宝贝，我们一起来进步

IBelieve

这两天成成的情绪一直不好。很容易被激怒的样子。动不动就躺地上耍赖。

今天是机构训练的最后一天，成爸和我一起去观摩。一开始表现的都好好的，而在音乐课结束的那一个却突然毫无理由的开始发脾气，躺在地上打滚，让大家都觉得莫名其妙，真是“晚节不保”啊。

个训课上也是，为了要喝老师杯中的水，也开始哭闹，因为不会表达，我们一开始又猜不透他的心思。趴在地上哭的时候，还挑衅的抬头看我的眼神。懂事是懂了不少，却脾气越来越大了。

回家以后，可能是没有看到原先应允的板栗，又开始大闹，身子挺得直直的，哭的稀里哗啦。哎。

老公下午问个训老师，这种脾气会随着年龄增长改善么？老师说，看情况的，有些变得越来越好，但有些却会越来越差。同组培训的另外一个小孩，据说个训课非常好，也非常聪明，但是没到大课都是哭闹的厉害，甚至在地上不断的翻滚。据说一年前来训练的时候，脾气还好好的。哎，真不希望成成也变成这样。

心想可能和他这几天心理惧怕有关，所以心情会相对烦躁一些。得想办法把源头解决掉才行。

接下来要开始自己在家里培训了，要好好压压他的脾气了。

Mxbaobao

成成妈妈，我上个星期五去圣爱了，本想去遇你的，没想到圣爱组织秋游没能碰到你，真是不巧。我到圣爱去报了个名，想让熙寒假去训练。最近我在熙的家庭训练上有些迷茫，正在到处想办法，唉～

IBelieve

熙熙妈妈，我们在圣爱的训练这周结束了。不过，我们又报了名，打算放假的时候再去，寒假或者明年暑假。到时候说不定有机会做同学呢。

IBelieve

成成昨晚睡得很不好。醒了两三次，每次醒了都是起来找妈妈。但是找到妈妈以后，又和我说：“妈妈，走。”还有一次醒了，开始背最近学过的的语言。看得出他的压力也很大。

成成其实很努力的去学，很多话他虽然说不清楚，但是却是尽力的想去表达。但是经常因为他口齿不清，我们却听不明白。所以更加的烦躁。

他的刻板行为，我想很多时候他也想控制，但是却控制不住。我们大人很多时候不明白，骂他甚至打他，他也是非常的不知所措。

其实我们大人没有他努力，他时刻都在尽力的进步，一点点进步他都会看看我们，期待我们肯定的回馈。而很多时候我们大人却懈怠了。机构的训练告一段落，要早点定好在家训练的计划才行。不可以空喊口号了。

一起加油吧，宝贝！

pastryjing

成成下面是决定全天幼儿园了吗？

关于脾气也是我现在面临的问题。 一般就是忽略和转移注意力。禁食我也开始做了，不知道要如何才知道是否有效。或者再过几个月开禁看看变化

IBelieve

回依依妈妈，我们还是打算半天幼儿园，半天在家自己培训。我觉得成成的水平整天带幼儿园还不行。
我下午都没课，可以给他当个训老师。就怕我这个做事不够系统。有时候想想，也许上帝是特意这么安排的，让我学的有条理一些。
你们禁食的话，不吃奶粉不吃面食么？怎么用其他食物替代呢？

老虎娘

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

成成昨晚睡得很不好。醒了两三次，每次醒了都是起来找妈妈。但是找到妈妈以后，又和我说：“妈妈，走。”还有一次醒了，开始背最近学过的的语言。看得出他的压力也很大。

成成其实很努力的去学，很多话他虽然...

成妈，老虎也会半夜醒来练习说话呢，这是压力大的表现吗？我怎么觉得是孩子自己找乐子玩呢？

这段对成成的努力的描写，对老虎也很合适呢，孩子的表现很象。

pastryjing

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

回依依妈妈，我们还是打算半天幼儿园，半天在家自己培训。我觉得成成的水平整天带幼儿园还不行。
我下午都没课，可以给他当个训老师。就怕我这个做事不够系统。有时候想想，也许上帝是特意这么安排的，让我学的有...

我们本来就是以米类为主食，所以影响不大，只是酱油没禁，应该不彻底。另外奶类我暂时用豆浆代替，里面加黑米，或花生或绿豆自己磨，全自动豆浆机十五分钟搞定，很新鲜，依也很喜欢，现在我自己也喜欢上了豆浆。但也听说有不能吃豆浆的说话。我还是先禁几个月以后开禁试试反应。每个孩子不同，不一定都要非禁食不可。

jamesj

[EM04]

IBelieve

昨晚半夜醒了三四回，每次都是哭着醒来。

醒了就半睡半醒的说着，“妈妈，走！”“妈妈，帮你拿”（他最近你我不分），“妈妈，看电视。”因为最近对巧虎非常着迷，昨晚关电视的时候就是这样闹着的。估计半夜里又梦到了，可怜的孩子。

算是见识到成成的固执了，最近的固执就是看巧虎，中午又闹腾了一阵，最后还是我们大人妥协了。他能够没完没了的看，可以看的全神贯注，如果让他一直看下去，他肯定还能够废寝忘食。哎，这点太可怕了。闹腾的时候可以哭得眼泪稀里哗啦，乱扔东西，但一旦我们把电视打开，可以马上绽放出如花的笑颜。

老公又来问我，是不是我小时候也这样子的。他一直在寻思，成成的一系列表现是不是因为我的遗传。的确我小时候也固执，如果父母忘记按规定时间叫我起床，我估计也能够狠狠地哭上很久。经常半夜无缘由的梦魇，我一直到上大学那回还是要几乎每晚说梦话，听同寝室的人说好几次还能听到我的惨叫，但是醒来以后自己却一无所知。难道真的是遗传到了我小时候那份脆弱的神经？因为我小时候不乖，折腾我的父母，所以现在儿子来折腾我了？

哎，无论怎么样，无论是没有生好，还是没有养好，都是我这个母亲不够好啊。

IBelieve

马上就要31个月了，从5月30日确诊到现在也已经5个多月了。这将近半年的时间里，成成的表现还是有很多进步的。因为原先的起点真的很低。

5个月之前的情况可以参考第一个帖子，那个时侯26个月，没有语言，甚至爸爸妈妈都不会；开门关门刻板行为严重；目光对视少。症状比较典型。

之前在家自己训练两个月，主要是玩为主，语言方面有所突破。之后8月开始在机构训练，现在三个月已结束，总体效果还可以。以下是现在的详细情况（参考了依依妈妈的版本）：

1 指令方面：如果他配合，可以执行大部分的一步指令，两部指令有时候需要提醒。但是在看电视或者闹脾气的时候不能配合。另外对妈妈的指令比较听从一些。

2 唤名应答：这个应答近来表现一般，但是一般能够抬头关注。喜欢玩弄应答，经常会叫着“妈妈”，然后让我来回应。
  
3 刻板行为：从15个月左右开始就有开门关门行为，而且比较执迷，一直到今年夏天在我们干预下才改善，现在基本没有。20个月有过转圈现象，但不常见。但其他阶段性的行为接连不断的出现，先是玩冲马桶，再是玩水龙头，最近对配对特别执迷，喜欢玩弄双脚，把它们拼在一起，比对，这是我们最近比较头大的地方。

4 乱语和自言自语。成成的语言在26个月之前可以用空白来形容。26个月我们发现问题以后，开始积极干预。很快出来“爸爸”、“妈妈”、“背”、“抱”等等。之后，我们对他的乱语采取鼓励的态度。现在属于语言爆发期，喜欢仿说大人的语言。但是发音存在比较严重的问题，开口音没有问题，但是唇齿音以及喉音等都不行。所以西瓜是“西刀”， 来了说成“naine”，三说成“han”，花说成“ha”。最近喜欢不断的说自己新学的词汇，有乱语的嫌疑，比如爱说“米市巷到了”（站名），“**来了”（因为到了幼儿园，阿姨会招呼他说成成来了），喜欢哼唱“一闪一闪亮晶晶”的歌曲（因为机构利用这首歌练发声）。有重复词现象，会连续说一样东西，通常在刚学会某种词汇是会这样子，我们权当他是在练声。喜欢指着东西说出它的名字。

5  语言能力：可以主动表达出吃喝拉玩求助方面的简单需求，但是发音不准。能够哼三首歌，背两首儿歌，音调不准。可以简单回答一些问题，这是什么，在做什么，他是谁，什么颜色形状，几岁等等。但不会提问。对语言学习兴趣浓厚，对学会的语言能够自主运用。最近主动学习能力增强，比如找卡片的时候，可以观察大人说话，放卡片的时候能够说“找到了”。 还会仿说“哪里”。

6 社交能力：由于两岁之前一直在两地奔波，并频繁更换主要教养人员，所以造成极度缺乏安全感。在发现问题时，对生人过度焦虑，很怕生，不能接受任何生人的肢体接触，甚至纠缠妈妈一个人，对爸爸也有些生疏。对小朋友没有任何关注，如果在游乐场所看到其他小朋友还会大叫，并试图把他们赶走。现在情况大幅度改善，对小朋友有关注，能够在大人提示下去拥抱，拉手，并主动参与集体活动，能够主动模仿周边小朋友的动作。但是，主动交流没有。逐渐懂得游戏规则，但依旧比较固执，不轻易接受别人的引导。
  
7 理解能力：对已经掌握的语言理解较好。但是对于一些抽象词汇，比如喜欢，饿，难受，好看等依旧不理解。非常喜欢看巧虎，并能够仿说，并能够主动运用到日常生活中，但是拒绝看其他类动画片。不会回答选择性问句。对饿不饿之类简单选择性问题。只会顺势接最后一个词，因此问他“饿不饿？”，他会回答“饿”；再问他“饱不饱”，依旧是“饱”。可以回答这是什么？在做什么？不会回答关于方位的问题。最近你我他严重混淆。对相对复杂的问题不够理解。
  
8 行为方面：近来高兴时喜欢在客厅来回奔跑，喜欢用头撞软的地方，比如沙发，弹簧床，喜欢趴在地上模拟玩滑滑板，喜欢玩脚。有无故哭闹现象（不过估计很多时候是我们不明白他的意思）。不知等待。不遵守游戏规则。

9. 认知方面：对具体事物认知能力强，但对抽象的事物还有一定困难。认识基本颜色，可以泛化，但是发音不行。指认生活物品一百以上。可以完成相同物品配对。能够数数到30，但是还不会点数。认识六种以上形状，可以完成形状套配。暂时不会分类，大小概念掌握还不够好，不会方位。不会区分从属关系，不认识多少。

10．大运动：自已交替上下楼梯、还不会会骑三轮车（没教过）。双脚迈障碍跨。跑跳自如。单脚离地五秒左右。不会接反跳球。不会过肩抛球。能双臂垂吊几秒。能走游乐场的平衡木。喜欢滑滑板，不敢下波波池。会手脚爬和手推车。

11.精细动作：会插棍子，小蘑菇。能够画大圆，但不会小圆，能点点，但不会画精细图形。会玩拼图。砌积木搭高7-8块，仿搭不好，主要不配合。能够用勺子勺豆子，可以串珠子。雪花片只会拆不会插。不会用剪刀。用手指比划数字有困难。
  
12：自理能力：这方面很差，主要是懒。很多能力自己会做，比如走路，提裤子，洗手，吃饭，但是不愿意做，出门就赖在大人要求抱。喜欢自己用杯子喝水。

13。模仿能力：在配合的情况下，能够模仿大多粗略的动作。但是精细模仿不行。持物模仿不行（因为注意力会过度的放在持有的物体上）。无意识模仿有所提高。喜欢模仿声音，但很多时候是一些无意义的声音，比如咳嗽，啊哦，汽车的刹车声等。手指灵活度差。

其他：和家人目光交流可以，对妈妈情感依赖严重。不会捉迷藏。不愿意说长句，有一定假想能力。自主学习能力有所提高。情绪是恼人的大问题，发起脾气来九头牛也拉不回来。玩东西会执迷很久。挑食问题严重。最近睡眠老踢被子。上幼儿园两个半月来，老师反应较刚来时进步很大，能够坐一会儿，能够学会简单的儿歌，能够和小朋友一起拉衣服开火车，但不会和他们交流。不会听故事（没有画面辅助的那种）。记忆力不错。

pastryjing

哈哈哈

看到另一个依依。到底是我的版本，怎么看怎么象，但很多方面会好很多。

如语言，依应该还不会唱歌呢。精细，依这方面训练非常不系统，我回去反省。模仿，依模仿是一直让我头痛的问题。自理，不配合自己做自己的事情，也是因为模仿不好造成。回去继续反省。

IBelieve

依依妈妈，我们俩真的是“这山望那山高”啊。我在你的版本上修改的时候，发现很多依依会的地方，成成都不会，所以只好把它删掉。你说的这几天，我怎么觉得反而是依依强啊。特别是精细。成成用手指表示数字是笨的很啊。
特别让我觉得我该反省的地方是我们的培训不系统。打算从你的帖子里多取取经，有很多值得学习的地方。
两个小朋友，毕竟是同一天出生的，的确很多地方很相似，每次我看你的帖子也有这种感觉。不过相比之下，我这个妈妈比较随性一些，做事情不系统，老公已经为这个不知道批了我多少回了。

Mxbaobao

成成妈妈，依依妈妈在日记里都写得很具体，很仔细。对比起我这个妈妈，我真的是惭愧，

Mxbaobao

成成喜欢玩脚呀？我家熙也喜欢玩脚，是喜欢玩大人的脚，还喜欢去亲，我们平时不让她玩。她还特别注意脚，要是有谁（家里人）穿了鞋子了，她马上就说谁谁穿鞋，还喜欢穿大人的鞋。

IBelieve

熙熙能够说谁谁穿鞋，这点就够我羡慕的了。
熙熙问题应该不大了。觉得和普通小朋友没有什么大的区别了。有空见见可爱的熙熙，让成成有个小妹妹玩，哈哈。

IBelieve

今天学会了10-20数字的认知。以往只会单个数字分开来念的。后来采取机构老师教认知的方法，就是把认识的卡片和不认识的卡片两张放在一起，然后让成成按指令拿卡片。之后再慢慢的增加卡片的数目。（这种方法对成成非常适用，在引入新事物的认知的时候，通常这样做都会有成效。）通过这种方法的强化，成成已经完全认识这些卡片了，而且6和9也可以区分了，真棒。

在教数字认知的同时，发现成成能够按照我放卡片的速度点数，以往都是要“跳跃性”的。现在能够严格按我的步骤一个一个数了，基本不会出错。之后用彩笔泛化，也还可以，就是把彩笔一个一个移到另一边，同时点数。晚上让他在爸爸面前秀了一把。不过还不能够根据卡片上的图片进行点数，也不会按数取物。

同时发现成成学习的一个特点，应该也是源自他的固执与刻板。就是认知一个新事物或者执行新指令的时候，一定要让他“ready”。而这个get ready的过程，往往要经过他自己较长时间的摸索，然后才能够按着大人的意思来。而真正进入认知过程后，他的执着又会表现在对认知的强烈热忱上，也就是不会轻易的停止，或转向其他新的事物，所以一个下午，基本上就执迷于数字，甚至于学数字的一个模式。其他的事情也是这样，要么不洗澡，一旦洗了澡就半天不肯起来；机构里用响铃做道具，他可以先研究个半天，全然不顾老师的指令，真正开始听指令了，过会儿下课就要开始大吵大闹；一次送他去幼儿园，小朋友们在折返跑，成成一开始怎么也不配合，到后来玩上瘾了，大家都返回教室了，却看见他一个人在哪里来回跑了好几趟，辛苦老师在后面追着劝。。。

Mxbaobao

是呀！成成妈妈，周未有时间是应该带两个小朋友见见面了，上次我去圣爱一心想着能见到成成了，在路上就一直在想小宝贝的模样，没想到会有这么不巧的事情。不过还好杭州不大见面还是很方便的。

IBelieve

带成成去运河公园玩，他会沿着花坛边走平衡木，好似比在机构时胆子大，不要大人扶着了。嘴巴里还念叨着“平衡木”，很喜欢玩的样子。后来路上看到两只小狗，他很开心，指着说“大的”“小的”，但不一定指对，这是成成的一个特点，就是对刚学的新名称新概念都会有无穷的兴趣，挂在嘴边唠叨。回来路上看到花鸟市场的乌龟，每次经过都要去拜访一番的，也指着说“大的”“小的”，回到家里看到桌子上两个杯子，也会按照我教他的说“大杯子”“小杯子”。不过还是会出错，所以理解还不行。昨天给他看小时候的照片，居然指着自己说“小的”，指着妈妈或者爸爸说“大的”，这个倒是说对了，真可爱。

教用彩笔涂色也有进步。控笔能力有所增强，会在方框内涂色了，虽然还会涂到外面去，但是比先前好多了。

晚饭是自己吃的，在毛豆和肉松的诱惑下，吃了大半碗，算是好的开始吧。

今天开始对巧虎以外的动画片感兴趣了。吃晚饭的时候盯着中央一台的“哈皮父子”琢磨了半天。后来让老公下了“猫和老鼠”，也能够看得津津有味。不过怀疑还是被画面吸引，理解估计还有一定的问题。

还有今天能够耐心听故事了，这几天给他讲的是“青蛙王子”的故事。儿子特别喜欢青蛙敲门的那段，可能和巧虎里面“穿衣服有窍门”结合起来了吧。对他而言，也许“敲门”就是“窍门”。每次听得时候一次要抢到哪一页，不过今天还算比较耐心的。以后应该多讲些故事。先用图画书帮助理解，在撤掉图片的辅助，比如在睡觉的时候讲给他听，相信能够提高理解。

今天要谴责老公。觉得他对孩子的教育缺乏热情，只要可以，把孩子的事情都扔给我，理由是“你来吧，他不肯”。在家面对电脑的时间大大多于面对孩子的时间。而且关键是每次还谴责老婆做的不好，全然不顾老婆已经很累了。你应该好好检讨。

IBelieve

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