轩轩的进步+感想

轩轩妈妈

摩托车一直是轩轩迷恋的对象，我不会去干涉他的权利。相反，轩轩爸爸五一期间给轩轩卖了十个摩托车，当然，小的有五六个，大的有三四个。以前买的摩托车没几天就成了烂东西了，他总是摔呀摔，高兴也摔，生气也摔，而且还无缘无故地摔。这次刚买来的时候，爸爸只给了个最小的摩托车，他兴奋得很，很宝贝他的新摩托车，那时，他还没看到大摩托车。回到家里，下车的时候摩 托车全放屋里的时候，轩轩看到了大摩托车，再也不要小的了，选了两个最大的最好的当然也是最贵的。一直把它拿在手上，很宝贝，没人玩得到他的摩托车，出门也拿着最大的摩 托车，到一小朋友家去玩的时候，他一手拿着他的摩托车一手去抢别人的玩具，如果哪个想要他的摩托车，他宁愿不玩别人的玩具。后来我不让那个小朋友给他玩具，只能让他用他的摩托车去换，那个小朋友才玩得到他的摩托车两三分钟而已。到火锅店里去吃火锅，出奇的乖，条件是要把他的摩托车放在餐桌上（亲戚也知道他的情况，很宽容他）吃完饭以后就在火锅店里把他的摩托车开得很响，还引来了两三个小朋友观看他的摩托车，他很得意的样子。真可惜的是，在回家的路上，摩托车上电池的盖掉了，于是再也不能响了，就把它摆在家里，玩玩也没劲。

在南山玩的时候，轩轩想乱走，爸爸告诉他，到妈妈那里去拿摩托车（因为上南山 的时候我们给他带了两个小摩托车，一新一旧，新的是送给另一个小朋友的，可他总想去玩新的，给他旧的他就扔掉，真是），他跑过来，爸爸居然忘记给他，他自己说“摩托车”，我给他小的，（不知道他要大的），他不要，还说“大摩托”，我笑笑告诉轩轩，大摩托在家里，没带来，也就算了。原来他以为是来拿大摩托车！

昨晚又把次大的拿出来给他玩，也同样的宝贝，今早上幼儿园也想带去，被我制止，还伤心地哭了一场。叫他轻轻放，他很听话地很小心地放在地上，那样子可爱之极。不过，他还把摩托车放在大垫子上，滑下来，还说“suosuo板（滑梯的意思）”，可是，这样一来，摩托车又被摔烂了，我一边给他修一边说“摔烂了”，他也看着我说“摔烂了”，我告诉他不能让摩托车坐suosuo板，这样会摔烂的。他就很珍惜地放在地上玩，开一会儿关一会儿，好象害怕它累了似的。看来，他知道珍惜，也是件好事，这钱没白花！

轩轩妈妈

今天是轩轩幼儿园的家长开放日，上午，我去得有点晚，去的时候正上语言课，他们现在上的是《中华字经》，理解起来很难。轩轩书没带到幼儿园（肯定是爸爸送轩轩的时候留在了车上，早上我还亲自给轩轩把书装进书包里）。我一去，老师就说怎么今天没带书呢，总去抢别人的书，与人合看也不行，总想一个人看（合作精神太差）。在幼儿园他就是这样，别人有什么他得有什么。
轮到部分小朋友去练舞蹈，轩轩他们十几个小朋友在教室听教师讲故事，这种时候通常要求轩轩坐下来比较难一点，因为那些故事对他来说太难了，他总想东走西走，我不让（心想，以后上小学的时候也许很多课都听不懂，那该怎么办呀，想总想着就想到孩子的可怜之处了）。花了好几分种总算让他明白必须坐下来听故事，还好，后来他乖乖地坐着，偶尔做些自己喜欢的动作，听没听进去还成很大的问题。也就作罢，只要他能安静地坐着。能听多少是多少，就当是信息刺激呗！故事讲完以后，跳舞的小朋友还没进来。轩轩奔向教室门口说“我也要跳舞”我只能告诉他“你不跳舞”。
轮到上英语口语课的时候，英语老师上课的气氛非常活跃，绝大多数小朋友都能够安静认真地听老师讲课，轩轩几次想逃掉，我都抓他回来了。但看到他喜欢的小鱼挂在黑板上，他还是说“fish“。整个上课期间即使看黑板也只是瞟一眼。比较好的是老师做动作的时候他观察得很仔细，还拣几个简单的动作学学。基本上他能够模仿出来的动作他都会眼着模仿。也算他尽力了。我知道！对于他本人来说已经很不容易了。我想我不能要求太高！

轩轩妈妈

昨天，我看他在指桌上的《但愿人长久》的歌词，就带丰他唱了一遍。我停了，没再唱了，轩轩还重复在唱，还唱得像模像样的，拖着声音，只是有点小声。

说话声音大小跟他是否很自信有关，他很熟悉的话说得比较大声，想必他肯定这是不会有错的。要万无一失才说得比较大声。而刚学会或正在学说和句子或单词都通常比较小声。有时小得只有口型。

想起前天坐公交车他总是在重复一个单词“乌龟”然后傻笑，声音足以让全车的人听得清楚明白。让全车人都对我们侧目。这还不算什么，车里人很多，他动来动去总蹄着前面站着的人，无论我怎么道歉还是惹来愤怒的眼光，差点没骂我没教育好孩子。我只能不停地规劝轩轩“安静”。我不想在大众场合对轩轩发火。我只是狠狠地示意他做错了。回到小区取消了他坐迷恋的摇摇车。当然也是因为车上人太多他无事可做无聊得很。

昨天坐公交车都要好得多，换乘了一辆人比较少的车（虽然要绕道才能回家但车内空些，座位靠窗），他一直看窗外，并一直在背《拼音---声母》歌谣，但很小声，一般很少人能听到。让他不停地背也许是最好的办法。免得他无聊地笑。并不断夸奖他很安静，有一两回想到要无聊重复前一天的话，被我堵回，让他背《弟子规》前半节（他只能背到这里）。回到小区奖励他坐摇摇车，可是他选择了冰糕。总算平安坐回了家。让我没前一天那么愤怒及无助!

轩轩妈妈

昨天我们去钓鱼。轩轩还把摩托车玩具放在鱼池里，也许他想尝试电动摩托车玩具是否能在水里开。但遭到爸爸的责骂。我最近心情非常不好，也经常责骂轩轩。他把钓鱼杆在鱼池里绕来绕去玩，弄得爸爸都没有钓到鱼。后来给他一个桶里面装着鱼和水让他捉鱼，他非常乐意地玩了差不多一个多小时，可是全身湿透了，因为他经常把鱼抱在怀里（在捉不住的时候），然后把鱼扔到鱼池里（这是鱼池老板所不容许的）。

他一边玩一边说“钓鱼胆（杆）”，对着我说了好几次，要我重复他说的话（可能是要我学他的话）如果我不说还把我的脸抚一下，又对我说一次（爸爸说我平时都是这样教他的，他现在在教我哩）。

回到家里又如此教我说“suosuo板”（当他把假鱼玩具放在斜靠的垫子上滑下来时）和“海豚”（当他拿着海豚玩具时）这些他喜欢的东西。看来，他还乐于当老师教我说话哩。

轩轩妈妈

昨日，轩轩牙痛，我勉强他啃了几口苹果，于是大哭起来，边哭边叫“牙牙（牙齿）好痛！好痛”连说若干次，哭了很久，我东找西找没有找出毛病来。晚十点钟往医院的路上轩轩还在大哭，到了医院就平静了，到了打过吊针的医院，不进去，怎么也不想进去，压根儿不想下车。还好，这家医院没有值口腔的夜班。
到另一家医院要停在一游乐声旁，一两年前去坐过飞机（那时轩轩不会讲话），轩轩看到下车便说“飞机，坐飞机！”兴奋了一阵。当我告诉他晚上不能坐的时候，他非常失望，但还是比较听话的。
最后因为他不配合，到了第三家医院值班医生说没办法检查，倒是非常关心轩轩为什么五岁了还不太会说话，非要打跛沙锅问到底的感觉，我扔了一句“他是自闭症”，把轩轩抱起就走出了医院。这时轩轩也没哭了，想必已经不痛了吧。
回到家里，问轩轩“睡哪个床？”轩轩回答“轩轩床”
直到今天早上我才发现是右上牙牙龈肿了，找了个朋友花了10元钱划了一刀，算是“引流”，把脓挤出来，吃点消炎药就会好。医生如是说的。我于是又把他送到幼儿园去了。

轩轩妈妈

翻了好久，终于把这个贴子找出来了。
呵呵，只想，终于没有上班了，终于有时间来记录孩子的点滴了。

轩轩妈妈

算算差不多快两年时间没有来这里写过轩轩的进步了，也许对于其他妈妈来说，我自己的教育非常不专业，就如当年方老师一针见血地指出我的弱点，特殊教育对于我来说，只是浮在水面，直到今天，我仍然觉得方老师当初能一眼看出我的这点，到现在还很佩服，而且到现在为止我也还是这个水平。

呵呵！
不过我还是得讲讲轩轩的状况。

轩轩妈妈

呵呵，正如其他家长跟我说的一样，五岁左右的轩轩变化最快，简直让我不敢相信那就是我闹腾的轩轩，终于可以安静地坐在教育里，当时在上幼儿园。幼儿园老师非常严厉，轩害怕她，只要有班主任老师在，他简直就乖乖地，但同时也给了轩很大的压力，每天都吵着不上幼儿园。
呵呵，六岁时就换到小学学前班了。环境宽松一些，可是需要家长陪读。
在学校所有的不好表现都是自闭症孩子最平常的表现而已，比如上课不能跟着读，自言自语，有时还敲文具盒，弄出声音，如果没有人陪，偶尔会下位置，老师提醒他就会坐好。
不过现在最好的机会是向阳有融合老师免费做融合教育，虽然普通老师对于特殊教育知识难沟通一点（因为是年纪比较大一点，接受起来比较难），但愿意帮助轩轩，整个班级环境也比较好，因为小朋友们都非常喜欢轩轩，老师也非常喜欢轩轩，所以，上学前班以来，社会方面发展还好，遵守规则意识明显比以前好多了。知道不能去玩别人的文具盒。（呵呵，下课时还是会去摸他喜欢的别的同学的文具盒，小朋友们都容忍他）

其实，我想最为重要的是，他知道去为他喜欢的东西来约束自己。虽然，这种约束还是比较短暂，还是需要提醒，但是，每个人都会为自己喜欢的东西而努力。


一方面我要培养他的兴趣（喜欢一样东西，也许是迷恋吧，最近喜欢米奇妙妙屋里的主角——米奇和米妮），另一方面，这个兴趣是他最好的增强物，呵呵，正负增强都得用。

对于爱好比较“广泛”（说是广泛，其实是东一头，西一头，见什么稀奇的东西都喜欢去试、看、拥有）的轩轩来说，生活中增强的东西比较多。只是需要我更坚持一些，那他的发展就会更好一些。所以，如果轩轩的发展不太令人满意的话，那全怪我自己没坚持得好。

有很多东西要写，可是时间太晚了，改天吧。