依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

安馨妈妈

来看过依依了，看到依依一直在进步，抱抱你，祝福依依，也要赞美你这个好妈妈，带着依依前行。

小小鱼儿

来看依依，很忙碌的依依，很充实的依依，加油我可爱的宝贝！

xiongxiongli

家长真是不容易，要想那么多，做那么多。我们真是不容易。加油，一起加油吧！

pastryjing

昨天只个训了一小时。还有一小时是玩。阿姨病了。依流鼻涕，情绪也不太好。
个训通过了排数字 排卡片 仿搭积木可以完成3-5块的。之所以这么写，因为三块没太大的问题了，出了问题就是注意力了。四至五块儿看状态。也看难度
动词在卡片上的继续练，反应稍快一些了。理解是肯定理解了，但反应速度是要练的。而且练这个还觉得挺好玩的。
她喜欢运笔，所以连数字，圈**，把**和**连起来很喜欢。还没加入更多概念。
有一本新思维数字，是三岁阶段的，拿出很多关于点数，统计数的题目做。基本可以
试了一下放了很久的拿**的**，四种颜色三种形状的，通过了。并且没有放置方面的提示也可以对。大大惊喜。

阿姨生病休息一天，我们又被搁浅。明早老公请假半天，我放其他阿姨家半天。再这样下去我也要请假了。

pastryjing

听了小K妈的建议把DMG还是继续停用了。

pastryjing

刚看到方老师家访里的那个王子。难受极了。是的，最重的是那种无欲无求的孩子。是真正被罩在玻璃里的孩子。心都痛了。是，依不是这样的孩子，但看到那样的文字，我的心痛极了。
依，我最爱的孩子。感谢上帝，让我能看到你的笑，看到你亮亮的眼睛，你昨晚说，我不要上课，我要玩秋千，说的多么好。你今早说，妈妈我要听手机时我还骂你，大声说，不许听，要睡觉。你学习时注意力跑了，我的手怎么会就那么容易的拍在了你的脸上，你拉尿在裤子上都把小嘴凑过来亲我了，我怎么还会恶狠狠的推开，天哪，我难道不是你最爱的妈妈吗？亲爱的孩子，妈妈爱你，妈妈在很多很多时候不耐心，不勇敢，不坚持，不自信，但，你还是一见到妈妈就开心的笑，你的眼睛那么亮亮的望着我，我如何还能不好好珍惜呢 。我的所有的不知足不珍惜就是缘于比较，缘于我还不能真正接纳你。真的，这是妈妈的错。即使是你的问题也是我把你生成这样的，我如何还能怪你呢
亲爱的依，对不起。妈妈爱你。

蛋妈

依妈别难过了，相对依依很好的表达自己的愿望，我家的还没这么好呢。依依对你多亲啊，真让我羡慕，蛋什么时候能主动把小嘴凑过来亲亲我，我就乐疯了。真的，你们已经很棒了！

安馨妈妈

依娘，抱抱你，依依很爱很爱你的，这对我们这些妈妈们来说，是件多么值得高兴的事情啊。

朗爸爸

依的情感很好,依娘的文字总是让人鼻子发酸...

xiongxiongli

方老师真是好，给我们带来光明，王子的状态让人心寒，妈妈是最可怜的了。我们家长一定要放平心态，夫妻要搞好关系， 生活还是要继续的。

行吟

坐回电脑前，看依娘依依，都在进步着，真好。

pastryjing

下面引用由[U]行吟[/U]发表的内容：

坐回电脑前，看依娘依依，都在进步着，真好。

哇  终于出窝了

pastryjing

不错的手指操，推荐

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。  

1．小手儿
一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)  
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)  
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)  
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)  
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)  
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)  
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
  
2．小手拍拍  
小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）  
手指伸出来， （伸出你的食指）  
眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）  
眼睛在这里， （指你的眼睛）  
用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）  
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
  
3．手兄弟
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），  
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）  
爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）  
耳朵听听 （捏捏耳朵）  
眼睛看看 （点点眼睛）  
鼻子闻闻 （点点鼻子）  
嘴巴尝尝 （点点嘴巴）  
咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）  

4．黄老先生有块地  
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。  
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，  
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。  
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。  
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，  
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。  
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。  
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，  
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。  
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。  
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，  
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。  

5．拇指歌
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀　（双手大拇指单伸出来，向下按）  
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）  
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）  
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作）  
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．我的一家
爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动）  
妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动）  
宝宝的小手真好看　（双手一齐摇动）  
爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收）  
妈妈看看 （闭合右手，往背后收）  
宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）  
爸爸妈妈快来看  
宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）  

7．我多乖
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）  
小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）  
请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）  
要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）  
别碰我！ （挥动右手表示“不”）  

8．包饺子
包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）  
擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）  
和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）  
包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）  
香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）  
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）  

9．小熊
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)  
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)  
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状  
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)  

10．一双手
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）  
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）  
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）  
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）  
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）  
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）  
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）  
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）  
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）  
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）  
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵  

11．白色的小幽灵  
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如： 一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊  
碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！  
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
  
12．我有一双小小手，  
小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）  
小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；  
小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）  
小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）
  
13我有一双小小脚  
小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）  
小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；  
小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）  
小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

14 . 手指谣
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）
桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）
让我看看有什么，（用眼睛看孔）
原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

语晨313

好东西啊好东西。依妈，我我打小抄了啊。

pastryjing

晨娘，有用随便拿。以上是比较适合依的，很简单， 当然能力好的孩子可以找些更复杂的。我手里有一本朋友送的手指谣，大部分比较难。手影儿是很好的活动，如果能力好也可以多做做。

我是找简单的难，找复杂的好多。呵呵

pastryjing

昨天阿姨生病，我们上午是爸爸带到精卫做鉴定。为了办阳光宝宝卡。见到*医生，那医生看了病历说，这孩子我见过，要开直接开，不用鉴定了。直接就把单子开出来了。想想共去了三次，第一次是二岁二个月，清楚的记得她说，这孩子看上去没什么大问题，但我也不能说她不是，也不能说她不是。太小。要观察。 第二次是去特教班时幼儿园老师要求的鉴定，对方说，你们不错了，前面那个一个字也不会说就知道哭。这次第三次，医生说，你家的对人的感觉还不错，有部分孩子青春期会有个飞跃。。 想到原来对医生的诚諻诚恐，现在，怎么这么有无力感。
旁边的一个十二岁的孤独症女孩的妈妈一个劲儿说，你这孩子真好，还会唱歌呀。。我家的。。。 真应证了一句话，不要和人比苦，因为一定有更苦的。 真的，这个圈儿里要互相扶持与取暖，我们必须向前走，别无选择。

pastryjing

我现在比原来快乐很多了。 我已经不会用别人的进步去折磨自己了。也更不会怀疑自己是不是走错了路或者什么。我想的很清楚。当然，依是肯定没有得到最好的干预，我也肯定是有失误地方，但我尽力了，或者说这是现阶段我能给她的最好。 所以我也没什么可难受的。至于别人，别人也许基础好也许有钱也许家长能力强，但这都是 别人，别人和依没关系，并不是羡慕能羡慕来的。参考更重要，参考是一定要参考相近能力那类也不能完全参考。 要有取舍。  我是真的接受她让辅读学校的未来，并且真的，我说真心话，我已经不觉得痛苦。这就是她应该有的未来，我还在考虑再毕业后的十二三岁时的情况，我会努力让她有可能的话去争取做到最好，上技工学校。  这是我的目标和努力方向。  我不会难为自己更不会难为她。
其实真的没那么痛苦，一但都想通了，反正好轻松。

粲爸

我现在可轻松不起来,粲粲前段时间做什么都会配合,现在要讲条件了,条件不允许就对着干,满脑子的坏水.郁闷啊.

yitonglisa

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

我现在比原来快乐很多了。 我已经不会用别人的进步去折磨自己了。也更不会怀疑自己是不是走错了路或者什么。我想的很清楚。当然，依是肯定没有得到最好的干预，我也肯定是有失误地方，但我尽力了，或者说这是现阶段...

看到依妈说比以前快乐，挺好。依依还是挺好的。依妈有点低估依依能力的。回想认识依依和妈妈整整一年了。 依妈的心态起了很大变化。

pastryjing

桐妈，真的，宁可低估不要高估，特别有道理。凡事想差些，到头还有捡金子的感觉。而且准确的说，我并不觉得她上什么学校对我有影响，其实我自己也不明白，我为什么会这样。 同样机构的一个家长，死活不肯进虹古，但我进了。他一直试图说服我那是错误的。但现在半年过去，他们自己也要进去。 而这半年，我确实也觉得依的进步比在机构时大了。 当然原因是多方面的，但仍然是这句话，尽力而为吧，不论哪种原因，只能讲现实。现实是最重要的。
我原来是不甘心的，很长一段时间不甘心，还有一段是特别怀疑自己，在奥恼中过日子。再有一段是对家人要求特别严格，对公婆对老师对阿姨对老公，我总是在拿别人的好和他们的差比。后来痛苦是自己还得罪了别人。 最后我只能是严格要求自己。要求到自己无法喘息。而这种结果呢，除了我自己越来越紧张外没别的好处。 但现在不了。羡慕别人没意义，后悔也没意义，反正日子是要过下去的。而且今天，我可以说，我还是客观的。
其实怎么样想不是最重要的，最重要的结果。 如果我的心态让自己和依都轻松了，那就是好事了。 我还在向前走。其实日子是一样的，只不过心是真的变了。
在这条长长的路上，最重要的是，不能停下来。只要还在路上，就好。