多多

多多妈妈

12月简单小结
语言：能主动说“我要”“嘘嘘”“尿尿”“阿姨”“飞机”“飞机飞走了”“一样的”“摇啊摇”“拜拜”“立正”“稍息”后4个带动作
      能较清晰仿说 姐姐，爷爷，爸爸，妈妈、喝水，你好，棒。
      能仿说句子，但发音不清晰
认知：能指认实物 苹果、碗、梳子、皮筋，鼻子、眼睛、耳朵。能做3到4种同形状不同色物品配对，5种卡片配对，今天还做了圆形和正 方形的不同色不同大小的配对，老师说多多对形状比较敏感。能独立套7层套圈。明显的大小能区分。

大动作模仿：能听指令完成  起立，坐下，拍手，跺脚，指鼻子，眼睛，揪耳朵，拍肚子，拍墙，拍桌子，拍门，洗手，洗脸，刷牙，拍头，叉腰，抱抱肩，耸耸肩，抱一抱，转个圈等动作；还能模仿一边拍手一边跺脚，一边拍手一边转圈，拍手蹲一蹲，拍肚子跺脚，叉腰转圈，扭扭腰等动作，今天还做了拍手再指鼻子的2步指令。

感统：能右手拍篮球20+个，左手拍几个，双手拍10+个。能推球，抛球，踢球。
能跳2块并排加高5cm左右的平衡木，能从40CM左右的高处往下跳。能愉快并较好的完成感统课的项目，如滑板，推小车，前滚翻，跪地走，爬行，跳跃，走梅花桩，跳羊角球等。

其他：能唱基本所有音乐课的儿歌，比如 我是小金鱼，小毛驴，小小鸡蛋把门开，伊比呀呀，王老先生有块地，小手拍拍等，当然，大多是旋律正确，语音不详。
      能跟随老师完成一些简单动作，并乐意做集体游戏，会遵循简单规则。（如音乐停就止步，音乐 起就跑，老师说立定就站住，听口哨节奏走步等）
      能独立完成点连线，涂色任务，点连线偏差不大，涂色做得较好，意识很明确，知道要涂满并不涂出界。能简单仿画，如太阳，波浪，小山。（即在课上学过后，回家还能无任何提示自己画出来）
      能仿搭2到3块积木，3块做的还不是很好。
      现在再也不用纸尿裤了，也能接受尿到小便池里。在家里还会自己搬小凳子，站到马桶前尿尿。能每天晚上在大人带领下去厕所大便。大完了会动作要求大人帮忙擦屁股。大人询问要不要尿尿，会回答我要尿尿，或要嘘嘘。
      感觉有好多要说的，先写到这儿吧，睡觉了。

多多妈妈

幸福点滴
   
早晨6点半，儿子醒来伸出小手摸摸我的脸，这时我心里溢满幸福。
吃完早餐，牵着儿子温热的小手，踏着吱吱的积雪，听着儿子咯咯的笑声，迎着初升的朝阳去上学，这时我心里溢满幸福。
我在无暇的雪面印上一个脚印，儿子也在旁边印上他的小脚印，这时我心里溢满幸福。
我唱“你是一只丑小鸭”，儿子大声的跟上“咿呀咿呀哟”， 这时我心里溢满幸福。
儿子完成课程项目，高举小手跟我击掌，说“耶”， 这时我心里溢满幸福。
老师点名，儿子响亮的回答“哎”， 这时我心里溢满幸福。
在我叮嘱儿子“在这儿等妈妈，妈妈一会儿就回来”后，儿子能乖乖站着一直等到我回来，这时我心里溢满幸福。
当儿子在犹豫了5秒钟后还是把他视如珍宝的棒棒糖给我添一下，这时我心里溢满幸福。
儿子第一次主动亲了我的脸颊，这时我心里溢满幸福。
玩得开心，极度兴奋的儿子会时不时仰着笑脸，冲进我怀里，这时我心里溢满幸福。
儿子喊着“一二一”，跟我步调一致爬上学校的六楼，这时我心里溢满幸福。
放学了，儿子拉着我的手，连蹦带跳，哈哈笑着奔出教学楼，这时我心里溢满幸福。
在家做口腔按摩，儿子乖乖的在我点完5个数后放下棒棒糖，这时我心里溢满幸福。
儿子在写字板上按我的要求写1和7，并得意的给自己鼓掌，这时我心里溢满幸福。
躺在床上，我说“妈妈给你讲个故事，好不好”，儿子急切的说“好，好”， 这时我心里溢满幸福。
儿子偶尔梦中叫出“妈妈，妈妈”， 这时我心里溢满幸福。

聰聰媽媽

来看多多了，多多最近进步很大啊。多多妈多来写贴。

多多妈妈

这个事情很重要，所以我半夜起床也要把它记下来：
多多今天下午个训课上叫我妈妈了，是主动的，是看着我眼睛的，是跟我有灵魂交流的。当时，我的心都幸福的颤抖了。怕老师看见，抱紧儿子，偷偷把眼泪搽掉了。
之所以多多会这么爆发，主要是上午个训课学校组织开家长会，我离开后多多很伤心，据老师说哭了半节课，我一回去就扑过来紧紧抱住我，还抽噎着呢。下午个训他就怕我再走掉，一直盯着我，老师好不容易把他注意力吸引过去，有一会儿没看我了，个训老师故意逗他，
“妈妈走了”，小家伙立马回头，看到我还在，就喊着“妈妈，妈妈，妈妈”，扑过来抱住我。那时我的心情，怎一个幸福了得。

多多妈妈

昨晚多多想要我帮他打开装苹果的保鲜盒，居然主动对我说了“妈妈，帮我”。又是一个惊喜。
现在已能仿说“妈妈，我要吃苹果”“妈妈，我爱你”这类的句子，看到实物偶尔能主动说“我要吃橘子（梨）”，一般都说“我要吃”。
很喜欢一边做动作一边模仿发指令，比如艺术课上一边搓橡皮泥一边说搓一搓，或捏一捏，或个训课上的“拍拍手”“刷刷牙”“一样的放一起”等。
这小子越来越好吃了，感觉为了吃他啥都愿意做。

聰聰媽媽

真棒,主動語言越來越多.
我們家的也超好吃,呵呵....

多多妈妈

2010，1.12
说点多多最近几天的进步表现：
1、        能在除上课以外的情形下听到叫名字答“哎”，如别的家长叫他，但家里人叫一般都是回头看，要求他答应也会马上答应。
2、        能在别人跟他问好后主动回“你好”。
3、        能按要求数数，一般是从1到5，或从1到10，可以配合拍手或跳的节奏数。能认识1、2、3、7，会写0、1、2、3、7，但3是横着的。能在大人说数到10就怎样样时配合。偶尔能接数。一般都是一口气数完，不会一个一个轮数。
4、        因升班了，换了音乐课老师，换了同学，多多开始几天不是很适应，不怎么跟老师做动作，课上做交换妈妈的游戏就这个小子哭了，要找自己妈妈。目前共做了3次这个游戏，今天终于不哭着找妈妈了，还能在别的家长跟他游戏时笑，但会不时回头看我，估计明白了妈妈很快会回来的。
5、        昨天看某专家的门诊，多多表现挺好，先是在医生跟他问好后主动回了“你好”，其后医生拿出一个发声的动物玩具，多多能一直关注，开始不敢去碰，（多以前没见过类似玩具，对陌生的东西会害怕），医生把玩具扔地上，多不敢去捡来玩。医生等待了一会儿，多多却走神了，眼望墙壁。医生把玩具弄出声音，多注意力转回，才敢从医生手上接过来玩。其后医生抱着多多抛以来，是多多最喜欢的“飞”的游戏，医生问“还想玩吗”，多回答“要，要”，医生问：“玩几次”，多回答“1，2”，（从没教过回答问题）。玩几次后医生放下多多就跑，多多还想玩，笑着追着医生跑，跑到医生跟前，张开双臂急切的说“要，要，要”。后来医生拿出一个飞机和一个汽车的小玩具，从没玩过玩具飞机的多多居然在看到那个很卡通的飞机玩具时说了“飞机”，当时我很惊奇。我跟医生说，我只是教多多指认过天上飞的真正的客机，医生说也许个训课上教过。我一直陪着多多上个训的，多多确实还没学过。医生说这样的话多多泛化还挺好。之后我和医生
谈话，多多自己在桌上找着纸和笔画起来了。不时还看着说话的我和医生“嗯啊”几声，看那眼神似乎也想说呢。
6、        多最近1个多月出现了我跟别人交谈，他会看着我们“咦咦啊啊”的发几个音，就像也要加入进来似的，如果我们都停下去看他了，他就很开心。
7、        多越来越会察言观色了，还会判断语气。比如个训课上做配对，他做错了，老师“嗯？”一声，他会马上换，或者老师拔拔他的小手，他也明白是做错了。在家里，做错事第一个看我的脸色，因怕我吼他或打他，如果我眼神一严厉，还没开吼，他就会很委屈，甚至怕，去找外婆，等我一出声，那就得哭了。有时他正干坏事（如玩汤），被我用语言制止后，他还想玩，会一边尝试去做，一边观察我，如我没反应，他就小心一边玩，一边观察我，如我吼他，就会马上停止。
8、        上个月多多就学会吹了，今天他居然能自己拿哨子吹出“一，一，一二一”的节奏，还自己一边吹一边走呢。今天晚饭后还要求我也跟着走，他来吹。
9、        上个月会自己一边说“立正”，“稍息”，一边做动作，或他说，要求我做，我说他来做等，这几天会自己喊“一二一”走步，走到家具或墙等位置喊“向后转”，他也真向后转，再走，呵呵，那感觉还真好。
不好的地方很多，先说一个吧：
   这一个多星期开始，有几次上课他发现我坐在本该他坐的椅子上（为了方便辅助他做动作），他会很生气，哭着不要我坐，以前不这样的。还没想到解决的方法，因他也不是每次都如此。

多多妈妈

2010.1.14

昨天下午多多又吐又拉的，刚好学校停水了，可把多多同班同学及家长们害苦了。晚上回来还拉了5、6次，还好，今天在学校没整出事，我这提心吊胆的一天总算结束了。
多多目前每天都有给我惊喜。我能感应到，我的小蜗牛在努力的一步一步向前爬。
今天有2位妈妈向我说了她们看到的多多的进步。一是中午我去拿被子等准备睡午觉，多多在教室，一位同学的妈妈跟多打招呼，多多响亮的答应了“哎”。二是课间我上厕所，让多多在门口等，一位妈妈叫了多多的名字，这次多多不是直接回答哎，而是改叫了“阿姨”。总算摆脱了机械刻板的嫌疑。
（多多的呼之应答不是教出来的，最近这2个星期才会，之前老师上课点名他都是只看着老师，或点点头或着急了才不耐烦啊一声。感觉应该是看到老师点名别的小孩会答应，受到老师的夸奖，然后他觉得这样做很好，就自己也愿意这样做了。开始会在老师点别的小孩名时也答“哎”，差不多两三天后，他自己明白了要老师看着他再喊他的名字才答哎，后来几天是进步到基本随时别的家长或老师叫他都能答哎，当然，一般他都会看着叫他的人回答的。）
下午的艺术课是用橡皮泥搓条做一颗小树，多多做了一件很有想象力的事，他把长条的橡皮泥当成绳子来打结，这是上个月一节李老师的精细课上学的，都这么久了。他居然还记得，而且我都没想过用这个来打结，似乎很有创意。
有差不多一个月没让多多自由的玩彩笔了，今天的精细课是点连线成一个简单的蝴蝶结，再涂色，连线多多还不是很熟悉，偏差大，但涂色很精确了，基本不用提示，我把边框加描一笔，他就明白把里面涂满，一般只要他不故意捣乱，都不会涂出界。涂完色我就让多多自由玩，他居然还记得11月吴老师的艺术课上教的印泥画的内容，自己在那画个圈，中间点一点，然后用右手食指肚对着点使劲摁一下。如此玩了好一会也不厌倦，直到把老师发的纸正反面都画满，我不知道这算好还是不好。该不会又是刻板吧。多多记忆力在某些方面真的好。

昨天游戏课再次玩了找妈妈的游戏，我记得上次（估计一个月前）玩时我背对多多，他就找不到我，站在游戏室中间哭了。今天再次尝试，多多居然准确的从游戏室对面直向我奔过来，是笑着的，我能感觉他体会到了游戏的乐趣，甚至我能听到他扑过来紧紧抱住我的双腿时，心里说着“妈妈，我抓住你了，你可跑不掉了”。
目前多多对数有了一点概念，这个算他自己在生活中悟出来的吧。听别的家长说这样的宝宝都对数字敏感，看来有道理。前几天多多会自己一边拨写字板上的算盘珠，一边点数1到5（一列只有5颗珠子），今天精细课上给他拨珠子的玩具，刚好10个珠子，多多就自己在那一边拨一边数了。平时给他做口腔按摩，我说做10下给他舔5下棒棒糖。到10下了，他就会把我的手推开，自己去拿棒棒糖舔5下再放回去，当然也有时候我分神跟别人说话没监督他，他会乘机多舔几下，但我一说已经够数了，他马上会放下，似乎也明白多舔了的。
现在多会认写1，2，3，7，就是一边嘴里念，一边写，也能在我要求他写某一个时写出来。3还是横着的。2有时能正，有时倾斜。会在想写时自己说“写字”，写着某字时说“写2”或“2”等等之类的。还会分别用普通话和四川话说呢，呵呵 ，跟我和外公外婆的“双语教学”有关。


再说点多多目前的个训进展吧，
1、单个动作模仿基本没问题，
2、学过的单个指令执行也基本过关，但指自己嘴巴和眼睛不是很到位，能不给提示完成拍拍墙，拍拍门，拍拍黑板，转个圈，抱抱妈妈的指令出乎我意料。揪耳朵能做得很精确了。
3、能模仿简单的2种同步动作，如一边拍头（肚子，桌子，墙等）一边跳，一边拍头一边拍肚子还跳，揪耳朵跳，叉腰转个圈等等之类的。
4、能执行简单的2步动作指令，如拍手指鼻子，拍手抱一抱，指鼻子拍拍墙等，一般多多会一边重复指令一边做，如果他复述不出指令就完成不了。
5、有大小意识了，能独立完成套层层圈，会比较大小，尝试错了的次数越来越少。明显的大小雪花片一般能拿对。
6、仿搭积木能很好完成上下重叠的3块，并列的要差一点，一般需要先跟随搭2块，才能完成第3块。
7、能同时做6张卡片配对，7张要差一点，还是有不认真乱放的情况。
8、能同时做正方形，长方形，圆形，三角形的形状配对，形状块大小和颜色都不同，多多能按形状分类，并且第一次做就完成的很好。这也出乎我意料，从没教过这个，我一直认为肯定教不会，我记得我上小学时有些孩子还分不清长方形和正方形呢。老师说多多对形状很敏感，今天开始教认圆形了，目前能在三角形和方形中准确拿出圆形。（我真是个懒惰的妈妈，在家图轻松，只和多多玩，基本不教他东西，以后应该也要下点功夫了。但是个人认为多和宝宝开心的玩耍也是很有好处的，至少多多的眼神和情感是这样提高的）
9、现在在认知苹果，牙刷，梳子，碗的实物和卡片，算是很熟悉了。
10、能把3种颜色的混在一起的雪花片按颜色分开。
11、能按要求说，偶尔也会主动说“我要吃**”“我要棒”（多多很喜欢别人做棒的手势然后将手按在他的额头上，还要拉到嘴上亲亲，这成了常用的精神奖励），一般能重复老师的指令，会重复老师的描述性语言，有时能自己在合适的情景说出来。

另外我总结了一点算经验的东西吧，多多的语言才出来，进步算不错，主要是能简单运用起来，我觉得跟实时实景教他说有关，比如叫阿姨，我都是让他看着该叫的人叫，不是简单让他鹦鹉学舌，只是学会发这个音，这样他一开始就建立了一个概念，我是在这样的情况下这样说，也就把阿姨和人联系起来了。所以多多才学会阿姨的音不久就能出动叫“阿姨”。还有一个是做拜拜的动作和发“拜拜”的音，我也是在真正带他离开或别人离开他时让他说和做，现在家里如果有人出门，跟多多说我要出去了，多多会主动看着该人说拜拜。有几次上个训课多多因想尿尿或想找妈妈，都主动跟个训老师说拜拜，以表达他想离开。我不是个爱学习的人，希望总结这点东西能对别人有用，呵呵，至少在多多身上很管用，我打算把这个精神贯彻下去。
目前有2个我头痛的问题，
一、        还是上次说过的上课不让我坐本来他坐的凳子。为了辅助他，如果我坐 了，他会生气哭闹，我马上让出来，他会马上坐上去不起来了，即使被我强行推起来，也会时常回头看我有没有坐他的凳子，防我跟防贼似的，气死我了。
二、        还是老毛病，故意把穿在脚上的拖鞋脱掉，拉大人的手去给他捡来穿上，再脱，再要求大人去帮他穿，为此被我揍N多次，还是改不了，郭医生建议此时把他的鞋子藏起来再忽视，可是每次他哭的惊天动地，一怕影响同租住的人家，二是多多老爱咳嗽，哭太厉害嗓子又得不好了。现在这毛病每天会患上一两次。这小子现在还小气，我稍微大声点他就委屈得跟我是后妈虐待他似的。现在我在尝试转移注意力，用其他他感兴趣的事情打断他，目前收效甚微。比如今晚他开始闹后，我说抱他开厕所的灯，然后进厕所嘘嘘，他倒是做了，可是完事回到餐厅继续脱鞋大闹。那股坚持劲，让我忍不住在一边捏拳咬牙切齿加深呼吸。
没想到半夜起来也能一口气打这么多字，还是那句话：宝贝有进步，妈妈很开心，
（毛病咱先不管了）不吐不快啊。

多多妈妈

多多趣事：
我常教多多唱小鸡小鸡唧唧唧，然后多多就发扬成小鸭小鸭呀呀呀，小猫小猫猫猫猫。还经常理直气壮的大声唱出来。
不过，小羊小羊咩咩咩他倒不会搞成小羊小羊羊羊羊。

多多妈妈

2010-1-17
多多懂事了，今天我叫多多去叫外婆出来吃午饭，他立马穿上拖鞋去外婆卧室把外婆拉出来，还让外婆坐在餐桌旁的椅子上，感觉意识很明确。
下午给多多洗澡，没要我起头，多多自己唱起了  我是小金鱼的歌，还挺贴切的。还能自己一边掬水往身上泼一边说“泼水咯”“水来咯”，以前我常跟他这样做，今天我还没开始呢，他自己倒是玩开了。
多多能自己刷牙了，但不会吐水。现在没用牙膏，就用白开水。
还能自己洗脚，感觉我们洗脚的每一个动作他都模仿到了，如双脚互相搓搓，用手洗脚丫和脚心等，水烫就踩在盆两边（水不烫他也要踩一踩）。洗完了双脚抬起来互相碰碰摔掉水分（多多爸的不良习惯，都快3个月没见他爸了还记得）。也能自己洗手，还学我们拿毛巾揉揉再捏干搽手，不过他是肯定捏不干的。

多多妈妈

这几天的进步总结：
1、语言方面
会主动叫“阿姨”。
       会准确发音 外婆，跑步，包包，宝贝等音，今天还发了弟弟的音。
       会弹舌头，能飞吻出波的音，吹口哨，长笛等都没问题。
2、动作模仿
大动作在原来的基础上学会了拍肩，转手腕，手指伸捏，手臂屈伸，叉腰，扭腰，拍屁股，踮脚尖（脚跟），伸出一只脚尖摇摇等。
指令执行新学会了 拍黑板，拍门，举手，拍屁股，指鞋子
3、感统方面
能双手连续拍篮球最多到70+个，右手能拍20多个，左手力量还不够，只能拍几个。因多多很喜欢球类运动，有关球的每一个项目他都喜欢并乐意去完成。昨天球技课多多第二次玩投篮，框高及眉，离栏0.8米左右，连投50个，只有第47个没进，动作是标准的双手投篮姿势，托球至额，球出是完美的抛物线.。呵呵，真得谢谢感统的球技老师，教的方法很管用，多多进步神速。
能连续向前蹦跳7、8次以上，能跳越高15cm宽40cm的障碍，能滑滑板扔球至指定盆里。
4、自理能力
在学校也能自己吃饭，喝汤；能听妈妈指令拿好某样东西，不再乱扔；能自己吃胶囊型的药。这点让我也很吃惊，本来我想着强迫他嚼碎再吞的，没想到嚼了一次后，多多不愿意再嚼，就会囫囵吞下去了，现在是只需要我把胶囊取出来，多多会自己拿着放进嘴里吞掉再喝水。这时的多多真乖的让人心疼。

多多妈妈

多多蹬鞋后哭闹反复要求穿鞋的坏毛病正在克服，现在我采取的方法是，每当多多这样发作时，我就跟他这样对话：
“告诉妈妈，你想穿鞋吗？（你要不要穿鞋？）”
“要”，
“要不要妈妈帮你穿？”
“要”，
“那妈妈帮你穿上，你就不能再脱掉哦，好不好”
“好”
“那你应该跟我说-----”（期待的目光看着他）
“妈妈，帮帮我”
“好的，妈妈帮你穿鞋子”
这时，帮多多穿上鞋子，他就不会再哭闹反复蹬鞋了。
    我这是听了吴老师的建议，帮助他表达出来，真管用，谢谢吴老师，下次见到再当面道谢。

多多妈妈

    经过1月23日的家长培训，被批得心服口服，我一点不觉得难为情（也许我天生脸皮厚），作为家长，我真希望所有缺点都能得到及时纠正，更希望能吸收老师和别的家长的宝贵经验。很荣幸老师选了我家宝宝去做试讲，宝宝表现很棒（不哭闹，一直在努力配合）。 多多妈的表现让老师们大跌眼镜，呵呵，谁叫多多妈平时不好好学，在家不好好教多多，结果临阵磨枪 ，漏洞百出。不过，这些毛病经老师们一揪出来，心里就觉得确实是这样的，怎么自己就想不到呢？真希望以后能有机会多参加这样的培训，现在我感觉自己也在进步了。起码张老师点的几个大问题我都改正了哦。

多多妈妈

    多多越来越多的出现突然冒出上课老师的语言动作或教学内容相关的语言来，除了以前就有的“立正”，“稍息”，“向后转”“一样的放一起”，这几天新增加了“上课起立，你好”“这样做”“拍肚子”“拍桌子”“举手，拜拜”等，还带上相关动作。我曾担心是自言自语，为此咨询过李YUAN老师,李老师对此现象给予了肯定，并指导我要适时引导多多围绕他当时所描述的情节展开对话，即使对话不能顺利进行，我给予描述讲解也可以。目前我正在努力，还做不到对话，但可以和多多将他说的内容实际操作一遍或几遍。比如多多反复说了几次“这样做”后，我就做动作示范，然后要求他“这样做”，他会很愉快的模仿，并且此时能很快学会新动作。
    今天中午多多去看医生，能乖乖的听医生的话张开嘴给医生看喉咙，也能主动配合医听前胸后背。以前的多多曾出现过将医生的压舌板都咬断的情形，经常都是看不了，医生给估摸着开药。之后打点滴扎针倒是哭了，但没以前那么拼死挣扎。扎好后小手不再乱动，不再像以前一样试图把针拔掉。还乖乖的把小手放好，主动跟我说“妈妈帮帮我”，要求我用被子把他扎针的小手盖上。真感觉懂事多了。

多多妈妈

    多多比较清楚的认识了圆形和三角形，能准确从几张卡片或几种形状木块中拿出指定的圆形（三角形），能指认，并且在家里换了跟老师不一样的卡片也能认识。多多在表达时一向反应慢，转换不过来，比如苹果香蕉他都认识，先给看了苹果的卡片后，马上再看香蕉的，他会毫不思索的还说苹果。现在认圆形和三角形有7成的几率转换正确。
因不想多多觉得太难而抗拒，目前在家我给多多基本都是复习老师教过的，一般步骤如下：
第一步：动作指令执行  /  2步指令执行（模仿） / 同步2种动作模仿（执行）
期间穿插1至2个不熟悉的新动作，一般都是音乐课或游戏课上老师教了他不会的动作。
还可以借次复习家里他认识的物品器具。如 “拍拍门”，熟悉了再变成 “拍拍外婆卧室的门”；“指指你的鞋子（牙刷）”；“抱抱外婆（妈妈）（同住的哥哥）”“拿一颗葡萄干给外婆（外公）（妈妈）吃”等。多多目前还不明白对人命名，只是根据我的眼神手势或相关人的配合来确定是该给谁，但他在努力了。

第二步：形状配对（用的是家里他串珠用的积木，有动物，水果和各种形状的）
因多多对形状要敏感一些，做这个难度比较小。目前同时用五种，已基本掌握。

第三步：颜色配对
跟老师一样用的是雪花片，现在用三种颜色，各4块，先各拿出一块再让他将剩下的一样的放一起。或用2种颜色让其自己分开。
   
第四步：实物/卡片认知
   要是家里有实物的就结合实物，没有的就用卡片，但家里的卡片都是单张的，不能配对，打算买套学校的卡片。
多多自己会写1，2，3，7，也能听指令写对应的数字，我就尝试让他认数字的卡片，现在开始认的是他很熟悉的1和2，感觉已掌握。
多多的认知理解能力不是很好，我打算不着急，慢慢来，打好基础。

第五步：卡片轮读（这一步一般放在睡觉前）
多多个训老师的建议，因多多转换很慢，希望通过快速轮读卡片能有所改善，而且我认为还能练发音，对以后认知学习也有帮助。
多多实在太爱玩了，在这几步过程中，得穿插很多他玩的内容才行，不然他就没兴趣跑掉了。

多多妈妈

   今晚因跟一个以前的同事通电话，耽误了半个小时，我打算给多多做口腔按摩时，多多想睡觉了，也许是不想做口腔按摩，居然拉着外婆的手一边往卧室走一边说“睡觉”。以前会跟我仿说，这还是第一次自己说“睡觉”。高兴得我真放过他，让他去睡觉了。
    多多今晚还自创了皮球的新玩法，把球像投蓝一样投到墙上，下面是他的学习桌，球在桌面上弹一下他再接住，有时候能直接在从墙上弹回时接住。我想他是真想投篮了，因住5楼，怕吵到楼下邻居，不敢给他玩篮球，只能玩皮球了。还能把皮球扔地上弹起来再接住，或抛高（10CM左右）再接住，能距离3米多接住我传过去的球。感觉多多对球的控制能力越来越好了。

多多妈妈

从没玩过飞机玩具的多多迷恋上了飞机，只要卡片里加上飞机的，他的眼睛就不会去看其他卡片了，老师让拿什么东西他都去拿飞机的。而且在家里我用了跟老师的不太一样的飞机卡片，他还是这毛病。家里有一副扑克牌背面是飞机图案的，多多喜欢拿着玩，还把牌举起来左右挥着，假装飞机在飞。也可能是我跟他做过一次，他记住了而模仿。现在在外面看到天上飞的真的飞机，他会自己说“飞机”了。
多目前对问句不理解，如问他熟悉的形状“这是什么”，他会回答“什么”，“这是什么形”他回答“形形”；但问“这是---”他能准确回答“圆形（三角形）”。

多多妈妈

2010-2-6
    多多这段时间咳嗽严重，前天晚上甚至从22点咳到早上6点才睡着，第二天去看了中医，回来熬药喝了，还真管用，当晚睡个好觉，昨天又能上课了。
    看来还是咱中医行，之前多多持续咳了一个多月，都是去医院看的。输液，吃各种消炎药，止咳糖浆，冲剂啥的，都收效不大，家里的药盒子倒是积攒了一大箱。现在喝了2天中药，只是偶尔咳几声了，晚上睡觉更是一声不咳。幸亏在我一筹莫展时遇到唐老师，给我介绍了一位好中医，很庆幸多多能乖乖喝熬的中药。之前在各医院和西医诊所花了1000多RMB没治好的咳嗽，吃了2付中药合计12块钱就好了大半。（不说了，有做广告的嫌疑，呵呵）
    这几天多多语言在缓慢的进步着，曾主动在合适的时候表达过  洗脚，睡觉，起床，喝水，妈妈帮我，取帽子，取围巾等。在提示下能表达一些如：
我拿着鞋子说“穿---”多多会接“穿鞋子”，
“穿（脱）---”  “衣服（袜子）”
“取（戴）-----”“ 帽子（围巾）  ”
    昨天主动叫了我几次妈妈，还抱着我的腿清晰的说了要求：“妈妈抱抱”
    晚上睡觉前我给多多喝水，他不想喝了后习惯性推开我的手，我没拿开，看着他说：“那你说-----”多多看着我很干脆的接了“不喝”。这几天要求多多表达拒绝终于有效果了。
    多多能自己解决小便了。前几天尝试让他自己脱裤子，做了一次，居然很到位，会把裤子拉到膝盖以下，以后我说自己脱裤子，就会很麻溜的脱下来了。后来是让他自己把着小雀雀尿，因多多肚子又大又圆，他看不见自己的雀雀，教了好几次，才会准确的找到位置。下一步是让多多自己提裤子，这个有时做得好，有时不行，因在家至少穿2条裤子，很多时侯他只提上了一条，然后他觉得不舒服，就会跑到我面前说“妈妈帮帮我”，要我给他弄好。现在多多上厕所的过程挺艰辛的。
一、        掀开马桶盖
二、        搬小凳子放马桶前
三、        扶着妈妈站到凳子上
四、        脱裤子
五、        嘘嘘
六、        扶着妈妈下凳子
七、        提裤子
八、        把凳子搬回原位
    冲水这一步多多还做不了，因租住屋的厕所窄，马桶旁边是洗漱池，多多够不到按钮。但他每次都会很认真的看我冲水后离开。
    对家里的人多多终于能有初步的认识了，换多种指令都基本能准确找到，如抱抱外婆，和外公握握手，亲亲妈妈等。

多多妈妈

2010-2-8
  
    今天上午我带多多出门，做了很多事情，多多表现非常好。前后3个小时一直乖乖自己走路，，从租住屋到集贸市场，买了菜和水果再到银行取钱，然后去超市闲逛。其间给多多看了很多平时在卡片上看的东西。多多会跟随我指认，但估计他没有真的认识，慢慢来吧，毕竟认知是多多的弱项。发现从超市回来的路自过十字路口后多多就认得了，我背着一大包东西，多多在前面高高兴兴的小跑着就把我领回家了。看来以后应该多带多多出来玩，还不能和外公外婆一起，不然他就不会这么乖乖走路了。
    现在多多会适时表达“不喝”了，在我提醒下会说“不吃”。会主动跟我说一些连我也听不懂的要求，但看他的眼神是要表达什么的。我跟多多语言交流基本他都会回应。
    今晚喂多多喝中药很有趣，先是多多闻了闻，人就一激灵打个颤（以前也这样，但在我的劝说下会喝的），然后我拿出惯用的说辞，多多却回头扑倒在床上，把头伸进被子里，剩下高高撅着的屁股对着我，笑死我了，这倒像个正常孩子了。不过被我拎起来，还是完成任务了。

    有关多多语言的趣事：因换了杨老师个训，每天上课老师都要求多多说：杨老师好。而多多只愿意说“好”这个字。然后老师就一个字一个字的要求多多说，就变成老师说“杨”，多多马上接“老师好”。今天在家读卡片，我说“羊”，多多立马接上“老师好”，把我弄得哭笑不得，要是被杨老师知道得气坏了吧。

    多多的认知真是让人头痛，学了3个多月了，似乎还没有彻底打开，现在换了老师在给他从新打基础。从他最喜欢吃的苹果开始，实物基本没问题，但一牵涉到卡片就全乱套了。多多从小就对卡片没兴趣，现在学卡片的内容时他很少看卡片，都是看老师的脸色，或者根据手势去拿，发现不对就马上换，察言观色他倒是越来越厉害了。但多多认实物就好多了，我在家里教过他几次认手机和苹果，然后摆了8种东西在桌上让他拿手机或苹果，都能拿对。
    在家学了1、2、3的卡片，现在在任何时候拿出来，他都能快速准确说出来，真的是对数字敏感么？怎么其他的卡片他就不愿意学呢？现在多多能接数10以内的数，昨天电脑课老师让多多跟她一起数到十，老师先数了1，多多接上2，老师再数3，多多接4，之后老师不跟多多这样接数，按顺序数着走，到9时，多多还是抢说了10。目前多多还是只能自己数到20+，没刻意教他数数，怕他迷恋其中。
还有一次电脑课，放《聪明的一休》的歌，多多听到其中的一字，就在那一边掰手指头一边数上了，数字的魅力真这样大。
    感统方面，主要是球技突飞猛进。多多因咳嗽严重，上个星期没上感统课。但在之前，已经能双手连续拍200个以上了，右手能拍100个，左手还是没进步，最多30多个。投篮有进步，能投高过多多头顶，估计有一米一以上的篮筐。能接我从不同方位抛过去的球，距离比以前拉大了。

豆豆屁

多多妈真的好伟大！支持你，一定要坚持下去，多多一定会成棒小伙！