玮玮

玮玮

谢谢俊妈提醒，昨天给他黑星，应该有点唐突，毕竟这是自实行代币制以来，玮玮第一次这样做错了，我可能是受到自己情绪的影响，今后一定注意。

云鹤

下面引用由[U]玮玮[/U]发表的内容：

我觉得玮玮的智力水平，根本不可能跟上老师的课程，所以，很可能做小学的编外（我上小学一、二年级的时候曾经就是编外的，呵呵～～），这样老师、家长都轻松。...

玮爸的想法比较务实，这样的确可以减轻一些压力。不过，是否可以先试试不编外，看看情况再说。因为一编外，就贴上标签了。现在的小学生鬼精鬼精的，他们一知道玮的编外，也许会更变本加厉地歧视玮。

daluobo

又一个即将上小学的孩子,玮玮爸爸很用心,玮玮进步也不小,进入小学就意味着更大的挑战等着我们.

只要我们有恒心,在平凡中去坚持去努力,明天的玮玮一定会更好!

玮玮

谢谢猪妈、云兄还有luobo妈。

最近正是为孩子上小学的问题发愁呢，就玮玮的智力水平，跟上学业是不可能的，给他办随班就读比较适合他。
现在看来，给他办不办随班就读还不是主要的问题。主要的问题是将来学校能不能接纳他，即使学校要他，会不会引起家长的不满，这才是我们最关心的问题。
能够在小学呆下去，这对我们来说，就是一个很大的挑战。
做好将来家长会时跟家长作解释的准备。

JJmum

在这里每个孩子到上小学的年龄，对家长来说都是煎熬，祝福玮玮能顺利过关！

玮玮

清明节

今天告诉玮玮，我们清明节放假了。
玮玮说，不对，今天不是清明节，要到4月5日才是清明节呢。
我问他：今天是几号呢？
他想了想说：是4月3日。
我说，对的。
现在他对日期应该是比较清楚的了。只是今天、明天、昨天这些概念还是不太清楚。


今天玮的姑姑和弟弟来我们家玩，弟弟比玮玮小两岁，玮玮根本不跟人家玩，更不会跟别人分享玩具。
有几次，甚至他还动手打了弟弟，虽然没怎么用力，但弟弟还是找我们告了他的状。
吃过午饭，因为没人和玮玩，玮又想下楼玩他的小自行车，我把楼下草房门的钥匙给他，结果他自己开不了门，那锁不太好开，我们都要费很大劲才能开的。
他又在楼下摁单元门铃，要我下去给他开门。
玮玮一个人在楼下玩了一会儿，后来从窗上看见他又在楼下草坪上大便，赶紧跑下去，给他清理。告诉他不能在楼下大便，应该在家里，并说如果以后再在外面大便就罚他黑星，如果在家里的马桶上，才可以得到红星，他同意了，不知道下次还会不会这样。马桶给他的恐惧感还是很深的，主要还是怕马桶或者是自来水、下水道里面的哗哗声，哪怕是楼下发出的，对他都是莫大的恐怕，也不知道怎样才可以为他消除掉。

后来姑姑和弟弟要走了，他才觉得似乎有点留恋，弟弟上了车，我们教他跟弟弟再见，他在车下摆了好长时间的手。

送完了弟弟，我因有事要去办公室，玮又嚷着要跟我去办公室里玩。玮妈只好答应他先回家送自行车，然后去超市里玩，方才同意回家。

感觉玮玮每天精力都是那个充沛，中午我们午休，他都会在自己的房间里看书，或者看电视，一般不会来打扰我们了。他每天都跟我们一起睡觉和起床，每天不到十个小时的睡眠，白天竟然不困，应该说他的睡眠质量还是不错的。

玮玮

因为市妇联在妇幼保健院开设了一个针对脑瘫、自闭儿童训练班，可以免费为孩子做一些训练，但必须要有有关部门核发的残疾证。
以前因有种种顾虑，一直没有为孩子办残疾证，现在终于下定决心去办证了，这两天领表、照相片，下周三去市里医院做鉴定，还是以智力原因申请的。
等办下证就可去那儿做训练了。现在主要考虑利用星期天，同时暑假期间我们每天都可以陪他去那里训练。

JJmum

好久没来了, 有点想念玮玮!俊对自动冲水的马桶也有莫名的恐惧, 每到这时候, 他就紧张的尿不出来, 然后因为难受,就开始哭闹, 希望这哥两都能改掉这毛病.

玮玮

俊妈，好久没见啦，原来出去旅游了。

曾经问过玮玮，倒底为什么怕坐在冲水马桶上，他说怕听到里面的声音。
玮玮还特别害怕听到高压力锅出气时的声音，问他，他说声音太大了。我说，声音不大呀。
这可能是孩子的听觉特别敏感，应该是前庭失调？多做些这方面的训练应该有帮助。

站在孩子的角度想一想，我们听起来很平常的声音，都想像不到他们听起来是个什么样声音，可怜的孩子哦。

玮玮

实施代币制已经两三个周了。
从前段时间实施情况看，代币制有一定的效果，但也存在很多的问题，现小结如下：
一、效果
实施代币制后，感觉最大的效果是对玮玮更好管理一些，比以前更听话一些，办事效率有所提高，生活自理能力有所增强。
比如，养成习惯和生活自理方面：以前每天早上起床总是拖拖拉拉，现在根本不用我们帮忙，自己有时起得比我们还早。起床后洗刷也比以前顺利得多。
现在每天晚上都可以自己一个人睡觉。以前不敢坐在马桶上大便，现在虽然还是老担心，但总算可以坐在上面大便了，希望能够习惯起来。
学业方面：每天一般都能自觉写作业，不再需要人在旁边不断得督促。
二、存在的问题
虽然用代币制，取得了一定的效果，但还是存在很多问题的。
关于对玮玮的奖励上，以前定的是每天可以玩一个小时，根据完成任务获得奖励情况来决定增加的时间。现在才知道，利用电脑虽然对他的吸引力很大，但很不利于玮玮的发展。
尤其是玩电脑游戏，绝对是一个错误。现在看来一定要改，考虑改为看少儿节目的电视可能比较合适一些。
因为太想得到奖励，出现功利心理，所以有时完成任务时，质量不高，存在应付了草的现象。
对于玮玮在幼儿园的管理方面还要好好考虑，毕竟在园时间很长，取得老师的帮助至关重要。

JJmum

看来代币制度的效果还是好的多. 至于问题, 可以找出孩子其他兴趣的东西来做奖励.不知道玮玮对荣誉感的感觉怎么样?长久来讲,荣誉感应该比物质奖励更有吸引力.

玮玮

谢谢俊妈关注，我觉得你真是一个孩子教育方面的专家。
我也觉得给孩子荣誉感方面的奖励是更高层次的奖励，接近于正常孩子的心理需求，请帮忙指出一点好的做法，谢谢。

JJmum

专家实在不敢当, 大家都是同路人, 面对的问题差不多, 一起探讨一下,三个臭皮匠顶个诸葛亮. 呵呵....

首先,我想能不能多样化奖励, 每天奖励一小时电子游戏,让孩子养成坏习惯确实有代价. 可不可以有些其他能调度他积极性的奖励呢? 比如玩具, 让他攒够三十个, 可以买一辆玩具车. 或是让他攒够二十个, 就带他去哪里玩.俊俊的奖励都是吃的或是很便宜的小玩具, 而且不是当天给的, 一般要积攒三到四天, 才可换取.而且品种多样化的.

另一方面对于荣誉感方面, 可不可以让老师来做, 一般孩子在学校的荣誉感会比较强烈,比如, 如果孩子在幼儿园, 每天达到三个目标, 比如: 1)三十分钟吃完饭 2)没有打小朋友 3).....那老师就奖他当小值日, 帮老师发东西等等.或是他今天专心听讲,主动回答问题, 就让全班小朋友鼓掌鼓励他.

不过每个孩子的情况都不同, 我的建议未必对玮玮有用,大家继续探讨!

玮玮

谢谢俊妈的指点，你的建议对我们来说很及时也很重要。
你说得太好了，对于玮玮这样的孩子，应该想办法让他远离电子产品，我觉得电子产品对他来说似乎已经有了上瘾的感觉。
今后，我们会尝试采取一些更适合孩子情况的奖励形式。

玮玮

考虑送孩子去残联举办的一个机构训练，每天半小时个训，一小时感统。

玮玮

现简单将玮玮目前状况作以记录，为老师制订训练计划作以参考：
从总体上说，玮玮发展水平差不多在四岁左右的样子，某些方面甚至还远远低于这个年龄。
1、生活自理方面：
（1）能够自己拿筷子或勺子吃饭，吃饭不磨蹭，能跟大人同步。
（2）能够自己一个人睡觉，会自己穿脱衣服和鞋子，个别时候会把内衣穿倒了。
（3）能自己洗手，自己洗脸洗不全面，只能洗一部分，脸上像是怕见水。自己刷牙，但也是刷不干净。
（4）能自己上厕所大小便，大便还不太会自己擦屁股。有时会出现还没到厕所就已经脱下衣服或者出了厕所衣服还没有穿上的情况。
（5）自己不能照顾自己，不能在一个地方呆着，喜欢随处跑动，不太听话。走丢了时，听到喊叫名字时不能应答。
（6）知道危险情况，但有时判断不准。
2、认知方面：
（1）能够认识差不多所有日常所用的汉字，尤其是名字、动词或形容词，有的比较虚的副词不太认识。
（2）已经认识了所有的汉语拼音，能够拼读一些简单的汉语拼音。最近特别喜欢让听别人讲故事。
（3）数学方面，能够读写一位数、两位数的数字。能够做一位数加20以内的加法，能够做20以内的数减一位数、两位数。认识所有的图形和颜色。应该题理解能力较差。
（4）理解方面一直都是玮玮的弱项，现在虽然已经比以前有了很大的进步，但也仅仅是达到3～4岁孩子的水平。
（5）训练时容易出现注意力分散，对他不喜欢的项目，配合度不高，如果给其限定时间，则可以加快速度。
3、情绪问题：
（1）两年前曾经情绪问题特别严重，经常出现推、打小朋友的现象，令老师、家长很是头疼。后来由于宽松了他的生活环境，情况才有所好转。现在很少发脾气，很少攻击现象。
（2）现在易出现情绪激动，比如作业被批了差号，得到分数不是100分，都会大动肝火，又哭又闹。
（3）情绪易于焦虑，感觉敏感，例如被关在陌生的地方，听到某种别人听起来很正常的声音，都会有莫名的恐惧。
对于他的情绪问题我们一直都没有找到好的解决办法，只能是缓和，一步一步逐渐让他接受。比如训练室关门，可以从很短时间逐渐加长，训练时家长离开训练室的时间也可以逐渐加长。
4、运动方面：
大运动尚可。可玮玮一直都比较喜欢运动，现在每天放学都会自己在小区骑一会小自行车，喜欢玩球，但拍得不好，喜欢跑跳，但坚持不够。
精细动作差。精细动作方面除了剪纸外，其它项目都比较较，尤其是写字笔画潦草，极不认真。
5、语言方面：
能够用语言表达自己的要求，但很不规范、很不连贯。现在每天在家里让他读《学前300句》。大声说话时气息的调节不好，出现假声现象。
6、游戏方面：
只能跟别人玩简单的藏毛毛游戏，玩剪刀、石头、布时，不太理解输赢，每次都出同样的手势。
7、艺术方面：
有段时间特别喜欢电子琴的声音，现在却不怎么感兴趣了。　
绘画只会简单的涂鸦，特别粗糙。
8、交流方面：
跟家长能够有比较正常的交流，但跟别人，尤其是同年龄的小朋友交流很少，不能跟别人轮流玩玩具，不能与小朋友分享玩具或其它。
差不多这些方面，想起来再补充。

JJmum

玮玮爸做了很详细的总结.我觉得玮玮的认知能力和大运动都很不错. 在学习能力上是具备了上小学的能力.比较需要留意的还是情绪问题. 不过玮爸还是玮妈好象是老师来的,应该有比较好的条件玮玮适应小学生活.

玮玮

呵呵，谢谢俊妈关心。
我们两人都是教师，只是我做管理，好长时间没有在一线了。
我们已经做了最坏的打算，如果玮玮没法在小学呆小去的话，可能考虑让玮妈去小学工作，让妈妈陪着他上小学。

genghb111

    玮玮是只怕冲水的声音吗？平常上公共厕所怎么样？
    我家的是对环境要求很高，要明亮干净的地方才去，如KFC之类卫生间才愿意去。他们幼儿园每个班都有卫生间，挺大也非常干净，就是黑了一点，每次都是逼不得已了才肯去，而且还要求老师冲得干干净净的才行，真不知道他以后上小学该怎么办。
    玮爸玮妈都是老师真是有利条件，我也想去恒要去的小学应聘老师，只是我都辞职那么些年了，心里还真没底。