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楼主: DOU
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阳光总在风雨后,豆豆上小学啦!

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321#
 楼主| 发表于 2009-3-6 13:44:01 | 只看该作者

re:关于我的工作一事豆爸已经有明确表态了,刚...

关于我的工作一事豆爸已经有明确表态了,刚才看了他给我的邮件,感动的想哭:

安心陪豆豆吧,我觉得再多的钱也弥补不了。
另外豆豆这两年很关键,过去就再也没有了,没有抓住这个时间,将来会后悔的。而工作至少还有可能再找。
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322#
发表于 2009-3-6 14:06:23 | 只看该作者

re:豆妈, 豆爸真是好爸爸! 让人感动!有了...

豆妈, 豆爸真是好爸爸! 让人感动!有了家庭的支持, 豆妈你就没有什么好担心的了.有什么比孩子更重要呢?
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323#
发表于 2009-3-6 15:10:18 | 只看该作者

re:豆妈,为了孩子的将来牺牲工作,值得!我也...

豆妈,为了孩子的将来牺牲工作,值得!我也希望我能这么悲壮一回
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324#
 楼主| 发表于 2009-3-6 15:18:10 | 只看该作者

re:谢谢JJmum和鱼儿妈的鼓励,从青岛回来...

谢谢JJmum和鱼儿妈的鼓励,从青岛回来之后我无时无刻不在想孩子,这次分离也帮我下定一决心。
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325#
 楼主| 发表于 2009-3-6 15:31:57 | 只看该作者

re:不说这么沉重的话题了,说点有意思的吧。...

不说这么沉重的话题了,说点有意思的吧。

昨晚点了半晚两会提案,有点累了,把豆爸叫来这项艰巨使命交给他了。没想到豆爸居然很开心,豆妈看豆爸很称职,每隔几秒钟点击一次,豆妈问“你不打网游了”,豆爸仍然开心的说“今天不打了,我喜欢干这些机械刻板的事”。听完豆爸的话,豆妈差点晕过去~
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326#
发表于 2009-3-6 17:13:49 | 只看该作者

re:豆爸真是称职的好老公,好父亲啊!呵呵,盗...

豆爸真是称职的好老公,好父亲啊!呵呵,盗用一句江湖名言:夫妻同心,其利断金。
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327#
 楼主| 发表于 2009-3-6 17:26:03 | 只看该作者

re:从我的太阳那里偷来的小游戏:...

从我的太阳那里偷来的小游戏:


1、传电报

  玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。

2、咕噜咕噜

  玩法:父母与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,父母说:“一头牛”。两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10,游戏结束。

  益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

3、小小营业员

  准备:孩子的玩具5~10件,围裙。

  玩法:将玩具逐一放好,父母先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。

  游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。

  益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识。

4、正确拍手

  方法:家长依次列出下列物品名称,告诉幼儿听到水果的名称拍一下手,听到其他则不能拍手。

  苹果、太阳、桌子、西瓜、飞机、高山、货车、香蕉、椅子、火车、手表、台灯、鸭梨、轮船、桃子、书本、电脑、菠萝、眼睛、葡萄、挂历、芒果、皮球、鞋子、哈密瓜

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328#
 楼主| 发表于 2009-3-6 17:35:36 | 只看该作者

re:[B]圆月豌豆提到的“鹰架式语言教学”,...

圆月豌豆提到的“鹰架式语言教学”,学习下。(传自我的太阳)

没想到,阿好那么厉害,认知能力达到6岁水平!因为我儿子跟你女儿一样是识字的,所以我把我教儿子的说话的其中的一个小方法告诉你,大家互相交流下经验吧~
我要求儿子每天用A4纸写一篇日记(其实仅仅花他十分钟的时间而已,因为他写字很快的),我要他把当天做过最有意义的一两件事记录下来。我每次都把他做的那些事(其实就是生活中的片段,例如去了什么地方,玩了什么游戏等)拍下照片,打印在他的日记背面,再用文件夹固定好。因为他经常写,经常看着照片,一面看一面说,就等于是看图说话那样,不知不觉中就学会说了很多关于生活方面的话,这跟没写日记之前真的是差别巨大。我认为对于已经识字的孩子来说,让他在已经理解自己所做的事的前提下,写出自己的经历,对他的社会性认知,有很大帮助的。以前我儿子,每次上街之前,问他想去哪里玩,他都是不懂回答没有反应的。于是我就想到用这个方法去帮助他记忆住他曾经做过的事情,加深他印象让他理解。结果效果非常的好,两个月后他已经像变了个人,问什么他都能回答我。最近我对他的日记,还有所改进,以前是单纯的在另一面打印照片,现改为在每篇日记里的每张照片下面以第一人称“我”来配上相应的文字(看起来就像是个小故事),这是我看了“自闭症儿童鹰架式语言教学"后,受到启发算是活学活用吧。“鹰架式语言教学”本来就是一个非常好的对孩子有很大帮助又有效的学语言的方法,只要结合自己孩子情况加以应用,孩子的语言,认知和社会性一定又会有进步的。
  
卖书喽

今天中午回来,看见宝宝把布绒玩具“米妮”扔在地上玩,我说“不要扔他,他会疼的”,宝说“不会的,这是假的”。
要求他自己做拼图,妈妈出去了一会,大声喊妈妈,“妈妈你来教我吧,我不会”
以前书架上的书经常会被宝宝扔得到处都是,爷爷倒是有办法,把书拿下来可以,在地上一字排开,开展了一场“卖书”的游戏。宝一会当买书的,一会儿当卖书的,宝还热情邀请妈妈加入“妈妈你来当买书的吧”。妈妈问“老板,你这书多少钱啊?”宝答“150”,超贵!教宝宝学认书后的定价。成交了很多书。过一会宝说“收摊喽”,将书回归书架。爷爷这个顺势引导的办法很好,没有像以前那样阻止他乱扔书,而是顺势展开一场游戏。这样的活动要多做。
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329#
 楼主| 发表于 2009-3-6 17:36:38 | 只看该作者

re:[B]学习贴:来自“哈哈月亮”的RDI游...

学习贴:来自“哈哈月亮”的RDI游戏

换椅子。
这个游戏是哈哈的各训老师教的
两个人分别做在自己的椅子上,数123后开始。如果两个人都点头就换椅子,如果一个人点头另一个摇头就不换,两个人都摇头当然也不换。
老师一开始说完游戏规则我还觉得对哈哈难了点,他本来就属于不喜欢和人打交道做游戏的孩子,有大动作抢东西啊,逃跑啊之类的游戏哈哈比较难接受。这个游戏相对安静些。儿子一个回合下来就理解了游戏规则。和老师玩的不错,露出了久违的笑容。昨晚回家后,我们两开始做这个游戏。哈哈从头到尾目光关注都不错。数到3的时候,我们就开始各自点头摇头了。两个人都点头儿子就一边笑一边自己小声的说:“换椅子做了。”如果他在点头,关注到我在摇头或者我点头他摇头时就自己轻声暗示自己:“不换了。”后来我们两个都同时摇头时哈哈说了句不错的话,看看我说:“那就更不换了。”呵呵,很有强弱的概念了。我妈妈在一边都笑了,说这个“更”用的不错啊。
  
换椅子 抢椅子

   中午回家给宝做了换椅子和抢椅子的游戏。换椅子的游戏喜欢玩,但每次都点头,坚持要换椅子。换成了高兴,但换不成也无所谓。
   又玩了抢椅子的游戏,规则很简单,站在同一起跑线上,谁先抢到椅子并坐到椅子上谁赢。由奶奶发口令“预备,跑”。宝贝儿兴奋的不得了,第一次就抢到了椅子,但没有按要求做到椅子上。输了。第二次,很好,速度很快,率先抢到了椅子,并做到了上面。玩了很多次。
  扑克牌钓鱼的游戏也做了,看见相同的数字就把中间的扑克都钓起来,J 是万能的,看见什么都能钓。但J要是第一个出来,只能是压在最下面了,等另一个J 出来就被钓走了。不太理解,玩了一会,总要辅助。最后把我手中的扑克牌也要走,声称“左手有牌,右手没牌不行”,最近总是这样,要什么东西,左手有,右手必须也得有。刻板行为!
  妈妈正在吃饭,宝拿着米妮给妈妈,自己手中拿着米奇,
“妈妈给你米妮”,宝说“米妮你好”,宝主动发起互动。
妈妈赶紧说“米奇你好”,“米奇,你吃饭了吗”
“吃了”
“我要让米奇米妮坐在这吃饭,我喂他们吃饭”。说完就跑了,可惜互动太短了。

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330#
 楼主| 发表于 2009-3-6 17:38:15 | 只看该作者

re:[B]学习贴:顶锅盖游戏 [/B]...

学习贴:顶锅盖游戏

有个老游戏"顶锅盖",有些类似123拍手,可以多个人玩。一个人手掌心向下,其他人伸一根食指,顶在“锅盖”下,“顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪。呼,一口风,呼,两口风,呼,三口风。”第三口风手掌握紧,看谁被抓住了。这个游戏恒四岁的时候才基本掌握,在我吹完第二口风后回非常紧张地缩手,看我还要吹还没吹又胆战心惊地放回来,如是几次,挺有趣。让他当锅盖时会用另一只手抓住你的手不让你缩回去。
  
会玩锤子、剪子、布了

这几天会玩锤子、剪子、布了。明白剪刀输给锤子,锤子输给布,布输给剪刀。两个剪刀、两个布和两个锤子就是没输没赢。现在经常用这种办法决定是否让他干一件事情,输了不能干。明白输了,但有时不守信用,经常耍赖。
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331#
发表于 2009-3-6 19:32:27 | 只看该作者

re:豆豆太棒了,会玩这么多游戏了,规则都能理...

豆豆太棒了,会玩这么多游戏了,规则都能理解了,太羡慕了
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332#
 楼主| 发表于 2009-3-6 20:29:15 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]小小...

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容:

豆豆太棒了,会玩这么多游戏了,规则都能理解了,太羡慕了

豆豆有这么棒就好了!上面的游戏都是我从人家的菜地里挪过来的[EM04]
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333#
 楼主| 发表于 2009-3-7 21:38:15 | 只看该作者

re:豆豆这两天情绪好了一点,还学会玩飞碟了:...

豆豆这两天情绪好了一点,还学会玩飞碟了:)
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334#
发表于 2009-3-7 21:49:00 | 只看该作者

re:豆妈放心吧,豆豆肯定会很快适应青岛的,因...

豆妈放心吧,豆豆肯定会很快适应青岛的,因为这里到处充满关爱。小豆,加油!
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335#
 楼主| 发表于 2009-3-11 16:14:15 | 只看该作者

re:领导批了我两个月的假,但要赶一个汇报,只...

领导批了我两个月的假,但要赶一个汇报,只能下周去青岛了。因为本周都加班,已经两天晚上没有跟豆豆视频,真想小家伙[EM12]

外婆说豆豆这两天睡眠不好,总是半夜醒来,而且中午也兴奋根本不睡觉,前天上最后一节精细课的时候终于撑不住扒在课桌上睡着了,第二天最后一节音乐课的时候豆豆也向外婆说“想睡觉”,不过音乐课是他喜欢的终究是没睡着[EM06]。

我和外婆排查这两天的饮食疑点,猜测可能是豆豆吃多了棒棒糖导致兴奋多动,同时影响睡觉,让外婆赶紧把棒棒糖藏起来。
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336#
 楼主| 发表于 2009-3-11 20:56:23 | 只看该作者

re:找到豆豆不睡觉的原因了。豆豆发烧了,从小...

找到豆豆不睡觉的原因了。豆豆发烧了,从小到大都是一发烧,睡眠就更不好了。
刚才正在视频看豆豆,正看着豆豆突然吐了。唉,小家伙在深圳好好的,怎么到了青岛就没有消停过。急死人了!可偏偏豆爸又出差两周,不管怎么样下周一定要去青岛。
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337#
 楼主| 发表于 2009-3-23 21:57:35 | 只看该作者

re:放下工作到青岛陪小豆了,今天豆妈第一次陪...

放下工作到青岛陪小豆了,今天豆妈第一次陪小豆上课:
1、个训课(外婆陪的,不清楚情况)
2、球技课、感统课:
   豆豆以前不会拍球的,现在注意力好的情况可以拍100余个(但人要跟球跑,还不能固定原地拍球),如果眼睛不看球就只得20来个了。感统课上感觉豆豆动作比以前灵活些了,爬难度不大的攀岩可以一下子就上去了,而且也敢窜山洞了,钻完山洞滑下滑筒,小人还跑到滑筒边守着,妈妈问“干什么呢?”小家伙说“小朋友要从这里滑出来……小朋友快点滑下来”。
3、音乐课:
    妈妈是个菜鸟,把豆豆都给搅乱了。本来老师放音乐要求小朋友跟随节凑原地踏步走4步然后跳一下的,结果妈妈没明白,不听节凑瞎指挥,把豆豆都给弄晕了。后来旁边的老师实在看不下去,走过来带着豆豆做动作,老师一带豆豆就又找回节凑了,很准确的跟着节拍动作,豆妈这时候才恍然大悟(真是羞愧呀!)
    老师安排小朋友排排坐,然后根据指令完成动作,老师说:"拍拍别人的椅子\摸摸别人的裤子\亲亲别人的脸……",豆豆都照办,还真站起身亲了旁边小宝宝的脸,结果别人要亲豆豆的时候,豆豆一巴掌把人家推开了。
4、游戏课:
   先跟老师做操,做完操是玩“开火车”的游戏。豆豆当了几次小火车头,最后一次表现最好,小嘴还“呜呜”的开火车,小手也配合着做出火车轮子往前开的动作,挺可爱的。
5、多媒体课:
   看最喜欢的小鼹鼠。虽然老师不停的提问,还是耐着性子看完了,也基本能够配合回答几句,没有出现行为问题。中间还是开了一会小差,指着旁边背包里的纸巾说“上课不可以玩纸巾”(其实他是想玩纸巾了)
6、精细课:
   精细是豆豆的最弱项,自然是不喜欢的。老师让他跟着画大风车,基本都在走神,妈妈一个劲提醒着,最后把着小手终于画完了一幅“难看的大风车”,小子脸皮倒是够厚居然说“老师要表扬我画得好”。画完之后豆豆跟其他小朋友一样,拿着自己的作品贴到白板上,然后去拿玩具玩
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338#
 楼主| 发表于 2009-3-24 18:14:08 | 只看该作者

re:近期豆豆需要提高的:点鼠标还不行,得加强...

近期豆豆需要提高的:点鼠标还不行,得加强练习,每晚都练习至少10分钟。
一、个训课
1、规律排序(颜色)
   依照老师指令,按黄色绿色的规律排序,豆豆能够完成,但语言表达“按黄色绿色的规律排序”还需要老师提示。
  (晚上复习:妈妈加深难度要求豆豆用蓝色、黄色、红色的积木进行规律排序,豆豆完成,并语言表达;后来妈妈要求豆豆用同样的顺序,但进行纵向排序,因为是用积木往上叠,方式变化豆豆不能完成自行完成,需要提示,明天只用两种颜色试一下。)
2、排序(大小)
   老师拿雪花片,让豆豆指出最大的和最小的,并用语言表达中间大小的。然后要求豆豆按“从大到小的顺序排列”豆豆完成并自行用语言表达。
    (晚上复习:除了“从大到小的排序”,妈妈让豆豆用“从小到大的顺序排列”豆豆完成,然后用语言表达。)
3、排数字卡
   豆豆先根据老师指令用数字卡排出1-5,然后双手蒙住眼晴数5下再睁开,此时老师已经拿走其中的一张字卡,让豆豆说少了几。4次,豆豆完成了3次

二、电脑课
    明白规则,老师数到3,举手快的老师就点到上去玩电脑。但豆豆鼠标用的不好,还需要课后加强练习。晚上妈妈给豆豆玩了一会儿巧虎游戏,豆豆玩了放烟火和游乐场坐飞机,近期每天都要让豆豆练习。

三、豆豆语录
    豆豆想吹泡泡,打开装泡泡水的瓶子看了一下,说“泡泡水太少了”,然后吹了几下,发现每次都吹不多,看着瓶子又说“外公没有调好”。臭小子,不说自己吹的水平差,说外公调泡泡水的水平差。后来豆豆又说“吹了一个大泡泡,大泡泡爆了”“吹了两个连体泡泡,连体泡泡也快爆了”。(感觉豆豆话多了些)

四、你和我
    豆豆你我是不分的。今天开始按照李宝宝的贴子上介绍的方法来教,用棒棒糖糖和梨来引诱豆豆回答“是你吃还是我吃”或“是我吃还是你吃”这样的问题。最开始豆豆都说“你吃”,然后豆妈毫不客气的吃了,豆豆瞪大了眼晴,几次之后学乖了,知道说“我吃”。然后外婆、豆妈轮翻上阵,豆豆还是说“我吃”,看来前辈的经验确实效果显著。接下来继续操练,说不定还要让豆豆吃了些超级苦的东西呢,为了能分清你和我,吃些苦头也是对的:)
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339#
发表于 2009-3-24 19:10:53 | 只看该作者

re:豆妈到青岛了啊,有空常联系!

豆妈到青岛了啊,有空常联系!
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340#
 楼主| 发表于 2009-3-24 22:08:36 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]qi...

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容:

豆妈到青岛了啊,有空常联系!

恒恒妈,你好。呵呵,豆妈定了放弃工作陪儿子,先请了一个月假周末到的青岛,已经陪豆豆上了一天半的课,感觉任务艰巨呀,有时候很心痛孩子觉得他很辛苦,但孩子需要学习和提高的地方太多了,不辛苦不行呀。恒妈,我住春光山色,你们在几小区。
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