树在长大

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    树，09年的男宝，2岁半北医六院说是高功能，去了本地机构3个月，进步巨大，老师说主要是做感统的作用，后从机构毕业回家，老师建议进幼儿园，可是作为妈妈，我知道他和幼儿园里的孩子差距还很大，加上树近来生病消炎中，入园计划延后，决定自己给他上课，没经验，摸索进行，开贴，鼓励监督自己，也记录我家树的慢慢长大。。。

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        2013年8月2日。
        结束。新生。
        树现在4周岁零2个月了，从2岁半多被诊断自闭症倾向，到现在我敢于自己判断为他摘帽，我们这个家庭经历了太多太多。现在，作为母亲和树的保育员我认为树就是一个性格略微别扭的普通孩子。当然树还有很多小问题，诸如思维真的很别扭，单纯到让我称奇，还是会自言自语，兴趣狭窄，社交还是很弱等等，但是自闭症典型的三大症状树已经没有了，树对妈妈有很深的感情，对别人也有接近正常的情感，树的语言没有问题，社交照比年龄虽然还落后一些，可是树有找朋友一起玩的想法和行动，而且，树没有刻板行为。思前想后，我想结束这段日记了。重新回归到纸面记录树的成长，算是给树，给家一个新的开始。
        总结这一年半多的训练，对树帮助最大的应该是感统训练，见效非常迅速。然后是个训，遇到极好的老师，给树建立了一种规范，纠正他的行为，并且长期以来一直给我们很专业的课后指导，这真的很重要，毕竟课堂太短了。还有禁食麦类和奶制品，在我被树的睡眠问题折磨得已经神经衰弱时拯救了我们，效果简直是立竿见影，而睡眠好了白天树的状态就开始变稳，抓不住神识的时候慢慢变少。最后是推拿按摩，神奇到不是试过我一定不会相信的地步，以至于树爸和我深深自责为什么没有早点接触小儿推拿，要知道这类孩子多数身体是不好的，是不健康的，而身体直接影响精神，这点从我家老少三代身上都深有体会。举个小例，树原来是脸周发青的，口周、鼻梁还有太阳穴是常年非常青的，推拿之后青退了，脸上还出现了红润，告别了之前月月报到的医院抗生素，我深深感谢DD的阎大大！而那个善良缓慢的小城，也让我开始关注，寻找合适机会准备移居，呵呵。
        以上说的都是外界的助益，贯彻始终的是家人的努力，我觉得得到一颗星，陪着星成长训练，那就一定得是爸爸或妈妈，不能是别人，这很关键，非常重要，而另一位家长也需要在孩子身上倾注大量的时间，捂热孩子。这真的需要全部的爱还有包容和忍耐，我们也很俗，也会临近崩溃，相互扶持依赖，家。
        最后，能走到今天对我来讲已经堪称满足的状态，最最根本的，是树自己，还是像石头妈妈说的，我有一副好牌，上天虽然历炼了我，仍然仁慈地并没有只给我绝望。
        未来，希望树能过的健康快乐，能爱自己，爱家人，能找到自己所长相对和谐地融入社会，足已。
        以琳给了我巨大的帮助，从训练方法到精神支撑，众多的爸爸妈妈相依相慰，让我知道我们不孤独，神爱世人，祈祷神能降恩于这群星光璀璨的孩子，眷顾他们吧。。。。

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5月29，树四周岁的生日。大树餐厅^_^ktv麦霸^_^bl公园玩耍划船。

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    走井盖，儿子说妈妈我只能跳下去救你了，眼泪差点落下来。

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    换个训老师了，再不肯也得向现实低头。李老师给规划的几点训练方向：
    教树观察描述一个人，蛮有趣。
    HG区图书馆失败又成功的一行，京剧脸谱。
    吃甜品，满记。
    教树尊敬崇拜爸爸，树立爸爸神一样厉害的存在。
    教树说小话撒娇求爸爸。
    树爸带着树一起开车，是开车不是骑车，让我触动，有些事情果然是只有爸爸能带领孩子体验的！

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    树的个训课竟然一直解决不了，让我愁得饭都吃不下，已经一个月余没有上个训课了。树爸工作上又遇到波折，让我充分见识了什么叫阴谋阳谋，政坛上的这些人啊，如果都遇到类似我家这样的事情大概就没有心思去算计人事了，呵呵。好在树爸很坚强乐观，大风大浪树爸都经历过来了，对他来说没有什么比儿子更重要的，树爸虽然瘦了一圈精神状态倒还不错，还要反过来安慰我这个为他伤怀掩饰不住的妻子，树爸真让我佩服，再次敬佩一把，呵呵，我家大人听我说敬佩他乐得屁颠屁颠的，哈哈，我滴男人，关键时刻，一再让我领略什么叫真男人！
    树现在幼儿园适应很好，还能跟我们说喜欢幼儿园里的LMXC了，因为她听老师话，不喜欢谁谁谁，因为他们不听老师话，在幼儿园学的儿歌什么的都能回家主动表演，真是欣喜。
    给爸爸画了一幅画“生气的爸爸”很是不错，完全独立完成，让原来对树美术很失去信心的我看到了希望。
    前天晚上树穿上我的大拖鞋很兴奋，我没有拖鞋穿了朝他要不给，怎么要也不给，我就说没有拖鞋穿我就得光脚走路了，光脚走路就会着凉就会肚子疼了，让我肚子疼吧
脾气好
吃面食
做坏梦
男子汉纯爷们打嘴巴

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    昨晚，树分别假装树老师、温老师，第一次展现了在幼儿园学的儿歌，大概有六七首之多，伴着手指动作，简直太棒了！是树主动表演给我们看的。有一首儿歌在康复中心也学过一首类似的，但是树当时既不爱学，学得动作也没有这次这么好。呵呵，我跟温老师说一定要跟她请教是怎样教树的，可以教这么好，连我故意犯的小错误，树都可以指出来并且说明白错在哪儿应该怎样做。

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    树现在适应幼儿园良好。半天幼儿园半天机构，我们理想的训练模式，目前还面临种种困难，我有点不知如何是好了。
    4月12日，幼儿园组织孩子们去采摘草莓，树玩的很开心滴说。希望幼儿园能多组织一些这类活动啊，真不错。
    树现在总是有些别扭，就是你跟他说回家吃饭他一定磨叽要去LD吃饭，你跟他说在LD吃饭，他一定会磨叽要回家吃饭，就是这类的，我不知道这是性格使然，或者是自我意识的一种觉醒？MY GOD，很磨人就是了。
    我的老腰扭了，树很关心我，虽然有点刻意的感觉在里面，我仍然很骄傲，很感动。因为在康复中心要等爸爸下班来接我们，放学后闲着也是闲着我就带了一些“文化课”方面的书去在寝室里教树，有一个同寝的小宝宝的妈妈看到了就说树非常聪明，不是自闭症等等等等，还说我想法极端认定树有问题，这么爱学习的孩子还想怎样等等等等。开始我还解释两句，后来不说了，我觉得她对自闭症的理解有偏差，呵呵，道不同不相争。自闭症的三方面表现可不包括爱不爱学习啊，说记得好不过是很多这类孩子共同具备的“机械性记忆力好”罢了，你知道教他那点东西我教了多久么，能教会还不是因为我教的好或者树不是自闭症，而是因为树程度相对好而已，所以虽然很慢，树还是一点点在学会着。树程度好些，又练了这么久，专注力才相对好点。这和他是不是自闭症有什么关系呢。我没说出口的是，树现在会关心我，虽然有生硬的被教过的痕迹在里面，可是这，才是让我欣慰的，这才是证明树进步的关键。树的智力其实是有一点笨笨的，这是做妈妈的不愿意说的，但我得承认，树学东西一点都不快，除了记忆力，教别的东西都得付出比普通小朋友多好多倍的努力。以前我还有点自豪觉得自己教的不错，最近一段时间，我已经深刻地认识到根本原因是树自身的成长发展，像方静老师说过的“我有一副好牌”，这句话，我理解的越来越深刻，所以我越来越感恩上苍，历练我，但并没有完全拍死我，哈哈。大概因为机构半天比照自己想得到的困难种种吧，心情有点忧郁，话又多了，唉，树爸说我说的对，我执念太重。
    融合课，马老师发现了树动手能力太差，呵呵，精细动作非常之不好，勒令我回家抓紧恶补，这跟评估时的情况不谋而合，树自理能力仅相当于38个月，呵呵，这个可都怪我，有点包办习惯了。我一定改，从现在就开始改。

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树开始在幼儿园吃饭了，有一点担心中。。
为了抚顺树的情绪，总是在他要发脾气或者哭闹之前对他说“先说话后哭，先说话后生气”，有用！

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老师同学的游戏
它瓢，它叫瓢虫
跟做鬼，凤，嘟哇，猪哇
涂颜色

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重读发发妈妈帖子，让树去问路问事情，书的力量。

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    今天，做了一件足以让我后悔一整年的事情——去SJ医院给树检查生长发育。本来写了一堆骂人的话，想想还是算了，本质上还是怪自己妈没当合格，才害儿子今天挨了那么多针，抽了12管血，还差一点吃药做脑部核磁共振！！！！害我儿子哭到最后都要虚脱了。不过还是恨恨留一句，妈爪儿的SJ医院麻教授严重没有医德！！也没有医术，她竟然通过问树电灯在哪，门在哪，树都指出来了就断定树不是自闭症，这就是你在欧洲学习了好几年的结果？！最后还是树爸忍不住了告诉她我们在去年确诊前就能指出来！我该念一念经，平和一下，一生，什么人什么事遇不到呢，归根结底还是做母亲的我不称职，吃一堑长一智，必不让稚儿再受此类痛苦！！
    2012年4月8日，身高95cm，体重26斤。

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    2012年4月7日。
    清明，回树爸老家，给树的奶奶扫墓。亲戚们都很喜欢树，小帅哥表现也大方，吃饭的时候哥哥表演玩节目树主动嚷嚷“该我了该我了”然后才想起来问爸爸“爸爸，我表演什么节目啊”，一发不可收拾，表演欲还满强滴。爷爷感动得不得了，极其激动，后来反复给我们打电话夸树。呵呵。
    跟朋友约好清明假期一起逛街、看电影，放松一下，树就被我留在树爸身边了。最近树跟树爸很铁，因为树爸花了很多时间陪树玩，树和树爸建立了超瓷实的父子关系，所以对于我的先行离开树并没有表示异议。可是我，想念树，从坐上出租车往客运站去的路上，就开始想念。之后的晚上和第二天，树大概也回过味儿来想妈妈了，给我打电话，跟我撒娇“妈妈回来呗。。回来吧。。打车回来啊。。听话啊”，让我心内妥帖，呵呵。
    今天，树第一天回归幼儿园，昨天按李老师的意思用结构化的方式交待了树今天一天的行程安排，树勉强接受，表示不爱去幼儿园。早上刚睡醒还笑呵呵爬到我身边来亲我，可是爸爸一进屋，树就开始咧咧，大概想起来得去幼儿园了，因为每天早上都是爸爸给树穿衣服的。于是一整个早上，树都在各种挑茬找刺儿中，什么小屋窗台上的吊兰叶子太长挡他小汽车的路了，什么不能看电视了，什么幼儿园小朋友不听话老师生气等等。终于磨叽到幼儿园，到了教室问口说啥不进去，温老师很开心地出来接树，结果树弱弱挣扎了一下，也知道反抗无效吧，合计合计竟然把手里的小汽车砸向老师，我心里吓一跳。树虽然只是比划了一下，我还真怕他就此产生攻击心理，比划了一下之后树把小汽车摔在了地上，直嚷嚷要回家。温老师很温和跟树商量打会儿滑梯就回家，树同意了，还必须拉着我的手一起去。到了楼下，趁他打滑梯没留意我的时候我撤了。后来不一会儿，温老师给我发来消息说树不哭了，让我放心。回家看视频，很费劲才看到一会儿，树坐在小椅子上表现得非常棒，纪律性非常好，要比其他小朋友还要好，按树爸话讲，其他小朋友还都在左摇右晃呢，我们的树一直稳稳当当地坐着，我说，这就是训练的结果，让树倒比普通小孩子还能坐得住了。中午接树的时候温老师告诉我树之后又哭了几次，比刚进园儿的时候抵触得还严重，我想这次坚持住，树会很快适应过来的。
    树最近恐惧广告变得越发严重，从之前的害怕佳能、保洁广告发展成害怕电脑广告，甚至电视、电脑都不让看了，一看他那小样儿就知道是真心害怕那种，然后就会反复说不看什么什么了，明天也不看什么什么了。怎么回事呢，会更加泛化吗？是帮助克服还是忽略呢，这是不是感统失调中的视觉空间失调呢？我也有一些打小莫名其妙害怕的东西，比如茂密的墨绿的树林，比如大型的机械设备，比如大片的单一颜色或者闪烁变幻的电子图效等等，没有原因，极其恐惧，也不想克服。树会不会和我一类情况呢？？

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    2012年4月2日。
    世界自闭症日，祈祷祝福所有跟自闭症有关的宝宝都越来越好！之前准备了很久的节目，树爸和树合唱《你是太阳我是星星》最后并没有登台表演，略有遗憾。但也感激刘主任的体贴，当天媒体太多，曝光率太高，树的情况又不太典型，和树爸一起出现在公众的视线中的确不合适。如果有机会，我们更想给中心我们自己的孩子们和家长们表演。当天中心来了很多人，有各方媒体、自愿者，或者还有领导吧。真心敬佩那些自愿者们，当别人三五成群呼朋唤友游玩欢乐的时候，他们聚在我们这里，陪伴着一群满面迷茫很少对话时常如撒缰小野狼甚至会出其不意攻其不备的天真到有点空白的孩子们，还有一群常年苦着郁着脸都皱成了习惯的家长们，他们对我们微笑，代替我们陪着孩子上课玩耍，称赞我们的孩子们真棒，给他们带来喜欢的零食，每一个人都温柔可亲，毫无偏见厌弃，不管是被孩子反复拽掉眼镜或者被孩子吐口水，他们都微笑着包容着，眼神里都透着暖意。感谢他们，心里一直有个愿望，希望有一天，树自立了，我可以带着树一起回到康复中心，做两名温暖的自愿者。。。
    这几天发生了几件好玩的事，大略记录一下吧。
    老鹰抓小鸡。跟佳宝和佳宝姥姥，我们四个一起玩。以前试着带树玩过，因为树不明白老鹰捉小鸡的意思，完全不理解，所以失败。这次竟然玩的很好，佳宝姥姥做鸡妈妈，我做老鹰，佳宝和树躲在姥姥身后，大呼小叫地随着姥姥跑躲避我的抓捕，哈哈，我们四个累得呼呼喘，爽极了！真是高兴，佳宝，真是好玩伴！我对树爸说，佳宝甚至要比普通小朋友更是树的好朋友，因为普通小朋友的家长不会像佳宝姥姥一样和我们互相配合融合孩子，我们是最坚实的盟友！
    换爸爸妈妈宝宝。树妈和树爸闹小别扭，问树“儿子，咱们换个爸爸好不好？”“不好”“为什么不好啊，妈妈给你换个爸爸。”“不好，我就要这个爸爸。因为，因为我喜欢爸爸呀”，树爸要是听到得多感动啊！树妈又闹“那给你换个妈妈吧，行不？”“不行，就要这个妈妈”“为啥呀，你喜欢我奥？”“恩，我就喜欢这个妈妈呗”，树妈感动中。树贼兮兮地笑，问树妈“那换个宝宝吧，换个宝宝”，树妈大急“不换不换，我就要这个宝宝，我就爱这个宝宝！”换来树嘻嘻一笑。
    把拖鞋拿走逗爸爸。树妈上网，树爸陪树玩，不知闹到哪里，只见树咯咯乐着捡起树爸的拖鞋到处跑，笑闹着不给树爸，后来左右看看没有好地方放置，干脆跑到树妈这里扔到树妈脚下不让给树爸，父子俩一喊一躲，玩的不亦乐乎。可惜的是，后来我把拖鞋还给了树爸，惹来树一顿哭啊。
   
    2012年4月3日。
    打疫苗。乙肝疫苗加强针。树哭得可比小时候狠多了。不过保健站的叔叔阿姨都称赞树比普通的小朋友还开朗，一点不像自闭症。呵呵，训练的早就是好啊。但愿这次疫苗树的反应能小点，自小起，树每次打疫苗各种反应都很大。
    回康复中心上课近一个月了，树的情绪渐趋稳定，发脾气哭闹的时候少了。通过个训、融合，自信心还强大点了，与人说话打招呼也进步了。
    看一个家长的帖子，提到“贵人”，就是比自己孩子稍大一点的品性好有大样儿的小女孩，**姐。我现在也很希望能寻到这样一位小贵人，树这一路遇到了很多贵人，希望也可以遇到这样一位好姐姐。

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    2012年3月26日。
    晚上哄树睡着，看到手机里个训李老师给我的微信留言，问我睡没睡，给我发了一段文章，她的老师写的。听她提过她的老师，有个跟树一样星光灿烂的孩子，也因为孩子而转行学了特教，很坚强的一位母亲。李老师一直希望我能像她的老师一样坚强。看了她发给我的文章，聊了很长时间的微信，觉得可以算是我长久以来内心的转变剖析，现在记录下来，也再次感谢李老师，相当难得的一位好老师！
    。。。。。。
    李：他是个很乐观的妈妈，希望你也能像他一样，不再迷茫
    树妈：我乐观了也是盲目乐观罢了，本质上面对这样一个事我就是悲观的。不瞒你说，我现在的乐观是树赐予我的，看他慢慢好起来我才敢笑，不然只怕就是个抽儿吧橘子的脸。但我也知道我心情好他心情就会好，康复就会更愉快顺利，现在就是借着树的东风再接再厉呢。一大堆能看明白不？
    李：不要盲目，要坚信，树一定可以回归主流
    树妈：说句大实话，我看到过我们中心大的症状比较重的孩子，我也看到过他们脸上清晰的五指山（家长打的），我不敢想象我的树将来不好的情况如他们我能扛到什么程度，这就像去年我刚来见到那么多这样的孩子，大的、小的，在一起，不可控制、不按常规，我的恐惧与崩溃。现在，能说自己坚强乐观了，一大半原因是树的程度慢慢变好，一小半原因才是时间让我慢慢接受了这个事实。作为母亲，我对孩子一直怀有深度自责，这个吧，不是科学上说与家长无关就能放下的心理包袱，因为我是他的妈妈，他是我的孩子，所以我自责。
    哈哈，不过尼，你暂时放放心，现在的树，现在的我，还是可以对外说我们滴坚强乐观的。但我不瞒你，那只是假象。拉出任何一个家长，给他越来越好的情况他都会乐观起来，给他一个越来越惨的境况他都会再度重新陷入痛苦。
    我有时候都为你担心，你说你这么年轻，深度接触了这么多脱离正常轨道的孩子还有这么多随时面临精神失控的家长，你会不会产生心理暗影啊，没事多看点喜剧哈！
    李：今天和一个家长聊天，她让我再也不能不面对的事实，就是即使我再怎样设身处地的替你们想，也不可能真正体会你们的感受，没有经历就不该有发言权，你们的强大是我根本无法想象的，但是我们可不可以就把它当做是点缀我们生命中的小小鲜花小牛粪，别把它当成是永远的心病
    送你句我姐说我的话，你上一边子去，哈，我乐观着呢，越是遇到困难我就越是不服气，越是让我苦恼的孩子我就越想打败他，哈哈，我一直坚信，他们回归主流是很有希望的，至少也会让他们一天比一天好
    树妈：怎么说呢，如果这个小鲜花或者小牛粪他是有时限的，人们还能好过一点儿，因为可以期盼。可是我们的孩子，他将伴随我们一生，甚至在我们终于喘口气放下辞世的时候，他们仍然存在，并且再无我们可以一天怨天一边毫无二心的照顾他们。我们可以说是死不瞑目。是不有点比喻的太重了，呵呵。这就是所谓切肤之痛吧。
    。。。。。。
    树妈：我现在乐观，呵呵，虽然背后的原因跟你剖析的明白，可是树现在的样子我已是感恩上苍了。真滴，他现在爱我欢喜我，也希望我爱他欢喜他，他能感受到我的爱，我要真格死了我儿子还能哭上一段日子。我还有什么不满足呢。我虚伪点说句大爱的话，我真希望全天下的星妈星爸都能得到孩子的爱。
    。。。。。。
    李：反正我坚信，树一定会回归主流，你不时的也转转角，不要笑的正开心时内心都想着你切肤之痛
    树妈：我笑，一定尽量笑，树也喜欢笑嘻嘻的妈妈。如果有一天，我哭了，借我个肩膀啊，我不嫌你瘦！-.-
    李：随时准备着，别往我身上甩大鼻涕就行
        

    2012年3月27日。
    第三节融合课。总体愉快，游戏么，两孩子都挺爱玩。一个小配合的游戏，两个人一起拎一个大筐去装积木，装满就运到另一边倒掉，他俩能够一起抬，一起装，但是装的差不多满之后树还在往里装，佳宝就抬起一头准备走了，就是各忙各的，我在窗外跟佳宝姥姥说，如果是两个普通孩子，起码一个会对另一个说装满了别装了走吧之类的话，他们俩，没有。这就是差距。别人总问我们，你们孩子有什么问题，还在这里（指康复中心）干什么啊。我也不知道该怎样回答。自闭症的典型症状树确实已经没有超明显的表现了，佳宝貌似也不太有。但是就是跟人家正常小孩不一样，他们的眼神、他们的话语、他们的种种表现，还是告诉我们，他们特别，并没有像别的家长以为的康复了。在适当压力下，树表现得是那么好，让很多人惊喜，可是24小时跟他混在一起的我知道，孩子的小脑袋瓜里还是一个一个片段一个一个画面，毫无关联，没有逻辑，不一定什么时候不一定哪个画面就会冒出来，然后他就会自言自语，或者莫名奇妙地笑等等。
    树爸出差了，要走3天，树答应爸爸要照顾我。同班一个小朋友的妈妈听我们谈论“照顾”的时候曾经笑说哪里就能指望他们照顾了，可是我和树爸都认为，总在他耳边说要照顾妈妈，总告诉他怎样是照顾妈妈，总鼓励他对妈妈的微微照顾，慢慢地，他就会照顾妈妈的，这就会成为根植在他心里理所应当的事情。树爸一走，我的精神支柱被抽空，整个人提不起来精神，我开始下意识跟树撒娇。做踩板的时候树艮叽叽滴不好好做，做几个就故意掉下板去，我生气，跟他说“你不是答应爸爸要照顾我的吗，你不好好做，我生气啦”，我就开始假装哭，树有一点无奈（因为他其实真的一点都不爱做踩板）地马上走过来，帮我反复擦并不存在的眼泪，跟我说“别哭了，别哭了，我知道了，我知道了啊，我知道了”，然后乖乖上板开踩，哈哈哈哈，我内心满足无比。虽然在感统室时不时跟树喊要他照顾听起来有点傻，可是能跟儿子撒娇，我自得其乐啊。
    树大概也明白爸爸不在家的寂寞，嘴里总喊着不要爸爸出差，要爸爸快回来。爸爸当然不能回来，早早地，晚上七点半我们俩就爬上床闷头睡觉了，树一点都不闹，安安稳稳睡大觉。

    2012年3月28日。
   

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    第二节融合课。很愉快，两个小朋友都有进步。树的回答多了，声音响亮了一些；佳宝对树的反应有了观察。马老师说这节课除了模仿，还加入了指令内容，有一个动作树指令听得比较好，老师就让他给佳宝做示范，两个小人儿还能互相棒棒，真不错。下午的语言课，我也发现树不用我提醒也敢于回应老师了（以前除非单独提问，其他的小朋友一起回答那种树基本保持沉默），声音还挺响，哈哈，真是不小的进步哇！
    美术课，画桃花和桃树枝，树是一塌糊涂哇，这个动手必须加强了呀！
    树真正会一口气连续喝水了。
    今天练歌的时候适逢林姐进来了，于是听到了树爸和树合唱的《你是太阳我是星星》，林姐和毛老师都感动到红了眼睛掉了眼泪。树，多少关心你的人都在为你的进步高兴、感动啊，儿，我们再加油！

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    2012年3月21日。
    第一节融合课。一起做融合的小朋友GZZ，小名佳宝，年纪比树小半个月。据林姐她们认为佳宝有点AS倾向，但非常聪明，人送外号小精灵。佳宝在认知和语言反应上都比树要快，在纪律方面我观察过他一堂集体课，我觉得非常好，能坐住，能跟着老师节奏走。佳宝姥姥（佳宝由姥姥带，话说我认为佳宝姥姥实在是一位相当相当好的阿姨啊）一直说佳宝情绪不好，可是在今天中午之前我就没看见过佳宝发脾气，中午为了睡觉的事佳宝姥姥和佳宝起了冲突，小家伙反应也相当激烈啊。因为是第一堂融合课，马老师带着孩子们随着音乐做一些模仿为主的内容，两个小家伙配合都不错，甚至最为辅助的男李老师都没有派上啥用场，哈哈。不过老师也说过三四堂课左右互相熟悉了就会让他们接触到一些可能会让他们感到受挫的课程内容了，来让他们相互学习对方好的地方。因为只能通过教室的窗户看里面的情况，听不到声音所以不知道她们在说些什么，从看到的来说，树动作模仿上快些，对老师的关注度上高些，佳宝语言回应上好些，树貌似不太自信，总是容易沉默，就算会的也不太喜欢表达，男李老师说这点可能随我了，我无语，就当默认了吧，呵呵。树面对窗户坐着，所以我看得到很多时候树会在回应老师的时候观察佳宝是怎样做的，我想这应该是一件好事。总之，第一堂融合课轻松愉快！希望是个好的开始吧。

    3月22日。
    沟通课。老师拿了各种颜色、形状的卡片，要求按照老师说的做，比如老师说拿到红色卡片的小朋友说自己的名字，拿到蓝色卡片的小朋友说自己的年龄。树拿到了一张蓝色卡片，因为之前缺课，我不知道这个内容的课程是否是第一次上（后来听老师的意思应该是之前上过），也不确定树能不能按照老师说的做。树站起来茫然了一下，刚要说话（我不知道他要说什么），老师走到他身边问他“树你多大了”，精彩的一幕出现了。树马上说“啊？多大啦，我，我这么高，没有你高，我长得不大”，大家反映了一下，哄，全乐了。我乐得说不上话，老师接着问你几岁了，这次回答倒是准确无误。树坐下之后我赶忙小声告诉他多大了就是几岁了的意思。
    故事课。三幅图，延续爸爸妈妈宝宝路线，老师提的问题中有一个是穿蓝色衣服的是谁（三人穿三种颜色衣服），树的反应非常快。待老师领出了一个小朋友问穿红色衣服的是谁时，树竟然还是回答是爸爸。我不知道他是在溜号还是因为不认识那个小朋友，小朋友是新来的，树并不知道她的名字，可是起码应该回答是小朋友才对，树应该是溜号了。
    个训课。李老师现在的课程安排树比较喜欢了，玩，玩中学习妥协、认罚、竞争、荣誉感。李老师游戏赢了，拿了个面包吃，树问“我喂你吃啊”，李老师说不用，树大概吸取了前几堂课的经验，叹了口气说“唉，反正我也吃不着，我看着你吃吧”，我只从窗户里看到李老师乐个不停，等她出来跟我一说我们都哈哈笑。多好玩、多可爱的树啊！
    音乐课。快到世界自闭症日了，那天大概康复中心会有活动吧，音乐毛老师找了3个孩子想试试能不能来个小合唱。树和佳宝都是其中之一。开始想唱《世上只有妈妈好》，可是另一个叫WYH的小朋友不道为啥唱这歌就哭甚至听这歌就很悲伤的表情，难道他也看过那部电影？呵呵。后来他不哭了，佳宝姥姥流眼泪了，佳宝身世很坎坷，佳宝姥姥姥爷和妈妈非常的不容易，姥姥听着歌忍不住了，我听到后来都掉了两个眼泪瓣儿。后来YH妈妈说还是不要唱这个歌了，得哭多少人啊，而且我们这有很多孩子是爸爸带着训练的也只有爸爸了，这歌一唱更得悲伤了。于是毛老师改成了轻松的《数鸭子》，三个小家伙表现不错啊，那俩嗓门贼大，树的声音快要听不到，不过我这个外行听着树的调子最准确，哈哈。树爸也被安排上了，毛老师让树爸和树练练《你是太阳我是星星》。两个人回来听了几遍，我把树的歌词一句一句写下来，好在树认字多，基本都认识，几遍也就顺下来了，还可以吧。吐字总还是差些，倒也不是一时半会儿的事。不管节目能不能上，我觉得这对他们都是一种锻炼，有很专业的毛老师每天免费给他们指导，有这样一个跟别的小朋友合作演唱的机会，还有可能会登台演出，更有以后可以参加一些比赛的可能，这是可遇不可求的好事儿啊！感谢年轻富有激情有创意的毛老师！
   
    2012年3月23日。
    今天去佳宝家了。让两个孩子多接触接触，更好的进行融合。我家在老LD附近，佳宝家在新LD附近，看来我们还真是有缘分。佳宝和姥姥在家，听得树要去，电话里我就听到了小家伙极其兴奋的喊声。进得门，佳宝高兴坏了，完全表现出了一个普通小朋友的好客亲近之意，而且玩的过程中有把自己玩具显给你看的意思，这不就是分享么。树表现相对冷淡，没那么热情，一去就迷上了佳宝的各种小汽车。不过还是愿意追逐靠近另一个的，有想一起玩的想法。在我们的干预下，两个孩子一起骑自行车，佳宝骑带着树，然后树骑带着佳宝；玩小汽车两个人也能够按照我制定的规则来，遵守信号灯、穿过隧道、高架桥，停在停车场，接受交警检查驾照等等。还是树对人的关注力更好一些，而佳宝说话反应更快些。两个人还能进行一些短短的自发性对话，比如树要上楼（佳宝家是复式），就告诉佳宝“我上楼了，你等我一会儿啊，我马上回来”，佳宝也喊树一起玩蹦蹦床什么的。还一起试唱了《数鸭子》。真心不错。不过这是上午。待下午吃了饭、睡了一觉，下午两人就暴露了，各自沉迷各自的，佳宝是用积木搭车，树是在床上开小汽车，不再自发性聚在一起玩了。后来我试了一下，感觉佳宝的沉迷不太容易被干预打扰，树好些，能够被拉回现实。于是我继续小忽略树的这个“沉迷”，我觉得正常小孩也会有爱到不停玩的游戏，能随时被打断进行其他沟通，不属于真正的沉迷吧。在临走前，见识到了佳宝的发脾气，不是无缘无故的，佳宝想骑车带树，树骑在上面不下来，我做工作的功夫佳宝爆发了，哇哇地哭啊，很激动很伤心滴哭。我试着用平时对待树的方式安抚他，告诉他哭的时候说话我们听不清，不知道他要干什么，先不要哭，告诉我你要干什么，可是佳宝不太听我的，毕竟我还陌生。我最近总跟树说的一句话就是“先说话后动”，以此让他明白我不是不让他做，而是要他先告诉我他要做什么。树当然不能做到，好在我提醒后就会不跑走不动，而是告诉我他的想法。这也是这几天树情绪好转了，隔头些天不愉快的时候我是愁大了头啊！后来佳宝平静下来后商量好了一人一圈，佳宝也同意了，不过树嘟囔着“没意思，不玩了”自己又跑屋里去玩车了，我们的家庭融合也告一段落了。短短接触，我还是觉得佳宝在平常状态下要比树听话，树总是发艮，现在还学会了消极抵抗，接受东西也慢一些，不灵光。佳宝就比较乖，也比较灵，对教授的内容学得非常快，认知掌握相当多，我觉得虽然不敢说佳宝是学者型，起码是个学习型，呵呵。希望两个人能慢慢做成朋友。希望两个人越走越好。

    2012年3月24日。
    树爸教了树一句英语“No way”，跟树说“比如你要玩电脑，我不同意，我就说No way”，树表示明白，树爸又讲“又比如我要玩电脑，你不同意，你说什么”，树很痛快的表示“Yes yes，我陪你一起玩啊”。哈哈，树爸给我讲，好搞笑的树！
    最近在教树“远、近”的概念。
    中午吃完饭，拿一堆桂圆教树数学加法，还可以。

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    上一个星期所有的集体课都没有带树上，因为觉得树在集体课的表现实在不算理想，感统训练也抵触得一塌糊涂，简直皮得我没辙，我上火了，感冒嗓子疼，树应该也是狠狠上火了，扁桃体又发炎了起来，嚷着疼。我最糟糕的状态是把树拎到了康复中心的卫生间关起来，任他在里面哭，后来还是树的哭声响彻走廊引来了感统郝老师，解救了树，也解救了我，我也不知道自己怎么就能焦躁到这份上。不堪回首一般，现在多少还在磨合，树和我，我们和康复中心的环境。还好今天除了大龙球树从头嚎到尾，借口做大龙球累来对我进行反抗以外，其他都还算顺利。大龙球趴在那里不需要他做任何动作如果还叫累，我实在理解不了，所以毫无同情心滴咬牙做到底，在树极其激烈的放抗动作下正反100个做完我已鬓角微湿了。今天也算回归了集体课，树大概有了之前一星期只做感统的惨痛经验觉得集体课也不是那么难以忍受了吧，课堂表现还可以吧。美术课画圆、三角形什么的，我意识到该正式教树写字或画画了，不能再认为树的年纪可以只读不写了，树已经马上要4岁了。
    经过跟康复中心的一再沟通，终于同意了我们半天幼儿园半天训练，现在只差李老师的个训课能不能挪到下午去了。这个让我失眠的过程说难不难说容易也不算容易，感谢温老师和李老师对我的一再鼓励，没有她们我很难坚定信心树应该半天对半天。
    康复中心最近有一个项目吧，要上融合课，给树做过评估之后林姐和给树评估的男李老师竟然一致认为树不是自闭症，仅是广泛性发育障碍，而另一个我看来和树基本无二致某些方面甚至比树要好的孩子他们认为是典型的自闭症孩子，是AS，我委实看不出来区别，也并不庆幸于他们的摘帽，我更觉得是他们一直没真正了解过树。一直为树做个训的李老师怎么就没说过这话呢，我不太信树不是，呵呵，不过不好跟他们多说，我们自己不放松就得了。这两个孩子准备开融合，看样子为他们俩投入很多，我很偷乐，很感谢，也保证配合，呵呵。
    跟树爸说不幸中的万幸，在我们孤军奋战没有什么社会背景和经济实力的前提下，树遇到了很多贵人，喜爱他的李老师、温老师，帮助他接纳他的康复中心、幼儿园，树，算很幸运的星baby。
    记录几个近几天树的小话儿，多数记不清了，可是近一个月吧，树的语言思维从理解到表达又有了质的进步，可喜可贺。李老师给树上课的时候要关窗，树抬头看看，巴拉下眼睛挑逗滴问“你能够着么”；林姐跟树要核桃吃，树非常之大方滴用手指甲掰了一小小丫给她，再要，树就皱着眉头嚷“不给过你了么”。。。

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    树这两天上集体课情况要比前几天好些，树喜欢音乐，音乐课整堂都不需要我干预，跟随老师配合的相当好。李老师说也许因为一些课程内容对树来说太简单所以他才很不耐烦，今天我细细体会了一下，一些课程内容对树而言确实不很合适，因为老师不断重复不断重复，树越来越不耐烦，这和我理解的会了也可以认真配合不一样，孩子大概不喜欢，何况是树这类本就没有耐性的孩子。下午有两节集体课我就没带树去，树现在对感统训练超级感兴趣，趁热打铁，多多做。林姐说树做得磨磨蹭蹭，嘻嘻，可我看到了树的大进步，也许是我真滴太自我满足。
    坐公交车回家，因为离康复中心很远，单程公交车上就要待一个多小时，树和我就走到哪聊到哪，树现在是个小问题专家，堪称十万个“什么”，这是什么、那是什么、什么什么是什么意思等等等等。我心中特满足，能主动问什么和为什么，孩子就是大大滴发展！而且我认为这代表着还会有更大滴进步。车上乘客都认为树很聪明，我现在已经不了解聪明的定义了，树说的多就代表聪明？？唉，听得我苦笑连连，都哪跟哪啊。
    情绪问题，这是树亟待化解的问题，也是一个长期工程，怎么能做到疏导树的情绪，让他顺顺当当长大平稳渡过青春期一类的生理及情绪爆发期，这是我的课题。

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    2月27日。
    树回到了康复中心。因为各种原因，暂时不能半天幼儿园半天训练。
    去年认识的同学进步都非常大，原来不会说话的孩子都已经可以简单对话沟通了，一堂课多数孩子的大部分时间基本能坐得住，真让人高兴！看到这些老面孔，让我感到温暖、坚强。个训课暂时是刘老师，李老师人气太高还得等等。因为刚开始接触，刘老师带着树玩游戏，进行熟悉磨合，树很开心，喜欢刘老师的课。刘老师说树有想象，能分享，挺好的。我真心觉得如果能换不同的人时刻陪着树玩、说，树会有更好的表现。
    树对镜面反映还是不行，比如你对着他摆手，他就会手心对着自己冲你摆手，反应不过来应该手心对外。

    2月28日。
    树回到康复中心以后有很大的抵触情绪，咬手指指甲现象突然高发。上集体课情绪也很不好，会的东西故意说不会。表现远没有在幼儿园乖。

    3月1日。
    今天开始个训课换成李老师了，真的要感谢林姐对我们一直以来的关照啊！老习惯，树哇哇哭，呵呵，树面对李老师，仍然倍感压力。

    3月2日。
    除了小麦、牛奶、花生和几样水果，树过敏的食物都逐渐加进来了，没有很明显的反应，真好。
    今晚，树自己编词套曲唱歌了。受妈妈的影响吧，睡觉的时候，我就顺嘴编词唱着让树躺下睡觉，树就学着唱诸如“盖上被子我们我们就睡觉喽 睡觉醒了一起玩游戏”等等，套用《熊出没》的主题曲。隐约觉得以前树这样玩过一次，之后再也没有。
    这两天，树又聪明了一些，已经能回答一些“为什么”的问题了，能简单表达自己脑袋里的一些想法，而不再是简单地说好或不好。因为什么好，因为什么不好已经能说出来了。

    3月4日。
    个训课上完，李老师跟我说她觉得树现在挺好，甚至没什么问题了，当时没觉得怎样，中午吃饭的时候我竟然越想越激动，有点热泪盈眶。虽然知道李老师的意思并不是说树现在已经完全康复了，没事了，但我仍然激动了。

    3月5日。
    感统课，树骑着小车撞到别的小朋友两次，还是故意的，我很生气，惩罚他不能再玩小车，树哭的不行，今天还要做评估，我丝毫没照顾树的情绪，感觉自己潜意识里反而不想树的评估结果太好，害怕问题被暂时遮盖了，唉。树在压力状态下会表现得就跟普通小朋友差不多，可是闲散时间就不是这样了，这个情况当初在以琳旁听的时候我也见识了。很怕树评估表现太好，老师都被他“欺骗”了，唉。
    李老师给我们说，在家要做精细、生活自理、触觉的课程。
    树还是很厉害的，没有扶手的骑小车树竟然可以教教就能做到，没做得特别好，但我相信在这么短的时间内学得这样好树表现得非常棒！还有脚踏石，也是教教就能做了，树真滴真滴很厉害。
    李老师也觉得应该半天幼儿园半天训练，争取尽快跟林姐沟通一下，看能不能调整一下课程安排，还想跟另一个小朋友试着上融合课。拭目以待。