蜗牛的梦想（2004年05月出生）

我爱叮咚

　　最近，小家伙的幼儿园里有办识字兴趣小组，我带小家伙去试试，坐得还可以，只是有时候实在经不起只有一墙之隔的海洋球的诱惑，一两次有想跑出来的迹象。但可喜的是，看老师的次数与时间明显地增多、增长。虽然，不足还是那么明显，金口还是难开，但开头还是不错，当然，对于他自己来说。
　　今天，终于鼓起勇气，给老师递出了那封信，那是一封迟到很久的信，从小家伙一进幼儿园就想给老师了，可一直没有勇气，一直一托再托。但是，想想对小家伙有好处，就硬着头皮给了。虽然，平常都在陪读，但是，和老师沟通的时间不多，一个原因是老师确实很忙，更何况那个班的几个小家伙实在是太吵了，比我家小家伙还难带，但人家至少。。。。。。，另外一个原因是，自己的性格也比较内向，总觉得很难为情。其实，如果，早点跟老师说说自己真正的感受的话，我想小家伙可能得到的帮助会更多些吧。信的内容，一个，非常真诚对老师表示感谢，另外一个，希望老师能给予小家伙一些发言、上台，展示的机会，以及通过老师自己的方式去提醒孩子，监督孩子，把他看成一个正常的孩子去要求他，有时候觉得我在陪读，老师很少给我孩子什么机会，可能，以为他什么都不会吧，可孩子确实进步很大，如果一直不给机会给他的话，就无从让孩子慢慢地知道为什么上课，上课要怎么做，以及慢慢地意识到自己是班级的一员等等潜在的意识，所以，信中，很诚恳也很小心地向老师提出几点请求，希望对小家伙有所帮助吧。

我爱叮咚

　　小家伙最近几天咳嗽，今早带他去医院拿点药，检查结果是咽部发炎，可晚上就发现发烧了，测一下，３８．５，饭吃完，自已躺到床上去睡了，不过，还好出汗了，也没那么烫了，估计没事的．
　　今天的个训课，上声音与量数配对，小家伙的表现不错．这几天最大的收获是，在幼儿园，开始偶尔开口唱歌或跟读了，虽然，只是一个小小的进步，却也足以让我信心倍增，识字课的时候，老师把他叫上去，同时还有几个小朋友，倒是跟读得不错，希望这是个好的开端吧．加油！

我爱叮咚

     最近有点“急火攻心”，不知道是不是以前的问题行为不明显，还是现在的问题行为开始明显出现了，最近，忽然间喜欢扔东西，以前平常带他出去吃饭的时候，如果，旁边有人不小心打碎了碗或者勺子之类的，他就会显得很兴奋，并且说“孩子”，（平时，在家他犯错误的时候，我们通常会嗔怪地说“孩子，。。。。。。），这几天就开始扔东西了，有时一扔，然后马上自己看着我们说”爸爸生气了”，或者“妈妈生气了”，并且一直说“勺子摔坏了”，我们不理他，当作没看见，可好像也没有什么效果，是不是该来点负强化？有点郁闷了，是不是越大问题就会越多？
     昨晚，边看《狸猫换太子传奇》，一边把最近的一点训练小体会以及一些近期计列梳理了一下，写下来，希望能有点作用吧。其实，经常发现，自己很多地方做得真的太不够了。。。。。。检讨中。。。。。。。
     今天又恢复了傍晚的体能训练活动，绕操场跑步一周，骑自行车一周，后退走等，跑步不会连贯，可能对于一个即将满四周的小家伙有点难度吧，第一天，慢慢来，不敢强迫，而且今天是在学习边吹哨子边跑．．．．．．．

我爱叮咚

    今天是小家伙农历的四周岁生日，盼望他长大，又害怕他的长大。。。。。。，三岁至六周岁的黄金期，已经浪费了一年，现在的心情很复杂，有自责，有痛楚，有恐慌，有期待。。。。。。
     小家伙感觉最近有点退步了，至少好像没有看到进步的迹象。最近，想去什么地方玩，当不允许他一味地自顾自地自已去的时候，要求他用语言征求意见能不能去，想给他养成一个习惯，这时候，他通常会哼哼叽叽的，还有如果他的要求没有得到满足好像有点小哭闹。。。。。。弄得偶心情也有点低落，有种不知道拿他怎么办的感觉。
     再过两天就是小家伙进行干预的一周年，去年的5月8日开始上机构，在厦门呆了半年，半年后回到老家，先进幼儿园一两个月，后又改为半天感统，半天幼儿园。想把他的进步与不足再重新总结一下。
     一年前，从没有任何的语言，到今天的有基本的主动性语言，能进行一般性的对话问答。能主动再见，但不能主动问好，需提示，无描述性的分享性语言，跟同年龄的孩子相比，相差甚远。一年前的呼叫是没有任何回应，现在基本上都会回应，即使是他玩得很入迷的时候，也会反应，但泛化得不好，到园里，其他老师叫他的时候，回应的效果不是很理想。一年前，没有目光对视，也不会跟我们分享，现在会有较长的目光对视与互动，对爸爸妈妈有依恋感，喜欢的东西会拿到面前跟我们分享，但还只是比较简单的分享。运动方面，原先跳啊，等等大动作比较差，现在可以跚得老高，抛接球啊，对墙抛球啊，向上抛球，投蓝啊，踢球啊等等有长足的进步，但动作偏慢，比如，球丢了，能常是慢悠悠地过去捡，可能是动机不足吧。一年前的模仿一片空白，现在，可以模仿一般性的动作，比如儿歌的动作，但稍复杂一点的，动作就不够到位些，通常一道儿歌的动作模仿下来，注意力往往会分散一会儿，需提醒重新注意。一年前，对物品的认识，包括名称与功能一踏糊涂，到现在没有多大的问题，形状认得很快，唯有颜色命名一直反复混．一年前，根本坐不住，现在有任务，或者有监督，可以坐几十分钟，总体上还是内在动机不足．最大的问题，与爸爸妈妈以及家人之外的互动几乎还是一片空白，反省一下，平时也鲜有给孩子这种机会，在园里，人际互动没有，集体关注力差，动作慢，有时还是显得不是很协调．．．．．．
　　写了这么多，看到小家伙原来进步有这么多，见过他的人都说进步很大，可能是我的心总是急啊，这种心态很差，想想十几年的干预，我才开始一年，也许，又是我该调整心态，好好学习的时候了．
　　　小家伙，今天是你的生日，妈妈今年最大的心愿是：希望你身体能壮实一些，在幼儿园能和小朋友一起玩，能变得活泼开心一些．好吗？加油！

我爱叮咚

     心情总是会随着小家伙的表现,而时而乐观,时而茫然。这几天，心情不错，因为小家伙表现不错。从5月4日开始，试着给小家伙禁了牛奶、与面粉，只是偶尔有用一点酱油，尽量能够少用就少用一点，试一段看看对他有没有帮助，条件有限，能够为他做的就这些了，似乎。
    周末这两天在家里包括出去话非常多，跟我的眼神交流越来越多。前一段时间一直苦着他不懂得看动画片，现在有时我陪着会完整地看完一小集，以前对天线宝宝里面的故事情节，似乎都不感兴趣，现在对其中的坐火车的那集特别感兴趣，并且，里面的语言似乎都给学会了。比如，车来了，停车，我要下车，下车了，再见。等等。今晚上街坐出租车回来，下车了不肯走，原来要跟司机阿姨说再见。最近最多的话是指挥我，“我要往这边走”或都“我要往那边走”，“我要。。。。。，可以吗？”等等。但有时，也有些话偶也听不懂，虽然他一脸期待地想我分享，可是，真的听不懂他在讲什么，只能跟他说“宝贝，对不起，妈妈没听懂。”不知道这么对他的回应是不是妥当？
    幼儿园的园长一直动员我去她园里应聘，有点矛盾，本来下学期想换一个正规的公立园，可是，真的难得会碰到这么理解的园长，而且如果，我去应聘的话，如果能争取带小家伙的班，是不是对他更好一些，虽然，我满心地想去做自己一直想做的事，以前，就是因为不是很喜欢当老师，所以才把工作狠心地辞了，虽然，一直自信会是一个好老师。可是，今天，为了孩子，是否应重操旧业？然后，再去追自己的梦？矛盾啊。。。。。。。

我爱叮咚

     今天，小家伙给了我一个“惊喜”。中午我们出去吃饭，饭吃完了，他爸先去前台埋单，他看着我说很大声地问了我一句：“爸爸去哪里了？”这是他的第一句主动的问句！虽然，最近，他的话很多，看到别人上出租车就说：“阿姨坐出租车。”看见月亮开始会指着说：“弯弯的月亮”。不想坐公交车，就说“不坐公交车，我要坐出租车”。等等。但是，一直没有问句的表达。今天，听到他的这句：爸爸去哪里了？真的好高兴，有时都觉得自己神经过敏了，对于，一般的父母，这是这么平常不过的一句话，可对于我们的孩子又是多么的不简单啊。希望， 又是一个好的开始。加油！
    这一周老师给小家伙上的个训课内容是：量数连线，三部分的拼图，以及PCI的社会参照。量数连线，要求把左边的数量与右边的数字连起来，应该在他能力之内，但他没有兴趣，也没有培养起动脑去思考的习惯，有点依赖口头说明与指示，考虑如何减少语言上的辅助。在家里建议也做些相关的复习，目前做的是10以内的。三部分的拼图问题不大。其实，个人觉得小家伙的思维的惰性要想办法解决，平时多做些有需要动脑、动眼、动手去想、去看、去找相结合的游戏可能会对他有些帮助吧。找找看，订个计划，行动！

吾帆

一直都在看你给叮咚写的成长日记，很感动，特别是最早看的时侯那感受真不是感动能形容的。
叮咚一定会成长得很好的，因为有个这么好的妈妈。
加油表姐！

我爱叮咚

    下午带小家伙去医院,这几天一直在咳嗽，有好长一段时间没有感冒了，可最近几天就因为咳嗽上了三次医院，在我看来，表现比以前好多了，以前连医生用听诊器，他都抗拒，都是硬按着，现在不会很强烈，但还是有点点，但无伤大雅，只是当医生要求他张开嘴巴时，他就开始抗拒了，虽然，上公车前，一直在跟他强调，因为叮咚感冒了，所以妈妈得带你去医院看医生。他的反应是张开嘴巴a,我试着说等下到了医院，当医生说小朋友，把嘴张开，你也要这么做，知道吗？他又张开给我看。没想到，到医院的时候，他又开始了把金口闭得紧紧的了，看见医卡，说“拔出来。”医生看到以上种种情况，先是问我：“孩子会说话吗？”，我说：“会啊”。医生就没说话了，过了一会儿，医生开药，又很含蓄地问了一句：“这孩子还有其他的病吗？”我想，这些肯定逃不出医生的眼睛，更何况是儿科的医生？我很“坦然”地回答：自闭症。然后，医生又问，“有没有在训练”？“在哪时里训练？”之类的，虽然这只是一个小情景，可心在那瞬间还是又痛了起来。心里很明白，这些根本就没什么，但是从这里，我发觉我还是不够勇敢，不够坦然，特别是在众人面前，对着我的孩子，对别人说“这孩子有自闭症。”还是觉得很残忍，又一次在心底对孩子说：对不起，孩子。妈妈也不知道错在哪里了，让你生病。
　　记录下这些，只是想告诉自己：要想战胜自闭之魔，首先得先战胜自己！现实已经是这样，没有什么为什么，要做的就是更坦然地学会去面对，然后，引领孩子飞奔，管他流言蜚语，只管一路前行。勇敢者无惧！加油！

我爱叮咚

    好几天没给小家伙写点什么了，总是感觉时间不够用，所以，总是觉得没时间，尽一切力量争取和小家伙都呆在一起。最近小家伙又前进了不少，今天，趁他睡着了，把点滴记下，然后，以资鼓励，鼓励我们娘儿俩继续前行。
    最近好多人跟我说，小家伙讲话清楚多了。是啊，我也这么觉得。之前，音调总是不准，而且音量也比较小。后来，每天利用5分钟左右的时间给他有针对性地读卡片，以及针对他阴平和去声走调得比较厉害的情况，专门挑一些儿歌给他读，同时，加大了感统量，以前，老师每天布置的感统的量多半是没有完成的，现在，尽可能地完成它。我想，这两方面的原因都有吧，小家伙的说话的清晰度明显好多了，嗓门也大了些。我想，我会继续保持这两项训练的强度，同时在读卡片的时候，也可穿插进一些组词、造句等方面的基础渗透。在幼儿园的表现最近好像有点小突破了，现在的主动跟随明显比以前次数多了些，虽然跟其他孩子相比，还是很弱。同时，最令我开心的是，他“金口”开了，以前，上课唱歌或跟读基本上是“金口难开”的，现在，慢慢地开始开口了，虽然声音不响亮，但这已经是一个不错的开始了。不是吗？同时，这一段时间，在家也在加强跟他一起齐唱歌或者是读儿歌，以及让他合着碟片里面的音乐学唱歌或者合着唱之类，想借些慢慢地培养他齐读等方面的技巧与主动性。不知道是不是这些工作起效果了，总之最近齐读等方面开始起步了。六一节，老师给他参加了一个节目，是表演“三字经”，有二十来个孩子参加，他在里面不算是最差的，基本上会张口，但是动作不规范，声音不响亮。想这是个难得的机会，争取正式演出那一天，让他顺利上台，有一点不安的是，担心他会出跑下台之类的洋相，但是也有很多人安慰我说，这么小的孩子上台哭的等情况都会有，即使跑下来了，这么小，人家也不会说什么。希望是这样吧，不管会是什么的情况，我想我已经做到最坚强的心理准备工作了。只是对他有帮助的机会，我想都应该去尝试，不是吗？
    从这周开始，定了一个计划，就是学着让他“走出去”。我发现，他对我的指令回应得非常好，可是，我之外的人，就不乐观了，比如说，在幼儿园，环境比较吵，他对别人的呼叫几乎没有反应。所以，跟老师以及保育员沟通，每天能不能利用一点机会，呼叫他，并且试图让他快速反应，这两天一试，小家伙表现得还可以，同时，也叫一些小朋友故意去叫他，看他的反应， 我想坚持一段时间，小家伙会适应的。因为，我深知，在哪个环节有问题，必须让他在那个具体的情境去帮助他适应，最后，克服它。所以，不同阶段跟老师的沟通工作显得太重要了，要让孩子慢慢地“走出来”，光靠我们的力量是不可能行得通的，所以，现在，还得学着，怎么去想尽一切办法，去争取尽可能的外界的帮助，而这对于我来说，却是最难最难的。又是一个艰难的开始！本来，前几天就自己初拟了一份教案，想请我最要好的朋友帮忙，一周试着两次，每次半小时，跟小家伙玩，跟小家伙交流。我都把具体的实施步骤都写出来了，就等给朋友实施，想以此帮助小家伙“泛化”。一打电话，朋友说最近一段很忙，人很累。我一下子，无语。。。。。。还好，是要好的朋友，我都等她忙完了，我想我还会去找她的，为了小家伙，没有什么自尊啊等等不能放下，这也是我必须学会的。
    好不容易，有点感觉小家伙在一步一步地走出来，那么，我也要一步一步地让自己“走出去”，带着他，一起走进这个美好而又纷繁复杂的社会。只能，一再地跟自己说：加油！加油！

我爱叮咚

　　今天是幼儿园彩排的日子，下午一切都还顺利，比我想像得好。从坐车到排队进场，包括坐在位子上等演出，表现都不比其他孩子差。上台了，我和老师们领着他们上台，经受住了考验，没有跑开，这一点足以让我开心了。上台的小朋友什么表现的都有，有反复把衣服拉起来的，有自个儿蹲下玩的，有在原地跳的，而我的小家伙，时不时的抠鼻子，太显眼了，因为他的个子最高，站在最中间，一目了然。但之前，我已经把他定位在，先要在台上站得住。所以，第一步的目标达到，有点开心。好在离正式的演出还有三天，希望，小家伙在六一晚会上，会表现得更好。儿子，加油！[EM05]

我爱叮咚

    记住了这么一句话，谨记在心：爱是百分之百的责任+百分之百的牺牲+百分之百的奉献。否则那就不是爱，我想对待我的孩子，更是如此吧。
     孩子一天一天地在进步着，同时，也越发地需要帮助他去找一些玩伴，而我，却还不知从何下手。带孩子走出去需要的不仅仅是勇气，更多的是“智慧”。我该怎么做呢？

我爱叮咚

    又是一个“心跳”的夜晚。今天是2008年6月1日，小家伙第一次上台表演的第一个六一节。上台的第一分钟，表现还行，虽然没有开口，但没有要动的迹象，我躲在台后，一颗心始终悬着，我想可能这是我有生以来最紧张的时刻吧，似乎有点可笑，可我确实是这样。第二分钟，开始动了，由第一排走到第二排，还索性坐了下来，糟糕，开始玩立式话筒了，旁边的小朋友开始看他，实在不行，老师上去把他拉了起来，还好，归位，然后坚持到最后。节目总共是3分28秒，站第二排的小朋友其中包括他，几乎没有开口唱歌的，旁边的工作人员问我，是不是第二排的不用唱，我说不是。。。。。。下台后，表扬了一下他。总算是没有跑下台，班上也有小孩子不肯上台的，后来没上成，也有嚎啕大哭的。要感谢东侨第一幼儿园，感谢他们给了小家伙一个上台的机会，还在节目单上，写上他的大名，二十几个小演员，只写了三个小演员的名字，其中一个就是他，这个细节我注意到了，感觉很意外。真的感谢，这份谢意在心中永存。
   这是个难忘的夜晚，小家伙还没有意识到表演节目跟他有什么关系。今天早上带他去儿童乐园玩，然后去买玩具，虽然他还没意识到这个节日的意义，但是，我们还是用心地给他过这个节日。孩子，我们爱你，永远爱你。许多年后的今天，妈妈肯定还会想起今晚，没有责怪你的意思，你已经很棒了，这也是一个起点，不是吗？今天以后，你还会越来越棒的，相信明年的六一节，你会很出色地和其他小朋友一样站在台上，妈妈和你一起期待。

我爱叮咚

    昨晚，带小家伙去朋友家里玩，表现很不错。叫他，会转头应她，并且一跟她说话，马上回头看着她，教他和她的女儿一起念古诗，也坐得好好的。大家都说进步很大。可是，只有我知道，前方的路有多漫长。今天，不知道为什么，一有什么不遂他的意，就开始哼哼叽叽的，弄得我也火很大，声音也粗了，一直在心里告诉自己，不能对孩子发火，绝不能动手打他，可是，有时，真的很难控制住自己，对不起，孩子。妈妈尽量会改的。
    昨天得到两条讯息：一是带他去看老中医，说是脾很差，开了两贴中药，先吃两天，喂中药是项艰巨的工程，可怜的孩子，一边挣扎，一边大哭：我不喝，药好苦。。。。。。可是，我们讲完道理后，还是狠心地硬灌下去，然后，紧跟着把棒棒塞进他的嘴里。另一个，发现孩子的前庭失调得厉害，第一次把他放到转筒去转，越转越兴奋，得出的结论是，前庭失调得很厉害。第二天，再转，一会儿就不转了，赶紧放他下来，不知道这说明了什么？但是，知道哪里存在问题，帮助他就会有条理一些吧。
    觉得最近自己的心态还是太急，漫长的干预之路，也刚开始一年了，我就这么急，那以后怎么办？更何况，这一年，孩子的进步是显而易见的。为什么，我就不能耐心再耐心些，同时，因为急，我也不敢偷懒。可是，我对待孩子，有时真的是不是太急切了，是不是太严格了。我在尽力地检讨自己。
     这一周个训的内容，是按要求唱数，排列数字节1到10，按要求做假装的动作，比如，吃东西，喝水，打电话，踢球等，同时，做些PCI的社会参照，小家伙的表现还算及格。
     孩子，其实是不差的孩子，但反思的永远是----作为母亲的我。妈妈，要怎样才能让自己变得更棒，然后 对你才会有更大的帮助呢？
  

分飞

你真是个细心的妈妈，向你学习！

我爱叮咚

    很高兴地看到，小家伙的交流欲望越来越强烈了，现在，他每说一句话，都要抬头看着我们，然后，等待我们回应他。这两天，带他回我的老家玩，老家三姑六婆特别多，一回去，几乎都会凑在一起，总是让我感受到那种浓浓的亲情，倍感亲切与温暖。然后，唤上几个表姐妹，开始轮流使唤或者逗弄小家伙，这次小家伙的表现很棒，几乎别人唤他都会应人家，而且，很多问题都会自己去回答了，也不乱跑了，能够待在我们中间玩。也许，小家伙正在慢慢地蜕变吧。
    虽然，交流的欲望强烈了，喜欢叽叽喳喳地说个不停，但是表达还是属于比较简单的那种，所以，下一阶段，如何丰富他的语言与交流话题，以及如何加强与小朋友的交流与互动，显得格外迫切。同时，还有一个很明显的进步是，小家伙的情感，比如对亲近的人的情感和表情比以前进步了很多。最近，很会缠着我们“嬉皮笑脸”，那时候，总会感觉到有一中幸福的感觉从心底涌上。
    再次地去看那个老中医，依然是说脾差并且伴有火气太大，交待少吃火气大的食品。感觉这一周胃口是好了些，开始肚子饿了，自己去找东西吃。希望，中药那么难喝，对他有所帮助吧。否则，小家伙更要5555555了。

我爱叮咚

    在幼儿园的表现依然没有多大的进展，我有很强的挫折感。还是不太去关注园里发生的事，跟随依然被动，老师发的集体指令，执行依然困难。但是，你问他，老师刚才说什么了，他会回答你，而后只要你一个眼神，或者拍一下他，他立马回过神来，执行。昨天，答复园长，答应下学期去她园里当老师，挺没自信的，不知道会不会镇得住那么多小家伙，以为这辈子再也不会再踏上讲台了，没想到，为了孩子，我还是再次选择走上那三尺讲台。这就是人生吧，但相信今天的我，对孩子应该有了更深一些的情感与耐性。希望，能借此机会，给小家伙多创造一些机会，帮助他成长。这是我的本意所在。
    昨晚，姑姑回来，他在房间，听到姑姑的声音，对我说：姑姑。然后，飞奔到客厅，搂住姑姑。今天傍晚，引导小家伙和小弟弟玩，旁边有一个门锁着，看着弟弟在推门，说：妹妹，门锁了。（纠正他，是弟弟，不是妹妹，改口，“弟弟，门锁了”。），这是他跟除了家人之外，与其他人的主动交流。似乎，已见星星之火，只是不知何时可以“燎原＂？
　　一个以前的家长发短信，她似乎情绪很不好。发了一条短信与她共勉：每一天醒来，我都想告诉自己，不放弃，不抱怨。好好爱孩子，总有一天一切都会好起来的。

我爱叮咚

    有将近两个月的时间没有给小家伙写点什么，一个觉得自己最近的状态不是很好，总是觉得心里很急躁，另一方面，似乎小家伙没有什么大的进步。但实际上，每天打开电脑做的第一件事情就是打开以琳论坛，看贴子。这两个月以来，经常会对小家伙发火，而心里却是那么的自责，所以，更是心里沉重得不敢也愧疚得不好意思写点什么了。我总是，一段时间后，需要给自己的心理做一个调整。真是一个失败而又失职的妈妈。
     放暑假了，没有送小家伙上幼儿园，只是半天上小机构，其余时间在家里自己带。这两个来，小家伙的进步还是有的，只是我这当妈妈的心里经常太急了。最近学会了按要求数数，以及按要求取数，能够数一数，并且写出总数（10以内），学会了回答：我不知道，以及适时提问“这是什么”？等。
    最近我觉得小家伙最迫切要解决的问题是，出门对别人的呼叫又没反应了，不过本来反应就不是很好，得创造一些机会帮助他，而这方面是我做得最不够的。身边的人总是说我很努力，其实，只有自己内心才真正知道，做为妈妈，我是否真的尽力了？是否，在苛求自己也是苛求孩子？
   

我爱叮咚

    现在的我，仿佛时刻都想努力地提醒自己，我是否真的做到心平气和了，今天，我对孩子发火了吗？我想，这样的检讨与克制对于我，对于孩子，都很重要。所以，我要努力形成这种习惯。
    今天小家伙的表现很棒，对于眼神与手势参照进步得很明显。最近，有意地在角色互换，比如，以前上个训课的时候，通常是老师指哪个，他拿哪个，现在，换过来，他来指，老师来拿。今天表现很棒，特别是指挥老师跳地垫时，看着他手指着地垫，指挥着老师跳这里，跳那里，偶尔老师会故意不听指挥，他会再指一次，并且用眼睛期待着看着老师。因为，此时是无声的，下次我想应该教他说，老师，快点跳啊。或者说，不对，您跳错了，是这里！
    最近，最喜欢的口头语是：妈妈，你看。。。。。。，并且会寻找我的目光，跟我分享。只是，语言还是不够丰富，特别是对于形容词方面的更是需要帮助。可是，有时真有点----无力感。不知道应该从哪里入手。现在，我能做到的，就是在日常生活中，对于他眼睛正在看的，在旁边加以指导，或是旁白，或是引导。

我爱叮咚

    今天，是个特别的日子，２００８年８月８日。
    趁着运动员入场，偷敲几行字。傍晚，终于请动孩子他爸，带着小家伙去“游泳”，这是小家伙第一次入游泳池，很兴奋，拉着个泳圈，在扑腾，最享受看着他快乐的样子，多么希望他会一直这么快乐。
    晚上，一家子躺在床上看开幕式，我偷偷地从背后咬了他一口，没想到他脱口而出，“妈妈好可恶”。平时，蚊子特喜欢叮他，我通常一边帮他抹花露水，一边旁白，“妈妈，蚊子好可恶，又咬我了。”没想到，今天，他用在这，而且还挺适当。呵呵。
   

我爱叮咚

     昨晚，10点半上床，折腾到11点半左右才睡着，在这个过程中，我不止一次冒火想揍他，但每一次在手即将落下的时候，我都会问自己，孩子的作息其实是我和他爸给养成这习惯的，错不在孩子，凭什么要打他逼他入睡？更何况大人也有失眠的时候，凭什么我们的孩子不能有不想睡或睡不着的时候？这么想的时候，我就打不下去了，能做的，尽量帮助他早点入睡。孩子，是不是妈妈也和你一样进步了？呵呵。
    今天，小家伙有一个闪光点，在感统大厅里，看到一个小朋友在乱跑，不听他妈妈的话，他跑过去对他妈妈说：为为乱跑！连说了两次阿姨都没注意到，他居然跑过去，拉她的衣角，昂起头对她说：为为乱跑。她这才注意到他，附和了他一下，并且问了他几个问题，回答得很响亮。表现不错，继续加油！！！