走进青春期

燕原

植物园说是桃花节，不过去了一看，满坡的郁金香，让没去过荷兰，只去过意大利的人还是震撼了一下。

北京天气好的时候不多，今天又刮风了，还是接着写读书笔记吧，不写记叙文了，太累，
一定是小时候写游记写伤了。。。

On Intelligence by Jeff Hawkins and Sandra Blakeslee
中文叫《人工智能的未来》，一本在技术领域和大学生中很流行的书。

人工智能领域，和心理学领域的关系比较密切，和生物那边的关系一般，因为对神经细胞和大脑功能的研究，还处于太初级的阶段，有海量的数据，但是没有理论，对于做智能计算机，有意义的成分比较少。

任何一个新的领域，行为主义先入侵好像都是惯例，人工智能也是一样。反正大脑怎么运作的研究不出来，就只关注输入和输出部分了，CPU和大脑不一样，没关系啊，机器的行为和人一样就行了。

飞机翅膀和鸟不一样，可是飞机飞的快；汽车轮子和腿不一样，可是汽车跑得快；CPU的机理和大脑不一样，可是算的快，深蓝都赢了那谁谁不是。
不过人比较贪心，这个就算人工智能么，不算啊，我们想做和人一样的机器人，顺带着，我们还研究了孤独症呢。

结果新一代人工智能就拉开了帷幕，和行为主义没什么关系了。

燕原

上周听同学说，要给做模糊图像搜索的一个算法投钱，这个和大脑机理的确沾边了。

大脑，本质上是个数据库，很灵活，很模糊的一个动态数据库。
人的记忆模式很强大，虽然神经传导速度比CPU慢，但是效率非常高。
人能在半秒钟，识别出面前的图像是猫，不是老虎，CPU不行。
人能被训练得快速反应打棒球，机器不行，CPU要使劲算轨道。

我和NT老妈出门旅游，听到的最多一句话是，这个和我想象的不一样。
大到一个城市，小到一幅画，老妈和我一样看过图片和攻略，她说和她想象的全都不一样。
我被吓到了，因为我没有任何想象记忆，我的模糊数据库是空白，什么东西进去，什么东西就留在那里。
因为我并没有见过一个城市，我怎么去想象呢。

燕原

和网友见面，我听到的最多一句话也是这个：你和我想象的不一样。

NT脑子里面，到底有多少和实际不一样的想象中的模糊记忆模式呢，奇妙的世界啊。
为什么他们在社交场合比我反应快，因为我是CPU，他们是机械地在打球。
为什么他们见NT就合拍，因为他们是同类，我是四不像。

书里说，大脑的链接模式，也就是这种模糊记忆模式的基础，是由基因决定的。
可能没有特别强的科学证据，不过我个人认可。

事实如此，我的问题是，这个部分能训练出来么？
我不想像CPU一样算轨道，我想被训练。

燕原

拼图有两种方法，简单的一种是照着图，分辨出每块拼图上的图案，然后摆。对于数量比较少的拼图，这样最容易。以大都那种关注细节的视觉能力，他拼500块以下的图都是这么来的，比较快。

另一种比较惨，看图也是白看，有一类号称世界上最难的拼图就是这样，比如是一幅各种颜色大小豆子的照片，这样的拼图只能根据每一片的形状对了。如果有规则还好，没有规则就是瞎碰。

兄弟原来在美国读书的时候，物理系的办公室里，迎面的桌子上就永远放着一个拼图，每个教授去办事喝咖啡社交的时候，都不甘心地要拼上一块才走，墙上已经有十好几幅拼好的，每个图案都很经典地有难度。

我听到两个有关拼图的比喻，一个是这本书说，了解大脑，我们没有整体图像，甚至拼图都不全，我们拿着一片拼图不知道往哪里对，不知道和哪另一片可以在一起。也许有些是重复的，错的，我们也一无所知。每个月都有新的资料加入，生理学上的，行为学上的，整个桌子变的越来越乱。

另一个比喻是AS书上的，AS面临整个社会的时候，没有整体图像，只有支离破碎的小片记忆和规则，什么和什么才能链接起来，什么是一个整体的规划，全是乱的。虽然每天都在积累新的事实，但进入大脑以后大多也是分离的记忆。

燕原

所以每个人的雄心壮志都必然是，我们需要一个框架，一个规律，一个指导方针，虽然是摸石头，我们也需要一个方向，一个守则。

很多拼图是有规律的，我们拼过8000块的雅典学院，正中间有一排，和其他的形状完全不同，这样难度就小了很多。
大脑的规律，在这本书上，先从记忆-预测功能谈起，因为这仿佛是大脑的最基本能力，无论进来的信息是视觉的、听觉的、触觉的，电信号都是一样，完成的事情也是一样。

NT孩子的大脑，从小开始就在积累事件的序列，要达到预测的功能，数据库里必须有足够多的经历，当一件事情重复了很多，就成为预测的主导，当一件事情没有按照预测的发生，大脑需要专注于异常的部分进行重记忆。
这一切不需要主动思维，都是无意识状态下进行的。
想对NT孩子做ABA，也是越小开始越好。（参见桃源二村模式）

也许是这种模式非常有效率，NT慢慢变得倾向于对任何一点信息的后续加以丰富的预测，然后再对异常的部分进行调整。
这就是为啥我老妈面对一张照片，或一段文字，先预测了周围的情况，等到了实地一看，完全不一样。
这部分应当也不需要主动思维，是习惯而成的下意识。

燕原

NT脑子里的记忆和预测是模糊的、灵活的、不停地在修正着的？
AS脑子里的记忆和预测是固定的，具体的、不愿意改变的？

为什么会这样，不知道啊。

老妈去欧洲，虽然预测每每不对，不过差异带来惊喜。预测不对是因为一直生活在中国，记忆里面99%的资料是中式的，对预测结果造成了影响。
我没预测，我脑子里只有逻辑，第一天去哪里，做什么车，几点到几点，需要带什么，等等
如果发现有趣的事情，记下来，不过和原来的记忆没什么关系，逻辑就是逻辑，罗马当然和北京不一样。

世界是有逻辑的，所以我在欧洲挺自在的。
人没什么逻辑，所以其实麻烦在这里。

NT如果三岁上幼儿园，遇到和自己同样的一群孩子，同样的记忆，同样的预测能力，不需要思维能力，他们就把每天的日子过得很舒适。
AS如果三岁上幼儿园，遇到和自己不一样的一群孩子，太灵活了，太变化了，形不成固定的记忆，今天的小红和昨天不一样，可是今天的蚂蚁和昨天的一样。
我几乎在14岁之前，记忆中最清晰的大部分是物体，很少有关于人的丰富印象。
我记得春天的毛毛虫，幼儿园的滑梯，墙上的图画，教学楼的墙报，很多图像记忆，都有鲜明的颜色和细节。
我能记住人的片段，但是永远拼不成一个整体，直到14岁，好像有什么东西变化了，对人的记忆开始超过物体，是什么变化了，不知道。

blackeye

燕原的这些读后感和对AS和NT的分析，对我很有帮助。我不读心理学的书，所以对心理学的理论一窍不通。但是你的分析我十分赞同。

在英国，‘行为分析’这个词很少听说，ABA也不像美国那么流行。这里用的词是‘behaviour management’，我估计是一回事。电视上有一些育儿节目，都是以此为理论基础的，就是用奖励和惩罚来规范儿童的行为。最近刚被推荐参加一个ASD父母学习班，去了一次就倒了胃口，好在人家没有强迫我参加，以后不用再去了。这个班已经办了多年，主讲人是个在英国居住多年的美国人，心理医生。她首先讲了ASD是怎么回事，讲了大脑的各个部分，讲了‘执行能力缺陷’，理论上都很正确。她告诉父母们，不是你们的孩子不想做到，是他们做不到。我心想，说得不错，我倒是想听听你有什么高招。结果，下面就是behaviour management。没有新招。

我们曾经见过两个搞behaviour management的心理医生，我和她们争论过这个问题。我说behaviour model是以NT孩子为模型的，它的效果取决于孩子的社会性。我凭直觉知道这个模型不适合于我的孩子，我必须找到一个对我的孩子有效的方法。当然到现在我还是在摸着石头过河，孩子也已经好了很多，但是我也希望有“一个框架，一个规律，一个指导方针”。按照你上面的定义，我的思维方式是NT的，我儿子是典型的AS。所以我必须了解AS的思维方式才能更有效地帮到他。你的读书笔记里的很多东西和我的观察是一致的，所以读了就会让我松一口气，原来如此，我没有搞错。

继续学习。

燕原

其实人的活动还是有规律的，NT的记忆和预测模式也需要一定的规律性才能稳定下来。
但是这种规律性，被淹没在海量的非规律的行为和语言中，AS的大脑没有能力完成这个稳定过程。

相比之下，自然世界更有规律，从植物，单细胞生物，到更高的动物，本质上都有一套记忆和预测能力，不一定是通过大脑，通过化学物质也可以。
所以它们都会选择最优的方式生存下来了。

如果给大都配一个同伴，比如弟弟，每天在一起，而且弟弟已经有一些逻辑能力和规律性，不像小时候那么过于随机了，那么大都会慢慢建立起对于相对稳定的人际关系的理解 --- 也就是记忆和预测模式。如果预测稳定，他就会很放松，两个人的关系就会良性发展，这也是我这几个月看到的情况。

下面想象。。。
如果换一个人，时间足够短，大都还意识不到预测99%会不灵，那么就玩的起来。
随着时间增多，冲突加剧，大都用和小都关系培养出的稳定模式来预测，非常不灵，需要大量的修正，就会导致心理排斥。
如果对方足够耐心和逻辑，能够把时间培养的足够长，稳定起另一种稳定模式，大都明白了一是一，二是二，任务结束。
接下来是第三个，可能会更容易。
然后是第四个。。。

问题是，依然是独立的模式，不是NT的模糊模式，独立模式不能扩展到第N个人，也许这时候大都已经有足够好的心理素质，来一个对付一个，没有通用模式就没有，管他呢。
这就是我现在的状态，其实也挺好的，不过我还想接着想下去。。。

BMW

1847黑眼睛说得挺恐怖的，楼主不能觉得听着舒服就不劝她。

家长写的东西是不能当书看的，就算有的人比如燕园写得很好。我知道我说的话有语病，但就是这个意思。

秋爸爸

嗯，还是听LV的：“英国？连food都烧不好的....”

燕原

两位行为学家最近好像行为挺一致的。

行为主义我的理解，的确不管大脑是什么智商是什么人种是什么，只要是能动的，都是范围之内的。
哪怕是机器人，也一样对付。

效果么，越没有自由意识的，越无意识的行为，年龄越小，越好。
所以才有6岁以前训练效果好的说法，因为孩子大了，谁知道他行动的时候还想不想啊。

我和blackeye家都是大孩子，理解为主，训练为辅，大概就是这个目标吧。

燕原

行为学家的担心我理解，所以还是提醒一下，觉得孩子需要进入主流的，觉得孩子智商不太高的，觉得孩子年龄小自我意识不太强的，请慎重思考。

行为训练是最保险的训练方法，流行这么多年不是没有道理的。
通常的问题是大家做的不对，时间不够，不是方法本身的问题。

燕原

一个AS孩子给A博算账，和一个人互动是1，和两个人是3，和三个人是6，和四个人是10.。。

独立模式的坏处就在这里，不光是单独和N个人互动有问题，同时和N个人互动的时候问题更大。
想要解决这么难的问题，没有强大的逻辑思维是不可能的，太累。

不过行为主义说了，我们以不变应万变，对所有人礼貌相待，为人善良，诚实可信，就不相信这个世界上坏人多，
如果这个世界上坏人真的多，我们可以建立美好的小环境，孩子就这样生活挺好的。
简单美好，我也感觉挺好的。

不过AS孩子有独立性，家长感觉美好的事情，他长大了之后自己感觉并不美好，就像我，虽然觉得在人群中很累，不过美好的日子我觉得更累。
所以说，每个人有每个人的活法，也许自由主义的我，教出来的儿子是喜欢美好生活的，那样也不错。
哈。

blackeye

咦？被行为学家们BS了一下？秋爸爸是不敢得罪的，将来有遗传学方面的问题，还是要请教滴。ABA就不请教了，倒不是因为秋爸爸不是专家......宝马的话有语病吗？我语文学得不好，没看出来。

燕原的帖子，对我来说就是书，是专家们写不出来的书。专家们要想达到燕原的深度，还要很多年，因为理解AS思维对于NT们来说不是一件容易的事。

燕原

行为学家们有点紧张，不明白为什么，按说他们紧张的是比较nice的人，感性文科，特别有号召力的。

像我这种没号召力的，也就是说了点真话让人紧张了？
美丽新世界不喜欢真话，的确吧，我一直反对以琳成为美丽新世界，希望能够多元化，开放和宽容。
但是我也理解，家长们都很累，很紧张，他们最希望的就是简单美好的生活，桃源一样。
但是我想的更多的是孩子们，特别是有独立能力，有独立愿望的那些孩子们，
他们必然和家长想的不一样，他们需要去探索世界，变化无穷的世界，特别是其中的人。

希望他们有能力，有勇气，乐观开朗，比我们这一代做的更好。

张雁

美丽新世界是我的栏目,我可没说不喜欢真话,相反,我觉得言论自由和言责自负是相辅相成的.
家长都是成年人.每人都有自己的判断和选择.麻烦的是,中国家长在选择时受到的诱惑太多而得到的真话太少.很多人都打着各式各样的名义来忽悠人.就象各主流媒体一样,打开净是广告和包装成新闻的广告. 我反对的是这种玩艺.至少真话中有各种局限和偏颇,那是很自然的.媒体应该做的是提供交流平台,不是做主观的判断.因为人不是万能的,媒体尤其不是.
GRGD.

燕原

美丽新世界我指的是那本书，发现居然没看过，今天就找个电子版去。

燕原

两个孩子的人际关系堡垒严密的插不进去，只好回来接着看书，命苦。。。
下面是一本轻松的小书《完全图解猫的心理》 作者 林乐毅，不知道是何方人士，还写过《完全图解狗的心理》，牛。

“猫性格独立，不喜欢被管束，但是很多人不明白这一点，往往用自以为是的思维去解释猫的行为，用养狗的经验去养猫，其结果自然是人困猫乏，两者都受到深深的伤害。其实，猫是与人亲近的宠物，只要你给它更多理解和关注，它就会用全部的身心来爱你，回报你的好意。”

快哭了，怎么就这么善解猫意啊。。。

燕原

不能接着写了，刚看了一段，眼泪就哗哗的。。。一定是文科生写的，哼。

大家还是自己看书吧。

binfeng2000

下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：

不能接着写了，刚看了一段，眼泪就哗哗的。。。一定是文科生写的，哼。

大家还是自己看书吧。

你说的这本是《所有的猫都是爱斯柏格症》吗？