小火炉和小火苗的成长轨迹

柴火

哇，一晚上没上来，这么多人给我灌水呀！好啊好啊，都是有深度的帖子，比我自己的流水账强多了。：） 也让进我地里的人能充充电。

你们说的肌张力低的问题，我在小火炉身上看不到诶。我们也在专业的机构和学校的PT,OT那里都做过评估及短期治疗，都觉得他跟正常孩子比差不多，到最后专业的是我给取消了（因为一次$500,训练的也跟我在家的差不多），学校的是因为不够提供服务的标准，老师给取消的。但是，我们现在在gymnastics 4-6岁的小男孩儿班上，跟别人比，还是差些，好些动作都不到位。教练给的评估，有8项，每项的得分是1-5分，满分40。我家小火炉才19分，比如引体向上才得了1分，倒是鞍马，倒立能得个3-4分。

我感觉小火炉的反应慢，主要在语言上。你要拿他跟3岁发育一般的孩子比，不觉得慢。但要跟3岁多，发育好的，活泼的孩子比就不行了，比如小M。你说他拖拉吧，也跟俊俊一样，有兴趣的可快了（比如走迷宫等），但是没兴趣的这磨蹭。

柴火

我也打算开始代币制了。昨天让他学习，还是以前的那几项，剪纸，涂色，数学，画画，和写字。这不，老一套方法（让他自己排序，选择先做和后做的）用了1星期了吧，昨天就不行了。剪纸最容易，到涂色的时候，没画两笔就不干了。好说歹说不行，我就想起了那个代币制。以前没想用，是因为好像除了学习，其他都挺听话的。昨天，我就给他画星星，每干完一项，给个小星星，5个星星可以玩电脑。即使这样，我跟他学习的时候，还得给他想出新花样。比如数学，教他3+2=？ 昨天，我把他爱吃的coca puff拿出来了，一个碗里放2个，一个放3个这么教，然后同时要求他在纸上写出这个公式。总算还有兴趣。

真是得时不时想出新花样来呀，否则真是没有学习动力。冲小火炉这没有自觉性，没有天赋，再加上成熟慢，我现在根本不敢给他上电子琴班。因为我觉得我没有那本事来给他玩出新花样，而他自己也没动力的话，逆反心理很快就会产生，弄得以后都厌恶学。

JJmum

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

哇，一晚上没上来，这么多人给我灌水呀！好啊好啊，都是有深度的帖子，比我自己的流水账强多了。：） 也让进我地里的人能充充电。

你们说的肌张力低的问题，我在小火炉身上看不到诶。我们也在专业的机构和...

我也觉得小火炉在大小肌肉方面跟我们的孩子不同. 柴火, 能少操一样心多好啊!

sxy

兴趣很重要，但有的兴趣也靠培养，就像俺昨天给小S奇异果吃，她一看这玩意头摇得像拨浪鼓，因为很甜俺就不舍得吃，强行给她塞进去，她尝到了甜头，不费时就解决了一大个。
俺注意到，火炉娘每次写小火炉，俊俊妈都踊跃跟贴，有建议、有鼓励、有共情，让俺好感动，为俺柴妹子有这样好的同窗，祝福小火炉和小俊俊比翼齐飞啊。

JJmum

大S, 谢谢你的祝福!我其实经常去你的地里逛, 不过没好意思留下脚印! 你是个很让人佩服的妈妈!有耐心,有水平,也很好玩!呵呵!祝福小S越来越好!

柴火

谢大S。奇异果就是猕猴桃吧？看，说得那么洋气，俺这土脑子还转不过弯来。

对呀对呀，俊俊妈是我地里最常见的贵人了，人以稀为贵么。最初，俺夸Ean很棒的时候，Ean妈妈就说俊俊才棒呢。俺一看，哇，真是不得了，各方面能力都不逊于同龄人，所以就跟上了。虽然也有好几个孩子跟俊俊一样很棒，但俺没太大精力，追随一个标兵就够了。你没看俊俊家地里客流量特别大，都是被俊俊的能力和俊爸妈的付出给吸引过去的呢。

而且，虽然小火炉比俊俊还差了很多，但觉得本性上，优缺点都很像，就更有可学习的方向了。

DD妈

哈哈. 小火炉和俊俊是我跟着看的最多的两个小朋友了. 都很棒. 看了就是动力!

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

谢大S。奇异果就是猕猴桃吧？看，说得那么洋气，俺这土脑子还转不过弯来。

对呀对呀，俊俊妈是我地里最常见的贵人了，人以稀为贵么。最初，俺夸Ean很棒的时候，Ean妈妈就说俊俊才棒呢。俺一看，哇，真...

JJmum

柴火和DD妈对俊俊都过奖了, 我们脸红了.....

lilili

小火炉地里人气就是旺.
柴火的好人缘,让我们看帖的也跟着受益.

柴火

下面引用由lilili发表的内容：

小火炉地里人气就是旺.
柴火的好人缘,让我们看帖的也跟着受益.

谢Jason娘。俺哪有那么好呢？脸红了。。。

柴火

昨天去NT幼儿园接小火炉，所有小朋友都在院子里。我远远就看见小火炉一个人站着，孤零零的，而其他小朋友都三三两两在一起玩（当然可能也有落单的，但我没注意），看着我好难过。其实跟老师说辅助小火炉跟其他小朋友玩，说过好多遍了，可是真正老师能有精力做就是另外一回事了。就像小P妈说的，这社交是指望不上学校的！

晚上去教会，我们吃饭的时候，小火炉又高兴地追着其他小朋友。但这孩子老喜欢装成老虎，狮子那样的，就是双手装作两只爪子，然后吓别人。也不知道怎么回事，就喜欢scare别人，要不就说自己 is scared(其实并没有）。刚开始追两个小姑娘，还好，两个小姑娘也高兴地逃。但是人家回妈妈那里去吃饭了，小火炉还贴身地跟在一个后面，还装成猛兽。人家小姑娘都不知道怎么办，只能缩着头，不理他。我一看，赶紧上去。小火炉一看我来了，没等我抓到他，就跑掉了。我逮住他，告诉他不许吓唬别人。小火炉觉得受委屈了，一会儿哭哭咧咧地跑到小火炉爸跟前，让爸爸给他揉我刚才抓他的胳膊，但爸爸问他为什么哭，他也说不出来个所以然。其实，我经常跟小火炉说，我们不许吓别人，要做好朋友。可是背后答应得好好的，到实际上就是另一码事了。他是喜欢追赶，但是偏偏就不懂，只要什么都不做，就跟人学就行了。其实他也不是真吓别人，或者打别人，就是喜欢装成那样子。

而且，最近也有点说不得，敏感着呢。

周四，给小火炉爸和小火炉报了lifetime的membership，因为这个gym实在是离家近，而且小E家也是爸爸带小E经常去。希望一个星期最少能去3次，能让小火炉学会游泳。小火炉在游泳池里玩得一直都特别好，可惜就是不会游泳呢，因为爸爸总是不好好教。以前去的地方，小火炉爸一个星期才带小火炉去1次，而且水太凉，希望在新的地方，能跟小E一样跟爸爸就能学会游泳了。

JJmum

柴火, 小火炉的社交技巧有待磨练. 俊俊也是, 我看他看到同学很高兴的样子, 同学也对他很友善. 但很少看到他能跟其他孩子玩起来聊起来.那天在足球场, 我看到他和他们同班的小朋友三个人坐在一起,俊坐在中间, 他明显只是坐着, 没跟他们聊天, 偶尔他会指着什么东西问他的同学, 但一个回合就没了下文,明显是话不投机.而那两个孩子明显是隔着俊在那里聊. 看得我也很凉.

柴火

这已经算我们上的第三个阶段了，算起来也有半年了。今天是公开课，家长们可以旁看。小火炉虽然有进步，但是不大。

从我看，最差的是在等跳蹦床的时候和大家围坐在一起做简单垫上运动的时候。我说差是因为他听指令差，虽然他动作也有好多不到位的。在小朋友轮换着跳蹦床的时候，其他几个小朋友都是看着那个正在做的，而小火炉是眼睛看着别处，背对着人家，因为别的地方有其他的人在做各种项目。到了大家围坐在一起，做些简单动作，比如够脚趾，活动左右腿的时候，小火炉动不动就学不倒翁，身子往后一倒，双手抓住双脚，躺到了垫子上，弄得一个教练后来干脆到他边上做，盯着点。看得我在边上这气呀，真恨不得坐在他后面，一直用手桶他。这孩子就是这样，他要觉得没兴趣了，就喜欢玩silly game, 在做垫上动作的时候，他还成心把双手举起来，让教练来不断纠正他。而其他孩子，虽然也会走神，几个孩子逗起来了，但是不像小火炉那么总需要人盯着。

到了其他运动的时候，倒还好些了，可能其他的，比如轮番上单杠（其实跟等蹦床一样，可是表现还好，就是有时候他跟几个男孩子互相逗，比如挠脚，然后教练得不时地维持秩序，把他们分开坐），然后在不同的垫上（比如三角形，或者高的，矮的，软的）跑，虽然他比有的孩子慢点，前滚翻，后滚翻做得没有那么好。

小火炉最喜欢别人跟他逗。按理说，我看见他加入几个男孩子互相逗也应该欣慰点，可是又看到他老是那个捣乱的那个，就心痛。

运动方面，还是蹦跳能力差。在蹦床上，蹦的力度，高度都不行，然后跳起来也不能把双脚同时高抬起来（跟高抬腿一样），更别提说蹦着蹦着要蹦着坐一下，然后双手撑一下再蹦起来。

这养孩子真操心。

DD妈

我也觉得如此. 不过. 小火炉和俊俊还是程度比DD好太多了.

QUOTE]下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

柴火, 小火炉的社交技巧有待磨练. 俊俊也是, 我看他看到同学很高兴的样子, 同学也对他很友善. 但很少看到他能跟其他孩子玩起来聊起来.那天在足球场, 我看到他和他们同班的小朋友三个人坐在一起,俊坐在...[/QUOTE]

JJmum

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

这已经算我们上的第三个阶段了，算起来也有半年了。今天是公开课，家长们可以旁看。小火炉虽然有进步，但是不大。

从我看，最差的是在等跳蹦床的时候和大家围坐在一起做简单垫上运动的时候。我说差是因为他听...

我也准备让俊去做GYM, 不过我想先从针对特殊儿童的课开始.我们的OT介绍了一个1比6的GYM小组，我真准备给他试堂。柴火，在我看来，小火炉表现得也还行，只是调皮，规矩感还不够，不过话说回来了，美国的教育环境不就是挺宽松的吗？不管怎么说这种运动对孩子好，而且也给他机会和普通孩子融合，坚持下去吧！

柴火

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

我也准备让俊去做GYM, 不过我想先从针对特殊儿童的课开始.我们的OT介绍了一个1比6的GYM小组，我真准备给他试堂。柴火，在我看来，小火炉表现得也还行，只是调皮，规矩感还不够，不过话说回来了，美国的教育环境不就是挺宽松的吗？不管怎么说这种运动对孩子好，而且也给他机会和普通孩子融合，坚持下去吧！

米国的教育环境是挺宽松的，这也是俺还能整天高高兴兴的原因。否则真回到国内，成天把小火炉跟国内那些小天才放到一起，俺还不得成天YY呀？可是上的这些课外班，还是需要守规矩的。俺也不懂对于守规矩，RDI有什么好办法？可能也只能是不断摩擦，教育，锻炼了。你说他也不是差到哪里去，但是还是跟别人比有好大距离。

昨天俺去旁听group therapy里的chef class,坐在小火炉边上。明显就觉得孩子的注意力不够集中，容易走神，弄得俺得不时地捅他，或者再单独问小火炉一遍老师刚才的问题。俺心里的暗火就在往上升。等开车回家的时候，还想着得跟小火炉爸抱怨一下呢。可没想到开车没3分钟，小火炉居然睡着了，敢情是因为太累了，太困了呀？心里不禁又可怜了一把孩子。

柴火

记下来刚才小火炉问的2个新颖的问题：

1。我们遛弯儿回家的路上，小火炉看见天上的飞机后面有条长线，告诉我：“妈妈 look. There is a string in the sky." 接下来又问，”Where does string come from?" 我就给他简单解释了一把，说飞机在天上飞，就会有长长的尾巴。其实，如果小火炉会问why了，这个问题用why更好。

2。回家后， 小火炉看着外面的黄昏，“It is dark." 我纠正他，”Not yet. It is becoming dark and it will be dark soon." 我又再告诉小火炉：“Sun is going home and moon will come out." 没想到小火炉接下来问了句：”Where is sun's home?" 哇，这是头一次小火炉问出有深度的问题。我想了想，告诉小火炉：“We are living on earth and Sun's home is far far away from earth." 我想小火炉肯定不懂earth的意思的，他就知道我们在Michigan.

记下来，是因为觉得小火炉的这两个问题超出了平常生活中的范畴，而不仅仅是什么”What are you doing?", "Where is him?", "Who is him?" 等，而居然开始问起大自然的问题了。现在也会用Why或者how come, 但还是反问的语气多，而不是真正要问为什么。

今天小火炉下学后带他去图书馆还书，顺便又借了好几本。借的都是每页有1句到2句话的，因为要练小火炉的阅读能力。真的觉得小火炉阅读的兴趣挺浓的，回家就要求我给他念，然后就自己念。热情比数学高多了，估计还是因为在学校里一直都强调这些，所以基础好些，热情也高些。

祝颐晖

    火炉妈妈，看了你的记录我都笑了：宝宝问太阳的家在哪?带他出去看太阳是落到一栋高楼的后面还是山后面，然后告诉他那就是太阳的家就可以了。而且以后在不同的地方还可以让孩子观察到不同的太阳的家。（你的解释小学3、4年级才需要了解的啦。）
    另外，建议不要为了涂色而涂色的让孩子做这样的练习，我的经验是这会让孩子很反感书写活动而且也丝毫不可能锻炼孩子的注意力的，孩子的注意力是需要有思维活动来带领的，涂色这样的简单枯燥重复过程是不可能锻炼到孩子的注意力的，只会增加孩子的烦躁和不安。建议和孩子一起画一些简笔画。比如：月亮、小船、大海、太阳、海鸥、树、树叶、花……等孩子看的到摸得到的东西。至于涂色如果孩子觉得他画的苹果需要涂色，那就让他涂，图什么色都可以不管，哪怕是个黑色的苹果，也没关系。
    阅读的培养是必须的，而且对孩子只有益处没有害处，在阅读前期建议先以日常用语式的讲述开始，这有利于孩子理解力的提高。当然如果孩子现在已经能够自行阅读了，那就可以在开车的涂中，或者乘坐公交的途中、，你和宝宝相拥着猫在沙发上、来谈论这本书（书不在手中），和孩子一起把书面的语言转换成白话文（英文怎么说？），你不是有宝宝了吗？让小火驴给弟弟或妹妹讲讲那本书（这些时候都是书不出现的）。

蛋妈

小火炉真的很厉害，问那么深奥的问题。值得表扬。

Ean妈妈

人气很旺阿，连祝老师都来了。我也随便学了一把！谢谢了。