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楼主: XYNHHQLD
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女儿好好成长记录

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501#
 楼主| 发表于 2008-10-30 14:39:00 | 只看该作者

re:谢谢依依妈一直的关注、夸奖和鼓励!...

谢谢依依妈一直的关注、夸奖和鼓励!

我们仍在等待好好的语言进步,才能做决定是否上幼儿园。

好好这个月进步不够快,不乐意开口,我相信是暂时的。或许是波浪式前进的退潮阶段,或阶梯式前进的平面阶段。好好又在积累呢,也许不久会有新一轮惊喜给我们!

哈哈,给自己打打气!
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502#
发表于 2008-10-30 23:31:15 | 只看该作者

re:好好妈,个人建议啊,看了这么多贴子,好好...

好好妈,个人建议啊,看了这么多贴子,好好始终在大人的语言环境下成长,能否引入层次差不多的小朋友交流.说到这我非常羡慕家里有两个小孩的家庭.
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503#
 楼主| 发表于 2008-10-31 09:27:39 | 只看该作者

re:谢谢粲爸!我在“教育训练”也看到“一种新...

谢谢粲爸!我在“教育训练”也看到“一种新的训练思路,供参考”的帖子,很认同楼主提到要给我们小孩找一个“贵人”的观点。但毕竟是在大城市里生活,邻里关系不坏却也不是很好,我暂时还没办法给好好找到好的固定玩伴。我只能尽我的努力,在每天晚上的散步中,让好好与遇到的小朋友交住。

如昨晚,我们又是拿着球。在小区大门外的空地里,立即有个小女孩有了兴趣。我让好好和她握手后,就互相传球。但好好不是很合作,跑来跑去的。于是每次我让小女孩把球传给我,我再抓住好好,让好好扔球给小女孩。这样玩了十来分钟吧。

好好其实有交流的欲望,在户外喜欢热闹,看到小孩堆就兴奋。如有小孩玩摇摇车(一块钱一次边摇边唱歌的那种),好好必然会上旁边一辆,不时转头看小朋友。只是,好好不知道怎么交流,这种障碍影响了她。我也在努力尝试一些游戏,让好好与小朋友共同参与,如传球、拉圈圈、开火车、拉大锯、老鹰捉小鸡等。机会不是很多,好好还不习惯。如有次玩老鹰捉小鸡,我让好好拉我的衣服,小朋友拉好好的衣服,玩几下后,好好就回过头直瞪着小朋友,后来就用一只手拉开小朋友,不让拉她的衣服。

急不来,只能不断尝试!
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504#
发表于 2008-10-31 15:28:43 | 只看该作者

re:我们楼下有个大半岁的孩子,本来是多么好的...

我们楼下有个大半岁的孩子,本来是多么好的玩伴但两人能力相差实在太大。我基本也不知道让他们怎么能玩到一起。依完全是被动的,那边的父母也还不知道依的情况,我还没有足够的心态去主动做公关。也许为了孩子,还是要多努力,走出第一步。
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505#
 楼主| 发表于 2008-11-4 11:14:49 | 只看该作者

re:周末吃早餐的一幕昨天工作忙,今天...

周末吃早餐的一幕

昨天工作忙,今天补记。

前天(周日)的早餐是奶奶精心准备的拉面,很好吃。好好的那一碗里还特意放了花生油,很香。不料,刚睡醒的好好看了一眼,不肯吃,继续在沙发上躺着。

我劝了一阵,没效果,就回房整理衣柜了。一会儿,好好就进来了(她一向很粘我)。我继续数落她:“不吃早餐妈妈不喜欢!不听话的小姑娘妈妈不喜欢!不要跟着妈妈!”她睡在床上,不开心地看着我,不说话,拿被单盖着脸,好像明白我的话却又不想改变,只能无奈地这样做。

我把小姐姐叫进来问平时的情况,拉面是好好爱吃的呀!小姐姐说好好平时也不爱吃早餐,会拿些零食给她吃,不影响上课。看来已成坏习惯了,我火上心头。我冲好好说:“走,去上课!不吃早餐就上课!”抱起她,她马上就哭了,还不算大声;到了书房,哭得更厉害了。我问她:“MongMong,要不要?”她回答说要。于是我带她到客厅,不料她还是不肯吃。

我更火了,再次带她到书房,把她按在椅子上。她大声哭,并不时看着我。我表情一直保持严肃,除了按住她没再做其他动作。我重复说:“不吃早餐就上课!”过了一阵,好好哭声渐小。我再次问她:“MongMong,要不要?”她又回答说要。我带她出来,小姐姐递上纸巾,好好自己擦干鼻涕和眼泪,大口大口地吃拉面了。

我觉得我用上课来作为惩罚手段不太好,但当时我一时想不出其他方法。因为大半年来的惯例,周末我们一般是带好好尽情玩耍,不上课的;最后我想起一句话:孺子可教也!
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506#
发表于 2008-11-4 12:48:09 | 只看该作者

re:好妈确实很棒,因势力导,拿个本本记下来。...

好妈确实很棒,因势力导,拿个本本记下来。备用。
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507#
 楼主| 发表于 2008-11-4 15:16:48 | 只看该作者

re:从梁先生的“遇见天使-台湾24岁自闭女孩...

从梁先生的“遇见天使-台湾24岁自闭女孩母亲的叙述”中摘过来的:

梁先生写的帖子:
我所理解的地板时光疗法过去二\三十年对自闭症的发展上.重点放在[症状]的治疗.可是医学对[症状]治疗的研究很多但是进展有限.另一方面就将重点放在[行为的矫治].面将自闭症的行为做分析\量化.并且也系统的建构了一套成熟的教学方法.而地板时光疗法的方向和上述有所不同的.他的重点是放在孩子能力的提升.所以他强调不对各种[特殊]儿童轻易的订定[病名]例如唐氏症\自闭症\....

而将研究重点放在对孩子发展里程的研究.所以提出孩子发展的六个里程碑.所以先了解孩子的发展现况在六个里程碑的哪一各阶段.再借着[地板时光]的原则.将孩子一个一个阶段(里程)
的往上提升. 的往上提升

至于地板时光的操作有两个要把握的重点: 1.掌握情绪(emotion)跟随孩子的带领2.在互动中一次一次的完成沟通循环(circle)

在此回应78楼XYMHHQLD的发言地板时光疗法中所说要把握的[情绪].和我们一般所说的情绪所指的范围是不一样.我们一般所说[情绪]
大多指的是负面情绪.像哭闹\太兴奋\发脾气..而地板时光疗法里所说的[情绪]是包括负面情绪.正面情绪并且包括正面负面情绪后面的[动机]和[兴趣] .所以地板疗法就是随着孩子[兴趣][动机]和他互动.在互动中有[起始]..有[内容]..也有[完成互动的回馈]

前一阵子网上有许多家长讨论了sun-rise的影片. sun-rise因为比较早.她们没有用地版时光而用的是游戏时光.互动的重点不是[情绪]而是[动机\主意]英文是OPTION.好多地方有异曲同工之处.

地板时光比sun-rise理论上较完整精致.而sun-rise却非常生动感人

我:
谢谢梁先生的详细解答!

地板时光的操作有两个要把握的重点:1.掌握情绪(emotion)跟随孩子的带领2.在互动中一次一次的完成沟通循环(circle)

这句话很精典。 我理解,但感觉操作起来很有难度。  很想听梁先生举些实例! 辛苦梁先生了,我会耐心等待。

梁先生:
葛林斯班博士首创[地板时光疗法]刚开始的目的是针对[家长]. [地板]指的是就是孩子家里的地板.
我看他做很多次示范都是在孩子的家中.指导父母一个circle一个circle.和小孩互动.
一般我们看到的[教学方法]是老师或父母教.小孩听或跟着学.这样的[单向]往来.
老师或父母是教学的[主动者].而地板时光的主动者是小孩.
我们的工作就是抓住[孩子]的每一个有兴趣的事.顺着他的关注或兴趣.有时候跟着他玩\有时候手把手的带着他玩.孩子的兴趣很像调皮的小狗.有时候我们跟着他\有时候我们又拉着它\又有时候互相追来追去我们不要把地板时光想的太深澳.其实就是我们平常跟孩子互动的方式.只是我们常常忽略.

[比如好好经常自己去拿扫把扫地,拿拖把拖地,拿水壶浇水,开冰箱,自己倒开水,开关电视机,开关水龙头,舀米,舀汤,夹菜,添饭......这些自发的动作就总是被我们制止。]
1.      好好经常自己去拿扫把扫地:
妈:好好好喜欢扫地.是不是?
好好: (鼓励或引导说是\或者其他的说法)
妈:好好这里游点脏…帮妈妈扫扫
好好:开始扫妈妈说的地方
妈:好干净….是不是?
等他\或引导他说出来…….一个循环结束……..

2.妈:好好还想扫哪里?
另一个循环的开始

我:
梁先生这么一点拨,我有些感觉了。这一年来,我在日常生活中,实施了不少的地板时光,只不过没有梁先生这么深动,也没有要求好好给回馈。还是扫地的例子:
好好一拿扫把扫地,我只会说:“扫地!好好扫地!好好学奶奶扫地!”
过一阵子,我再说:“好了,这里扫干净了,我们放下扫把啦!哪里拿的放回哪里去!”

其实我仍是想制止她,只是给了一段时间让她实践。

从梁先生这里,我先学到了以下几点:
1、真正跟随小孩的带领,而不是以大人的经验判断这事该不该做,而强加制止,丧失无数小孩做感兴趣的事而大人可引导的机会;
2、强调互动。既是互动,应该有来有住,而不是像我单方面多说,要引导好好简单地回答;
3、可将感兴趣的事维持、延长下去,使沟通循环(circle)次数不断增多。

谢谢梁先生!

其实这一段时间我在陆续重温《特殊儿教育宝典》这本书,不过经梁先生这么一点拨,收获更快,过来人的经验真的很宝贵!
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508#
 楼主| 发表于 2008-11-5 09:02:23 | 只看该作者

re:玩游戏(二)昨晚外出时,可能是天...

玩游戏(二)

昨晚外出时,可能是天气转凉,风大,人少,好好缺乏安全感吧,刚开始时老要抱。我就想起一个小游戏来,跟老公一人一只手放好好腋下,另一只手抓住好好的手,然后喊:“1、2、3,提!”接着把好好提到和我们一般高,再放下。

这样玩了两三次,好好就自己和我们同时说“提”了。又玩了两三次,我们就只喊“123”,等着好好说“提”,我们才提起她来。一晚上这样玩了二三十次吧!

这么快就能接我们的话说,这是好好语言和互动上的进步!爸爸妈妈感到欣慰!
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509#
发表于 2008-11-5 09:34:56 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]XY...

下面引用由[U]XYNHHQLD[/U]发表的内容:

玩游戏(二)

昨晚外出时,可能是天气转凉,风大,人少,好好缺乏安全感吧,刚开始时老要抱。我就想起一个小游戏来,跟老公一人一只手放好好腋下,另一只手抓住好好的手,然后喊:“1、2、3,提!”接着把...



嗯,这个游戏我们也玩过,依也是很喜欢。呵呵原来原版是这样呀。

我当时就是只说一二三。 依和我们一起喊号子。有时走着路就说一二三,是想玩这个。
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510#
发表于 2008-11-5 09:47:03 | 只看该作者

re:为了粲粲,只好重新学习了.

为了粲粲,只好重新学习了.
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511#
 楼主| 发表于 2008-11-5 10:06:03 | 只看该作者

re:呵呵,两位,可别把这当原版,我已不记得是...

呵呵,两位,可别把这当原版,我已不记得是在哪个帖子看到过,或我自己发明创造?总之昨晚是突然冒出来,就这么着玩了。对好好来说还是第一次玩哩,关键是她也很快理解了、接受了、喜欢了!
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512#
发表于 2008-11-5 10:10:13 | 只看该作者

re:哈哈,估计好妈是抄我的了,我原来写过的,...

哈哈,估计好妈是抄我的了,我原来写过的,我们就玩过这一个,依喜欢的。但那个提是你发明的。改的好。收臧收臧

我其他的游戏都还没怎么试成功呢。

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513#
发表于 2008-11-5 10:13:25 | 只看该作者

re:下次好妈多找几个比较容易的简单的游戏来呀...

下次好妈多找几个比较容易的简单的游戏来呀,我们回去主要 试。可能是我方法不对,书上写的没几个依喜欢的。

我就是总和她玩用手捏五官的游戏。用手从天上飞下来,嘴上叫着鼻子或眼睛或耳朵之后降落下来,捏她的五官,她会笑着等我来捏,或躲,或我停在半空她直接用手抓到自己鼻子上。

但还不会来抓我。。

这游戏我们玩了好几个月了,屡玩屡笑,眼神对视很好,很期待的表情。 、

就是小笨蛋总是急着让我抓住她,不太会她来反着抓我。

好妈,多想几个~~
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514#
 楼主| 发表于 2008-11-5 14:24:22 | 只看该作者

re:嗯,嗯,我也回去试试捏五官的游戏。互相学...

嗯,嗯,我也回去试试捏五官的游戏。互相学习嘛,这也就是上以琳网的好处之一!
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515#
 楼主| 发表于 2008-11-5 14:31:31 | 只看该作者

re:我喜欢新鲜事物一直感觉到好好喜欢...

我喜欢新鲜事物

一直感觉到好好喜欢新鲜事物,昨晚再一次体会深刻。

昨晚回家后,和好好打过招呼。我洗完手,坐到沙发上,当时好好在沙发另一头。我从包里掏出一盒子,叫好好:“好好,过来,看妈妈这有什么?”好好远远地看了一眼,没动静;但当我把新闹钟从盒子里拿出来,好好立刻跑过来,抱在手里,接着左右翻看。

我说:“闹钟,妈妈新买的闹钟,好看吗?”
好好没理我;
我又说了几次“闹钟”,然后指着问好好:“这是什么?”
好好答:“钟!”
我说:“真棒!是钟。哟,好好拿好,别摔坏了。”

好好玩一阵,扔给我,走了。

后来,我们将钟摆到了客厅的酒柜上。到晚上睡觉前,好好又突然爬上酒柜,我们一看就是要拿钟,故意问她:“好好要拿什么?这个吗?”好好答:“钟!”于是又拿下来让她玩了一会儿。

我们觉得好好对世界充满着好奇,很少拒绝,应该说绝大多数时候是喜欢新食物、新衣物、新物品、新人、新环境......当然,她已有很强的危险意识,不会随便去碰。如果是她要求我们给予,我们又给了,她就会大胆尝试,但第一次会相对谨慎。

我们尽量利用她的这一特点,努力让她的生活多样化,向她讲解,让她尝试,不断满足她的好奇,也由此挖掘互动的机会。

比如每个周末我们都带她外出,公园、超市、淘气堡、书城、少年宫、朋友家......,总之一定会坐公汽。沿途看到什么,我也会向她讲解,不管她是否听得懂,不管是否有用;

比如每晚的散步。前一大段时间随便她去哪,玩啥,我们跟着她,保护她的安全(当然过程中要有互动,有依恋)。小区比较大,小区门口也不错,对面小区也好玩;滑滑梯、摇摇车、健身器材、喷泉、中介、小超市、看老太太们跳舞......选择很多,我们随她。有时我们引导她到某个地方去,但如果她拒绝,我们绝不强迫。

我们因此去了很多边边角角,好好模仿也好,自发也罢,有了很多玩法。比如爬高,无论是爬滑滑梯的栏杆、爬上小石凳后再站高高(凳面很小,需要一定平衡能力),甚至爬上摇摇车的车头,我们都不阻止,需要时进行保护。我们不怕别人异样的眼光,不担心好好太过调皮,我们仅以安全为限,希望好好尽兴。爸爸原本不能接受好好不断跑动,认为这是ZB症状之一,在我的劝说下,现在也完全接受好好在安全地带的狂跑了。好好也予以回报,经常跑跑就回到我们身边,还要我们排排坐。

到了后一段时间,我们见晚了,就跟好好说“回家”。我们一旦说出“回家”,就一定要好好执行,不管她当时玩得如何高兴,一定要走回家的路;不走,就劝说加抱走。

我戏称每晚的散步,前面是地板时光,最后是受挫教育。
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516#
发表于 2008-11-5 14:32:46 | 只看该作者

re:我补充说一下,手是用大拇指和食指做成捏捏...

我补充说一下,手是用大拇指和食指做成捏捏的样子,一捏一捏的飞下来,嘴里叫嘴巴嘴巴。。。这样一停一停飞下来,让她可以充满期待,或突然猛的飞下来,或有时停在空中不动了,总之要有变化,之后看孩子的反应。

依是乐此不疫,无此兴奋。 而且会主动发起游戏,就是不会过来捏我的。呵呵
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517#
 楼主| 发表于 2008-11-6 11:28:21 | 只看该作者

re:我喜欢新鲜事物(二)昨晚,爸爸拿...

我喜欢新鲜事物(二)

昨晚,爸爸拿回两个大纸箱装东西,好好注意到了。散步回来,过了一阵,她就将两纸箱从入户花园搬进了客厅,先是拿着其中小的晃,然后钻进大箱子里和我们一起玩躲猫猫,我们都大声起哄,好好很开心,玩了十几分钟。
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518#
 楼主| 发表于 2008-11-6 11:37:21 | 只看该作者

re:玩游戏(三)昨晚和好好玩依依妈介...

玩游戏(三)

昨晚和好好玩依依妈介绍的“捏鼻子”游戏,不知是我做得不够生动,还是好好还不是很会意,总之好好不拒绝,微微笑,但也不是很欢喜和迎合。

昨晚散步,开始爸爸没一起去,玩不成“123,提”,我就和她玩开火车。好好不喜欢别人拉她的衣角(包括爸爸妈妈),我就站她身后,双手拉住她的胳膊晃动(作车轮转动状),嘴里说:“开火车,喔喔!”

好好喜欢玩,不断向前走。十来次后,我才想起要她接话,于是我说“开火车”后,就俯下身来,冲好好说:“说喔喔!”好好这样接了两次。

后来就不玩了,以后继续。
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519#
发表于 2008-11-6 11:50:45 | 只看该作者

re:这个开火车的不错,收起来,晚上去试。...

这个开火车的不错,收起来,晚上去试。

那个捏鼻子好好不喜欢就换。反正宗旨是她喜欢。
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520#
发表于 2008-11-6 11:59:33 | 只看该作者

re:昨晚玩了一个新的炒菜。用手做个铲子状...

昨晚玩了一个新的
炒菜。用手做个铲子状,对着空气炒呀炒,嘴巴说炒菜炒菜。 炒好菜给妈妈吃一口,给娃娃吃一口,给依依吃一口,依依也会炒菜,一起炒。。。炒的什么菜呀?花菜,鱼,豆豆。。。
搬出天线宝宝来也吃一口

其实就是假想游戏,有些过家家味道的。中间可以让孩子说话,表达,分享,模仿。。。

原来也玩过,没有昨晚效果好。昨晚表现不错
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