化蛹成蝶2004

pastryjing

你好，小瑜妈妈，实在是觉得你家宝宝表现非常好。非常羡慕。我是从你第一个贴子看起的。  我家孩子现在24个月了，有主动语言，就是一个字。不会和小朋友玩，有时是视而不见。与自家人交流正常。二步以上指令理解困难。 我们暂时没去机构，我平时上班时间有限，希望能先在家里教起来。 想请问你，你们说的配对卡片，就是以琳的几套那种配对卡片是在哪儿买的呀？我非常需要。能否告知，谢谢

蜜橙妈妈

我想这个社交劣势如果持续不变，他会沮丧，失望，不自信，那下一步就会是退缩了，我觉得自己要注意了
   1。在平时生活中，多鼓励他学会拒绝，而且凡事多给他自己选择的机会，凡事让他觉得自己的话语很重要，能做主，我想只有自信心才是他将来有分享意识的前提，昨天玩玩具车的时候他会对那个趁他运波波球功夫坐了他的车的孩子说“出来，出来”。而不是像以往那样只会抱我的腿哭乱叫“车子给大灰狼坐了”。
   2。要多玩一些看医生，过家家，做饭一类的游戏，让他知道怎么来协调协商。鼓励他表达自己的情绪，知道自己的情绪，今天我问他小朋友拿了你的东西，你为什么哭，他会告诉我“我生气了”
   3。多玩玩互相打闹（比如用大充气锤子对打，枕头大战等）的游戏，抢东西等。

瑜妈，以上的方法先收入囊中了，因为我发现瑜遇到的一些问题，蜜糖也存在。
如你所说，瑜现在的问题应该只是一个普通孩子的社交劣势了，还是提醒一句，更多的用看普通孩子的眼光去看瑜吧。

小瑜妈妈

  pastryjing：谢谢你对小瑜的关注，我们的卡片是在以琳邮购的，你可以在以琳论坛首页的“以琳公告栏”中获取相关资料，介绍得非常详细。你家宝宝才两岁，正是关键期，一起努力加油吧!

小瑜妈妈

    继续乐高积木中，今天已经拼了第四辆车（6-12岁孩子程度，主要里面全部都是他喜欢的各种车才买的），懂得看安装说明书，从来都不喜欢拼图，一直以为他的空间感很差，但这几天的拼装中发现也不是，他会在我的提示下看懂部分拼装图并准确的拼装。还有5辆，到四月底吧，可以全部搭完。只是不知道他的兴趣可以维持几天呢？
    也发现一些问题，我觉得是注意力也许不单只是注意力，也或者是这个年龄孩子的心理特点？他会在拼插的过程中，对某个零件把玩不停，展开出另外一个话题，在整个拼插过程中出现了三四次吧，虽然拼插时间太长，1个半小时是有一定关系的，每当这种时候，我都会提醒一下他，和他表达一下感受，问他“是否觉得很累，想歇一歇，太难拼”。也会和他说要做好一件事情不能半途而废的道理，慢慢把他拉回来。记得以前曾对类似的问题问过一个很有早教经验的普通孩子的爸爸，就是关于瑜会在玩蒙氏数学教具的时候把数棒当作拐杖玩得问题，那个爸爸回答的大概意思是说我家孩子还不能领会到大人的意图，领会到教具本身的使用范畴。我很希望瑜这一点能慢慢上路。好像他很多时候都是随自己心意来的。
   

小瑜妈妈

瑜最近喜欢我给他现编故事讲，“妈妈，你给我讲一个撞车的故事”，“妈妈你给我讲一个我变成超人打公共汽车的故事”，“妈妈，你给我讲瑜瑜带好吃的东西给睿睿吃的故事”，我现编了很多，大多数是教他做好孩子方面的，比如每天刷牙的故事，和好朋友玩各种游戏的故事，有人想玩瑜瑜玩具的故事，分享食物，和公公婆婆聊天的故事。晚上熄灯讲，看书比以前少了。
    他还是不太爱回答别人的问题，那天阿姨问他去那里玩了，他憋了很长时间才憋出两个字“游泳”，实际上是泡温泉。

小瑜妈妈

    昨天下午参加了幼儿园的公开课，多项内容：外教英语、游戏（抢凳子）、蒙氏感官（听觉）课程、蒙氏教具自由工作、韵律操。表现很不错，基本上可以跟随整个教学节奏。尤其是蒙氏课的自由工作，构成三角形，完成得很好，看他的工作过程真是享受，从拿工作毯，到摆放教具，到分类三角形，到一样一样拼摆成型，到与同学交换教具到听结束音乐收摆教具，收摆工作毯，真是有条有理。
    公开课上看到一点，其实是好现象，我感觉到儿子的自尊心正在成长，他已经意识到自己有些地方比不上别的孩子，也很在意老师的评价，我感觉得到他的焦虑。还是能力问题造成自信心不足的问题。在做完抢凳子游戏大家回座位的时候，他急急地向我表白，“我会做游戏的，他们不会”，做完蒙氏操作的时候，他又很神气的告诉我“我会操作的”，联想起来平日他常问我的话“妈妈，小弟弟会不会/玩/做作业/骑自行车！·#￥”。上完外教课，准备下一堂课的时候，他冲出来眼泪汪汪的望着我，拉我的手，小小声说：“妈妈，我们回家吧”，我说“你是不是感到害怕，感到有这么多小朋友家长看你们，感到压力很大？”他收起眼泪点点头“我怕”，我心酸得要掉泪，告诉他：“宝贝，你今天表现很棒，妈妈很高兴，为你骄傲”，他是懂的，牵前面小朋友的衣服，看着我依依不舍的说“妈妈，你也下去看我做操”。
    我要好好呵护他的心灵才可以，多创造机会来让他找到自信，说易做难，慢慢观察、慢慢调整吧。
   

小瑜妈妈

   “弟弟会不会？”这个问题似乎越演越烈了，我不能直接说弟弟会，也不能说弟弟不会，怎么办？天知道这小子现在怎么忽然这么在意这些，自信心严重不足。我该怎么应对呢？怎么和他说才能保护到他的自尊又要让他不要太在乎输赢。
    又多了一个问题“妈妈，现在是什么午？”，原以为他很清晰上午下午的，这两天才知道模糊的，问多几次，我答多几次才明白过来。

小瑜妈妈

五一假，加上请了两天的假，共5天，回老家，快乐之旅。
    乡下空气好，远山、田埂、菜地、野花、清清的溪水、此起彼伏的鸟叫虫鸣。儿子有很多问题，也有很多好的方面，一起5天，我又更了解他。
    怕一些特别的东西，上飞机安检怕哭，强硬抱过去，又玩安检的游戏，解释为什么要安检，呵呵笑称“我不安检，就会被列入黑名单不给上飞机”。重复问“**，有几层楼”，我通通回答，“我数不来，你自己数啊，以后不许问这样无聊的问题”，一路上都不问了。弟弟题材问得也少了，我说“你觉得弟弟会不会啊，教导他每个人都有长处，都有短处”。
    感到有威胁感的时候说“妈妈，我要回家，你带我找回家的路”，和在听公开课的时候的表达反应是一样的，皆因最喜欢的小鸟泡泡枪被别人偷按了一下。我们告诉他5月3日才有飞机，带他去公路口看，没有出租车来接我们才相信，接下来的两天就算有不快乐的时候也不这么闹。很好讲通，但是要知道他的穴道，我觉得自己智慧不够用，要多充电。
    和小朋友们玩得很好，我躲在一旁看。
    他和表哥搭砖头，他想搭桥，表哥要搭房子，拆了他的桥，没意见，一起搭，他和表哥说“你看，我们搭的房子多漂亮，这是爷爷奶奶的房子”，表哥飞腿，他大声警告“你别踢我的房子”。后来和表哥说“我们搭桥好不好？”，才拆掉两个人一起搭桥。我看他们在树下玩了一个多小时，有商有量分工合作。
    我们围成一个圈，儿子主导出题“现在，我市小老师，让我来考你们，我说对的，你们拍一下手，我说错的，你们拍两下手”。大的小的都欢喜。
    但是他最心爱的东西别人碰不得，如果是普通的东西就可以一起玩。一但发现有一丝威胁，就拒绝和包裹自己，所以最喜欢他的两个堂姐，羞怯地笑笑看着他，坐在他身边，和他玩煮饭游戏。他自己到房间里拿糖和紫菜请她们吃，叫我“妈妈，你先去那里，我要和姐姐玩一会儿”，我觉得是心理问题，不自信。
   

小瑜妈妈

    上两个星期乐高积木兴趣渐淡后开始引入排序和分类找不同的概念，比如从大到小排，从小到大排，从粗到细排，从高到矮排，用WAWAYAYA的智慧老爷爷数学光盘，巧虎部分认知书，也有些适合的玩具，比如套娃，套杯，蒙氏的长短棒，插件圆柱体等。做得还不错，有观察我的操作，一次示范即可自己正确操作，然后就是在重复操作中享受成功的乐趣。最近对两件物品的区别，有何不同有感觉了，逻辑狗3-4岁已买，这两个星期该做做了，只是计划不如变化快，怕他这个兴趣持续不了多少天。
    最近常和他玩一些可以锻炼他反应能力和注意力的小游戏，比如拍三下桌子摸两下鼻子剁四下脚，对就拍一下手，错就拍两下手，或者是说到什么（苹果）就拍一下手（苹果，香蕉，苹果，栗子，火车)），做得还不错，就是反应慢半拍，其实和我一样，我就是比较迟钝的人，做到难的时候自己耍赖“妈妈，这个太难，换一个”

佑佑妈妈

小瑜妈妈原来去旅游了，难怪几天没见．
小瑜真是棒．小瑜妈妈的帖子也棒棒，我又学到一个新的游戏．

小瑜妈妈

谢谢佑妈的赞美！

    瑜瑜最近说话又有了些长进，虽做不到每问必答，但是能回答的比例大些了，按钟点工阿姨的说法是“比五一前安定很多，说话有道理了些”。
    前天晚上洗澡的功夫我们的对话
    妈妈：“今天在幼儿园里哪个小朋友哭了啊？”
    瑜瑜：“是XJR”
    妈妈：“她什么时候哭？”
    不答
    再问：“是做操的时候哭，还是上课哭，还是玩游戏的时候哭？”
    瑜瑜：“上游戏课的时候哭”
    妈妈：“做什么游戏阿？”
    瑜瑜：“老鹰抓小鸡”
    妈妈：“谁做的老鹰？谁做小鸡？”
    瑜瑜：“刘老师做老鹰，瑜瑜做小鸡”

    瑜瑜上音乐课被老师点名做小老师了，只是回家还不懂主动得主动告诉我，据老师说，表扬他的时候，不好意思地用胳膊遮住眼睛，然后偷看老师，低头笑得口水都流出来了，呵呵！
    瑜瑜的“xing 意识“
    ”妈妈，我要偷看你洗澡”，然后很高兴的大声说“妈妈，你的rufang好大呀，你身上还有胡须”。好奇了几天，现在就不看了。
   
    瑜瑜问题：“妈妈，什么叫尊老爱幼”，估计是幼儿园学的
    妈妈：“尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，老就是老人家，小就是小宝宝”
    若有所思地看着我。
    继续教导“比如，公公就是老人家啦，你要对公公好，他回家后呢，口渴了，你就要倒一杯水给他喝，说公公你辛苦了，我请你喝一杯水”！·#￥%……—。

     教瑜说话
     瑜：“婆婆，我可以把这个黄皮干拿回家吗？”
     婆婆：“这个不是黄皮干，是药”
     瑜愣，急
     我教瑜重复“婆婆，这个是天天的黄皮干，我刚才吃过的”
     婆婆：“那你拿走了我就没有吃的了，不行”
     我教瑜重复：“这样吧，我用保鲜袋装些走，可以吗？”
     婆婆：“那样就可以”。

小瑜妈妈

    逻辑狗3-4岁版，前天晚上开始做，我稍稍讲解题意，自己完成得很好，每次做两页，小贪心想让他多做一页，小子消极怠工，说累。可见说明书上说的是没错的，每次一页，看来做这个题目小孩子还是要费一番脑力的。
    我的抗哭闹能力强了不少，没道理的事情决不迁就，比如动不动要买糖，买雪碧，气焰下来了。关键还是看我的处理态度。晚上睡觉也调整过来了，争取九点上床，讲故事，9点半睡，延续五一在奶奶家养成的习惯，这三天表现还可以，再也不会早上哈欠连天。我想再过一个月，眼上就不会挂黑眼圈了。好想看到他的小红苹果脸。

快乐小鱼

瑜妈终于能够“温柔的坚持”........棒棒棒棒......

小瑜妈妈

  奥运 放学路上，“阿姨，我们今天不坐车回家好不好？我们先去看奥运”“不行，阿姨要回家做饭了”“那我吃饭饭和婆婆一起去好了”。
    晚上拼轨道玩车，轨道散了，发急要我去拼，我叨叨了两句“你好烦人，男孩子一点不如意就哭，这可不行”，惹火了他大发脾气，扔轨道（已经很久没扔东西了），叫他捡不干，哭了好大一会儿，还是要我拼，但是快九点了，叫他喝奶洗澡，老大不愿意，最后还是爸爸做好人，带着去了。哈！原则性的东西一定要坚持。
    九点半上床，做了半个小时逻辑狗，很喜欢做，一口气做了十张，自己对答案，基本是对的，错的会发现找原因，比较好的一点是，看到一幅图，自己说：“小哥哥的杯子掉地上了，是怎么搞得呀？“，“他打碎了谁的杯子”，“小哥哥会不会生气？”我给他答了。10点10分睡着，甜梦晚安！

小瑜妈妈

    最近提早了一个小时睡觉，9点就必须喝奶刷牙洗澡，9点半以前必须上床，晚上可集中精力学习的就是8点到9点的时间了，还有9点半到10点钟的睡前故事。时间不够用。
    就只好一段时间攻一样了，这1个月就攻数理思维，逻辑狗按现在一天至少4页的速度，1个月也差不多了，外加各种前数学能力的培养，写字呢？还是没有一点头绪，涂色依然比较没有信心，只是趁着在婆婆家吃饭放学前的时间让他用筷子夹东西玩，有一定进步吧，中班是开始要写字，做数的合成的，我担心他跟不上。

家有胖陶

关于写字，瑜这个年龄是不是早了点儿。对于涂色，我最近非常矛盾是不是需要让孩子多练，小巫非常反对涂色，小巫论坛上有篇贴子“看看填色是如何摧残孩子的”众多妈妈现身说法，还是有一定道理的。

小瑜妈妈

我在家里还没很正式让他写过，只是上次家长会老师说他们可以适当提笔，心里还是有点急了，还有每天去外婆家吃饭，他外公老是逼他写数字，写不出他外公就暴跳如雷，大人吼小孩哭，烦得很。我现在就用用筷子的事情来说服我爸爸，他老人家也接受了孙儿之所以不会写字，不是写少了，而是手本身不够灵巧，这个涂色？我也矛盾，他真的不喜欢啊。反而用筷子，这几天很有兴趣，让他拿筷子夹东西玩。也许小孩子就是一阵一阵的？

tina6873

元元也不喜欢涂色。写字也不行。这些我都没强求。愿意写就写，不写拉倒。陶妈说涂色不好？那正好给我这个懒妈提供了一个理由。呵呵。
唯一强制的是用筷子，四岁以后就拿走了他的勺子，不知不觉发现他居然可以用筷子夹花生米了。

熹儿妈妈

唉,找到集体了,我家熹儿超级讨厌涂色,去年每次一坐下就说:妈妈,我不要涂色.今年稍好点也就是一个图案且涂到后面就是乱来的一种.不强迫他.

佑佑妈妈

我家佑佑也不喜欢涂色。但他在刘氏里天天都要涂色。
昨天在金宝贝里看到一篇文章，说什么涂色是写字前的准备，而且边看边涂可以训练孩子视觉的专注力，也是手眼协调。
我也不知道他的老师是怎么让佑佑涂色的。