俊俊的成长 (二年级!)

杜若

俊俊四岁就学游泳，其实算挺早的了，我家二闺女五岁的时候，都不肯学游泳，试了一个课程，每次头一进水里就哭，不肯再下水了，最后两堂课，基本就不上了。

再请教一下坐校车的事情，RAYMOND仔九月份要去学校每天两小时，学校可以安排小车接送，我现在还在考虑是否要坐校车，我怕他不习惯，吵闹，又怕不安全，顾虑很多。又想给他一个规矩。还没有最后决定，你觉得俊俊坐了校车之后怎样。

JJmum

!!

凡间的天使

呵呵，俊妈的回复把我看晕了。

俊俊真棒，要是凯凯也象俊这么棒，我就省心多了。

JJmum

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

来看依依, 又有进步,真好!

呵呵, 是把人看晕了. 每次俊爸用公司的电脑来看贴,都会留下这个莫名其妙的东东, 不知道是不是上次在他公司用他的电脑上网, 弄的有点毛病了.俊爸, 请把你电脑里的连接去掉.重新设置"我的最爱".

JJmum

下面引用由[U]杜若[/U]发表的内容：

俊俊四岁就学游泳，其实算挺早的了，我家二闺女五岁的时候，都不肯学游泳，试了一个课程，每次头一进水里就哭，不肯再下水了，最后两堂课，基本就不上了。

再请教一下坐校车的事情，RAYMOND仔九月份要...

杜若, 当时俊俊刚上幼儿园的两岁班, 我们还不知道他有自闭症, 所以安排他坐校车. 香港幼儿园的校车还是服务的挺好的, 接送到楼下, 每辆车上有阿姨照看着,帮他们绑安全带,如果有哭闹, 也会帮忙安抚.刚开始是我陪他坐校车大概有两个星期, 让他熟悉校车的环境以及那个照顾他们的阿姨.后来适应了,就不陪了,听说哭过几次, 特别是刚把他送上车的时候, 但听阿姨说他一般过三分钟,就不再哭了.后来过了一个多月,他就已经很习惯了.

我觉得你可以尝试给他坐校车, 但确实2岁多的孩子还是太小了, 你还是要评估一下美国这边的服务有没有象香港那么周到再决定.

JJmum

乐妈地里拿来的好东西.

社会性教育培训班教案

课程内容：自我意识唤醒和心理辅导，自我表达、自我调节和语言技巧学习，穿插情景表演、社交和益智游戏。
训练目标：通过课堂讲解、身体体验和游戏表演等方式，唤醒自我意识，发展自我调节和自我控制，提升语言技巧，学习自我表达与互动，塑造良好的社会行为和社会感情，为实现社会生活自理、社会生活自立做准备。
第一节课  自我意识唤醒一
1、训练目标
让孩子通过感觉和视觉，体验“我”和物质世界、“我”和他人的区别。
2、训练内容
（1）投影播放孩子的照片和录像，点评五官、体形和衣着，以夸奖为主；看群体照片，分析自己与他人的不同。
（2）让孩子拍打物体，然后再拍打自己的身体，体会感觉的不同。
（3）让孩子拍打他人，再拍打自己，让孩子体验感觉的不同。
（4）让孩子体会痛、酸、麻、痒的感觉。
3、游戏
（1）和孩子面对面，让孩子指出自己的器官和对方的器官。
（2）让孩子闭上眼睛，按照指令行动，体验到对自己器官的支配。
（3）闭眼走一段路去摸目标。
（4）迷语和IQ急转弯。
4、总结讲评和鼓励措施
每得到一次表扬，给一个奖字，每个奖字可以换一个小礼物。
5、提示
通知下节课带食物、玩具和家庭里的重要物品。
第二节课  自我意识唤醒二
1、训练目标
让孩子理解对自己物品的所有权，建立对自己的亲人的归属感。
2、训练内容
（1）分配给孩子玩具，每个人只能玩自己的玩具，未经同意，不得动用他人的玩具（经过同意可交换互玩）。
（2）分配给孩子食品，每个人只能食用自己的食品，未经同意，不得食用他人的食品（经过同意可交换试吃）。
（3）带来一件重要物品，要求孩子自己存放，下课时自己找出来带走（争取以后每节课都这样做）。
（4）围坐一圈，让孩子认识自己和家庭成员的关系，认识其他儿童和其家庭成员的关系。
（5）重点讲解“不经过同意，不能占有他人的物品”；我们每个人都有自己的家和亲人，每个人的生活是不同的。

3、游戏
（1）小蝌蚪找妈妈。通过衣着、声音、鞋子、双手找出自己的父母。
（2）混合玩具和物品，快速找出自己的玩具物品。
（3）混合玩具，拿出一样，让孩子抢答是谁的。
（4）迷语和IQ急转弯。
4、总结讲评和鼓励措施
每得到一次表扬，给一个奖字，每个奖字可以换一个小礼物（必须注意保存自己的奖字，否则换不到奖品）。
5、提示
提醒下节课，让孩子穿上自己最喜欢的衣服，稍作打扮。
第三节课  评价自我一
1、训练目标
引导孩子正面评价自己的容貌和外在形象，建立自尊和自信。
2、训练内容
（1）播放集体照片和录像，讲评每个孩子的性别、容貌、发型、体型的差别，夸每个孩子的新衣服。
（2）引导孩子自己照镜子，评价自己的服装、身材、相貌，体验愉快和自豪。
（3）让孩子介绍自己的容貌优点，众人点评孩子的优点。
（4）父母介绍自己的孩子特点，表达对孩子的爱。
（5）让孩子给自己画像，说明画面内容。
3、游戏
（1）评选容貌之星。根据每个孩子的特点给**之星并奖励。
（2）过家家，根据孩子的容貌特点分配角色。
（3）迷语和IQ急转弯。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
下节课带上自己的得意作品、考卷，准备特长展示，穿运动鞋。
第四节课  评价自我二
1、训练目标
引导孩子正面认识自己的能力，建立自尊和自信。
2、训练内容
（1）让孩子展示自己的作品和考卷，分享成功的喜悦。
（2）让孩子介绍我还会什么。
（3）众人补充孩子的优点和能力。
（4）父母介绍孩子的能力和特长。
（5）每个孩子进行特长展示。
3、游戏
（1）羊羊运动会。跳远、摸高、接力跑，可以计时和破纪录（争取以后每节课进行一次）。
（2）让孩子逐个表演节目。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
家长提前熟悉教孩子感觉的儿歌。
第五节课  自我需要表达一
1、训练目标
训练孩子学习表达主观生理感觉和需要。
2、训练内容
（1）成人来表演各种感觉，以夸张的语气、表情和动作表现出来。
（2）让孩子体会痛、酸、痒、累的感觉（羽毛、拍打、搔痒），形容各种感觉。
（3）学会表达感觉的词汇和表达感觉的句子。
（4）说儿歌：“肚子痛了去厕所，肚子叫了是好饿，口干舌燥要喝水，受到伤害说好痛，四肢无力我好累，头晕脑胀生病了，又麻又痒好讨厌。”
3、游戏
（1）过家家。扮医生看病。
（2）量词接龙。一条**，一把**，一个**，一张**，
（3）说近义词和反义词。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
家长提前学会情绪操。
第六节课  自我需要表达二
1、训练目标
学会表达心理感受和需要，正确地处置自己的情绪。
2、训练内容
（1）介绍什么情况下会有什么感受，什么是喜怒哀乐。
（2）让孩子观察他人的表情、动作等，再把相应的感受和情绪教给孩子，学习表达不同情绪的词汇。
（3）在孩子处于某种感受和情绪状态时，告知孩子相应情绪的词汇。
（4）让孩子学会表达情绪的句子，并表演各种感受和情绪。
3、游戏
学做和表演情绪操。
羊羊运动会。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
在家提前进行等待方面的练习，下节课带上孩子最爱玩的玩具，带上积木。
第七节课  自我调节和控制一
1、训练目标
学会控制自己的情绪和欲望。
2、训练内容
（1）学会等待。
告诉孩子很多事情需要等待，二十分钟后可以课间休息，得到心爱的玩具玩一会儿。
安静一分钟，每人得到一颗糖。
认真排队，每人得到一颗糖。
家长告诉孩子，通过等待以后，可以满足孩子的需要。帮助孩子维持等待。
学会“没关系”，得不到一样东西，先去玩别的，稍后再来玩这样。
（2）面对失败
讲解每件事情，都会有失败，失败是一件很平常的事，而且每次失败都有再来的机会。有比赛就有先有后，先后是会变的，谁都有机会排到前面去。
父母和孩子一起堆积木，堆很高，失败，哈哈笑一笑，再来一次。
3、游戏
剪刀石头布定输赢。
羊羊运动会，比出输赢，颁冠亚军。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
提前对孩子的特点和缺点进行分析，为下节课做准备。
第八课  自我调节和控制二
1、训练目标
帮助孩子认识自己的特点，改正缺点，有意识地提高自己。
2、训练内容
（1）先说孩子的优点，然后说说缺点，总结一下孩子在群体中可能的处境，分析原因，告诉孩子他在别人眼中的形象。
（2）设置场景，告诉孩子人们对各种做法的态度，表演示范积极的做法，让孩子形成“我希望别人怎样看待我”的期待心理。
（3）设置场景，要求孩子用积极做法来完成，让孩子懂得用自我期待约束自我行为。
（4）帮助孩子制订可行的改善目标，近期目标和中期目标相结合。
3、游戏
绑腿走、两人夹球等两人合作的游戏。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
在家提前了解孩子最喜欢什么东西和什么人，问孩子的理想，为下节课做准备。
第九课  自我调节和控制三
1、训练目标
帮助孩子建立理想，确立自己的奋斗目标，为实现目标而自我调节、自我控制。
2、训练内容
（1）我最近想干什么
（2）讨论暑假要实现的目标
（3）下学期要实现的目标
（4）我喜欢什么人，我的理想是做一个什么人
（给孩子寻找可期待的角色目标，告诉孩子实现角色要具备的条件，检查对照自己，实现目标哪里还有欠缺，设计改进的办法，帮助孩子制定改善自己的计划。）
3、游戏
（1）过家家，扮演自己喜欢的角色。
（2）报纸撕长条。比谁最长，练练为实现目标的耐性。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
准备一些人物图片。
第十节课  观察和评价他人一
1、训练目标
及时掌握他人的容貌特征，为社交做准备。
2、训练内容
（1）看图片说特征。性别、高矮、胖瘦、肤色、容貌、衣着等。
（2）引导孩子说出自己喜欢的人，让孩子对自己喜欢的人和不喜欢的人进行比较，辅导孩子说出自己喜欢的原因。
（3）夸大人。说大人的容貌优点，一直到大人笑为止。
3、游戏
（1）根据描述，找到要找的人。
（2）丢手绢。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
准备人物表情图片，家长在家排练一下人物表演。
第十一节课  观察和评价他人二
1、训练目标
及时掌握他人的情绪特征，学习与人相处的技巧。
2、训练内容
（1）说明他人的感受，喜怒哀乐。
（2）看图片，该找什么人玩。或者表情红绿灯
（3）现场演示，尊重他人的物品，学会借。
（4）现场演示，关心他人的需要，学会帮助他人。
（5）孩子参与演示，根据别人的表现采取适当行为。
3、游戏
（1）根据一个人的表演（动作、话语形容）来猜物品或者事情。
（2）根据人物表情猜他怎么了。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
准备人物图片，家长在家排练一下人物表演。

第十二节课  观察和评价他人三
1、训练目标
及时掌握他人的社会特征，做出正确的回应。
2、训练内容
（1）放图片，看制服，知职业。
（2）根据形容，说出他是干什么的。
（3）看录像，他真棒。
（4）看录像，他真好笑。
3、游戏
（1）猜猜谁是大坏蛋。（大人表演：丢东西了，不知谁偷的，警察来了，小偷害怕，露出原形。）类似的游戏，延伸开，如谁得奖了。
（2）角色扮演。分配不同的角色给孩子，辅导他完成。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
多和孩子玩换位思考游戏，为下节课做准备。
第十三节课  换位思考
1、训练目标
侧重在语言训练中发展孩子的思维能力，让孩子逐渐摆脱自我中心化的思维方式和语言表达方式。
2、训练内容
（1）听明白他说的。让孩子转达对他人的要求。
（2）他可能不明白我说的。形容自己看到的，再去看别人看到的。正面和侧面不同。
（3）让孩子听故事，中间停下来提问。
3、游戏
（1）他该上哪儿去找东西（一个人走开后，动了他的东西，他回来后应该上哪儿找）
（2）左右手，让孩子分清说话人的左右。
（3）传声筒，传话游戏。
（4）“你在哪里？”应答应该不是“我在这里”，而是我在**地方。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
家里来客时，让孩子参与接待，为下节课做准备。
第十四节课  招待客人
1、训练目标
模拟客人来的场景，给孩子一定的任务，给孩子展示自己的机会，得到客人的评价。
2、训练过程
（1）告诉孩子客人要来的信息，告诉孩子接待的全过程，并和孩子一起进行准备。
（2）让孩子参与接待，给孩子表现自己的机会。
（3）在客人面前评价孩子的优点，给孩子荣誉感（客人也夸孩子）。
（4）在客人面前及客人离开以后，反复强化孩子的荣誉感。
（5）改为让孩子去做客人。通过主客关系互换，让孩子体验角色身份，体验角色行为和角色规范，同时完成“我是客人”的训练。
3、游戏
（1）老鹰捉小鸡。
（2）迷语和IQ题。
4、总结讲评和鼓励措施
表扬每个孩子，用“奖”字换小礼物。
5、提示
在家让孩子说说自己的班级和朋友，为下节课做准备。
第十五节课  和平相处
1、训练目标
训练孩子在集体场合中表现合理，保护自己，赢取友谊。
2、训练内容
（1）学会告状。教会孩子识别侵害，向老师告状，表述“谁做了什么”。现场演示。
（2）夸奖别人。大家一起总结一下，在训练班里哪个孩子哪方面最棒，一起表扬他（好）。回忆自己班级谁在哪方面最棒，具体说说。
（3）受老师表扬了。要求大家一起做一件事，然后老师表扬做得好的人，然后问孩子谁在什么方面受表扬。帮助孩子从旁观者的角度学会羡慕（理解）别人。
（4）我可以参加吗。教孩子观察、申请、加入游戏的技巧，然后现场演示。
（5）没关系。分两个组，让孩子加入一边游戏受阻后，用没关系、无所谓来开解自己，然后加入另一组活动，释放自己。
3、游戏
（突出团队合作，说明离了谁都不行）
（1）互相坐腿围一圈。先家长示范，再小朋友来。
（2）人多力量大，做一件需要很多人共同完成的事。

IBelieve

楼上的真不错，直接转帖走。

JJmum

今天下班早,所以今晚上跟俊训练的项目比较多.

1)首先是体力训练: 俊爸先跟俊俊踢足球玩, 俊俊踢球很有力,球踢的又高又远, 这表现倒是出乎我们意料. 然而在我们的强逼下,俊俊做半身的俯握撑10个.接下来,我们利用芝士波引俊做人力车的训练. 妈妈站在屋子一边, 爸爸抓住俊的腿, 俊要靠手部和胸部的力量来爬行, 从屋子另一边爬到妈妈面前, 妈妈就喂一粒芝士波, 虽然食物奖励不是最好的, 但面对俊讨厌的项目, 也只有这一招.俊俊果然很踊跃, 连续做了六七次, 看来如果这招还行的话, 这个运动要变成每天都要进行的项目.

2)描红, 俊真的很不喜欢写字画画, 让他写一页田字格的描红, 真的很难. 哭哭啼啼的写了大半页, 嚷着说很困要睡觉, 真气死我了.

3)拼图24片, 和妈妈玩石头剪刀布, 谁输谁拼一块, 俊大概拼了16,17块,有进步.

3)逻辑狗第二阶段, 好象难度和第一阶段也差不是很多, 所以俊做了5题都完成的不错.

4)听妈妈讲故事, 两个中文的, 一个英文的, 现在对英文故事也不是很抗拒,比之前乖了一些.

睡觉的时候已经11点了, 小家伙也真的累了,抱着我的手, 翻了两下,就睡着了.

小火炉爸

下面引用由JJmum发表的内容：

接下来,我们利用芝士波引俊做人力车的训练. 妈妈站在屋子一边, 爸爸抓住俊的腿, 俊要靠手部和胸部的力量来爬行, 从屋子另一边爬到妈妈面前, 妈妈就喂一粒芝士波, 虽然食物奖励不是最好的, 但面对俊讨厌的项目, 也只有这一招....

忍不住冒个泡儿，这段写的太生动了，哈哈。。。，我们也兴这招儿。。。

用错ID了，我是柴火，我承认我爱用省略号。。。

IBelieve

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

今天下班早,所以今晚上跟俊训练的项目比较多.

1)首先是体力训练: 俊爸先跟俊俊踢足球玩, 俊俊踢球很有力,球踢的又高又远, 这表现倒是出乎我们意料. 然而在我们的强逼下,俊俊做半身的俯握撑10...

俊妈的训练真的很有系统啊，所以俊俊的进步这么大。
以后肯定是个很棒的孩子，还会好几种语言，你看，现在都能够听英文故事了。

JJmum

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

  

俊妈的训练真的很有系统啊，所以俊俊的进步这么大。
以后肯定是个很棒的孩子，还会好几种语言，你看，现在都能够听英文故事了。

成妈真的过奖了, 我的训练真的没有系统.也不成功...

今晚上, 为了让俊写一页描红, 臭小子哭了一晚, 把我气得快昏了, 整晚什么也没干就泡汤了. 在快乐教育还是严格要求之间我失去了方向....
[EM12]

Ean妈妈

俊都摘帽了，妈妈和爸爸都没有放松和骄傲，真是好样的。一个晚上描大半页？那已经非常非常好了。我们这的训练3个小时中，每描一线都会有奖励和换项目的。俊妈有点太着急了。换了我就是高兴昏了不是气昏了。那些项目都很不错，如果穿插进行会不会使俊不觉得那么乏味呢？（谢谢你的留言，你说的在理我会好好调整。）

杜若

社会性教育培训班教案
这个很有用，先收藏，将来RAYMOND仔要用。

看到俊爸俊妈一起陪着俊儿，感觉好温馨哦。

去年我就计划好今年七月份带两闺女和儿子回香港玩，然后再回老家一趟的，因为儿子的事情，把所有计划都打乱了。我们在香港还有房子空在那儿，现在都成了亲戚朋友去香港的酒店了。

JJmum

下面引用由[U]Ean妈妈[/U]发表的内容：

俊都摘帽了，妈妈和爸爸都没有放松和骄傲，真是好样的。一个晚上描大半页？那已经非常非常好了。我们这的训练3个小时中，每描一线都会有奖励和换项目的。俊妈有点太着急了。换了我就是高兴昏了不是气昏了。那些项目...

谢谢Ean妈妈! 我也是要不时地调整心态, 有时太着急, 会孩子觉得压力太大了.适得其反啊!项目穿插的建议很好, 我会把俊不喜欢的写字项目,分几段进行.

JJmum

下面引用由[U]杜若[/U]发表的内容：

社会性教育培训班教案
这个很有用，先收藏，将来RAYMOND仔要用。

看到俊爸俊妈一起陪着俊儿，感觉好温馨哦。

去年我就计划好今年七月份带两闺女和儿子回香港玩，然后再回老家一趟的，因为儿...

杜若,　RAYMOND仔确实还小,　带着他长途跋涉，　你会很累的.　我记得俊两岁的时候我带着他去欧洲玩,把我们累的．．．．等孩子四五岁了,　再带出去的感觉会爽很多的.

JJmum

俊从8月中开始上中班了, 放羊也近两个月了, 小朋友也真该收收心了. 孩子的小肌肉方面的训练还是不够, 让我着急.但小家伙又特讨厌写字画画, 动则跟你大哭一场. 我只好把目标再定低一些, 还是从写前练习着手, 孩子可以练的自信些, 愉快些. 我的计划是:

1)再买一些复杂的拼图24-36片, 这个练观察力, 也练小肌肉
2)强力胶, 比橡皮泥硬很多的胶, 把小形状藏在强力胶里, 让俊用手去拉, 去扯,去掰,把小形状找出来.
3)继续画迷宫, 这是俊喜欢也擅长的项目.让他画更复杂的迷宫.
4)干家务, 奶奶的主意不错, 让小家伙用剪刀剪龙眼和荔枝的梗.
5)描红, 分期进行, 每五分钟停一停.
6)现在做逻辑狗不奖贴纸了, 改让俊自己画个小太阳或小星星什么的, 六个太阳可换吃的.

今天开始实施!

JJmum

今天俊俊过得很充实, 早上九点就去上游泳课了, 俊爸说俊还是有进步, 踢水的动作比以前象样, 教练也是那么说的, 虽然还是执意不肯把头扎到水里(听说今天新来了个小姑娘, 开始也象俊一样拒绝把头扎到水里, 但到下课的时候已经做到, 真是羡慕啊!)但小家伙在俊爸的鼓动下, 也尝试将嘴浸到水中, 练习呼气, 我已经很满意他的表现了!

这两天小家伙对走楼梯很有兴趣, 昨天是爸爸陪他从42楼走到平台的, 今天他回家又要从底楼爬上42楼, 俊爸连忙拒绝了, 那还不累死. 不过俊爸答应会找个有力气的时候陪小家伙爬楼梯, 这也是一项很好的活动.对俊目前的状况是很好的训练.

下午我们去逛玩具反斗城买了48片的拼图, 小家伙自从在我们的强大的糖依炮弹的攻势下,现在对拼图已经不反感了, 玩的比从前有信心了.

傍晚我们去了郊野公园散步, 俊俊在爸爸的辅助下, 在那些烧烤的小凳子上跳来跳去, 跳了40多下, 累得满头大汗. 然后我们三个悠闲得坐在小木马上玩数数, 先是俊一个人从100倒数到0, 然后就是我们三个轮倒数.俊玩得很开心.

中间有个插曲, 我跟俊爸因为一件小事有点争执, 大家的嗓门都有点高, 这时候, 小家伙在旁边拉拉我, 大眼睛真诚地望着我, 跟我用很温和的声音说:"妈妈, 妈妈, 不要那么大声, 不要跟爸爸一起大声说话!" 意思是让我们不要吵架, 小家伙还不懂说不要吵架了.这是我第一次觉得小家伙是那么懂事,他长大了!

杜若

"妈妈, 妈妈, 不要那么大声, 不要跟爸爸一起大声说话!"

俊俊真招人疼！

凡间的天使

俊俊真是个懂事的小伙子。看了真是感动。

Ean妈妈

俊真可爱呀，知道调解父母的争执了，不简单。俊妈能说说什么是画迷宫阿？我们的书写能力特差，我正想办法呢。