[原创]为为-- 大手牵小手

teresa_piao

已经有认识的家长抱怨说我的贴子要用搜索的方式才能找到了。从年初到上月底全职的工作确实让我累的透不过气。 不过好在项目结束了，我又回到为为身边。就当是全新的开始吧。

这段时间让我冷静的想了很多东西。有很多教训，也学了很多东西。无论如何打起精神来对为为。工作上的东西，能拖就拖一拖吧。

现在自己常对自己说的一句话，聪明的妈妈得想办法。对为为说的一句话是聪明的孩子想办法。

teresa_piao

先说说为为这几个月没记日记时候的情况吧。

1。请了一个姐姐，因为我出差实在没办法把为为交给身体不好的妈妈。而且为为也太欺负姥姥姥爷。这小子太清楚谁是家里人谁是外人了。跟着姐姐乖乖的。姐姐让干什么就干什么，让吃什么就吃什么。头两个月表现相当好。
2。好景不常。我每两周回来一次，用我妈的话说就是闪一下就走。害得为为心情不好。到最后，情绪问题终于爆发了。实事证明了，哪里有压迫哪里就有反抗。 一直到我回来，每次送他上学都是哭着闹着不下车。 他再没有心思上课了。一门心思的想着回家找妈妈。
3。终于在上周，姐姐跟我辞职了。那天上午我带的时候很开心，下午回家看到姐姐就已经快要崩溃了，下午出门的时候终于彻底崩溃。下午哭了两节课。把自己的脸都抓伤了。确实我也真不忍心再让他那么伤心了。情绪问题是一定要解决的。上次有情绪问题也是2岁的时候离开我，我妈带他回老家训练的那段时间。我这个老妈再度出山了，绝对要摆平他的情绪问题。

我的教训是，当然姐姐绝对是个好姐姐，非常认真。可是没有根基（良好的关系）的管教终归不能长久。重新建立为为的安全感是我近期压倒一切的中心任务。 现在真是安全感危机，我到哪里他就到哪里。 就怕我突然就走了。

teresa_piao

今天的任务已经达成。－－ 我不抱你

昨晚上腰酸背痛，周末这两天抱为为抱的。他因为安全感危机和情绪问题，总是要我抱。包括爬山的时候。我下定决心，坚决不抱了。今天早上当然闹，哭因为我说我不抱你。 到了学校门口因为工作上的事还得往回返，这一去一回就是不断的要求不断的遭到我的拒绝。 处理完急事，让他选择，他要坐车，那就干脆开车去，也缓冲一下。整整一天，在以琳都没抱他。当然刚开始也哭，慢慢的，因为我的坚持，变成了哼哼，最后就没事了。 明天继续坚持，哼哼就当他唱歌吧。

题外话，对于不停的说话。我参加了一次出去旅游的活动，回来的时候做我旁边的一个妈妈真是口才一流，我当时正是又困又累，真是恨不得把耳朵闭上，可惜没那功能。 同理孩子，那就是孩子累的时候，拼命的灌是徒劳的，他肯定是烦的要命。

teresa_piao

一直在脑子里面转的东西，还是记下来，好记性不如烂笔头。

1。设目标不设预期。
   虽然心里默念一百遍，可是到了节骨眼上还是忍不住。尤其是带为为上课的时候。因为心里面有预期，就会有期望在那里，可是这是我自己的期望，不是孩子的。当期望没有发生的时候，就不由自主的会影响对孩子的态度。 还得修炼啊！

2。注意生活当中的每一个细节。想尽办法创造为为可能会和我互动的机会。延长互动的回合。说白了，“找茬”的功夫还不到家。这点我得和GUOLAN学。

3。想一些可以和其他家庭成员互动的游戏。 需要又简单又好操作。

4。减少让为为重复我的话的次数。 这么长时间不注意都快成习惯了。 现在为为很喜欢重复我的话。 估计很多话都是不理解的。 这个一下子改不过来， 我得慢慢改变自己和他的沟通方式。

5。和孩子的关系就决定了孩子参照你的程度。 我发觉为为对于我有很多正常孩子的社会参照。 比如到一个地方，他走在前面，会走一段就回头看我一眼确认我跟上了。 想要一个在我这里的东西的时候，或者去拿一个他喜欢的东西，我又经常不让他拿的东西的时候，他会先看我的眼色，如果我点头，他就毫不犹豫地拿走，如果我摇头，就会迟疑一下，再和我要求一遍。 可是这种参照在和姥姥姥爷相处的时候完全没有。

6。表扬孩子要表扬的具体一点真心一点，不能泛泛的说他很棒。

写在这里也是时时提醒自己。 注意注意了。

teresa_piao

昨天看了段录像突然有了灵感。 我一直觉得很多活动局限于不能面对面而苦恼，因为我觉得没有眼神的交流很难达到效果。 解决方法就是一面镜子。 两个人面对镜子一样可以眼神互动。 我家的游戏室一定需要一面镜子。

还有一件事之前放下的，现在拿起来，就是讲故事。 不需要故事书，就拿一张卡片，一张画报，一张纸画些简单的东西都可以用来讲故事。总有一天我的宝贝会爱上故事。

抽象词的记录，我现在每天记录下来和为为说话时候我用的抽象词。 因为这些抽象词可能就是他理解整个句子的难处。

文文媽媽

为为看动画片吗？一定要连续多次看同一个故事，他看时你要掌握他对哪一点感兴趣，那么等结束后你给他讲他感兴趣的画面，讲时变个法你说忘记故事内容了，让他想想，想不起时再打开碟片，总之引出看碟片的重点，然后一同看，看完再叙再议，再看。反反复复就一个故事N次后他会喜欢的。

teresa_piao

下面引用由[U]文文媽媽[/U]发表的内容：

为为看动画片吗？一定要连续多次看同一个故事，他看时你要掌握他对哪一点感兴趣，那么等结束后你给他讲他感兴趣的画面，讲时变个法你说忘记故事内容了，让他想想，想不起时再打开碟片，总之引出看碟片的重点，然后一...

我记下了，这个任务交给我妈。正好看动画片的时候我可以去工作一会。 谢谢文文妈妈，真是一个好主意。

快乐小鱼

    我觉得，不管他感不感兴趣，故事书一定要讲，要坚持。我原来也一直想，以小鱼的程度，能理解吗？给他讲故事不是对牛弹琴吗？直到四月我听杨教授的一场讲座，我才知不管孩子程度怎样，都可以讲，只是看你怎么去讲。那时，小鱼的语言才只会讲“我要。。”这个句型，词汇也非常有限，大概20个词组吧。我先是讲故事画面给他听，比如：这个花是什么颜色啊？小朋友怎么了？妈妈穿什么颜色的衣服啊。都是他学过的，他也特别有兴趣。他喜欢过生日的故事，我就自己又加了很多动作进去。一开始，他坐不住，我就讲3分钟，玩一会儿，重点在于培养习惯。慢慢的，他可以坐着听十分钟十五分钟了。有时，看他听故事的表情，好像很茫然，不明白一样。可是，第二天，他在自然情景里，居然用了出来。从此，我就坚定了每晚必讲故事的习惯。现在，他有时还可以把听过的故事自己讲出来，还会套上他自己的语言呢。

teresa_piao

谢谢快乐小鱼的经验，给我很大强化。我就是觉得他很茫然，好像没什么兴趣。不过也不反对。问他要讲故事还是睡觉，总是选讲故事。好，既然你说茫然也要继续讲，我就继续讲下去。 怎么才能留住你在我这，隔两天就监督我一下呢？ 你说吧，啥条件都行。

说真的，确实是这两天讲故事还是有点门。 晚上睡前讲故事，因为我们家这个宝贝爱做梦，还说梦话。

teresa_piao

虽然为为爸爸不经常上以琳网，我还是想在今天夸一下我老公。 如果他哪天看到了，也希望他得意一下。他工作很忙，和其他大部分爸爸一样，还有养家糊口的重担。但是从来不会把工作以及工作的情绪带回家。 回家就是和家人一起快乐的相处。儿子很喜欢爸爸，以至于爸爸来青岛一个周末，回去以后，自己坐在沙发上哭，说想爸爸。只要对孩子有帮助，就全力支持。我累了，沮丧的时候，知道用什么话能安慰我。让我每天都能信心满满地面对为为。给我很中肯客观的建议。总之我有个坚强有力的后盾和合伙人。

言规正传，今天是我们第一次参加PCI的研讨小组，因为是别人的转让名额，前面两次都没参加，现在为为还在以琳，也没办法拍录像寄过去。爸爸就一个人空手去参加研讨了。而且是小组里面唯一一个爸爸。在研讨当中有一些收获，也在这里记录一下。

1。其中一个家长在家里做了三个月的PCI，效果非常好，对人的关注，互动上面进步很大很大。老公已经要了人家的联络方式，等着我回去和她联系。和人家取取经。
2。生活结构话，每天的日程表要排好。让孩子养成良好的生活习惯。孩子对生活有个感性的认识。我自己的想法就是把日常生活每个大的活动拍成照片，排成顺序，贴在显眼的地方，对孩子也是视觉上的提示。也能帮助他理解和预期到他接下来要去哪里，做什么。其实这件事我们小时候也做过，区别就是日程表是自己计划，不是父母计划的。
3。单一目标。 在一段集中的时间里，目标设定的要尽量少。因为目标设多了，容易什么目标也达不成。效果也没那么明显。我觉得我就容易犯这样的错误。 结果到头来，哪个目标也不尽如人意。
4。练习用图片去交换实物，场所，活动，增加孩子主动表达的机会。再借机扩大孩子的词汇量。所以首先就是要增加主动表达的机会。我觉得这是个好办法。 因为孩子的表达能力有限，有时候他表达不清楚的时候，我们又不理解，就容易打击孩子表达的热情和动力。

我觉得这几条就够让我做一阵子的了。咱不能当理论的巨人，行动的矮子。引用游戏里面的一句话，这下又要动脑筋了。

guolan

我还有一个自己在均儿身上用的方法，就是讲他的故事。而且一定挑选他当天发生的有印象的，比较深刻的事件讲，最好能够配上照片，现在因为在青岛条件不具备所以不能成型，但是可以考虑带数码相机，随时拍下他感兴趣的东西，然后回家编故事。我最近就会在孩子睡觉前面跟他重温一下一天的事情，挑选他感兴趣的讲，而且不带有任何问句，只是去描述这件事情。比如：今天个训课，杨老师有一个可以转的球，被一个叫沈彦均的小朋友弄坏掉了。我儿子一听坏掉了就会插嘴，没有坏掉，这可不是我在逼他讲话啊，是他自己钻的圈套啊。我又继续说：坏掉了怎么办啊?可以修一修啊，还可以叫妈妈买个新的赔给杨老师。沈彦均，你选哪个？诸如此类的对话。我想如果配上照片的话会更好。而且随时调整，一旦孩子不太感兴趣了，就换故事呗，反正一定要有很高深的“瞎编”能力。找到孩子喜欢的话题很重要。另外，还可以用唱歌的方式把他的故事唱出来，对理解语言也有帮助，不是吗？

teresa_piao

非常有道理。 我以前试过叙述，但是流水帐式的，看他不感兴趣，就放弃了。看来还是兴趣兴趣兴趣第一。

蜜橙妈妈

为为妈妈，回苏州后，时间允许的话，多记录下为为和你们全家的点滴，说实话，第一次见你和为为，就留下了深刻的印象，这么年轻的妈妈，却有着这么老到的处理情绪问题的方式，更难能可贵的是那份耐心和平和。“测评结果出来了. 还不错,综合两岁六个月. 要知道,我们刚到以琳二月份测评的时候只有一岁六个月. 在不到一年的时间提高一年的能力”。你的不多的日记，这句话最让我开心了，衷心祝愿为为回到苏州后，都能在“不到一年的时间提高一年的能力”。

最后，关于你的房子的转租，如果你们是11月底走就好了，我们的房子11月底到期。呵呵

teresa_piao

下面引用由[U]蜜橙妈妈[/U]发表的内容：

为为妈妈，回苏州后，时间允许的话，多记录下为为和你们全家的点滴，说实话，第一次见你和为为，就留下了深刻的印象，这么年轻的妈妈，却有着这么老到的处理情绪问题的方式，更难能可贵的是那份耐心和平和。“测评结...

谢谢你的夸奖，别提我心里多美了。其实也是在失败的教训当中总结出来的。 想当初第一次发现孩子的情绪问题的时候，紧张的不得了。我妈都想抱着为为跳楼。到处去问，去请教。后来发现，孩子的情绪根本就是因为妈妈不在身边。什么忽略法，ABA，都不管用。就紧紧地抱着，说一切都有妈妈在，别伤心别害怕。前一段时间的教训就再一次证明，妈妈是一定不能离开的。现在为为的情绪问题，终于算是告以段落了。走路的问题也已经解决了。最多也就是原地抱抱他亲亲他。 公司那边也说好了，以后出差绝对不行，大项目也坚决不参加。要不然咱就辞职了。 儿子不能再交给别人了， 他和我在一起的这段时间，主动语言增加了好多句。 最常说的就是，妈妈我要上床睡觉。 其实他也不一定是困了，有时候就这么说想回家，或者想和我亲近亲近。 说到孩子的进步，真是不能有任何预期，因为孩子的进步不是像楼梯那样的匀速的进步，但是一定像爬山弯弯曲曲高高低低最终一定会上到山顶。沮丧的时候，多和朋友聊聊，和家人谈谈，和孩子商量商量。我知道他听不懂，可是我还是会和他说，我觉得他能看到我眼睛里面有一种叫爱的东西。我常和为为说的一句话，也常自我鼓励，我能行，我不是一般人。

我已经在拍录像和照片了，一方面是为了PCI的研讨小组，另一方面也是受GUOLAN和郭爸爸的启发，讲故事为什么不就讲自己经历过自己看到过的东西。今天真是好日子，小区里到处是结婚的鞭炮声，我就带为为去看热闹，拍热闹。 我发现为为对耍狮子的锣鼓队感兴趣。 又有了可以利用的兴趣点。所以有时候没有灵感的时候就走出来，多转转，没准会有意外收获。

今天感统加课结束，橙子非常清楚地和我说拜拜。真是好开心。橙子加油，我看好你啊。

teresa_piao

昨天听了一个孩子姑姑的经验分享，郭爸爸还有Guolan的体会和心得。受益匪浅！

1。之前在做的事情，要坚持做下去。不要动摇，这条路一定是正确的路。无论是什么事情什么原因都不能成为借口。 少说，多听多观察多尝试多实践。
2。互动是无时无刻有可能发生的，时刻准备着。心里的短期目标，始终贯彻在互动当中，无论是上课，游戏，买菜，旅游，这些都可以做为载体和工具，帮助孩子达成目标。
3。兴趣出发原则，是通往成功的捷径。怎么扩展兴趣，功课还需要多多做做。
4。示范要用的再广一些再广一些。实在是太重要了。
5。游戏简单原则，全家都可以参与的，要长期进行。
6。听的重要。最最基础最最重要的就是对叫名字的反映。那个孩子姑姑同样用了示范的方式解决了这个问题。今天看了一本感统的书也是在说养成聆听的习惯是培养潜意识的最好方法。 因为人如果不想看，可以闭上眼睛，可是耳朵是闭不上的。 今天和为为在贝贝高试了一下，环境复杂，小子还是有难度在嘈杂的声音当中辨认我的声音。 我躲起来，然后出个声音或者叫他名字让他听见。近距离还可以，远距离确实还是不行。
7。对触碰的反应。正常人的反应就是有人碰你一下，下意识地回头看看。郭爸爸说得非常有道理，我得和为为好好练练。 这是最最基本的也是最最重要的对人关注的能力。
8。看了guolan的帖子，才想到漏掉了两条。 旁白的重要，即时旁白孩子的感受和情绪。因为感受和情绪都是短暂的，如果慢了都达不到目的。今天为为提着沙锤过障碍，我就在旁边旁白，好重哦，快拿不动了。 说了几次，为为自己就开始说了，好重啊，然后就把沙捶放地上了。这招是表达感受，情感和情绪最好的方法，因为他感同身受，效果就要比拿着卡片，编着故事来得更容易理解。
9。模仿介入，虽然我和为为做不起来，因为我一模仿他，他就扑过来和我近乎了。我要鼓励家里其他人模仿他。而且还容易上手。我已经把越来越多的人编进我的计划里了，他们还全然不知呢，哈哈。我和同事，朋友商量好了，等我回去请他们帮我“拐带”一下为为，看看怎么样。

teresa_piao

还是说说为为的进步吧，否则好像也不太应这个帖子的题目。

为为的生活自理不太用我操心了。吃饭睡觉上厕所，都能表达的很清楚。自己犯的错，知道自己去弥补。洒水在地上，会自己找抹布擦。 最让我感动的是，有一次他生病发烧，吃的东西一下子都吐出来了，吐完说的第一句话是，要擦擦地。当然大部分情况是他没意识到自己做错了，东西乱放乱摆。不过也不能全赖他，我这个当妈的也是这样。常常被我妈我爸说。

为为的情感有进步。虽然不太和爸爸见面，现在知道想爸爸了。常常指着墙上爸爸的照片叫爸爸。 和妈妈更是没的说。大年糕一块。和姥姥姥爷偶尔也会主动去亲亲。 对个训老师更是，要是想讨好老师或者耍赖皮不做，就把小脸凑过去，亲亲老师。让老师气都气不起来。最近，灿烂的笑容又重新绽放了。我的爱笑的儿子。

指示有很大进步，为为常常告诉我，他需要的东西在这里，在那里，用小手指的笔直。 去这里去那里，更是指挥我指挥的团团转。 我的感觉就是，想让孩子多非语言沟通，那自己就得多用非语言沟通和他互动。生活里面实在太多机会了。

写字画画有很大进步。不过这也是因为他迷恋乱写乱画，运笔很流畅。有一天他指着一张纸说鞋子，我才仔细看他乱画的那张纸，还真像各种各样的鞋子。

不行了，得陪儿子睡觉去了。要不醒了又到处找我了。

guolan

多写点啊，我们可以来个互补，我没有想到的在你这里都能找到，太好了！很好玩的是，每个人的听到的角度真的不会完全一样，我们两个一起写，这样就多一份心得了。

快乐小鱼

     为为妈妈，我听guolan说，你可是老郭一眼从一大堆人中发现出来的哦。我在佩服老郭的火眼金睛之余，也非常非常好奇，究竟是什么样的人物能让老郭一眼就看出来，而且还是在一大推人中？一定是个了不得的人啊！

     模仿介入，其实杨教授强调过，不是每个孩子都要做都适合做。模仿，主要是针对零阶段时，对人对游戏还没有关注和兴趣的孩子，尤其是功能稍弱些的孩子，效果最好。为为如果对人对游戏已经有一定的兴趣和乐趣，那就不是很必要做了。我觉得，多给些机会让他做主导，可能还好些。

     我觉得故事书和生活剧本还是有点儿区别的。生活剧本可以帮助孩子更好的回顾事件，增强孩子的语言描述能力。而故事书则能帮助孩子培养一个兴趣和读书的习惯。另外，生活剧本也没有故事书那么丰富。所以，个人觉得，二者各有长处，都要同时进行。

teresa_piao

多谢小鱼妈妈的鼓励和建议。 我也是这么想的。 其实对于故事，我从前犯的错误就是太过于拘泥于现成的故事书。现在就灵活多了。 你说的没错，我姐的儿子两岁的时候就开始天天缠着妈妈讲故事了，真是只有眼馋的份。我是多么希望为为什么时候也能爱上故事。

虽然去年听过PCI，感觉那时候还是学的皮毛的东西，生活中虽然做了很多游戏，感觉还是不得法。今年听过以后，又看了Son－Rise网站上的录像，还有杨教授的点评，郭爸爸的经验和清晰的思路。才真的觉得入门了。脑子里的点子也越来越多了。

其实道理还是那些，方法也还是那些方法。就看咱们是否注意生活的细节。 多动脑筋去琢磨孩子。我总是想，这一天中哪些互动是成功的，哪些是失败的。成功的继续做，失败的也要找出问题在哪里，然后不断尝试，不断尝试。 我太经常就是几次不行就放弃了，son－rise上面说我们的孩子要给五十次上百次的机会才能判断这个游戏是不是就不能玩。 也许游戏是好的，地点错了，时间错了或者方式错了。

teresa_piao

看病游戏。

昨天无意中做了一个很成功的互动。为为喜欢和我亲近，昨天做了一个看病游戏。 我告诉他我当医生他是病人。 然后就身体的每个部位都摸摸看看敲敲拽拽。冲着他耳朵说，你能听见吗？不回答就往里面吹气。嘴巴张大大，看喉咙发炎吗？ 脚丫敲敲敲钉个马掌。。。 他非常喜欢。 用眼神请求我继续。 我也觉得很开心。

还有一个发现，我之前一直不理解为什么他喜欢撕纸，喜欢写画，喜欢沙子在手里面捏着，喜欢把橡皮泥捏的一块一块，喜欢手指去按按键等等。今天我才醒悟，他是渴望手部的触觉刺激。准备开始利用这个特点玩一玩吧。