无论如何，孩子仍在进步

语晨313

我觉得凡凡应该属于感统失调或者缺乏刺激的小孩，没什么质的损害，应该会慢慢赶上来的，妈妈的心态很好。

lily2009

昨天终于见到了杨教授，很和蔼的一个人。我们应该是做点评的第一个。杨教授跟孩子玩了一会，然后教给我一些游戏让我跟孩子玩。最后跟我们说，孩子的情况是非常轻微的，许多方面的能力都有，有些不错，有些不够稳定，譬如看人，互动期间有时看杨教授很短暂，但有时又看得非常好，时间很长，很自然。杨教授肯定了我们自从广州回来以后做的努力，说按照现在每天跟孩子6个钟头的互动，再加上假想性游戏，非口语交流方式以及社会性等方面的内容，1000个小时也就是6个月孩子就很OK了。听得很让人振奋。
这一个小时，孩子给了我许多惊喜，按杨教授的说法，孩子的潜力是很大的。譬如杨教授用手势让孩子把远处的气球拿回来，孩子有几回很好的完成了任务，我本来以为孩子大概不会理会的，因为平时我们以语言沟通为主，没想到他那么配合，当然也有几回没去拿。最好的表现是在做买东西的游戏上。杨教授用纸巾当苹果，鼠标当玩具汽车，加上我带的饼干和矿泉水，让孩子来买，孩子竟然一下就接受了这种假设，买完了后指着纸巾问他买了什么，说是苹果，指着鼠标，说是玩具汽车，而苹果和鼠标是他早就认识的物品。不过刚开始有点卡壳，因为孩子知道自己没有钱，也不会假装从衣服里拿钱，我就用个玩具跟他说把这个当钱，游戏就进行下去了，不过令人惊喜的是后来我说那点钱买玩具汽车不够，我也不知道孩子到底会有什么反应，既然教授认为这个年纪的孩子可以玩这个游戏，我不管怎么地就老实地执行下去，结果孩子拿着旁边一个玩具配件当钱递到我手里，我真是真是很惊喜了。

lily2009

今天在家乐福买东西，孩子跟老公顽皮上了。平日他爸爸就喜欢让他骑马马，这比抱着要轻松些。结果孩子在超市里要爸爸骑马马，等爸爸举到头顶，孩子就拿脚夹爸爸的头，高兴地不得了，孩子爸爸也高兴得不得了，这说明孩子在耍小心眼嘛，骗说骑马马，其实是要淘气，弄了两三回。

lily2009

谢谢晨妈，我现在觉得孩子的确是缺少刺激，老人保护的过头了，老人现在也承认这一点。

lily2009

记录一下，昨天晚上孩子能把漱口水吐出来了。学会说好恐怖啊！有次我看到旁边有个小蟑螂，叫起来，孩子马上旁白好恐怖啊，真是用的好极了。

lily2009

孩子现在的描述性语言很多，近乎旁白的水平了，自我刺激的行为已经基本找不到了，眼神对视比较稳定，对外界的关注也一直保有，虽然现在还不能跟小朋友主动玩在一起，但会看别人玩，知道等待和轮流，在反斗乐园，球池和蹦床上即使有好些人，他也会毫不害怕地进去玩了，昨天特别喜欢在球池从这头蹦到那头，享受那种跳跃的刺激感觉了，非常高兴，胆子又大了些。昨天钟点工逗孩子玩，他看人家看得很好，中间从凳子上不小心掉到地上了，还怔怔地看着人家的笑脸，也许是觉得尴尬？特有意思。问他上周我们去哪里旅游了，住哪家酒店，房号是多少，里面有几张床之类的问题，都能答对，对发生过的事情记忆能力强了。以前怀疑孩子反应慢，现在看来，不算慢，只是有时不情愿的事情拖拉点罢了。

lily2009

通过这次旅游，孩子跟我们的心更近了，孩子的表现也一再说明他在进步，也在努力。原先家里那个玩具小风扇，孩子本来有些怕，昨天竟然拿在手里玩，还把手去碰那个软塑料的扇叶，还发明了玩法，把风扇抵在墙上，就不转了，拿开，又转了，也没人教他，他自己研究的。对于那个他惧怕的鼓风机，昨天下午我带他骑车，开始又说怕，但是有前次的经验，我跟他讲，我们进去看过了，就是个放东西的地方，有鼓风机，还有许多空调，还有一个长梯子，还有一些搞卫生的用具，总之把上次我们看到的东西全讲给他听，后来他也就骑车骑过去了，我要他往里面看的时候也没有显出特别害怕的样子，我想对于一些恐惧的东西，给点时间，想点办法，随着年纪增大，以后就会慢慢消退的，所以这不是我平时的重点，只是逢到机会我总是要利用下的。

lily2009

孩子的表情挺丰富了，其实以前也不单调，我们主要是觉得他一来语言跟同龄人有差距，另外就是不主动跟小朋友玩，其他的一些特殊恐惧现象倒在其次。感觉现在带的外露点了，他也比较能够表达自己的感情，但是语言的流利还需要时间来提高。跟小朋友玩现在我不强求了，至少他不是见人就跑，而且也会观察人了。

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下午带孩子下楼骑车,遇到两个4岁左右的孩子,都在楼下躲雨,我就拉着他们一起玩老鹰抓小鸡,孩子抓着前面姐姐的衣服,跟着跑,很高兴,后来在转盘那里,开始孩子自己一边转一边数数,后来来个小弟弟要上来,孩子就急着下来,这时候他会有点怕别的孩子上来,可是下来后我让他推弟弟,他很愿意,弟弟看有人推特别兴奋,笑个不停,孩子一直盯着弟弟,也一直笑得特别开心的样子,这样的互动和愉快的表情坚持了好一会儿.我现在想孩子应该不缺乏与人交往的意识,现在不太清楚跟别人怎么玩,但是有意愿,随着与其他孩子一起玩的机会增加,这我估计送全天班后会有帮助,他这方面的能力和意愿会更强一些.
有些观点有些偏颇,有时我想我们会不会是求全责备了?要孩子会这个,会那个,似乎孩子必需全方面发展,可是正常孩子也有自己的弱点和偏好,只要大方向没有问题,一些小问题不用太计较了.内向不是问题,只要不造成独立的障碍.只要孩子达到我的底线就可以了.

lily2009

许久没来了,今天为着要记录孩子的进步,再来码字.今天晚上幼儿园举办了一个圣诞晚会,在一家酒店租了挺大的一个厅.2点半孩子就要送去化妆,家长4点自行前往.送去的时候我们是第一个,孩子说看着爸爸妈妈下楼再进去,我们照办了,他也很听话地跟着老师进去了.中间一段就略去了,单讲孩子的表演,他参加两个项目,一个是跟爸爸妈妈走台,虽然老师提前通知过,也让我们在家走走,教孩子几个姿势,不过我们还是没练就上去了,到了舞台前方停住的时候我让孩子叉着腰站一下,就轻轻地提了一下,孩子马上就照做了,算过关吧.第二个节目有难度,是跟小朋友一起表演,而且时间不短,还有一些简单动作,应该说孩子的表现让我惊喜了,虽然孩子有时还会看看照来照去的射灯或者不断变化画面的大屏幕,但是第一也是最重要的,他一点都没有乱跑,并且不是我所预想的那样需要老师一直牵着,跟着老师绕着圣诞树转圈,然后他们这一组在自己的位置上坐下来,一共有三组,他的是第二组小朋友,然后大家一起拿着东西装饰圣诞树,我后悔没在家里买个圣诞树教孩子装饰,他知道拿着装饰物走到树前,但不太明白怎么装上去,台上当时有10个小朋友,三个老师,但他没有乱跑,对着树自己比划着,这时老师过来了,引导他装上去,最让我高兴地是后面,音乐响起,我看到孩子自己主动地踩着节奏跟着大家走,音乐切换后,孩子也是主动地跟着节奏拍巴掌,节奏感看来是不错的,这两个动作进行的时候都不需要老师提醒,然后到后面大家趴倒等圣诞老人发礼物,怎么说呢,至少在表演中,我觉得孩子并没有给老师带来太多的负担,比起上一次他们搞活动孩子基本上是老师和同学给拉着,真的强太多了.但不是没有不好的地方,仍然会有时感觉走神,当然如果跟其他孩子没有任何区别那就好了,但我没有那么贪心了,能不乱跑,还能自己做动作,这一步已经不错了.所以我挺开心地,甚至可以说当时挺感动的,孩子很努力呀.我现在想,就当别的孩子是兔子,我的孩子是乌龟好了,我跟他一起努力,我相信也能到达终点的.只要赶上大部队,哪怕在后面也没有关系.
我现在的目标是,上一年级的时候他能坚持上课不捣乱,成绩暂时不管,能被老师接受就好,运气好会有一些心眼好的孩子跟他玩,不过这也是奢望.目前孩子这个幼儿园的孩子还不错,家长也还好,希望孩子能慢慢地受到更多良性的影响,我觉得甄岳老老师做的融合教育,不是说20个孩子一个自闭的孩子吗?我们这个比例差不多了,hope and wait!

lily2009

昨天回到家里，孩子拿着老师发的画板玩，乱写了一通后我们要求他擦干净，教他拿笔上头的擦子蹭，他擦的时候我坐他旁边看着电视，擦了一会（实际没完全擦干净），孩子冲着我说擦干净了，我听到了，但是被电视吸引了目光，没来得及反应，结果孩子拿起笔在我眼前挥舞了一下又大声说擦干净了，我赶快转脸过来夸他，被他的举动逗笑了。现在他经常能大声说话，目光交流也很好，在外面玩时跑得少了，一叫基本就停下来，理解能力还是很好，昨天晚上玩飞机棋，一下子就明白了，只是挺想玩那个塞子，不过对于这个游戏的乐趣估计还体会不出来，到网上买的形状配对的玩具，有近20个形状，我象摆迷宫一样摆在地上，孩子都能摆对，匹配能力还是不错的，现在给他玩剪刀了，用的能力也提高了，还喜欢剪一个口子再用手撕开，有时我要求他直接剪开或者直接撕，都能做到，有时我会划线，让他按线剪，虽然不能完全重合，但挨得比较近了。最近抛接球腻了，正想别的法子练习上肢力量和精细动作，买了花生让他剥，拣豆子的游戏也打算重新拾起，还考虑买个篮球架放家里让他抛球。目前孩子比较弱的地方就是他的心智的确弱于同龄的孩子，虽然比他自己以前是提高了不少，语言能力也是，虽然提高了不少，比起许多孩子还不够自如，我一直觉得语言能力也部分影像了他的交往能力。

lily2009

关于跟其他孩子玩，幼儿园的反馈是孩子以前很少吭声，但是老师发现以前别的孩子说的话孩子许多都记在心里了，最近常常说出来，譬如别的小孩子以前老说买面包喝牛奶，说着玩儿，最近孩子看到别的孩子玩，也说这句话，还跟大家一起笑，说话比以前多了，中午睡觉前经常跑到小桌子上面跳一次下来，一边说大力士加油，老师问在家说不说，我们回答从来没有说过。排练舞蹈过程中老师反馈可以跟着老师做些动作了，虽然这次晚会另一个舞蹈孩子没有参加，主要是老师担心他会乱跑，不过一些动作我看到孩子有时会自己做一做，如果他能控制自己不乱跑，我想以他的模仿能力应该是可以跟上的，慢慢来吧。有一次在反斗乐园，当时里面的人很少，总共只有3个孩子，我家的孩子先是自己到处玩，然后跟一个孩子到了二楼的一个小隔间里面，我在下面看到孩子自己玩了一会后就跟着那孩子跑，人家转到哪一面他就跟着转到那一面，一直看着人家，带着笑容，人家抠着网，他也抠着，人家把脸贴到网上，他也贴着，应该是觉得有意思吧。还有上周六，在附近的商场那里看喷泉，先是老实地坐着看了好一会，中间跟我有一些语言交流，然后别的孩子走到红线里面去了，孩子也说要进去，我就让他进去，自己还是站在外面，孩子进去后先坐在一个女孩子的旁边，喷泉过来的时候好几个孩子尖叫，我这孩子也跟着，尖叫地还特别响，听到我们在后面要他不要叫那么厉害，还指着外婆说我尖叫的外婆都难受了。里面有个男孩子，差不多同龄的吧，挺活泼，从左跑到右，从右跑到左，孩子似乎很喜欢他，跟着跑了两回，贴人家很近了。到商场的玩具区，孩子有喜欢的东西即使有人在玩也会挤过去弄两下，不过如果人家稍微强势点，他就退回来了，但是如果东西是拿在他手上的，他又没玩够很喜欢的，他就会死死护住不放。
圣诞前带孩子去了趟海上世界，是晚上去的，特意让孩子看看夜景。其实那块地方现在很小，玩的地方不多，但是下沉广场那里装了一些儿童游乐设施，我带孩子去看，没报什么希望孩子会去玩的，随意问了一下，没想到孩子很干脆地说要坐（木马），再问一次还是肯定的回答，真的没一点别扭就拉上去了。还有可以捞球可以升高的旋转飞机，孩子也是没任何犹豫地就上去了，我让他自己选，选的唐老鸭，飞机升高的时候有点怕，不肯自己控制那个升高降落的键，但是除此以外，并没有更多的紧张情绪流露出来了。最让我高兴地是另外一头还有一种飞机，只能坐孩子一个人，有个小门关上的，只是转不能升高那种，以前在京基百纳就看到过，但是孩子死活不愿意坐，这次我也没打算让他坐，结果走过去了以后孩子还盯着看，就问他坐不坐，结果人家一样很干脆地说坐！正好又来了两个孩子要坐，进去关门启动，为了担心孩子紧张，我在外面等孩子的飞机开过来的时候就冲着他叭叭叭打手枪，在家里孩子挺喜欢跟我玩这个，经常我说打鼻子，他就捂鼻子，打哪里捂哪里，还学会了拿纸盒子挡着，看到我在外面打，孩子挺高兴，坐在飞机里面一直是笑眯眯地，我看着心里着实感动，他还按里面的键发出射击的声音，一直按着，有时还瞥我一眼，似乎洋洋得意，真的好开心，连外婆都说虽然当天堵车有点晕车不舒服，但是看着凡凡玩这些项目表现这么好都值得了。后来到旁边的肯德基吃饭，爸爸下班赶过来，过来后我让他找个能炒菜的地方他又出去，孩子看到爸爸不见了，说爸爸一个人走了，我说爸爸是找饭店去了，后来爸爸回来还是决定在肯德基吃，就去排队买东西，又不见了，孩子有说爸爸怎么不见了，后来爸爸去洗手又离开一次，孩子也问到爸爸，他爸爸一直觉得孩子跟他不亲，不象别的孩子父母一回家就扑过来要父母讲故事一起玩什么的，一直都是他比我觉得孩子异常，但是就这次在肯德基的经历来看，是否也说明孩子对父亲还是有感情的，只是不是那种强烈的表现方式？孩子入睡前，总让我再陪一会，有时会要求我讲个故事，或者自己从枕头底下拿书出来看，有些熟悉的故事的页面问他他会简单地讲一句话来描述，其实我真的很愿意陪孩子睡觉，但是他爸爸睡眠不好，如果孩子睡在一起，会有影响，所以孩子基本是跟外婆一起睡的，我马上放寒假了，我打算让孩子一起睡，暑假我一个人带孩子就是跟他一起睡的，上个暑假感觉孩子的进步很大。

lily2009

说了这么多，其实最终应该就是一句话：孩子的进步让我感动！多一点耐心，多一点信心，多一些时间，我要做得更好！这半年我长了许多白头发，拔也拔不干净，春风吹又生，以前做美容，现在也没做了，甚至往脸上抹东西的时间都经常没有，只有肩颈的按摩偶尔做做，除了陪孩子，平时的空闲我都努力让自己放松，轻松了跟孩子在一起才能是最好的状态，孩子也才能进步得更快。没办法，也许我天生懒哪。

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另外再告诉大家一个例子，我们这孩子的幼儿园负责人曾说以前有一个男孩，一年都不跟其他人玩，自己坐一边分棋子，红色，绿色，红色，绿色，但是到了4岁突然就愿意跟别人玩了，而且那种要求更强烈。我不知道孩子什么时候能跟上其他孩子的节奏，但是这么看看，已经比这个孩子好多了，起码已经有交往的意识了，有模仿有跟随有关注，如果有个孩子愿意带他玩，我相信孩子是可以跟人家玩一会的，孩子现在的表现我有这个信心，就是主动性还不是那么强，自我保护意识还是很强，这园里的老师对孩子比较关注和也比较宽容，对孩子的成长是好的。