家有阿斯伯格

妞妞

    今天又收到马老师的信息了，一开始，心里一紧，每每接儿子回家都很怕听到公公又说：“今天小杰留校了”“今天老师找我告状了”“今天小杰不听话。。”收到信息也一样怕听到小杰的种种“罪行”。不过同时又很期待老师的每一条信息，因为只有这样，我才能知道小杰在学校里发生过什么---他不爱回到家与我谈到学校里的点点滴滴。
    马老师说小杰表现很好，只是写字方面不够认真，对待每次考试都不在乎，不用心。前几天学校验血，全班同学就他一个人哭，他的受挫能力很差，老师问我他是不是害怕血。
    ---呵呵，小杰很“惜命”，受一点点伤总会问我“我还有几格血？我会死吗？”，有一次，只是席子将他手上划了一条小口，出了点血，他就哭了很久，让我上药，让我包扎，像光荣付伤的战士一样--一个脆弱的战士。 老师建议我买一些英语课外读物，丰富他的词汇量，又能锻炼他的阅读能力。
   ---家里有《色拉英语》，有《小熊维尼》，有《哈哈画报》，他只是没有坚持看。我回忆了一下，原来，我把精力全部用在提高他的语文水平上了。
    老师还提到有一次，请让教班上一个同学英语，小杰像个小老师一样，挺有模有样的，一本正经很可爱，最近还主动举手发言了。
  ---听到主动举手发言我很开心，说明他在认真听课了，也听到老师的提问了，也知道学会表现自己了。他一直是一个对周围事物很冷淡的人，很少有什么话题或人物能够真正吸引他，这一次，有进步。
   马老师虽然不是班主任，但表现的比班主任更有爱心，更有责任心和使命感，这在当今社会已很少见了，我由衷感激，心里暖暖的。
    小杰最近喜欢看《十万个为什么》了，这一套共三本精装本的读物，是我在小杰三岁的时候买的，一放就是五年，他终于有兴趣拿来看看了，不过，他好像对青蛙产生了很大兴趣。慢慢来，我希望他能多读一些书本以外的刊物增长他的见识，丰富他的词汇，提高他的语言能力。
    聚沙成塔，小杰的一点点进步，都能使我欣喜若狂，写出来给大家一起分享，希望大家一起努力。[EM01]    我记得很久以前写过小杰的种种AS特质表现，比如拒绝接电话，拒绝吃从没吃过的食物，拒绝“商量”凡事只听自己的，拒绝睡觉关灯，拒绝走不同的路线，拒绝背诵语文课文。。。。这种种拒绝，现在几乎杜绝，这说明，只要有耐心，有信心，一切会慢慢好起来的。也希望每一个家长能多一点爱心疼爱自己的孩子，理解他，并努力走进他们的心里。

花儿

   过度惜命也是种孩子的特征，我儿子前两天划破了一点小小的皮，裤管就挽得高高的不让裤子碰着伤口，我尝试在他不经意中放下过好几次，最终还是放下了，历经了一天的时间。我孩子现在最让我苦恼的是在校自由散漫。道理他也明白，可约束不好自己。昨天他爸用条又打手心了，可怜的孩子。

小迷胡

小杰妈妈，我家成成也是阅读理解差一些，我现在天天都在给他读一些课外读物，他不愿意，总在我的威逼下勉强完成。不过，我觉得还真见了一些效果，组词时词汇丰富了很多。关于刻板，成成也是每天必须要一吃完晚饭就开始学习，怎么劝都不行。为了不让他刻板，就只好让他先玩电脑游戏或看看电视。

妞妞

小杰的学习---杂谈

   按照小杰自小学一年级开始自己制订的周末学习计划，现在三年级的课程里已经远远不够了，今天为此事我们还争论了一番（其实是争吵），他原来一贯的准则如下：
   1，由于周一到周四作业到很晚，没有看电视，没有玩游戏机，没有玩他的乐高玩具，故周五晚上可以不写作业，周末作业可以在周六周日里完成；
   2，周六上午看电视，下午写数学英语，写完外出散步；
   3，周日上午写二分之一语文，下午写余下的二分之一，如果作业完成的早，开车出去逛逛；
   4，周一到周四禁止开电视，禁玩游戏，严格遵守不得反悔。
以上是我和小杰约定好的，因为他玩起来没有概念的，往往是我叫了，他才开始做，不叫是不会自觉开写的，
   
    三年级刚刚开始，就明显感觉时间不够用了。几乎每个周末都是在家里渡过的，作业太多，周五一个字不写全部是“修养身心”，痛快地玩个尽兴.以至于周日的语文作业有时候会拖到晚上十点。与此同时我也曾建议修改我们的计划，遭到了小杰的严重抗议！就拿这个周五晚来说，接他回家的路上，我开始试着与他商量，希望他周五能适当完成一些语文的抄写部分，这样一来，就不会周日连出去玩的时间也没有了，他非常反感“可是，这样抄的话我的手会很累的。”“这么做不是我的计划，我想按照我的计划写作业！！”“不行，我不答应这样安排！”......
   今晚他尝到了滋味,这会儿刚刚写完睡了.睡前一边向我赔理道歉,一边请求我的原谅,实际上我并没有很严厉的责怪他,只是一直在说"弄的这么晚完全是可以避免"之类的话,他在"辛苦"地完成他的作业,我在另一个房间玩他的PS2,可以想像他心里一定非常着急.(其实我是故意的),有很久我没有说话,他以为我生气了,趁此机会,我与他重新制订了学习计划,将周日的语文作业拿出一部分周五晚上做,他答应了下周开始执行.这次的学习计划重新修订过程中,我添加了每个周末留一个小时时间为"故事时间",半小时是语文,半小时是英语课外读物,他同意了.(我不敢说阅读,因为,"阅读"这两个字只要被我提及,就和"语文"有关,他就绝对谢绝!)


   小杰的语文成绩一直上不去,一方面是他对课外读物的严重抵触,我想一方面也是由于做作业的时候过于长所致,根本没有激发的时间,抄生字古诗抄到手酸,已经对语文似乎放弃了兴趣的他,对于如何将学到的"运用"到作文里及生活里,更是一头雾水.有好几次我带他到书店,都是费很大力气才说动他的,似乎一点点购书的欲望也没有,倒是对"迷宫""折纸""拼装游戏"区域恋恋不舍,一看就是好几十分钟.
   迷恋"图形"这一特点,恐怕AS们都有吧,也因为此,小杰在背古诗这一点上,我用了画图的方式,效果还真是出奇的明显,开学到现在,八首古诗十二句名言他都背得很流利,并且会默写.这都是画简易图形边画边背产生的功效.不仅如此,对于步骤说明也较其他同学擅长.小杰对于一段课文通篇背诵起初是望而生畏的,于是我把它们分为第一点,第二点,第三点.....拆分开来,很快就会背了.
   对于是否真实理解所背诵课文的含义,我认为还有待于进一步努力.这就要说到作文了,平时抄写的时候四字词语很多了,但如何灵活运用还很"迟钝",小杰很多周记看上去都只有一两年级的水平,一是他不愿意花太多时间找不会写的那个字,就用十分通俗白话的文字替代一下,或是成语及四字词语笔划过多,二是他不愿意写很多笔划的字,又不愿意多花些时间查字典,宁可换一个说法,也懒得对手查字典.如此一来,造成了他写作水平无法提高,似乎一直停留在低年级水平.

   昨天写英语作业,其中有一题是根据自己的情况回答问题的,问"你有几个朋友?",小杰愣在那里很久,一边很不耐烦地说:"我最讨厌这种题目了!",我问他为什么,他说:"可是没有人是我的朋友啊!!"我就问他平常有没有人帮助你,或你曾经帮助过谁,那么这个人可以称为你的朋友啊,他反驳:"这不算朋友!"那什么样的人才算是朋友呢?小区幼儿园同学冉冉?或者小旭?他们不是你当初很要好的朋友吗?","不算,要同班同学里的人才行!这是规定!"(是他自己的规定),"那么这样吧,现在先不讨论这个问题,你可以回答我没有朋友,这也是答案",于是,他写完作业,我才和他聊到有关于"朋友"的定义.他的心中有结,我试图为他打开,但似乎效果不明显,我感觉到他还是一知半解,刻板地认为自己是没有朋友的....

花儿

    57828093这是我新加的一个群，是学令星妈群，挺 好的。以琳的妈妈有好几个

violalu

妞妞，终于读完了这个长贴，我儿子余恺和小杰及小臭贝很像（尽管还在等邹教授的十二月七日的预约，可我可以肯定他就是as，本来他幼儿园老师一直在提示我孩子有问题，可家里他爸爸及我爸妈都说只是孩子小，调皮，大点会好，所以久拖着了）。
今年九月进的小学，就在学区内的小学，班主任是个年轻的女孩，经验少不过耐心还可以，开学时我就跟老师讲过孩子的情况，比较特殊不能过高要求他。两个月过去了，天天老师要求抄写作业题，他不抄写。下课就往外冲，上课动作多，不专心还好老师说不是老离开座位，影响别人少。回到家，只好看校训通督导他的作业，可作业做完后，不论你如何叮嘱他到班上后第一件事是交作业，他就是忘交。老问问什么要上学，要吃饭。精力旺盛，迟迟不能入睡！嘴巴老爱重复刚说过的话，自言自语！一点都不会起码的社交，称呼人重来就做不到！就是家里，想要别人帮忙，都是直接“你，你给我干嘛干嘛.....”不懂称呼年纪跟爷爷奶奶相仿的爷爷奶奶；爸爸妈妈相仿的叫叔叔阿姨；可比他小三岁的妹妹（我还有个女儿）都回！他直到差不多五岁才分清你我他。
现在我爸每天接他回家时，先看作业登记本有没有抄写，没有就跟他一起去教室，盯着他抄完才可以回家。可交作业这事他一直做不好！ 不过，跳绳学会了，体育课他还蛮喜欢上的。不过传接篮球不怎么好。英语和音乐课他最喜欢，因为他都会。数学开学时的老师教了一个月就换了，那个年轻点的老师对恺恺更好。 现在这个老师四十来岁，没以前那个关心他。 不过，上小学后还是有进步！ 我正在学妞妞制作记分表。 真羡慕你们都能夫妻二人意见统一，共同帮助孩子，我家那个整天说他儿子正常的很，不配合我。不管怎样，我从你们身上汲取知识和营养，


在幼儿园时他是全校最出名的学生，上课可以不听课，做自己的事情可是可以回答老师的问题，是一个很好的爵士鼓手，对音乐天生很敏感。从小二三岁时带他去商店他不是要其他孩子爱的玩具，而是流连在展示的电子琴跟前，不停的视听各种音质、风格的乐曲，听过一遍的旋律他基本能在琴键上找到音准。小时候不会爬就学走路，十个多月就开始学话了，一岁时可以说较短的句子，尽管他一岁就可以摸着走，后面他一直是拉着大人的一个指头走，直到一岁四个月才正式自己走路。从一岁半开始我妈发现他对认字很在行，开始教读唐诗，到一岁九个月时带到我身边时（他从七个月时送回我老家农村我妈带）他可以背诵一百多首唐诗，会唱很多儿歌。记得大概他一岁七八个月时，我在电话里给他读过一次《春望》，过了一个礼拜，我在打电话给他时，他全部背给我听说是他恺恺作诗！到我一起来后，长长的满江红，很快就记住了，还会唱给保安叔叔听。那个时候，人人都说我家出了个神童，不得了。自己心里也乐滋滋的！在二岁多那段时间，我教他的快乐英语课堂，他掌握的很好，他的发音比他老爸好百倍，他能很快学会th,这类发音，后来跟着英语过山车，更是基本句型都没问题。在这同时，我妈发现他能认识象棋上的汉字，于是开始教他认字，他记忆力超好，很快就学会了起码一千字。学宋词，三字经，学成语。不过后来我们才发现他根本是机械的记那些字，他是不懂字的含义的。问他学校学了什么，吃的什么从来都答不上来。很少跟人目光交流。（最近似呼有点进步） 从小他还特爱玩圆形的东西，CD机，光碟片，玩具车的轮子。很喜欢柴油机、发动机子类的机械设备，研究车子上的仪表盘。所有他见过的车子品牌只要告诉他一次就牢牢记住。家里四部手机号他从不错。但他不会打电话，因为开始他就不会称呼，然后就是一句话就说不下去了，他妹妹倒是每次接着他讲电话，又问有答正常的很。 他还喜欢我给他讲小熊维尼的故事，老要看同一张米老鼠光碟。 如果早上奶奶去买菜没告诉他，回来时，他会歇斯底里地要奶奶出去，然后把菜扔出去！（六岁后有所好转）  不过，他的钢琴学的还是很不错，老师说是个好苗子，因为他的听力和音乐领悟力与众不同，可以考虑走专业。可我担心他有没有恒心，以及我自己的耐力！   

今天问他想不想学跆拳道？他说可以呀，还比划了两招式！ 听说学点动作可以提高协调性，考虑让他去学学这个。

唉，最近忙着IPMP考试，不容易呀！

妞妞

下面引用由[U]violalu[/U]发表的内容：

妞妞，终于读完了这个长贴，我儿子余恺和小杰及小臭贝很像（尽管还在等邹教授的十二月七日的预约，可我可以肯定他就是as，本来他幼儿园老师一直在提示我孩子有问题，可家里他爸爸及我爸妈都说只是孩子小，调皮，大...

Violalu,

    小恺真不错呢！虽然确诊无非是给自己一个明确的答案，以便朝着一个明朗的方向发展，但涉及干预的方式还是不能停顿的。小杰也是在五岁时才分清你我他，其实直到现在，有时还是会说错话呢。小恺能在么小背那么多唐诗，对音乐体育的特别爱好，也真厉害！其实这对于培养他的耐心，加强他的体制都不是错的干预。（小杰的体育不好，身体协调能力差，造成恶性循环，开始讨厌体育。）他基础那么好，上小学后在学业上一定优与其他孩子，不过值得一提的是他的课堂纪律和学校的行为规范。他不爱交作业，可以去和他班上的小组长沟通一下，请其它小朋友来督促他，我觉得如果是AS，他们准有一些这样那样的准则是由自己来定的，对于老师的要求，人际交流的准则他们无论如何都有些障碍，单单靠他一个人，总会错得不够好。

     小杰的老师在这一点上真的让我感动，他的新班主任，以及从一年级到三年级看着小杰长大的英语老师马老师，在双方面监督小杰的纪律上都给予我很大帮助。老师会通过家校互动网络向我的手机发送信息，说明当晚的家庭作业，明天要准备些什么，小杰在校的表现，等等，这样我在家里也知道应该帮助他哪些方面了。小杰的同学妈妈也是我常常求助的对向---小杰不爱记家庭作业，他总是说用脑子记就行了，往往还是会漏写作业，第二天留校补写，我常常打电话问同学妈妈，同学妈妈也很热心地帮助我，让他的儿子在学校时常关注小杰，回家通报，然后同学妈妈也会转告我让我注意哪些方面，等等，我觉得小AS们在学校其实是很孤独的，他们不擅交流，往往词不达意给同学友情间造成误会，令他们更加被孤立，使他们更丧失自信，一系列的恶性循环我们都不能轻易忽视，想办法让他融入团体首先要将他带进团体。这是我近日感受最深的一点。

     小恺妈妈也别忘记协助小恺建立一个小团体，人际交往的欠缺让AS们从不主动融入集体的，需要家长，同学，同学妈妈等等一些身边的人的协助。

     马上要期中考试了，上周每天小杰做语文做到十一点钟，偏偏又在这时候感冒，很心疼，一直陪在他身边，没到以琳有好几天了。
[EM01]

violalu

谢谢妞妞给我的鼓励，在培育小恺的路上，我还有很多很多要做，你是我的榜样，我会努力！

小臭贝

小臭贝当选中队长了。昨天放学时，我照旧等在学校门口，小东西兴冲冲地向我报喜，我一眼看到他外套上别着二条杠。我着实吓了一跳，一边听着他竞选经历，一边激动地热泪盈眶。看着孩子一点一点的进步，感到自己好幸福，好幸福！小臭贝一直和班里的一个女生犯冲，没想到昨天主动帮那个女生拿午饭盒。在家做家庭作业时，偶尔开小差时，还会自言自语道：“中队长可不能这样哦。”。。。。。。看来这个中队长的意义很深远哦！看到他沉浸在喜悦中，我老是想提醒他要保持状态，但又没想好怎么和他沟通，一直在犹豫。没想到，小东西临睡前和我说：“妈妈，我一定要坚持，如果当上中队长再因为表现不好，被撤职，那比没当过还要糟糕。”说什么好呢？只感到心底最柔软的地方一动一动的，我想，我也不必担心这个中队长能做多久了，其实再多的担忧不及孩子自己亲身经历。就在他身边，看着他成长，看着他喜悦，看着他烦恼。。。
  

爱相随

热烈祝贺小臭贝!!
看来臭贝妈下面该教小臭贝怎样面对荣誉了.

妞妞

下面引用由[U]小臭贝[/U]发表的内容：

小臭贝当选中队长了。昨天放学时，我照旧等在学校门口，小东西兴冲冲地向我报喜，我一眼看到他外套上别着二条杠。我着实吓了一跳，一边听着他竞选经历，一边激动地热泪盈眶。看着孩子一点一点的进步，感到自己好幸福...

祝贺小臭贝！！
[EM01]证明了一点：小AS也能当上小干部！恭喜他！

gushuangl

真是羡慕小臭贝,不知道我儿子以后会不人也成长得这么快,

小臭贝

别羡慕我啦！去年的这个时候，我是被折磨得精疲力尽。不过，说实话，只能慢慢熬。
小臭贝自己也感觉到自己与众不同，他会在临睡前，把爸爸叫到他的卧室，诉说心声：“爸爸，你看我的房间和其他孩子的房间一样么？我看来看去都觉得是一样的，为什么我想的问题和别人不一样呢？我也很苦恼。”。。。我们只能鼓励他，坚持自己对事物的独特见解，坚持自己独特的好奇心，但不要坚持“不喜欢做课堂练习，上课漫不经心。。。”但我心里明白，那或许只是我的一厢情愿罢了。我只有干预的义务，实在没权利去设计他的可能。
不过，乐趣倒是多多。小东西前两天露着肚皮，被我责备了几句。没想到，他在找脐带，我告诉他小孩出生后，就要剪断，他又很紧张地问我，有没有给他打麻药，不然会很疼的。
真的被他逗乐了，等到以后年纪大了，有闲功夫了，把小臭贝的成长经历写下来，一定大卖哦！

陶陶妈

我能弱弱的问一句吗：   as与自闭有什么本质的区别吗，不好意思，我是个新来的。

妞妞

    我真的很感动，回想去年，我清楚记得小臭贝妈妈那样的无助，深刻体会着她的痛楚。我觉得这和小臭贝爸妈齐心协力共同努力的结果，不要说孩子丢在一旁不管不问就能取得这样好的效果，不可能的，没有别的奇迹，就是相信自己，永不放弃。

    陶陶妈，以琳的http://www.elimautism.org/leadbbs/b/b.asp?B=83有详细解说，这里的好书好文值得每一个新来的爸爸妈妈看看的。

小臭贝

小臭贝还真的有福气，有那么多人关心他。我有个很要好的同事，和他很投缘，小臭贝自作主张，把我同事叫“小姨”。小臭贝每月五十元零花钱是要帮我完成家务才能拿到的。他自己做了张工作表格，每干一件家务，他会如实填上，我到月底发“工资”给他。他很小心地把钱放在他的钱包里，谁都不许看。但唯独对小姨很信任，他会把钱包里的钱给小姨看。许多心事不方便对我透露时，都会告诉小姨。
有一次，他问小姨：“小姨，你觉得两个人相差15岁，适合一起结婚么？”小姨也没放在心上，顺口回答：“只要两人是真心喜欢，完全可以结婚。”没想到，第二天，小臭贝鼓起勇气对小姨说：“等我长大哦，我有了工作，就和你结婚。”我和老年乐坏了，小东西其实很晚熟的，之所以动了结婚的念头，实在是觉得世界上没有比结婚更好的形式来喜欢一个人。
今天三门考试都结束了，我和小姨商量好了，晚上请小臭贝聚餐。上午没敢告诉他，怕他太高兴，影响考试。我能想到，今天我们一定都很开心，那就好，开心就好！

爱相随

小臭贝情感方面真不错啊,都晓得求婚了.想问问臭贝妈,是一直不错还是后来开窍呢?

臭贝在语言理解和表达方面应该不错的.

陶陶妈

不好意思，我是个新手，我想知道AS和孤独症的区别

lxxhy

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小臭贝

关于要不要把病情告诉学校，只有家长自己凭感觉了。每个老师的认知程度不一样哦，最好试探地介绍病情。