特殊孩子的平常事

oy

Happy birthday, LittleKoala!

How to define "below cut-off line?" ? 小考拉听从指令吗？你们带他参加集体活动，他能遵守规矩，观察周围吗？会玩各种玩具吗？如果这些都很好，仅仅是语言，应该问题不大的。

下面引用由LittleKoala发表的内容：

儿子上周刚刚过完3岁生日,是2岁5个月发现的,先自己在家用floortime做了3个月,然后参加了附近大学的一个ABA干预研究项目,为期4个月,下周结束.大学先培训我们两周,然后是我们自己做,他们每两...

LittleKoala

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oy

你儿子和我儿子真是倒过来了啊。我儿子除了开始学说话，其他的都没有跟上来。听从指令，在集体活动中听话，爱看书，能够正确地玩玩具。这些都是我儿子欠缺的。所以，我们对儿子的未来还是很担心，一点也不乐观的。

LittleKoala

请教一下所有过路的有经验的父母,能传授一下教孩子摇头和点头的经验吗?先谢谢了!

Ean妈妈

这也是我的难题，希望有人能回答。

Ean妈妈

Koala妈妈：看到你关于Koala 午觉的事，和你分享我们的经验吧。
以前我们也是很宠Ean，中午和晚上都基本上随他什么时候睡，结果晚上都是11，12点才睡。中午也很不定时。后来下定决心训练。晚上是到点就弄到床上，他爸宠，都是他抚摸头和背入睡的。约半小时到一小时，大多数半小时能入睡。中午我来，12：30开始读故事，1：00以前放入Crib，30-40分钟能入睡。3：00一定叫起床。
Training刚开始也是哭，第一天一小时40分钟，第二天40分钟，第3天20分钟。第四天2分钟，第五天10秒。后来放进去都没声。
作息规律了，我们也轻松一点。他的精神也好。他们不小了。其实都明白。
有个妈妈说，家里是大人来定规矩，不是小孩说了算。
一起加油！

LittleKoala

谢谢Ean妈妈,我们会努力尝试!

儿子的睡眠质量还可以,就是入睡难.他有湿疹,我们怀疑这有时妨碍他休息,因为他说不出来,也不知道怎样办,就只好瞎折腾.

LittleKoala

Hi wenwenma妈妈

Little Koala 正在学习摇头和点头,还没到表达愿望的阶段.与教他指东西不一样,这不好用手去帮他,同样的还有教说话.教他摇头是我们抓住了一个机会,他跟着玩具熊摇头, 我们立刻开始教他摇头,经过3-4周的训练,他已经会模仿了,下一步是把它与表达愿望联系起来.

现在还没有发现教他点头的办法.正在摸索,我在网上遍地搜寻,尚无收获.

BTW,最近抽空看了你, 还有秋爸爸的很多贴子,很受启发,很受教育.

LittleKoala

刚刚读了一篇动人的成功故事.

一个母亲讲述了他们如何坚持2年每周40小时ABA,成功使她儿子得以康复.很令人感动,个中艰辛恐怕只有我们这样有类似经历的人才能体会.wenwenma妈妈以前在这个网站上贴过这个故事,我再把链结放在下面:http://abcnews.go.com/Nightline/story?id=128884&page=1

多读这样的故事,会更加坚定自己的信心!

LittleKoala

wenwenma妈妈, 多谢你的经验.希望小考拉很快能学会点头.

LittleKoala

ABA 的训练总是从最基本的动作开始,例如,过来,坐下,把积木放在小桶里等等.而反对 ABA 的人认为,教孩子指红色或拍桌子没有意义,或者只会培养出机器人.我们也很长一段时间不明白,为什么ABA教这些最基本的,而且看来是没有用的东西.最近看了一些文章,感觉解答了我的疑惑.

尽管临床把没有语言或语言刻板,行为僵化和缺少社交能力作为主要指标,这些并不是最核心的缺陷.心理学和临床研究表明,在婴幼儿时期,有一些行为表现是神经缺陷的最直接表达,他们把之称为核心行为缺陷(core deficit-linked behaviours),包括模仿(imitation),眼神转换(eye-gaze),社会互动(social reciprocity)和共同注意力(joint attention),等等.如果这些缺陷得不到及时发现和弥补,就会在将来进一步影响其他行为,即临床表现的缺陷.

同样,如果这些核心缺陷得以及时干预,就有可能带动其他行为的恢复.有的心理学家, 如迈阿密大学的 Dr Mundy 多年的研究证明,joint attention 的提高,极大地预示孩子将来的语言和社会交往能力 (但与刻板行为的改善与否无关).

我们的孩子缺少语言,也不会与人交往,虽然很想立刻下手解决,但是却无从解决.只能回到最原始的状态,从培养模仿能力和对周围环境的关注开始.有了理论的支持,心中感觉踏实多了.

Ean妈妈

LittleKoala 妈妈：你没不去Daycare了，我们又决定去了，一周2-3天，因为ER 的人说他应该和他的Developing Peer在一起。还有是因为FSA的钱没花完。

LittleKoala

Little Koala 这几天病了，刚刚好一点。写一点他的趣事与大家分享：

1）尽管他现在每一个训练课都能坐45分钟，活也干得很好，可总是想办法逃避。

策略之一就是想法讨好你。要是妈妈做训练，完成一个任务，他就会站起来，抱住妈妈使劲亲，让你没法继续训练。要是爸爸做训练，妈妈在旁边观看，他也会抱住妈妈亲，让爸爸嫉妒，还无话可说。他知道，这个温柔武器无人能挡。

策略之二是消极怠工。例如，当他很好完成一个任务之后，我们用食物奖励他，他就会细嚼慢咽，慢慢享受，用平常吃三块饼干的时间吃一小快饼干，让你有意见还没处去提。

策略之三是借机逃跑。例如，让他玩puzzle,他会在似乎不经意之间把一块puzzle丢在地上，然后很正大光明地弯下腰去捡，接着往地上一瘫，装着摔倒了，再接着就快速地爬走了。

2）刚开始训练他指东西和鼓掌时候，他不干。但是在休息的时候，他会自己苦练， 指东指西，拍胸鼓掌，无所不干。他似乎是觉得，没准备好的事情，不能轻易出手。（我们希望他的语言也是一样）。

3）有些任务多次训练也不太理想，但他能在不经意之间自学。例如，我们教他刷牙，他老是学不好（咬牙刷）。我们就暂停这项训练，把牙刷放在抽屉里。结果有一天，他自己拉开抽屉，发现了牙刷，就拿起来自己刷上了，一看姿势还真不错。这件事着实让我们高兴了一阵子。

4）前些天带他出去，看到地上有一支铅笔，他就蹲下来去捡。我们不知道他要干什么，担心他会往嘴里塞。结果人家蹲下，用笔在地上画起画来了（当然也就是直线和涂鸦）。这有让我们高兴了好几天。

他有好多趣事，以后再慢慢分享。

* 我们虽然叫他小考拉，可他却没啥兴趣。前几天，附近学校的桉树上来了一对母子考拉，带他去看，告诉他那才是真正的考拉，可他一点兴趣都没有，还不如让他指天上的飞机在哪有意思。

LittleKoala

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LittleKoala

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kwenma2

Could you please give me the link of "The Childhood Autism Rating Scale(CARS)" so that I can test my son?

Ean妈妈

谢谢你的我们与ABA，对我很有帮助。我们也正在探索什么适合Ean。

LittleKoala

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