孩子，让我走进你的世界

lxxhy

11

lxxhy

11

方静

冬冬妈碰到的奶奶正是我在家访记录中提到的XYL的奶奶呢？你真是碰到高人了。

lxxhy

1111

黄毛妈妈2009

呵呵，方老师也来我家菜园子了，撒花欢迎！

黄毛妈妈2009

Lxxhy:喜欢看旋转的东西，可以给他吹泡泡，吹风车呀，都是很好的游戏题材

lxxhy

11

黄毛妈妈2009

是的是的，我了解。当孩子沉浸在自我刺激的时候，也是我们最最难进入他们的世界、最最难和他们有效沟通的时候
不过这个时候也给了我们一个和他们沟通的契机，让我们知道他们内心所思考，所喜好的
很长很长的时间，我都有深深的挫败感，因为无论我如何努力，我都没法进入他的世界
不过我所知道的是，那一切都不是他的错，而是我的错，是我的尘世功利之心，蒙闭了我的双眼

lxxhy:都怪你，让我傻呵呵的大发感慨，呵呵

godwithus

如妈，哇！已经是职业侠客了：）很想念你

黄毛妈妈2009

你可以想象一下，和你儿子一样大的孩子，和他一样程度的，他们是怎么玩风车的
冬冬的能力不错，如果你能和他一起玩，他一定特别开心
怎么一起玩呀，和他一起玩不难吧，比比看谁吹的风大，谁的转的快，把风车吊的高高的，看谁先吹的转起来，如果你孩子控制力气比较好，就是把风车当武器对打都没问题！(貌似吹气多了头会晕？这点注意哈)
一定要让冬冬觉得：和你一起玩风车，比自己一个人玩风车有趣！
我们的终极目标是：和妈妈在一起，玩什么都有趣！！就是什么不玩都有趣！！！

lxxhy

11

黄毛妈妈2009

godwithus：如如的干妈来了，呵呵。我也是很想你们的，以琳的老师们
记得在以琳的时候，你老护着如如，你总是代他向我抗议说“就是一般的孩子也是怎么样怎么样的””就是一般的孩子也会要什么什么的“，弄的个训吴老师总是说“干妈比亲妈好多了”
回来以后经常会想起你的这些话，那个时候还笑你老惯孩子，现在想想还是很有道理
多来踩踩

黄毛妈妈2009

Lxxhy:让我们一起努力！悄悄说一声：要注意人物泛化呦

黄毛妈妈2009

录像23
场景1：小幼儿坐在高脚椅上(前面没有护栏)，孩子要拿前面的玩具，大人把玩具挪远，小孩子不肯去拿(因为往前就有扑出高凳的危险)
场景2：一个学爬期的孩子，爬到中途，前面有一段很长的裂缝，但这个孩子浑然不顾，继续往前爬
场景3：一个已经非常会爬的孩子，遇到前面的裂逢，他不会再往前爬

教授点评：
1，这里涉及到一个专注力的问题，如果这个动作是正在学习的，他的动作不熟练，就很难顾忌危险，或是别人的意图
2，所以学习过程中，没法顾及其他的危险
3，危险意识也来自经验，所以要让孩子有大量的生活经验

黄毛妈妈2009

lxxhy:一直很犹豫要不要更新，一来怕引起不必要的纠纷，二来怕没人看白做无用功，(好象这两个怕怕是矛与盾的关系？)
不过现在看来，我真是太瞧得起这个帖子了(汗，嘿嘿)，既然你还等着看，我就继续写好了：)

黄毛妈妈2009

其实是我自己想写的，顺便作为讲座的一个复习~~~~

录像24
14个月已经会熟练走路的小孩
1，让他走一段很窄的平衡木，他不肯，向妈妈哭泣
2，给他一个木头扶手，他慢慢走过去
3，回到老位置，但是这次给他一个绳子扶手，他不肯走
4，他仔细看看扶手，又摇一摇，又扯一扯，终于向背而去
5，工人在平衡木的另一端示意孩子过去，孩子扬手顿足，以示抗议

教授评论：
1，他们的能力从何而来，因为他们有观察生活的能力，他们的能力来自生活的观察
2，模仿，不是因为表面的动作，而是动作后面的内在意图

lxxhy

11

lxxhy

11

黄毛妈妈2009

lxxhy:我们一起交流好了，不要说什么谁笨谁点拨的话了：)
你那么用心带冬冬，你的婆婆又全力帮你，冬冬的程度又好，冬冬以后会发展的很好的
说到泛化，其实我自己做的一点也不好。理论上是先小范围内让孩子玩的起来，(奶奶，爸爸，自己亲戚的孩子)，再扩大范围(如小同学，邻居的孩子)

语风妈妈

下面引用由黄毛妈妈2009发表的内容：

lxxhy:一直很犹豫要不要更新，一来怕引起不必要的纠纷，二来怕没人看白做无用功，(好象这两个怕怕是矛与盾的关系？)
不过现在看来，我真是太瞧得起这个帖子了(汗，嘿嘿)，既然你还等着看，我就继续写好...

有人看有人看，我不仅自己看，还建议别的妈妈来看呢，录像描述教授点评个人心得写得都好。谢谢分享!

只可惜我还不能和你交流实践经验，孩子太小了。