蜗牛的梦想（2004年05月出生）

我爱叮咚

    现在，我在慢慢地让自己学着做一个耐心的妈妈，以前，经常自己教孩子时，总是心太急，多教几遍孩子不会，就跟孩子急，脸色变了，语气也严厉了，孩子这时候也急了，压力大了，而我通常这时好像故意跟孩子做对一样，就是一定要逼着他会一样。结果，前一段时间，我一叫他写字，他就哭着说：写错了。。。。。现在，我的状态好多了，耐心再耐心点，教的时候，目的性不能太强，就是说，每一次教他东西的时候，一定要告诉自己，不能一定要要求孩子这一次要学会，要求回合不能太多，停顿要合适，坚持几天，孩子的情绪好多了，不再像以前那样抗拒写字等之类的活动。这几天，不知不觉中还学会了目测1至5个数量，知道浮在水面上和沉下去的区别，以及上下左右前后里面方位等等。


    通过这几天对我自己情绪管理的反思，我的一个感受是：我们家长的情绪对孩子的成长太至关重要了。怎样做到循循善诱，实在是一个星妈的一门必学的学问。

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  　学游泳
　　很丢脸，小家伙的游泳潜质比我这个老妈好多了，虽然还不会独立游，但是有模有样的，手脚会并用，也会浮在水面，在水中很努力地扑腾，回头率相当高，特别是好多阿姨一见他游过来，都微笑地为他加油！看见小姐姐站在泳池边上往下跳，高兴得哈哈大笑，大声叫：我要跳水。可能也有这几天教他看奥运会跳水项目的因素吧，跳了一次，上瘾了，“妈妈，我还要跳。”一跳下来，一边抹脸，一边大笑。估计，离会游泳的时间应该不远了吧。加油，小子！
　　曾经为了让他掌握颜色，教了好长时间都混得不行，后来，就放弃了，到后来，每天就结合一些具体的事物，或者他喜欢玩的东西，教他，一天一两次，没想到，现在倒是会了。曾经是那么的不可理解，为什么形状学得那么快，而且从来不混，就连长方形与正方形也从来没混过，为什么颜色就不行了呢？但不管怎样，总算是会了，还是要祝贺你，小子！现在，对短时的回忆已经挺不错了，去上课老师问他坐什么车来，早上吃什么了，基本上都可以回答得对了。关于，时间拉长的回忆，应该从哪里开始帮助他？我又开始头疼了。
　

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    为了小家伙，我终于又上班了。曾经从一所师范毕业，分配到乡下当了一名乡下老师，因为，觉得日子过得太平淡无奇，在家人不解的目光中，辞掉了人家认为的铁饭碗，不过当时已怀上小家伙。生完孩子后，就在其他单位找了一个工作，干了两年，工作都还挺顺手，没想到，这时候发现小家伙的问题了，就又重新辞职，直到今天。以为，这辈子可能与教书无缘了，没想到，为了小家伙，又要重新回到老本行，不同的是，现在我要当一名幼儿老师。今天是幼儿园开始上班的第二天，感觉一切都要重新开始学习，这几天在布置教室，学操，做开学的准备工作。希望，能给小家伙带来帮助，希望能给他创造更多的机会。我要比孩子更加油！最近在犹豫的是要不要直接带小家伙的班，这也是一个难题。我想，以后的路，应该是不断地出现难题，然后，勇敢地解决难题的过程吧。很艰难，但也别无选择。

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      终于下了决定，从今天开始小家伙不去小机构了，在家休息几天，然后9月1日跟老他老妈一起去幼儿园，虽然不在同一个班，我想我应该能帮得上他，然后，年过完，上以琳。希望这些打算都能如愿。
     最近学会告小状了，前天，上完个训课，老师问了他一个问题，他回答不出来，老师轻轻地在他屁股拍了拍，没想到，他一转身对着我说：老师打我了。把我们笑晕掉了。这种情况在家也有，算是一个进步吧。现在，好像也开始慢慢地用上一些形容词了，刚才带他出去逛逛，看见小草，故意上去踩了踩，然后，“小草软绵绵的。”，关于软绵绵的，以前去公园的时候用对他说过，没想到今天拿出来用了；看见玩具太乱，学会说乱七八糟了等等。希望这是开始，慢慢地语言会丰富起来。
     现在，我必须要做的一件事是必须把小家伙上幼儿园的一些计划定出来，心中有个大概，然后跟老师沟通，想想怎么做对他更适合。加油，孩子，给妈妈加油，希望妈妈能为你做得更多！

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     小家伙一直以来有个令我头疼的刻板行为，首当其冲的是喜欢摸肚脐，特别是我和他爸的，以前不让他摸，会哭，就如第二次断奶一样，现在虽说好多了，但偶尔也是要摸，只是没有那么坚持，跟他说一下道理，也就可以了，但还是会在睡觉之前时不时地把手给伸过来，只是现在都没让他得逞而已。另外，特别喜欢看排气扇，这是近半年来出现的，一边看，一边大叫，“妈妈，你看，排气扇在转。”后来利用这个行为，教他认识了，排气扇是干什么用的？他会回答：用来排油烟的，如果两个并列，一个不转，一个转，也会大叫：妈妈，你看，一个转，一个不转。后来，又跟他说，转的时候，是因为阿姨在厨房炒菜，不转的时候，就说明阿姨的菜煮好了，等等。但有一个优点就是，他不是那么的固执要看，就是出门的时候看看，然后你叫他走，他也就跟你走了。但相对还是喜欢一点。
    感觉最近小家伙的理解能力似乎有明显的提高，学东西比前快了。最近学会数一数，然后自己写出总数；不同的物品混杂在一起，发指令叫他数某种物体有几个，或者某种颜色的物品有几个，也可以很好的完成。在知道回答：我不知道，这是什么？的基本上，最近学会了问“这是什么颜色？”或者，“这是什么形状？”到目前为止会用的问句也就是这两个了，一个是“这是什么？”一个是“某某，在哪里？”长征漫漫，但也要加快脚步了，否则真的是5555555了。
    今天，令我们中国人为之自豪，为之鼓舞，为之温暖的奥运会结束了。我们家的小家伙也利用这次奥运会，知道了什么是奥运五环，什么是奥运火炬，以及一些他以前不知道的比赛项目，比如举重，比如跳水，排球等等，最近说的最多的是“我要画奥运五环”，然后看到有一些物品上面的奥运标志，会津津有味地念“2008北京奥运会。”同时，还利用这次机会，认识了什么是五星红旗，以及升国旗等，对了，今天吃晚饭的时候，在厨房居然听到客厅的电视在放“我和你”这首歌时，居然在跟着哼调调，还有模有样的。看来，这次的奥运会对于他来说，也是大丰收啊。
    希望，把这些在别人眼中微不足道的进步写下来，以此鼓励自己以及孩子。加油！

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    最近，小家伙的告状本领见长，昨天跑到阳台去玩水，小屁股被他爸拍了几下，当时我正在接电话，他跑过来，扑到我的背上，一边哭一边痛诉：妈妈，爸爸打我了，真可恶！
    慢慢地发现小家伙最近喜欢听歌了，会唱的儿歌也越来越多，只是有时调在，但是什么词全走了，呵呵，如果是在电脑上放音乐，会知道听完了，然后自己手拖动鼠标去按“再听一遍”或者重新按“开始”，姿势绝对的标准。关于电脑的各部份名称，以及开机，关机的程序也是一并掌握。兴趣，就是最好的老师！这话，绝对是真理！
　　让我最产生无力感的是，小家伙在家里的互动不错，可是，跟普通孩子的互动，唉，似乎还是个零。注意力更是差。可这些都是不能在短时间见效果的啊。无力再加上心焦！

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    小家伙最近犯错误时，看见我们的脸拉下来，马上会讨好地说：妈妈（爸爸），我不敢了。可是，不用多久，又会犯同样的错误。比如，到外面玩，看见前方有好玩的，不会跟你交代要去哪里，直冲，做不到回头观顾我们有没有跟上他，这真是一个大难题啊，这个如果不过关，以后上学了这也会成为一个大障碍。这个问题的解决又迫在眉睫！这下，又得减肥了，虽然他的老妈已经够苗条了。[EM12][EM12]

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     这几天因为没去上小机构的课了，而幼儿园还没有正式开学，我因为忙着做开学前的准备，小家伙在家里没人带，我就把他带到园里去玩，园里的所有的老师都知道他的情况，我现在还算表现得比较坦然，我忙着做自己的事，让他自己玩，一般的老师见着他都会逗他几句，一般也会回答，但也有大部分时候充耳不闻，视而不见．我想，找个时间得跟老师们交流一下，告诉他们如何跟他打交道，他才会给他们＂面子＂．据说，今天，郑老师考他颜色，他回答了，再考的时候，他就反问她：郑老师，你说这是什么颜色呢？大家都说他进步很大，可我为什么还是心焦如刀割呢？多么希望，老天慢慢地把我修炼得荣辱不惊，有坐看云起的坦然．
　　今天晚上，小家伙的二姑姑带着小表弟过来玩，还没满两周岁的小人儿，可不管在语言还是玩的技巧，还是交际上，都已远远超过了他．不忍心去对比，知道对孩子不公平，可是那差距，容不得你自欺欺人，为娘的那份心痛，只有同为星爸星妈的才能了解与体会吧．这么说，不是不爱孩子，而是，这份爱，有太多的无奈，无助与心碎还有无尽的内疚，对于我来说，是这样的，内疚没能给他一个如同最普通孩子一般的灵魂？因为内疚太深，所以想努力地更加爱他，只是真的不够智慧，其实真的是一个很笨很笨的妈妈，这么想的时候，觉得当我的孩子真的更是亏大了．似乎有点伤感啊，明知道现在不是伤感的时候．

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     早上，天有点阴，欢天喜地地带小家伙去公园玩，到公园小家伙的第一件事是捡石头，喜欢往水里扔石头，是他到到公园的传统节目。没想到，没一会儿功夫太阳就出来了，很热，小家伙满头大汗的，叫他来树底下坐一上，没想到，他一摸椅子，“太阳很大，椅子烫。”从公园回来后带他去理发，这是他生平第一次没有哭着理完头发，虽然，表现还不是很完美，但是，已经是一个重大的突破了，整个过程没有挣扎，没有哭闹，只是偶尔有点恐惧般地把脖子缩起来。我想，下一次一定会表现更好的。是吧，小子？理完头发，一直摸自己的头，“小光头”，这可是你自己说的哦。不过，小家伙理光头，再光个膀子，加上有点黑的皮肤，感觉很阳刚哦，只是还不够壮一点，高度已经可以了，妈妈只是希望你再横向那么一点。加油！
     有点紧张，明天就是9月1日了，是正式开学的日子，上学期幼儿园上的是半天，还有妈妈在旁边陪着，这学期，妈妈得试着放手了，得上全天的。对于你的情况，妈妈心里比谁都清楚，放完暑假，估计可能会坐不住，喜欢这边跑跑，那边跑跑。正式开学了，第一周，不管你是在别班，还是先在妈妈的学前班，你一定要先把常规巩固好。我知道，你肯定会过一会儿就会去找妈妈，不怕，妈妈就在园里陪着你，也许只是不在同一个班而已，但是你得学会自己长大，妈妈也要试着学会放手。明天，一大早，妈妈会给你穿上新衣服，加上刚理的头发，妈妈期盼新学期你能有个新的开始，宝贝，你一定要和妈妈一起加油！别害怕，不管前方会怎样，妈妈一路与你同行！
    附第一周幼儿园融合计划：
    重中之重，巩固常规！

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    一天下来，有种疲惫的感觉。今天是我带班的第一天，很忙，园里显得比较乱，开学都是这样吧。
    小家伙总的表现来说，不算好，但也没到我无法忍受的地步。一步一步来吧。现在做点小记录。
    早上，一直想去他原先呆的小一班，但现在是学前班，因为小朋友陆续的来，老师也没法上课，所以孩子们显得有点无聊，他也是，总是想出去玩，我把他安排在两个小朋友的中间，所以在提醒下也坐得住，刚开始，有点小情绪，一直在叫妈妈，我不理他，后来就没事了。午睡睡不着，躺着，不会影响别人。后来，到1点多的的时候，想想不睡也罢，带他出来小便完，就在大厅玩，利用现有的做点感统。如在海洋球池边走平衡木，发现他的平衡进步了很多。然后跳木马，来回跳了五圈，这是第二次跳，可以跳得很好。发现他现在的学习能力以及理解能力提高得很快。跟学前班，理解能力可以，但现在所有的障碍指向----社会交往，这是他所欠缺的，也是他最明显的障碍。回到教室搭积木，模仿搭，可以搭得很好，自己搭的时候，也比以前要丰富。这一周，我本来的计划是要培养常规与对别人呼叫的反应，常规不要太离谱就行，因为是第一周不想给他太大的压力。另外，呼叫，不错。现在的表达也会比以前清楚很多，但是复杂一点的就不行了，这也是要加强的。放学了，看到别的家长来接，也一直想出去，我在门口接待家长，拉着他，后来，他爸爸来接他，在楼下等，我想送他先下去，然后再交接，没想到，我才走到门口，他又返回去，我拉住他，他说：妈妈的包包，跑进教室把我的包包给拎了出来，出来递给我，“妈妈的包包。”
    这是新学期的第一天！我有太多的期待，也对自己所能做的努力有着太多的期待，小家伙的社会交往，想要融入，真的很难很难，但是，我们已经很[EM14]努力地站在起跑线上了，不是吗？
   

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    自从学会了"我不知道"后,只要人一问他,有时候不想回答的时候,头也不抬,就回答说"我不知道."真是可气!下课期间又跑到别班去,我很生气:
“妈妈怎么了？”
“妈妈生气了。”
“妈妈为什么生气了？”
“因为乱跑”。
    似乎道理都懂，可还是屡犯不改。今天因为动了一下其他小朋友的玩具，别人不干了，拍了一下，没想到，马上哭着喊，“妈妈，他打我了。”，还叫我批评他。晚上，小表弟过生日，也是因为抢玩具，被他小表弟咬了一口，哭着跑过来，“妈妈，乐乐弟弟咬我了。”哭得很委屈。我想这也是进步吧。只是，其中还有很多细节还需加以引导。  
    因为，进幼儿园的目的性很明确，是为了帮助小家伙。可是，我心里也深知，我现在是一名老师，我的目光不能只追随我的孩子，还三十几个孩子同样也需要我的关注，但我又同时不能让他放任自流，也想同时给他一点机会，慢慢地引导他进入。比如上课齐读时， 我会点名让他注意要跟大家一起读，拍节奏时，我也会用眼睛暗示他跟随大家一起做。但是，这样真的很累。可我也愿意承受。我希望我能让小朋友喜欢我，同时也让我的孩子有所进步。这需要我付出双倍的努力。

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　　转眼间，小家伙上幼儿园已经三周了，第一周呆在我的学前班，表现还可以。后来想总跟着自己也不是个事，得试着放手，就把他放到中一班了，彻底脱离了我的视线。第一周，表现不好，离座，跑到别班，特别是以前呆过的小班，每次都要老师一次次地把他领回教室。第二周，相对进步很多，次数较少。从老师反馈过来的信息是，以前是只听我的，现在会听老师的，叫他回座位，不要动某样东西等之类的指令会听从，也开始回答除了我以外，别人的问话了。之前中午睡觉的话，必须要我在旁边，一离开，马上“妈妈”的叫个不停，影响别人，这周开始，我可以离开了，并在老师的“威吓”之下，躺在床上不动。现在，起床了，会踮起脚尖，叫上铺的小朋友“小朋友，起床了！”，估计跟老师学的。但是，乱跑这个现象还是存在，需要再接再励。我想只有先过了这关，才能再谈得专心听讲之类的吧。
　　只是，现在单独教他的时间少了，等我从幼儿园下班，几乎都快到五点了，回来吃个饭，洗个澡，也没什么时间。说来也怪，现在在幼儿园每天中午几乎都会睡一个多小时，这两天洗完澡不到八点就睡了，今晚，是揪着教点东西，九点不到也就睡着了，这在以前是从没有过的，十足的夜猫子一个，这几天怎么了，有点高兴，又有点摸不着头脑。呵呵。

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    新学期开始已经六周了，在这段时间里，不仅小家伙在适应，我也在适应重新上班的日子。感觉不出最近有很大的进步，在幼儿园，依然是一个没有多少自我意识的小迷胡。看着他在班上那空洞的眼神的，心痛、心焦、心躁、心疼，各种感觉交杂在一起。最近，有点放任自流了，没有太多的精力与心力去做种种的努力，其实，是妈妈在偷懒了。不像刚开始时经常去他班上探班，后来，发现如果常常不经意地他班上看他，老师，是否有种不被信任的感觉？所以，我和他隔着两个班，我只是在心里牵着，默默地远远地关注他，还是不时有老师向我反馈一些情况。不是很理想，但是跟他自己比，确实也慢慢地在进步着。
    学期刚开始，只要我一离开，会哭着找妈妈，现在，不会了，如果我没课了，偶尔偷空进去看他，他会用很欣喜地眼神搜寻我的目光，我暗示他坐好，就笑眯眯地坐在位子上。以前，总是不明白他自己是哪班的小朋友，现在很明白，中一班。有时，还是会去窜班，叫他会自己的班上，懂得回去了。对老师的指令也开始执行了等等。听说，上小主持人课的时候，看见别人都有上台，他上去抓住话筒，大声抗议：我也要上去。不知道是真的还是假的，但愿是真的吧。下午去他班上，刚好有个小朋友正拿着空的冰红茶的瓶子在打他的头，看见我进来，带着哭声大声说：他打我了。这是好事，另外，最近会表达哪里不舒服，比如说哪里流血了，或者哪里痛了。语言等似乎也在丰富着。只是，妈妈还是觉得这只小蜗牛还只是在慢慢地爬着。
   这阶段真的没有刻意去教他什么，心里真的很急，可往往有时感觉不知做何作为。真是一个不称职的妈妈。

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   今晚又带小家伙去儿童乐园玩，我没有跟进去，在门口等他，里面玩的小孩子实在是太多了，很吵，我只是远远地看着我的小家伙，看他混在小朋友中间跳蹦床，钻山洞等。我在心里问自己，孩子，你在热闹的人群中想些什么呢？虽然在当中玩，但我知道，他还是跟他们没有交流，他还只是自己玩自己的。玩一会儿，就会过来跑到我跟前，粘乎几下，再进去玩，玩了将近一个小时，出来了，妈妈，我不玩了，我要回家。

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    今天小家伙似乎很烦躁,坐不住,离开教室的次数空前的多,看着郑老师一次一次地把他领回教室,我心里特过意不去,因为另一个老师请病假了,这几天都是她一个人带班,而且还要关照我这家这个小家伙,而我自己班上有课,也不好过去盯稍. 只能对她说:谢谢!课后,我向她表达我的谢意与歉意,没想到,她说了一句：“每次我领他回来的时候,都特别怕被你看见,因为我知道你看见了心里肯定不好受.”一下子无言，只是很感恩地拍拍她的肩头，感谢她的理解。只是，我的孩子，你今天怎么了，可是你一旦看见了妈妈，你又眉飞色舞了。正如老师们说你，只要在妈妈身旁，表情一下子丰富起来，话也多起来。。。。。。现在妈妈看见你这样，妈妈心里最多的已经不是心急了，而是满心的疼，心疼你为什么找不到自我？心疼你为什么在幼儿园找不到自己的快乐？我的宝贝，妈妈真的很心痛。
    可是，妈妈也看见，也能感觉你一天天地慢慢地进步着。宝贝，加油！

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     昨天晚上，10点多一点，侍候小家伙洗完澡，让他上床，我呢，趁机去冲个澡。没想到，等我从卫生间出来，发现客厅的门居然是开着的，一下子蒙了，小家伙肯定又溜出去了。赶紧给他爸打个电话，然后赶紧找衣服穿上，出门找人。先去门房，保安说没有出来，因为校门一直关着，小门呢，他人都在没看见。这下，心稍微放宽了一些，知道他肯定在校内。他爸去办公室看一下没人，因为平时他最喜欢去他爸的办公室玩。才走到楼底下，六楼传来声音，“叮咚妈妈，叮咚在我这儿。”小家伙原来跑到他天天念叨的诺诺姐姐家去了，那时候，小姐姐也应该睡了，阿姨带着他下楼，我在楼下听他“哐哐”地敲人家的门：请开门，请开门。真不知道拿他怎么办？最近倒是喜欢去人家家里玩，但是，不懂得礼节，并且不知道什么时候该去什么时候不该去，已经成了名人，还好都是同事。只是，因为给人家添了麻烦，还是觉得过意不去。回到家，我很生气，看到我生气，他边哭，边叫：妈妈，我不敢了，我一边打他脚，一边给他讲为什么打他的理由，想让他记住，为什么挨打了，以后如果想出去玩，应该怎么做。这一课，得着实地帮他补上。
     因为，小家伙是个小财迷，特别喜欢100元大钞，所以这两天就利用他这个兴趣教他认识人民币，100元、50元、20元、10元、5元、1元。并且要求和数字100、50、20、10、5、1进行配对，基本上不会错了。顺便还教他，如果他想要100元钱，而我故意给他20元钱，他会说“妈妈，错了，我要100元钱。”同时，他有时还特别喜欢玩好几张100元的钞票，我就教他要了100元后，再要时，要表达“妈妈，再给我100元钱，可以吗？”现在，这两个句式可以用得很好。当然，更复杂一点的就不会了，比如，数一数有多少钱？对于他来说还是难了点。[EM05]

我爱叮咚

    今天有两点值得表扬的地方。
    第一，郑老师反馈，一个早上都没离座，坐得特别好也听得特别认真，看动画片也特别认真，这是以前没有的。值得表扬。
    第二，中午在幼儿园玩海洋球的时候，看见语乐姐姐没有脱鞋进球池，之后要求：“语乐姐姐,把鞋子脱掉”。.看见袜子没脱，又要求人家：“语乐姐姐，把袜子脱掉，”然后动手帮人家把袜子给脱了。之后，再去拉人家的手：“语乐姐姐，玩海洋球”。真棒，小子！

我爱叮咚

    小家伙开始对别人的问话进行回答了，虽然还不是很流畅，但是我相信会越来越好的。最近，学会了拒绝别人，别人要求把东西给别人的时候，会拒绝别人“不，我不给你。”最让我高兴的是，开始学会走路的时候，走快了，然后回头会看妈妈是否跟上，再回头拉着妈妈的手“妈妈，快点走。”然后把妈妈的手拉得紧紧的，小手软软的，暖暖的，那一刻，妈妈的心好温暖。这个训练还必须坚持，这一关相信很快就会有突破的。孩子，妈妈，对你的信心是越来越足，因为，妈妈对你的爱也越来越多，大手牵小手，让妈妈跟你一起走，有一天，你会反过来牵着妈妈的手，陪着妈妈一起走，对吧。孩子，妈妈好期待那一天！

贵贵姐姐

亲爱的姐姐，你是我见过的最迷人、最认真、最美丽的妈妈。要加油，继续把这个日记写下去吧，我很期待看到叮咚从以琳回去后的表现。每天坚持不懈的前进，即使是只蜗牛有怎样，每天进步一点点，很多天后，就是一个飞跃。支持你！！！！

我爱叮咚

    七月从以琳回来后，发现贴子已经沉得自已都找不着了，感谢贵贵姐姐把它从深潭里捞出来。其实，刚一回来的时候，特别想写，却不知从何落笔。
    离开以琳，非常非常的舍不得，那里的老师、那里的环境，确实太好了，在那里留下了太多对以琳美好的回忆。回来后，每每看到一些孩子，心中的落差太大，虽然一直告诉自己不能这么比，但还是每每忍不住心痛。回来的前几天基本上是在放羊，这几天开始恢复正常了，专门腾出一间来给孩子做感统与个训，小家伙目前最重要的是运动、游戏、以及基础性的巩固。所谓基础性的巩固，是因为他的反应实在是太慢了，一张很熟悉的卡片如果卡壳的话，能常要5秒以后才读出来，所以，最近每天都在给他快速地读卡片以及数字串。基于他的口腔肌张力低，现在也每天给他坚持做口腔按摩，发现，从以琳回来之后，语音又清晰了很多，坚持才是最重要的。
   感谢小家伙的幼儿园，一直对小家伙很关心，回来之后，老师特意打电话过来问小家伙的近况，前几天特意去园里看了一下园长与小家伙的老师，表示非常欢迎小家伙重新回去，并且提了许多很好的建议，这是对自闭症很专业的一个园长，很庆幸。还好，在这条路上，还有那么多有爱心的人。明天，小家伙就要试着回幼儿园上暑期班。但愿，那里会是继以琳之后，一个新的起点吧！
   这几天傍晚带小家伙去游泳，晚上带着小家伙出去溜达，一个很迫在眉睫的问题，出去一到大的地方，公园，或者大超市，不会关注大人，自己想去哪就去哪，不会商量打招呼。如果这一关没过，这对以后上学绝对是个极大的阻碍。今晚和爸爸商量好了，每天都要带他出去，专门训练他的跟随意识，想去哪儿可以，但要提前打招呼，征得同意后再走。对于他来说，很难，但是我们必须要坚持。同时，回来后，我发现必须随时把日常生活中小家伙所不足的地方马上记下来，或者发现在他某种场合，某种情景之下，哪些语言交流不够好的，也马上记下来，然后定成一个个课题，然后攻克它。