节，其实此时，他完全是一种鹦鹉学舌式的重复性语言，而不是有意识的语言。我听到以后，立即给吃他最喜欢吃的东西，不停地说“要、要”，每次他自发地发出这个音节以后，我都会立即给他吃他吃的东西。这么做的目的，一是强化他的发音，另外是让他理解“要”这个字的含义。然后引诱他，给他吃喜欢吃的东西，要他说先说“要”，我先说“要”，他跟着说了，我立即给他喜欢吃的食物。然后他，这就逐渐转变成有意识地说“要”。我在任何情况下，他有所需要的时候，都要他说“要”。这样，他就逐渐理解了“要”的含义。

然后在此基础上，扩展、分化。扩展有两个方面的含义，一就是泛化，将所学到语言用到另外类似的情境中去；二就是扩展句子结构，使表达更精确。我在教他要之后，注意分化。在他想吃的时候，我教他说“要吃”，在要玩的时候，说“要玩”。当然，要让孩子理解“吃”和“玩”的含义。我开始先教他说“要吃”，结果，他就泛到在要玩具时，也说“要吃”，我分析了一下原因，认为他不理解“吃”这个词的含义。然后教他理解“吃”这个字的含义，（用形象化的方式来教，这一点是无论是教语言、教认知，都是要注意的，因为自闭儿长于通过视觉进行学习，而拙于听觉材料的学习，其实对一般的儿童也是如此，只不过自闭症儿童特别突出罢了）。教他要“玩”的含义，然后，教他在要吃时，说“要吃”，在玩的时候说“要玩”，这样就分化了。分化导致表达更加精确。分化就是在略有不同的情境中不同的表达方式。

句子结构的进一步扩展，“要吃”会说以后，我就加入主语，在他想吃时，要他说“我要吃”；要玩的时候，说“我要玩”，这样就变马一个主谓结构的简单句了。表达就更精确了。在这个主谓结构掌握以后，就进一步扩展加入宾语，“我要吃＊＊＊”或“我要玩＊＊＊”这样表达就很精确了，语子结构就扩展了。思维也完整了。

２、人称代词“谁”的理解与表达，用相册里面熟悉的人物如爷爷、亲婆、姐姐外公、外婆、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、姑姑来发问。

３、人称代词“你”和“我”“他”的理解与表达。问：“你在做什么”，答“我在***”；“我在做什么？”：“你在****”。

人称代词“你”、“我”的理解与表达是自闭儿语言发展和训练的瓶颈，是困难最大的地方。究其原因是同儿童的自我意识和理解他人所知、所思、所想能力低下有关的。所以治本之道在于发展其自我意识和理解他人的能力。这是需要日积月累的。我的孩子人称代词的混淆有大约一年半左右的时间。

４、发音练习：辅音：“D、T、L”的发音练习。口型演示，讲解。这时针对我儿子具体情况而进行的训练项目。因为他这几个音节发不清楚。

５、理解“看见了没有？”并准确回答。（基本理解）

６、用手指指：听从“***在哪里，用手指指看”这一指令，并做出相应的动作。

７、所有格人称代词的理解与表达。问“这是谁的鞋子（衣服、书）？”答：“这是***的鞋子（衣服、书）”。（基本掌握）

８、会说：“不知道”。

９、提问：“这是什么？

１０、理解并运用“和”的含义。用他感兴趣的东西让教其表达。

１１、能回答“你有什么？”，学会说“我有……”

１２、学习发问：“你叫什么名字？

１３、学会发问：“……在哪里？”，然后根据回答取物。

１４、在问到不了解的问题时，回答说“我不知道”，并提问“这是什么？”、“这是谁？”、“这是什么地方？”。

１５、方位理解：上、下、前、后、左、右、旁边、周围、附近。用形象化的方式来教。一开始是结构化的，逐渐到开放的实际的生活情境。注意日常生活中的应用。坐车时，告诉孩子前门上车，后门下车；上车以后，坐前后的位置，可以问他：“爸爸坐在前面还是后面？”妈妈坐在前面还是后面？还可以变换方式问：“爸爸在哪里呀？”，妈妈在哪里呀？”（开始时，辅助他作出正确的回答，逐渐过渡到独立地正确回答。及时给予强化）。骑车时，“妈妈在哪里？”（答：妈妈在后面。）我们在哪里？（我们在前面）

１６、听故事：听简单的故事，然后提问。提问的五个要素，“这是谁呀？”，“在哪里”、“在做什么”，“为什么”，“怎么样”。问题要简单，

１７、看动画片，从简单到得复杂。一开始可以看《天线宝宝》之类简单、易理解的片子，天线宝宝有一个好处，是给婴儿看的，教婴儿语言的，场景较为单一，相同的词语反复出现，人物老是四个，变化不多，很适合自闭症儿童。自闭儿喜欢重复的东西，和婴儿接近。小孩子看动画片有一个习惯，反复看同一个片子，之所以出现这种情况，是由于他不能完全理解内容，所以要允许他反复看。一旦看懂了，他就不会反复看。我的孩子看《天线宝宝》只看了一遍就不看了，因为很简单，他完全能够理解。接着看一些生活化的，如《大头儿子、小头爸爸》就很好，充满生活场景。这个片子复杂一些，他就反复看了好多遍。当然在看的时候，我给他一些讲解，可以通过暂停的方式，对一个小的段落进行讲解，加深他的理解。并进行一些简单的提问：谁．做什么、在哪儿、如何这些提问。我的孩子从《大头儿子头》爸爸里面学到不少语言，并能运用到实际生活中。接着看一些像《聪明的一休》、《宝莲灯》之类的东西。

自闭儿普遍不喜欢看动画片，原因在于他不理解其中的内容，一旦理解了，他就喜欢看了。所以，让孩子看动画片，要从简单到复杂，要着眼于理解。所以，对日常生活场景的理解，对人的认知、社会生活的参与和理解，会促进孩子对动画片的理解，如果动画片再现了他所经历过的事，他就会有兴趣。

１８、看、听、讲故事。看故事。动画性质的ＶＣＤ，是很好的听故事的教材，可以帮助孩子理解故事的内容。因为我们知道自闭儿的孩子长于视觉学习，而短于听觉的学习，所以看、听同时进行可以帮助其对故事的理解。另外，可以利用不同类型的故事版本结合起来，帮助训练自闭儿的听觉性注意，同一个故事，有有画面的ＶＣＤ版本，也有纯语音的磁带版本。我的方法是，先用ＶＣＤ版本，让孩子充分理解之后，再让孩子听磁带，这有助于培养孩子的听觉注意和再造想象能力。也能体会听故事的乐趣。

在看、听故事的基础上，让孩子尝试讲故事。自闭儿的记忆能力很强，有时故事内容会成为其自言自语的内容。那么，要引导这种自言自语成为一种自觉的、有意识的讲故事。我的孩子听了故事以后，就会讲《小兔子乖乖》从头讲到尾。就让他讲给我们听，只要开讲就给予强化。他能从头讲到尾。另外，自言自语通过引导可以转变成对话，家长可以就有关故事的内容进行发问，诱导其回答。

听故事的另外的方式是看图书。

看ＶＣＤ可以和假想性的角色游戏结合起来。由于ＶＣＤ形式的故事有动态的画面，孩子比较容易理解，也有利于其形成表象，因此，家长可以在孩子熟悉

内容之后，能完整熟练讲述故事内容之后，可以同他进行角色扮演的游戏，加深他对故事内容的理解，理解人物之间的关系，学习对话。我的儿子在会讲述《小兔子乖乖》之后，我们就进行角色游戏，（受李吉林老师所说的课本剧的启发），他扮演小兔子，他妈妈扮演兔妈妈，我扮演大灰狼，再现故事中的场景。

１９、交谈训练：要结合实际生活，先是有机构的、有固定主题的交谈，慢慢地随着生活的丰富，进行半结构化的交谈；最后，逐渐过渡到完全开放的无结构的谈话。这是需要相当长的时间。

20、训练听语言。我的做法时，给孩子讲孩子自己一天所经历的事情，做到了什么地方，做什么，先做什么，然后做什么。这样，就可以让孩子理解你的语言，如果能够理解，他就比较有兴趣听。

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周吉鑫

轩轩妈妈

非常感谢然然爸爸.很好的文章!



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易春丽

轩轩妈妈，刚刚看到你儿子的照片，从照片上看我总觉得你的儿子的视力可能存在问题，当然也可能是照相角度的原因，轩轩的两个黑眼球看起来不是处于对称的位置，最好到医院看看，是否需要校正。如果存在斜视，小孩的运动等功能的发育可能受到限制。

轩轩妈妈

感谢易春丽 老师对轩轩的关心.我倒没注意这个问题.我一定去看看医生.十分感谢!!!!!!!!



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轩轩妈妈

解决上幼儿园前的困难

一直以来轩轩到了上幼儿园的时间就不愿出门,出门吧,总想把他的车车提出来.这时的拒绝肯定是大哭,还不愿走路到幼儿园,非要妈妈抱.

那么我得想个办法.我在门上贴着星期一到星期天,并且星期六和星期天用红笔写,其余用黑笔写,每天早上就把当天是星期几告诉他,还用笔作个记号,告诉他要星期六和星期天(红字)才能休息.嘿!小家伙象是听明白了,哼哼几声居然自己走路到幼儿园.也不知是否是巧合.



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轩轩妈妈

昨晚的"斗争"



昨晚,轩轩又如前三天,深夜醒来玩.我真是很生气,当然,现在想来因为昨天天气太热,只是在一个朋友家里玩,轩轩的活动量不大,导致他昨晚少睡眠的情况,我真是很生气,他这已经是第四天这样做了,而且最近睡眠在减少.我都不知道为什么会突然这样.



昨天轩轩没有午睡,7.30分在回家的路上就睡着了,按照平常以往的经验他应该睡到天亮.可是轩轩还是如前三天晚上醒来了,并哭着要到客厅,大哭着把我的手往灯的开关处扔,还用手指着开关,我怎么劝都没有用.我把他扔在沙发上不理他,可是他使劲爬到我的身上来,在黑暗中放在地上,他还是爬到我的身上来,总之不想离开我.(这让我愤怒的心情有点安慰)



好了,我告诉他:不哭了妈妈就开灯.当然他十分听话,马上停止哭泣.开了灯,他一个人呆呆地坐在沙发上(因为他可能累了)我告诉婆婆,我们都去睡觉,看他怎么办,可是他的安全我真不能保证,我一到了卧室,又偷地去看他,可不小心被他看见了.我只好出来告诉他,"陪妈妈睡觉,好吗?"拉他也没用,他不去,如果硬来,可能只有大哭,(前一天晚上我就采用强迫式的,可是一点用也没有,只能让他哭20分钟,然后跟着我躺在黑暗中一直没有入睡)



我一直在想对策,虽然我十分生气,生气得真想把他从窗子扔出去,但我忍了又忍,始终没有对他发怒.



想要他马上入睡,真是万难,如果大人这时醒来要马上入睡也是异想天开.好吧,看到他一身臭汗又哭得把尿也尿在裤子里了,只好给他洗澡,可是他不想洗澡,我理解他,大人深夜也不会去洗澡的.于是,我只好把洗澡盆放在客厅里,想用玩水来诱惑他,没用.怎么办呢?我把气球,玩具电话,触摸球堆满了整个浴盆,然后一个一个地给他们洗澡,并表扬这些东西真乖,妈妈好喜欢,可是,妈妈不喜欢轩轩,因为他不洗澡.来了,轩轩把我洗好的球打在地上,并看我,我又把球捡起来一个一个地洗,又说同样的话.中计了,轩轩把球全部捡出去,把自己"扔"进了浴盆.当然得到了我的喜欢和夸奖.嘿!问题又来了,他坐在浴盆里不想出来,(真是接二连三的问题,我又想对他发怒,打他的心都有),好吧,就坐着吧,我把毯子拿出来,躺在沙发上,并告诉轩轩"妈妈睡觉了.轩轩自己洗澡",看看我睡了,从浴盆里跑出来,睡在浴巾上.穿好衣服,下一步,我又该怎么办呢,昨天还与家长们讨论了行为问题的处理,脑子里始终在想是该怎样来对付这个小东西.生气是一点也没有用的.把浴盆收拾好,他还坐在沙发上.我又告诉轩轩,我要睡觉了.并用毯子盖着躺在沙发上.马上就起作用了,轩轩立马跑过来,想把我的毯子扔在地上,并拉我的手嘴里还呜呜地哭叫,不让我睡.这就是"斗争",我跑到另一个沙发上睡起来,轩轩又来拉我,不让我睡,(我暗喜:他还知道一个人不好玩)最后一次是拉我到阳台上凉衣服的地方,用手指着我的衣服,我真不知道他要我的衣服干什么,我取下衣服,他非要我穿上:使劲往我身上放.哦!我明白,是想让我穿上衣服陪他玩(我穿的睡衣)(小家伙还知道出门或玩不能穿睡衣,这真是我意想不到的进步,我可从来没教过他)好吧,我应他的要求换上衣服.他要跳大龙球,我答应了他,可是这样玩,不知道要玩到什么时候,我决定采取不给他任何玩的东西,告诉他这些东西都要睡觉,跳了大龙球后,他又想骑车子,我不让,并告诉他,车子要睡觉,又去拿别的玩具,我也同样做,还开门出去,站在门口,等我出去,我躺在沙发上,告诉他我的睡觉不想出去玩,他站站看我没出来就主动进门了,可是我关门的时候他还是哭了几声.哭吧,反正拒绝让他玩东西时他没少哭的.他又去拿车,我把车子放到睡房里去,告诉他车子要睡觉,引诱他到睡房,并把灯关掉,可是他杀猪般大哭大叫,可能有好几分钟,我真是没办法,只好让一直愤怒的轩爸抱他出客厅让他再把灯开着(这时,我是不想让轩轩觉得他大哭会让我妥协)愤怒的轩爸几次都想打他,还大声吼他,被我制止,他还是想玩东西,我一样也不让他玩,告诉他这些东西都要睡觉,还让一些东西陪我睡觉,并一再提醒他,轩轩陪妈妈睡觉好吗.我真的要绝望了,我总是在坚持一定的时候想放弃,这时轩爸和轩奶奶都到了客厅,看着轩轩被拒绝玩的时候那种伤心的哭,大家心情都很差.但我还是劝轩爸和轩奶奶去睡觉,让我一个人来"对付"这个小东西.我一定要让他明白深夜他是不好玩的.唯一让妈妈高兴的就是他陪妈妈睡觉.轩轩得不到玩具,只好到沙发上来倚在我的身边,(这是我的欣慰之处,今晚他还是喜欢我的,因为前天晚上硬让他睡时哭了20分钟,他拒绝倚着我)我趁机让轩奶奶拿来毛巾,盖在我俩身上,真让我高兴,轩轩还主动拉着毛巾盖在手臂上.于是我衷心地夸奖他,"妈妈很喜欢轩轩陪着妈妈睡觉,轩轩是妈妈的乖儿子,妈妈永远爱你"并哑着嗓子唱着儿歌,轻轻抚摸着他的装着我很多不理解的东西的小脑袋,慢慢的他甜甜的睡了.



这场"战争"我终于赢了,轩爸也佩服我的冷静,始终没有对轩轩表现出生气.我也感叹母爱的韧性.让我再一次明白冷静对待情绪问题是多么的重要,坚持是多么的重要.我把他写出来也是想提醒我自己不能对孩子生气!!!





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<font size="1" color="darkblue">Edited by - 轩轩妈妈 重新编辑於 2004/06/28  10:29:48</font>

等待春天

轩轩妈妈：你真的是一个非常尽职的好妈妈，你为轩轩付出了那么多，我相信总有一天轩轩会给你回报的，祝愿你的轩轩越来越好！

mqliu

轩轩妈妈:你真是让我佩服的好妈妈！我的小孩睡觉一直不好，半夜醒来或是清晨醒了（多是4：30左右）就不再睡是家常便饭，最可怕的一次是2：30起来就再也没睡！吼了，骂了，也打了，可他还象没事人一样唱着小曲，只有我在痛哭流涕、心在滴血！打他之后我内疚万分，无以用语言来表达。睡觉不好不是孩子的错，是我给了他一个不正常的身体，怎么能让孩子为我的错负责呢？！（近来我时常会陷入自责中，我知道这是不对也是无益的）我要把你的文字再看几遍，在我发怒的时候提醒自己，好好向你学习。

我几乎每天都在以琳上逛一圈，虽然很少发言，但关注着很多小朋友，今天心里还念叨怎么好几天没看见轩轩妈妈了呢。你们的每一点每一滴的进步都是对我最大的鼓励和安慰。可惜我的文笔不好，有很多话表达不出来。唯有深深的祝福给所有的小朋友！

然然爸爸

轩轩妈妈：



    真佩服你的“耐心”和“办法”，但是，我感觉轩轩连续不睡觉是否可以从饮食上能找到一些原因，以前，我对然然的禁食效果是将信将疑的，直到上周，我一不小心，让然然连续4天喝了伊利优酸乳，导致然然睡眠、情绪突然恶化，我才意识到禁食太重要了，建议您注意轩轩的饮食。



周吉鑫

轩轩妈妈

非常感谢大家对轩轩的关注!!!!

我已经找到轩轩没睡好的原因,但肯定不是饮食问题.我也对轩轩进行过禁食,但正在想办法解禁,因为对于轩轩来说禁食效果并不是很明显.非常感谢然然爸爸的提醒!!!!



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轩轩妈妈

mqliu :你的心情我很理解,说实话,为这事我也打过孩子,可是除了我一直后悔以外什么情况也得不到改善,相反建立起来的很好的亲子关系也会因此受到影响.所以,当再次出现同样的问题的时候,我们首先要做的是管住自己别让自己后悔.我知道这样做很难,要坚持到一两个小时不对哭闹的孩子生气需要很大的勇气.

当你生气到了极点时,请你暂时离开孩子,一边去想办法.直到你不再对孩子发怒后,再回到孩子身边.



大家一起努力!!!!!!





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轩轩妈妈

最近轩轩总喜欢穿大人的拖鞋在客厅里走来走去,还模仿我走碎步.今早还把爸爸的皮鞋套在脚上走了几步.

那天一个叔叔来我们家玩,只有他一个人套了鞋套,轩轩看见了,非要让他脱下来,我们都看看轩轩想干什么,结果是让叔叔脱下来,轩轩自己来穿.象模象样地在客厅里走起来.可是就只有一两分钟的热情.





关于语言的进步

终于轩轩能够在我说"喊我"的提示下,清楚的说出"妈妈",在我要他发出"要"音时,他能张大嘴巴说了一音,听起来的说象"啊"但不是往上升的尾音,倒是往下滑的尾音,有点象,能说出"BYE-BYE!"最为难得的是如果我要求他发两个音,他会跟着发两个音,我发三个音,他也会发三个音,只限于开口和闭口的区分,最为难得的是他愿意发音而不象从前总是反抗或要我重复很多遍我要他发音的指令.

总之想想还是很不错的.

给我鼓励吧!!!!!!!





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然然爸爸

已经会仿说了，真不错。然然最早的三个音是“喂”（每次给他手机，他就模仿这个音）、“鸭”（他喜欢一个黄色的小塑料鸭子）、“妈”。我想轩轩进步得会越来越快。



周吉鑫

轩轩妈妈

谢谢然然爸爸对轩轩的关心.我想请教您关于是否送孩子去机构训练的问题.因为有家长建议在语言训练上把轩轩送到专业机构请专业老师来训练,我想听听您的意见!

我随时都在想,到了这一步下一步我又该怎样有效地去做呢?最为关键的是轩轩也比较了解我要他做什么,经过几天(以前多数是进行口腔训练)的重点训练他就明白妈妈是要让他说话,让他发音.可能他相信妈妈,所以,他按照我说的去做了.我这样理解我的轩轩.

您提供的三个字倒是很有用,尤其是"喂",可能轩轩接受起来是比较容易的.

非常感谢您对轩轩的关注.轩轩的进步离不开大家的帮助!!



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<font size="1" color="darkblue">Edited by - 轩轩妈妈 重新编辑於 2004/07/01  10:12:40</font>

轩轩妈妈

情感的发展.

最近有一段时间轩轩没有在我身上安静地呆几分钟了,总是忙碌着他要做的"事",可今天早上睡醒之后,轩轩又能如婴儿时期的样子把头靠在我的胸前,聆听着收录机放出来的快乐的儿歌,先是双手紧搂着我的脖子,后是双手紧搂着我的肥腰,让我深深地感受他对我的爱,我就在想,他是知道怎样来爱妈妈了吧,也许只有这样,他将来才知道怎样去爱别人吧.这样随着音乐静静地坐了不止二十分钟.让我洗去了我满身的疲惫,尽情沐浴在爱的海洋里.这就是做母亲的满足!!



轩轩是个可爱的小胖儿子。请大家来关心轩轩!!