依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

蛋妈

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

兴趣狭窄是我们这类孩子的通病. 之前我也为俊的这方面问题枯恼不已, 俊大概是三岁半之后, 兴趣才开始拓宽. 看依才刚三岁就有这方面的突破, 是值得开心的事情! 孩子有了兴趣, 教什么都会容易很多. 依...

严重赞同。我也曾为孩子兴趣狭隘发愁不已，其实还是当家长的功夫没下到，孩子到底喜欢什么要靠家长大量的开发和仔细的观察，这点我深深自责，依依妈妈做的很好，她对依依的观察和帮助使得依依小朋友现在兴趣越来越广泛。所以说依依很幸运有这么个好妈妈。

pastryjing

蛋妈 你这样说我简直惭愧的要晕过去了 不说这些了 全当鼓励
依现在非常严重的问题都是大问题，象什么挑食 晚上小便不叫之类我根本不觉得是问题了。 我现在最头痛的1自言自语 到了嘴基本不停的地步 2 斜视 一斜视基本就沉在自己的世界里 神游中 3 注意力不积中 正是这三点造成我们平时无论是上课还是训练还是玩 还是吃饭 基本都很有挫败感。 至于不和小朋友玩这根本是退而其次的问题了。 因为前三点和我们家人的互动都造成困难，所以我现在确实不用考虑去和给她找玩伴了。
进步也是有一些的，基本是小的，但也写下来，因为每一个小进步下面都是我们的心血。

1打招呼很主动2仿说很主动，很多时候我们教她正确表达比较容易。只要教一次她就马和仿说。不见得是真的记住了，但确实多几次也就可以。个别时候下次在相似场合就会用。这和正常孩子自然状态学语言不同在于，她是先背下来再理解的。但至少，也是在学习中。

比如现在她新增的主动表达：倒水 倒饮料，还要，还要 要好多 不要了 我不要 放开我，我要下来 让开 过来 来啊 压压 捏捏 跳跳停 停 背背 ，一些她喜欢的新游戏的发起 如画画 点连线 涂色 趴地推球 吹泡泡 玩气球 洗澡 搓泡泡 开灯 打开 出去玩 去坐车子 。。。。（这些动词类的东西非常多，也和她现在会玩的东西多了有关。当然这些其实就是二岁左右语言的水平）  一些我们教过的功能类的她见到了就一定说出来。如杯子喝水的 毛巾洗脸的 。。。。。所以我们很容易知道学校在教什么。包括感统训练的内容，她在生活中很容易带崃。自己要求玩。 但当然，她还完全没达到转述的水平。 她更多只是在自言自语或提要求。而她的自言自语我会及时跟和插入，变成有意义的对话罢了。

在机构别人抢她的玩具，她会说，给我，给我。 这是个进步。原来是完全没声音的。她也会有想抢的动作，但不激烈，抢不来就算了，还完全没有告状的情况。

她对看书的兴趣是培养起来了。今天晚和我带着看了四本书。刚开始是完全没兴趣，我是对牛弹琴的感觉。但后来证明她其实是在听的，因为偶尔会插嘴，尽管眼睛早就游离了。

现在去饭店吃饭坐的住了。我记得二岁时是不可能的，是一定会哭的。现在带出去吃饭不再是个热山芋，我想这和原来没有真正让她在桌和吃饭有关。

现在白天小便会自己脱裤子坐在尿盆和拉好自己提起来。原来是不可能的，刚开始时坐下去眼睛都不看的，屁股都不对 我们不给帮助也就可以了。 所以太多的帮助只会让她少了自己成长的机会

今晚自己要求趴地推球居然推了一百个。有孩子居然把感统训练内容当游戏了，我是应该高兴还是苦笑呢

参照进步比较大，但对视还不行  对眼神手势的理解进步一些，但远距离不行 继续吧

安馨妈妈

亲爱的，我来过

pastryjing

安馨妈这个真强

1 今天吹泡泡很开心 等待她的目光及语言我再继续。眼神追视不错  问题同样是分神
2 喜欢串珠子，喜欢趴地推球互推球
3 我们一起跳舞可以根据我的要求去换歌，对爷爷的手机操作很棒，但有时也会不小心误播电话
4 听故事听到某些地方 马上把相关儿歌唱出来。特别喜欢说话，但故事因此就无法继续。注意力的问题。
5 描述东西喜欢加和颜色或形状。不停地重复我们教过的内容。而且没有太多交流性质的语言，让人的感觉就是时时想命令她闭嘴
6 突然喜欢玩滑板了
7 出去玩状态稍好些，乖起来时没声音 很安静，一开心就啰嗦了。

JJmum

"描述东西喜欢加和颜色或形状。不停地重复我们教过的内容。而且没有太多交流性质的语言，让人的感觉就是时时想命令她闭嘴

这个我到现在也经常碰到类似情况, 俊太喜欢形状颜色, 眼睛里只有这些.这只能慢慢来,随着懂的东西多了, 讲起来会丰富些.

pastryjing

8太喜欢听音乐跳舞了 自己拍节奏 音乐一响起 整个人就充满神彩
9出去路上和爸爸一人拉一只手玩一二飞，太开心了。一直提要求。一路拉回来。走了好长的路出了好多汗，但大家都非常高兴
10 在体育用品商品一个大蹦床跳床，80KG的，弹性太好，很容易就跳的很高。开心无比。后来有别的小朋友想跳。我说，依我们不跳了好吧。 不要不好。我要跳床。我还要跳。 一直叫着，被我强行抱走
11 坐了一次转马喜欢了，非要坐。排队前面有小朋友时说让开。还用手有点想推。被我及时制止。
12 对玩具店里的娃娃很喜欢，自己过去和它握手 拍睡觉 梳头发 喂奶 把尿 非常可爱   

IBelieve

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

"描述东西喜欢加和颜色或形状。不停地重复我们教过的内容。而且没有太多交流性质的语言，让人的感觉就是时时想命令她闭嘴

这个我到现在也经常碰到类似情况, 俊太喜欢形状颜色, 眼睛里只有这些.这只能慢...

这个我们也是，对颜色形状有一种特别的喜好。
以前听机构老师说，颜色形状对某些自闭儿来说是很难掌握的抽象概念。所以从这个角度想，还可以安慰自己，至少我们的孩子不算太差。

IBelieve

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

8太喜欢听音乐跳舞了 自己拍节奏 音乐一响起 整个人就充满神彩
9出去路上和爸爸一人拉一只手玩一二飞，太开心了。一直提要求。一路拉回来。走了好长的路出了好多汗，但大家都非常高兴
10 在体育用品商...

“坐了一次转马喜欢了，非要坐。排队前面有小朋友时说让开。还用手有点想推。被我及时制止。”这个我们也是。
更过分的是，他不玩了以后，看到别的孩子在玩，也要苦恼。

rachel

依依妈妈很有智慧，还能将点点滴滴写出来，让众人受益，真好啊

pastryjing

维文妈 你过奖了 我还一直处于自卑状态。依的状态不好，越来越象个特殊的孩子了。

但有一点我深有感触。她是需要鼓励的，她常自己给自己鼓励。哪怕串进去的每个珠子 完成的每一块拼图，扔过去每次沙包她都自己给自己鼓劲。 从某种意义来说，她是个努力的孩子，她在努力着学习，尽管还谈不上为了妈妈或让妈妈高兴，但她是的，所有学过的东西都愿意自己再拿出来摆弄。 我很久没有勉强过她了。我要做的只是回应，在她想看书想串珠子 想背儿歌，想推球跳床摇马的时候陪着她，给她帮助或更多的点子。
比如我打字的时候，她正在串珠子。她在说着要**颜色的小熊或**颜色的小鱼之类，她在一边挑一边串。我想起书和看过的二岁半左右孩子的自语，这时很有些象，这是她内心的自白只不过没有控制好说出来了。  比如她常会说，我要拿个红色的小桃心。我要拿个白色的小熊。小熊没有了。噢，串好了。或拼好了。  所以这类的自言自语，我的压力不是很大。我要做的只是陪着她 ，和她对话或仅仅是夸她。

今天拼图很有挫败感，她不停地说妈妈帮我拼好电话机或**的。有点困难她就要求助，没有研究精神。她的空间感不够，手指灵活也差。但我教了几次如何去调整角度和方向，如何去找到相同的槽子，她进步了很多。到后来就到了每拼好一块就自己欢呼了。

所以我想我要象我的依学习 我要象她一样努力，尽管我们都是小蜗牛，慢慢地爬着，但我们要一直努力。

pastryjing

其实我不觉得依是对形状颜色有过多喜欢，我倒觉得她是过分喜欢说话了。所以她只是喜欢把我们教过的东西再讲出来。不停地讲出来。 我也没觉得她是明显的和我分享或显摆，我更多地觉得她是在延迟仿说罢了。 但当然，更多地是合了场合的，所以也可以视为弹性的。视为一种有意义的仿说了。
每个孩子都是不同的，我们要做的是更理解她更宽容她，本来就是一个特殊的孩子呀。
确实突然带出去 在有限的时间里，居然有很多的外人会说，这孩子说话真清楚呀 这孩子知道的真多呀。
我今天做了一遍一堆雪花片数数，并且下雪，她马和过一小时自己全部做一遍。也可以认为这是模仿，但她不是同时在做的，不是马上的。而是后来做的。
一岁多学的一些儿歌，现在都还记得，都笑着表示有印象。我们可以一起唱一遍。孩子真是宝臧，所有的付出，总会有回报的。

粲爸

依依的确很用功,得到依妈的真传了.

IBelieve

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

其实我不觉得依是对形状颜色有过多喜欢，我倒觉得她是过分喜欢说话了。所以她只是喜欢把我们教过的东西再讲出来。不停地讲出来。 我也没觉得她是明显的和我分享或显摆，我更多地觉得她是在延迟仿说罢了。 但当然，...

这种延迟模仿我们在搭积木的时候也出现了。很多一开始他不肯学的，过了几天他开始一个个的搭出来了。
我觉得这个也没有什么不妥的啊。只是他们学习的特点而已。

安馨爸爸

这些只是他们对新的事不是很愿意接受,一但他们会了就很愿意去做,着就是他们与正常孩子的差距.

IBelieve

下面引用由[U]安馨爸爸[/U]发表的内容：

这些只是他们对新的事不是很愿意接受,一但他们会了就很愿意去做,着就是他们与正常孩子的差距.

其实很多正常孩子也是这样子的。因为他们缺乏自信。
我经常在想，也许我们给足了时间，他们一定能够赶上来。所以，也许我们在孩子小的时候辛苦几年，等他们积累的够了，能力都延迟的出来的时候，我们的孩子就和其他孩子一样。
其实我自己小时候也是笨笨的，儿歌老是学不会，但是到了小学，就成为老师眼里的好学生了。

pastryjing

成妈 自闭和发育迟缓是有本质的不同的 我已经不会去想后来赶上的情况了。我希望的就是保持所有习得的，在目前基础上提升

粲爸

依依妈，自闭和发育迟缓虽然有质的区别，但两种情况并没有我们所认识的那样清楚，特别是年龄小的小朋友，有时候自闭纠正的好可以说发育迟缓，如果发育迟缓错过了最佳学习期同样会产生自闭。我越来越觉得身边的小朋友太少了，他们的时间都被电视给吸引进去了，我想依依还没有一个正式的玩伴吧，就拿吃饭一事，粲粲在机构和小朋友一起吃得很香，在家就吃得艰难多了。

pastryjing

依的脾气越来越差了。因为一点事不顺心就大叫着不乐意或哭起来。
每次路人就会以这家人太宠了去评判我们。
去游乐场， 我们又是打车又是排队 又在外面吃饭，还买的小时票花了那么多代价。她进去只玩秋千和跳床。其他基本不碰。我知道她有大量前庭刺激的需要。但在里面总有自卑感，我和依爸几乎是同时说，差不多就回去算了。 里面的压抑太明显了。让人受不了。别人一岁八个月的小孩儿就可以玩的哈哈笑，假想游戏做的非常好，依一个三岁的孩子只因为在里面连续荡了二十分钟秋千我提出换个玩法，就大哭大闹。
我们的神经受着折磨。很自然的，别人的家长就可以凑到一起，孩子也可以凑到一起。而我们是特别的一堆人。 这里面更多的是自卑我知道，但确实，这种感觉让两个大人同时感受到了煎熬。
我仍然跟她玩着摇摇停跳跳停，我仍然在教她说最简单的话，提最简单的问题，我不知道旁边的人的眼光，但我感受到了，火辣辣的烫人。 依爸是已经躲到门口去了。 我感受到了压力。我知道孩子的失败就意味着妈妈的失败。旁边已经有人跳出来了，她怎么了，她饿了吗 她为什么哭呢。
回来的路上，我们谁也没说，但我们心里都很沉重。这种差距已经不是可以赶上的差距了。我们各自在想着什么不知道，但真的，都是沉甸甸的。

我对爸爸说依比一年前进步了很多哪 原来她都不敢钻隧道哪，但现在一下子就爬过来了。原来。。。。而现在。。。。 但真的，我心里很清楚，我们一年的进步比不过别人二个月的。

我想起一岁时的评估了，尽管当时是OK的，但正是因为我觉得她的动作模仿是落后于语言模仿的，所以我觉得不放心所以去检查，而现在一切如故。我不知道这么久我们能真的改变这种本质的东西吗 我越来越感觉到人的力量的渺小。

她的嗓子叫的太多有些哑哑的。我在公园的坐椅上和她一起唱儿歌，一边模仿动作，在风中，看水里的游船，我们的日子如流水般过去，她喜欢躺在我身上，懒懒的但娇娇的，如果没有外人，如果只有我们。。。。。。

粲爸

依依妈，千万不能退缩，粲粲最初在淘气堡里玩海洋球，现在应该可以玩蹦床和滑滑梯了，和别人比可以但不能失去信心，要鼓励依依去尝试，粲粲小时候在小区不合群，这也是众所周知的事。我还是利用下班后到吃饭前的时间，带他到小朋友中混个脸熟，认识一些以前的一起长大的小朋友，引导粲粲跟着他们玩。

pastryjing

依安静起来真象个天使，她的眼睛很大，笑起来就弯弯的。她要我抱时会带着撒娇的声音，搂着我的脖子 头发湿湿的贴着我。她在睡梦中摸不到旁边的人会轻叫着妈妈，这是个我只要给个胳膊或手 她就能安静下来的孩子。 有时她会自己拱到我身边，趴到我的怀里，只要靠近我就可以又沉沉睡去。依爸昨天在看她小时的录像，他在反复倒着小时候被小哥哥拖摔跤的那段录像。他在看二十几个月依自己转圈的那段，嘴里念着，怎么没带她出去玩呢

我知道他在想什么，我马上叫着一起出去了。我再不想用这种无谓的猜想去影响大家的心情了。日子走到现在，只能向前，所有过去的都过去了。 我们还是一家人，我们还可以坐在一起吃饭，爷爷可以为依喜欢吃虾六点就出去买，然后一点点花半小时去剪须。 我想起有一次教授点评的另一个女孩了，那女孩快五岁了 无语言。她的奶奶说，不管别人怎么讲，这孩子在我心中都是最聪明的。 真的，我当时就想落泪了。 面对着那孩子，我心里无比难受，为这一家人，为这个老人。想起张雁姐的那句话了，爱是一生。。。。现在的感觉是，好难。。