孩子，让我走进你的世界

lxxhy

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黄毛妈妈2009

语风妈妈：语风妈妈也来啦，我经常去你的楼里逛，每次都能收获到满满的快乐：)

黄毛妈妈2009

是的是的，毕竟这个栏目还是以高功能家长为主，不进来没关系，常来踩踩呵：)

黄毛妈妈2009

Lxxhy:我的孩子程度低，恐怕预后不是很好呢。不过这已经不要紧了

黄毛妈妈2009

录像25(录像25，26的实验场景真的很难描述，希望看者能知道我说的是什么)
场景1，几个大人，小孩子划船的场面
场景2，一个大玻璃平台，透过玻璃看到，有一半下面是实体(实地)，另一半是深谷，(类似悬崖)，一个刚会爬的小孩子，他在玻璃上爬的很欢，当他经过这个悬崖(当然是在玻璃下)时，他没有什么犹豫，甚至也不看下面
场景3，放一个很会爬的小孩子在玻璃上，当他爬到悬崖边上时，他很慎重的看了看，又往后退

教授评论：
1，第一个场景是一个视觉旋转实验，这需要孩子大量的划船以及碰撞的经验
2，大量的爬行，划船，行走的经验，发展出视觉深度的能力，这个能力通常在几个月大的时候开始发展，需要其后大量的深度视觉的经验
3，生活中，让孩子有受小伤的经验

tinahou

很好的一个贴，谢谢黄毛妈妈拿出来分享。

只是看过后，我心情却好沉重，孩子的表现跟正常宝宝有些不同......

黄毛妈妈2009

录像26
场景1，一个特殊的屋子，上下前后是固定的，两边的墙一直向后移动，孩子在屋子中间，他的前上方约2米处，悬挂一个类似液晶屏一样的物什，(与后移的，左右两边的墙配合，给孩子一个前面的墙面在向自己逼近的视觉效果(当然真实的情况是，前面的墙，和“大液晶”都没有向孩子移动))
场景2，2-1一间屋子，六面墙体都是固定的，屋子中间有条轨道，轨道的中间有一辆轨道车，车上有个孩子，孩子的前上方有个“大液晶“，
2-2孩子坐在轨道车上，轨道车上有个手柄，(可以控制车子前进)，但显然孩子不知道手柄的用途，甚至不知道车子可以往前开
2-3孩子发现了手柄，对此发生兴趣，又抓又啃
2-4孩子偶尔推动手柄，车子往前
2-5孩子大为兴奋，继续推手柄，车子一路往前

教授评论：
1，小孩子发现手柄的过程真是可圈可点，因为当时没有人有任何提示，告知小孩子手炳和小车的因果关系，完全是孩子又咬又掐琢磨出来的
2，这个琢磨过程中，孩子得到的感觉输入和组织经验，以及研究出成果后的成就感和快乐，是最重要的
3，与此相比，认知部分，(柄与车的关系)，是次要的

个人心得
1，认同教授的观点，低功能孩子和高功能孩子都适用
2，这个录像到底要说什么？教授貌似遛马去了？
3，场景1中，左右两边移动的墙是不是在模拟孩子爬行的视觉效果？
4，场景2中，向前进的小车是不是模拟孩子步行向前的视觉效果？
5，这段录像是要说：步行经验能代替爬行经验，产生深度视觉。还是说，不能代替？

黄毛妈妈2009

Tinahou:哈哈，我“认识“你，我经常在语风妈妈的帖子里看到你。
孩子还这么小，还有很多的时间，(所以我们更加要抓紧时间)，你又是一个这么聪明，这么用心的妈妈，宝宝的发展会很好的

tinahou

谢谢你，在语风妈妈贴子里竟关注到我。你说宝宝发展会很好，我又开心起来了......

我理解的“孤独症”最基本的就是：星儿只关注物，对人没兴趣。不知对不对？
仅好，我的锐锐就是这样。孩子没有确诊，心里总存一丝侥幸，不时又被一些现实打破......
除了努力学习，还要调理心态,给自己加油。
你的贴真的对我很有帮助，继续关注，谢谢！

黄毛妈妈2009

我的宝宝是低功能的，深度自闭伴智力低下，年龄也大了(2002，6)，不过不要小瞧他们，有时候他们的行为也会给大人惊喜

那天下雨，(又是下雨)，下午我给他一个萍果做点心。开始，他一边啃一边在屋里晃，我就在他身边晃，后来他要站在我的脚上，我就把着他肩膀，他就把我带到厨房，他从我脚板上下来，去拿菜刀，然后把着菜刀两端，就要切苹果。直到这个时候，我还不知道孩子要干什么(原谅我吧，我真的不是一个聪明的妈妈)，连忙帮他把苹果切开，他很满意的把一半的苹果往嘴里送，在外面晃着吃完这半个，又进厨房消灭剩下的半个
汗！我把他的嘴生的太小了！我本应该把苹果切成块，装上盘，然后插上牙签。由此可见，我还真是一个懒妈妈

黄毛妈妈2009

让我们一起加油！！！

shaxiam

年龄段是有代沟的   还不错的精彩美剧越狱

语风妈妈

下面引用由黄毛妈妈2009发表的内容：

语风妈妈：语风妈妈也来啦，我经常去你的楼里逛，每次都能收获到满满的快乐：)

黄毛妈妈，如果我的帖子能让你收获快乐，我真的是很高兴。

其实我看了你的笔记以后，心理压力是变轻了一些的。我觉得这里包括我在内的不少小宝宝的妈妈们，多少有一点过于担心，有把孩子的正常行为往自己学到的自闭症症状上套的倾向(个人印象啊，说错了请大家原谅)。像我们这一类型的妈妈心理放松要放在第一位，心理放松当然也不意味着就高枕无忧了。

个人建议，要是黄毛妈妈把这些笔记另开一个帖子，放到其他栏目里可能更好(归错类也没关系，版主们会改正的)。我是觉得黄毛妈妈花时间写的这些东西有价值，应该被更多人看到。

lxxhy

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黄毛妈妈2009

Lxxhy:你家冬冬煮面条~~~~真是可爱,这一楼笑s我了
很好的假想游戏。地板时光中对互动有一个指标，就是回合数。回合数越多越好。
在这个游戏中，向上延伸，可以是买面条，再向上是放学以后肚子饿了
向下延伸可以是装盘，分面，(不过，模拟一下就行了，不要弄的稀里哗啦)
中间的边化也很多，可以煮手赶面，(撕后放)，刀削面(边剪边放)，通心面(用胶水粘起来)，蝴蝶面，
只要冬冬能理解和有兴趣的，都是应该加进去的

黄毛妈妈2009

我自己还是有些私心，还是放在自己的一亩3分地好了
说到价值，每个家长的帖子都是财富，这一个隔靴搔痒，纸上谈兵，远远不及讲座现场精彩多了

黄毛妈妈2009

录像27：
说明：这一个没什么笔记，就写着聚会，乐趣
可能是说要经常聚会，给孩子欢乐的感觉？

黄毛妈妈2009

录像28
真人弹跳玩偶箱
1，老师装在玩偶箱内
2，孩子去碰这个玩偶，碰到以后，老师从箱体里跳出来
3，同时老师有夸张的脸部和肢体表情，使孩子很惊喜

教授：这个时候老师做了很多耍宝的动作，所以小孩子非常开心

语风妈妈

下面引用由黄毛妈妈2009发表的内容：

我自己还是有些私心，还是放在自己的一亩3分地好了
说到价值，每个家长的帖子都是财富，这一个隔靴搔痒，纸上谈兵，远远不及现场精彩多了

那就只放这里好了，反正我会经常来看的。(我本来的意思是这里放一份，再copy一份到别处，不过黄毛妈妈你已经做了很好的工作，不能再增加你的工作量了) [EM13]

lxxhy

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