你叫什么名字？

信信

喜忧参半的语言能力
信看着空调，自言自语：“空调在哪儿？在那儿！真棒！”这是话都是我平常对她说的。没想到得不到她的回答，她却把我的问话连起来，说了出来。真棒也是我每次表扬她，固定用的话。



又惊又喜
今天早上，信坐在小滑梯上，奶奶推开门进来，信说了下列话：
奶奶好！（奶奶回说：我好，你也好！）
奶奶出来了！
（奶奶离开客厅）奶奶走了！
（奶奶随手把门带上了）奶奶关上门！
（信从滑梯上下来）下来了！
打秋千！（信坐到秋千上了）
这一连串的话是在不到一分钟的时间内说的。又惊又喜！

蔚蓝的天空

信信真的很棒！，信信妈妈大声读卡片的方法我现在正在借鉴，真的是有用，我的小瑜这段时间已经有一点点主动语言，但是他从来不读卡片，在我3天的语言轰炸下，开始学我说话了，尽管只说了两个图片，“男孩”赛车“，我也非常高兴。

信信

蔚蓝的天空：
你的“语言轰炸”用得准确、形象极了！我的嘴巴已经当了整整十天（周末加每天晚上）的轰炸机了。十天下来，信被我轰炸得好象开了窍（再加上同时上了幼儿园），她的嘴巴不停地往外冒词，学说话。我这个轰炸机已经开始进入一个疲惫期了，疲惫感大于兴奋感了。不过，只要孩子进步，愿意一直当轰炸机。与你分享。

信信

看照片
最近，和信一起看照片。昨晚，拿出姥姥和姥爷的合影照片，问：这是谁啊？答：姥姥。这是谁啊？答：姥爷。


几点了?
每天早上我要在7点半之前走出家门，送信去坐幼儿园的班车。走之前会匆匆忙忙地看一下客厅的挂钟，自问：几点了？以前我只是看一下几点了，并不会说这三个字。之后为了信，我做事情的同时都带上了解说，习惯成自然。昨晚，信在客厅玩，突然，抬头看着挂钟，说：“几点了？”

看以琳图片
一直还没有抽出时间看以琳图片的vcd说明，只是用土办法拿一些信或许感兴趣的图片，给她看，加上几个字的说明，每次都是用同样的说明来解释图片。昨晚，拿出一个表情卡，我一直给信这样解释：姐姐哭了。前几天，信看到这个图卡，无提示情况下，自己说出：姐姐哭了。但是昨晚，信看着同样的图片，片刻思索后（她的样子真是思索的样子啊），她给了我出乎意外的另外的说法：“小孩儿哭了！”小孩儿这三个字应该是从幼儿园里学来的。这就是泛化后的语言吗？！

信信

“一样一样”积木块
看到“配对”这个项目，教了信几次。我是从积木中拿出两个一样的，给她，告诉她：这两个是一样的。她愉快地接过。我再给她另外两个一样的，她会把手里原有的一起放下，再接过我刚递给她的。一直没有考她。今天早上，信坐在积木边，她正要拿起一根黄积木。我借机问：哪两个是一样的？她拿起了旁边的另一个。她做对了！又让她找找其他一样的，试了三四次，都挑对了。真令人激动。看得奶奶也啧啧称叹。因为她的观点一向是孩子不用教，大了自然就会了。估计这两天信进步的成果让她眼花缭乱了。

黑眼睛

信信很棒的！
倘若在雨时两岁时，我能象信信妈妈一样，哪怕只一半或四分之一的时间花到孩子身上，雨时一定会好很多．
信信真的很不错！

信信

雨时妈妈：谢谢！不过最近由于其他的事情缠身，身心有疲惫感，晚上和信在一起的时候，真感觉到有些累，有些力不从心。特别羡慕你可以休长假陪着雨时，把孩子成长发育的黄金时段好好利用了。你看雨时现在才3岁8个月，我感觉她的表达能力等已经超出了我一个近年上小学的亲戚孩子了。分享你们的喜悦和幸福！

瑞豪妈妈

又来了一个细心的妈妈,我就是一个粗心的妈妈，所以现在为止有时候还责怪自己,为什么孩子身上不多下工夫,但现在说什么都没用的了,抓紧训练才是真理.

信信进步这么快,都有一个努力聪明的妈妈的原因.


祝信信有有大的进步!!

信信

总体来说，这一周作为妈妈的我由于各种原因情绪比较低落，晚上没有像前些日子那样有个明确的计划来帮助信（一直对她说话还是能做到），所以也看不到信有什么进步。并且一些内容没有进行每天强化巩固，已有的进步也没有得到一再表现，不知它们还在不在？

今天心情明显好转，摆脱了低迷状态。昨天信刚过了两周岁生日，也去医院测试了。（具体经过在“帮我一把”栏中。

欲开始新一轮的行动。今天去考察一下另外一家幼儿园，据介绍可以针对信具体情况制定教学计划。

把以琳上面的一些训练方法摘录下来，晚上回家实施。

mailcft

我现在也是学着信信妈的方法,每天都给他读卡片．希望他能说一下话吧

信信

好几天没记日记了。都在忙什么？今天终于算是定下了近期信的方向了：今天交了新幼儿园的一个月费用，交了租房费。先试试看看吧。不能再耽误了。

我关上电视，抱她回房间，她说：还要看啊。虽还是有点怪声怪气。
到新幼儿园让老师看看。她自己看到秋千，坐了上去。
模仿我扔球的动作。
学拉拉链。比昨天有感觉了。
扭扭车，有些会玩了。
我说：妹妹睡觉了（玩具妹妹）。信把妹妹按在枕头上，拍拍妹妹说：闭上眼睛。

昨晚，信表现很好。亲戚L来。以前L来，信不是瞅他就是闭上眼睛故意不看他，从来都是拒绝外人的抱。这次，信以前的习惯都没了。在提示下，说“***好！"，让人家抱了，还乖乖地坐在人家背后，看到我从另一门出来，大声说：妈妈出来了！！这一切变化，让L大大发了感触，说上幼儿园的作用这么大啊。其实，一个是上幼儿园的作用，二是我们在其它时间确实无时无刻不加强了与她的互动。

昨晚吃饭，信说：爸爸喝啤酒。爸爸立即表扬。信又说：奶奶喝稀饭。确实，爸爸和奶奶正在做这些动作。信像个解说员一样。爸爸问：那信在干什么呢？信说：信信坐。爸爸很激动。但是我觉得这次对话的发生，偶然性很大。

昨晚我最高兴的事情是：以前信晚上洗澡，就是不愿意从澡盆出来，得用最有吸引力的东西逗引她出来，或者实在没办法就强行抱出来。前晚就是这样，我很郁闷。还有晚上出去溜达，就得按照她愿意去的方向。

昨晚，信爸在家。从澡盆出来和出去遛达都是由信爸来完成，信一点反抗的意思都没有，高高兴兴的随着爸爸来。以前她是不是故意欺负我啊。

kathyzeng

信信的进步真大！妈妈也很有办法，相信会有更多的惊喜！

兰真妈妈

信信

兰真妈妈，谢谢你的鼓励。兰真进步也很大啊，她能回答问题，这多好啊。希望信能回答问题的那一天早日到来。我现在还有一个方法觉得不错，可能你也会想到。就是和孩子出去玩时，带着数码相机，拍一些照片，不必洗印出来，回家后想起来就打开相机，让她重温这些场景，用简短、明了的话解释给她听。包括在幼儿园的与小朋友及老师在一起的场景，反复跟她提及。

信看着我们说：小妈妈真可爱。小奶奶真可爱。我猜想，是不是老师教她类似的话了，比如：小甜甜，真可爱。然后，她自己又创造出来新句子了。

我让她坐小椅子上，她就正一正身子说：好好坐。
我给她戴帽子，她说：好好戴。
东西掉了，她一边弯身捡一边说：捡起来。
我给她看卡片，看到袋鼠，她说：袋鼠。然后自发背起了那首儿歌“袋鼠妈妈，有个袋袋。。。。。”
主动说，“亲亲”，过来蹭我的脸，这就是我们的“亲亲”的方式。
主动说：“藏猫猫”，然后大窗帘后面藏起来，我也藏起来，她来寻找我。找到了我，就很激动地扑过来。

信信

信看到了衣橱里的带球球帽子，吆喝起来：要球球吗。给她带上帽子，她说：照镜子。去照镜子的途中，视线落到了小熊穿衣的拼插图形上，很高兴地被吸引了。我以为她这就忘记了照镜子了。谁知，不一会儿，就要求：好了。照镜子！

给信拿出小布叮（可以外放的儿童mp3).近来没有让她听着上面的儿歌或歌曲，电池还没放进去，电池盖不知去那里了。信拿着小布叮说：没有电池。我真得是没有反应过来。她又说：没有电了。我这才意识到了信说出了两句多么令人惊喜地短语阿。

指着我的头发说：妈妈头发。转身指着爸爸的头发说：爸爸头发。

信指着一个五角钱的硬币，说：“钱。”我很高兴。也不顾得钱上的细菌了，把硬币给她，她指着上面的数字说：“5”。我低头一看，是啊，那个不小的数字“5”，就在五角钱硬币的中央。

信信

今天虽然是大多数人的假日的开始，我和信爸仍然像往常一样按点上班。我是值班还有加班。

今天早上，信爸吃一个月饼，加一包奶当早餐。信看着爸爸说，主动说：爸爸吃月饼。

现在信对“**吃**”这个句型运用得最好、最频繁。

爸爸吃月饼，看似简单的五个字，说明她懂得：
1、谁是爸爸，是爸爸在吃，不是妈妈在吃。
2、是在吃月饼，而不是吃螃蟹。
3、是在吃，不是在喝。

除了以琳上的家长，不知道别家的妈妈会不会为孩子说出普普通通的几个字甚至一个发音，回味良久。

信信

信最近的表现：


国庆长假回姥姥家。没有和姥姥及舅舅说信有问题的事情。他们问信一些简单的话，我就先解释一下，她现在还不会回答，只是跟着说。家人都未觉得有什么不妥。都说，还小呢。总之，一个刚满两岁的小孩子，已经咿咿呀呀地在说一些有意义的话了，大家觉得一切正常，连目前被家人成为“儿童教育专家”的舅妈也没有看出什么。

这样也好。信每天都有明显的进步，应该会越来越好。何苦现在让年迈的姥姥彻夜不眠呢？目前我的心情也已经调整很好了，并尽量把所有工作以外的时间和精力用来给信。只是让远方知情的信的二姨妈、二姨夫为我们担忧了！

昨天从姥姥家回来，信爸、我和信一起看数码相机里的照片。在看照片的过程中，信给了我们一个又一个的惊喜。

看到舅妈的照片，信毫不犹豫说：舅妈！我和信爸都惊讶：信能记得！在老家短短两天时间里，我们大家只一起出去玩了一上午，晚上吃了一顿饭，很多时间信都还是我照看着，没想到信对在一起接触时间并不多的舅妈能有这么强的记忆。同样，GY哥哥！LM姐姐！信看着照片一遍一遍亲切地喊着他们的名字，真令我们高兴啊。

看到每一张照片，信都主动说出这张照片上的一个人物。如果是她和别人的照片，她就说别人的名字；如果是她自己的照片，她就说自己的名字。有的照片我以前跟她经过几次，现在她就能稍微描述一下。
比如，照片上，信正从滑梯上滑下来，信爸问：信正在干什么？信虽还是小声重复最后三个字，但会紧接着说，信下来。同样，照片上，信正从滑梯滑板上爬上去，信爸问：信正在干什么？信会说，信上去。信多棒啊。她能说出两张几乎相同照片上最不同的因素：一张是她正爬上滑梯，一张是她正从滑梯上下来。

看到另一张照片，信大喊：信信mai dang lao! 我和信爸都没听懂，问信：说什么？信又大声喊了两遍：信信mai dang lao! 奥，我明白了。信信麦当劳！可不是，照片上的信正坐在麦当劳里的餐椅上吃薯条呢！我教给信说：信信在麦当劳吃薯条。信兴奋重复：信信麦当劳！信信吃薯条！

惊喜连连，就不多叙了。

信爸拥着信，看着信，百感交集，连连道：爸爸今晚真高兴啊！真高兴啊！

信信

信去了新的幼儿园，虽然我们为每天接送她，真是添了不少劳累，可是看到孩子还是很快乐，没有出现什么不好的情况，也很欣慰。至于效果，时间还短，观察看看吧。

今早，我给信穿衣服。信坐在床上，大叫，“爸爸，爸爸，过来”。喊的时候，她的眼神是朝向爸爸所在的客厅方向的。

穿上了好看的衣服，信下床，站在镜子前，说：“真漂亮啊。”并挥手和我再见：“妈妈，再见。”“我要上街。”

老师说：信吃饭是最好的。信用勺子用得真好。信的嘴巴真甜，让她叫谁就叫谁。老师管别的小朋友，信也跟着老师说。

昨天晚上最好的表现就是：我在洗手间洗衣服，听到信在外面的客厅说了一句什么，声音不小。我没听清楚。问她再说什么。结果呢，信走到洗手间，声音不小地说：“我要拉臭臭”。马上伺候，一下子就拉出来了，擦擦屁股，一点儿都没有费事。

信信

感觉到累了

幼儿园离家太远了，租的房子只住了一晚上，发现周边环境太嘈杂了，晚上大人孩子根本没有办法睡好。这几天一直白天送，晚上接。早上六点多起来，七点十分出家门，晚上回家已经七点多了。我是疲累的感觉，信爸也是。昨晚急匆匆从幼儿园出来，我把脚崴了，把信摔了出去。眼睁睁看着她后脑勺着地，来不及反应去拉她一把。信摔后我觉得她很长时间没哭出声音来，也许是半分钟，对我来讲刻骨铭心。好在观察了一晚上和早上，说笑、跳舞与平时一样。还是痛心不已。

信在以前的幼儿园时，我很轻松，晚上六点回家，我边吃饭便开始和信唠叨，然后就开始做能想到的游戏。现在，我真是累得无气力，还要准备早睡早起赶路。

先上这一个月的吧。再看何去何从

上午给幼儿园老师打电话。老师与信接触也有几天了，想知道在老师的心目中，信的情况到底如何？

老师说：信还是挺好的。不是很严重的。但是，还是有一些问题的。例如，她说话的方式和同龄的孩子还是有不同的。

同事问我：你没问老师，孩子这样的情况经过强化干预，长大会不会好了？

我替老师回答了：就算是正常的孩子，接受的教育和环境迥异，后天的学业、秉性也会有很大的不同。就像一个班里的同学，有学习很好的，有学习很差的。工作后，有闯出一片天地的，有闭塞自守的。


虽不是一朝一夕就能改变的，但也是能够水滴石穿、琢石成玉的。

信信

信这几天开始这样自问自答：

好不好玩？好玩。
好不好喝？好喝。
这是什么？灯。
这是什么？爸爸。
这是什么？奶奶。

发现自从上了新幼儿园，脾气变得更加执拗。还没找到原因。
从9日早上在租住地方醒来，信嗓子不好、咳嗽。我也是。一直不好。
晚上拒绝喝水。老师说在幼儿园喝水很多，分析是不是喝多了，回家不愿意喝了。
湿疹又复发厉害，特别是手上。晚上用炉甘石洗剂，白天老师给用氧化锌硼酸糊。

kathyzeng

信信妈妈：
一定要保重身体，现在天气变化大，你和信信都要很注意。我能理解你现在的处境，暑假里我带兰真训练时也觉得好累。如果家里能有个老人帮帮忙，会好很多。兰真的姥姥就给了我们最大的支持，有亲人的帮助，感觉好多了。不过无论怎样，都要充满信心，信信的情况这么好，没有理由沮丧，你不知道我有多羡慕信信呢！保重！
兰真妈妈