苦心中 常得悦心之趣

天使最爱牛

潜水久了 上岸透个气 [EM15]

千十

牛进步真的很大，为牛高兴，牛妈也多写点。
注意力的问题是我们孩子最大的克星，需我们长期不懈的努力，相信一切都会好的。

Edmama

看到牛进步这么大，好为你们开心哦！也为牛喝彩！
最羡慕的就是牛在学校里有那么多朋友，还能和其他孩子有说有笑的！
注意力不集中是个要长期解决的问题，慢慢来吧！

liuxia

亲爱的，看到你们这么努力的为孩子做这么多的事情，我为牛有这么用心地爸爸妈妈而感到幸福。等牛长大了，会体会到你们为他付出的一切。同样我们也要感谢牛为我们带来了很多的快乐。生活中只要有孩子的笑声，我们的生活才是快乐幸福的。祝福牛每一天过得都很充实很快乐，祝福你们全家永远幸福，快乐向前冲！

嫣然澜

不错，羡慕！

天亮

亲，好久不更新，这一更新真是满满一大篇。谢谢你的分享，让我学到了不少，我会仔细体会和感悟，我为牛喝彩！

天使最爱牛

哈哈然爸真得瑟过，完了更多的是哆嗦牛的未来。


下学期就是个挑战。老师明确说过，听课走神随着课程难度增加很有可能跟不上。而牛最薄弱的地方就是基础太薄弱。现在课程简单，又是刚入学的适应期，别的孩子吊儿郎当的成绩，牛加倍练习才能匹敌。

现在一刻不敢放松，每天除了作业就是大量练习，训练。名副其实的填鸭了。咱们的孩子，一定要肚子鼓鼓的去上学才能有一席之地。

手指缝里的阳光

牛妈真牛，一口气写了这么多，看来这些话在心里积蓄太久了吧，终于得空一吐为快啦。

不过牛真的很有料，算是刚入小学门槛就奏响凯歌了。

从你描述牛的表现看，牛跟普通孩子没什么区别，刚入学的娃都迷迷糊糊的，牛算不错的了。

感叹：你活生生把一个超凡脱俗的娃给弄成凡夫俗子了，得瑟吧！

天使最爱牛

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

  

说不定哪天真的实现了呢？
看来大牛小牛大母牛都进步很大。了不起，感谢主。

哈哈哈，想起来临走前方姐贴里的一段了。 感谢主，感谢方姐~~

方静

下面引用由[U]天使最爱牛[/U]发表的内容：

写了这么多，卫生间里堆了一堆衣服。

总在想，什么时候不用动笔写了，改用嘴说的。神马情况立马录下来，“哔”一声就发到论坛里，想听谁的贴子“哔”一声就听了，想请教什么问题“哔”一声就听到了反馈。这效...

说不定哪天真的实现了呢？
看来大牛小牛大母牛都进步很大。了不起，感谢主。

天使最爱牛

写了这么多，卫生间里堆了一堆衣服。

总在想，什么时候不用动笔写了，改用嘴说的。神马情况立马录下来，“哔”一声就发到论坛里，想听谁的贴子“哔”一声就听了，想请教什么问题“哔”一声就听到了反馈。这效率多高~~~

天使最爱牛

和老师的沟通

一句话，朝着越来越好的方向发展。

老师曾经带过一个这样的孩子，现在那个孩子已经读9年级了，成绩不错。所以对这样的孩子还是有些了解，态度上也很接纳牛。这点让我们很放心。虽然在教学方法上和以林老师不能比，但是毕竟在普校能够遇到一个这样的老师很难得。最让我感恩的是，老师很懂得保护孩子。每次和我们谈牛时，从来不当着牛的面说，总是把牛支开或者远离牛一段距离去谈。这点我们做父母的都做得没有那么好。

老师的教学方法不错 一堂课基本上讲课只用十几分钟，其余时间都是带着孩子做游戏，表演，演讲之类的形式。非常好。尤其是每个周末，老师会打出来一两篇故事留给孩子们。这个讲故事对牛的影响很大，不仅提高了对故事和重点词语的理解，表达；故事体现了德智体美劳这几点；更重要的，每次都要到讲台上讲给大家听，还要加上动作和表情。开始是想放弃的，因为难度太大，现在坚持了一段时间，发觉孩子的能力提高很快。


贴一篇供参考
老师的爱，跟着你回家。老师希望你成为这个世界上最了不起的孩子！
  李老师周末讲故事（第三讲2012、11、9）
  明(mínɡ) 末(mò) 著(zhù) 名(mínɡ) 诗(shī) 人(rén) 唐(tánɡ) 汝(rǔ) 洵(xún) ，一(yī) 生(shēnɡ) 写(xiě) 了(le) 一(yī) 千(qiān) 多(duō) 首(shǒu) 诗(shī) ，但(dàn) 谁(shuí) 也(yě) 想(xiǎnɡ) 象(xiànɡ) 不(bú) 到(dào) ，他(tā) 是(shì) 一(yī) 个(ɡè) 双(shuānɡ) 目(mù) 失(shī) 明(mínɡ) 的(de) 瞎(xiā) 子(zǐ) 。唐(tánɡ) 汝(rǔ) 洵(xún) 生(shēnɡ) 下(xià) 来(lái) 的(de) 时(shí) 候(hòu) 是(shì) 很(hěn) 聪(cōnɡ) 明(mínɡ) 的(de) ，三(sān) 岁(suì) 的(de) 时(shí) 候(hòu) ，他(tā) 哥(ɡē) 就(jiù) 教(jiāo) 他(tā) 认(rèn) 识(shí) 了(le) 好(háo) 几(jī) 百(bǎi) 个(ɡè) 字(zì) ，读(dòu) 了(le) 好(háo) 几(jī) 本(běn) 书(shū) 。可(kě) 是(shì) 他(tā) 在(zài) 五(wǔ) 岁(suì) 那(nà) 年(nián) ，却(què) 不(bú) 幸(xìnɡ) 出(chū) 了(le) 天(tiān) 花(huā) 。后(hòu) 来(lái) 病(bìnɡ) 虽(suī) 然(rán) 好(hǎo) 了(le) ，可(kě) 是(shì) 两(liǎnɡ) 只(zhī) 眼(yǎn) 睛(jīnɡ) 却(què) 失(shī) 去(qù) 了(le) 光(ɡuānɡ) 明(mínɡ) ，成(chénɡ) 了(le) 瞎(xiā) 子(zǐ) 。
起(qǐ) 初(chū) ，唐(tánɡ) 汝(rǔ) 洵(xún) 非(fēi) 常(chánɡ) 痛(tònɡ) 苦(kǔ) 。过(ɡuò) 了(le) 一(yī) 些(xiē) 时(shí) 候(hòu) ，他(tā) 安(ān) 定(dìnɡ) 下(xià) 来(lái) 了(le) ，心(xīn) 想(xiǎnɡ) ：只(zhī) 要(yào) 我(wǒ) 有(yǒu) 坚(jiān) 强(qiánɡ) 的(de) 意(yì) 志(zhì) ，两(liǎnɡ) 眼(yǎn) 看(kàn) 不(bú) 见(jiàn) 也(yě) 照(zhào) 样(yànɡ) 能(nénɡ) 学(xué) 习(xí) 。于(yú) 是(shì) ，每(měi) 逢(fénɡ) 哥(ɡē) 哥(ɡē) 读(dòu) 书(shū) 的(de) 时(shí) 候(hòu) ，他(tā) 就(jiù) 坐(zuò) 在(zài) 旁(pánɡ) 边(biān) 用(yònɡ) 心(xīn) 地(dì) 听(tīnɡ) ，把(bǎ) 听(tīnɡ) 到(dào) 的(de) 文(wén) 章(zhānɡ) 和(hé) 诗(shī) 一(yī) 字(zì) 一(yī) 句(jù) 地(dì) 记(jì) 在(zài) 心(xīn) 里(lǐ) 。唐(tánɡ) 汝(rǔ) 洵(xún) 还(hái) 想(xiǎnɡ) 了(le) 些(xiē) 别(bié) 的(de) 办(bàn) 法(fǎ) 加(jiā) 强(qiánɡ) 记(jì) 忆(yì) 。他(tā) 依(yī) 照(zhào) 古(ɡǔ) 人(rén) 结(jié) 绳(shénɡ) 记(jì) 事(shì) 的(de) 办(bàn) 法(fǎ) ，在(zài) 绳(shénɡ) 子(zǐ) 上(shanɡ) 打(dǎ) 上(shànɡ) 各(ɡè) 种(zhǒnɡ) 各(ɡè) 样(yànɡ) 的(de) 结(jié) 儿(er) 来(lái) 代(dài) 表(biǎo) 诗(shī) 句(jù) ，他(tā) 还(hái) 用(yònɡ) 刀(dāo) 子(zǐ) 在(zài) 木(mù) 板(bǎn) 或(huò) 者(zhě) 竹(zhú) 片(piàn) 上(shànɡ) 刻(kè) 出(chū) 各(ɡè) 种(zhǒnɡ) 各(ɡè) 样(yànɡ) 的(de) 刀(dāo) 痕(hén) 来(lái) 代(dài) 表(biǎo) 文(wén) 字(zì) 。哥(ɡē) 哥(ɡē) 不(bú) 在(zài) 家(jiā) 的(de) 时(shí) 候(hòu) ，他(tā) 就(jiù) 摸(mō) 着(zhe) 这(zhè) 些(xiē) 绳(shénɡ) 结(jié) 和(hé) 刀(dāo) 痕(hén) ，大(dà) 声(shēnɡ) 地(dì) 朗(lǎnɡ) 读(dòu) 。唐(tánɡ) 汝(rǔ) 洵(xún) 用(yònɡ) 这(zhè) 些(xiē) 办(bàn) 法(fǎ) 读(dòu) 了(le) 不(bù) 少(shǎo) 书(shū) ，记(jì) 住(zhù) 了(le) 不(bù) 少(shǎo) 诗(shī) 。后(hòu) 来(lái) ，他(tā) 就(jiù) 学(xué) 着(zhe) 作(zuō) 诗(shī) 。作(zuō) 诗(shī) 的(de) 时(shí) 候(hòu) ，要(yào) 是(shì) 有(yǒu) 人(rén) 在(zài) 身(shēn) 边(biān) ，他(tā) 就(jiù) 念(niàn) 出(chū) 来(lái) ，请(qǐnɡ) 人(rén) 家(jiā) 帮(bānɡ) 他(tā) 写(xiě) 在(zài) 纸(zhǐ) 上(shànɡ) ；要(yào) 是(shì) 没(méi) 有(yǒu) 人(rén) 帮(bānɡ) 他(tā) 写(xiě) ，他(tā) 就(jiù) 用(yònɡ) 结(jié) 绳(shénɡ) 和(hè) 刻(kè) 刀(dāo) 痕(hén) 的(de) 办(bàn) 法(fǎ) 把(bǎ) 诗(shī) 记(jì) 下(xià) 来(lái) ，然(rán) 后(hòu) 再(zài) 请(qǐnɡ) 人(rén) 写(xiě) 到(dào) 纸(zhǐ) 上(shànɡ) 。唐(tánɡ) 汝(rǔ) 洵(xún) 就(jiù) 用(yònɡ) 这(zhè) 样(yànɡ) 的(de) 办(bàn) 法(fǎ) ，作(zuō) 了(le) 将(jiānɡ) 近(jìn) 一(yī) 千(qiān) 多(duō) 首(shǒu) 诗(shī) ，成(chénɡ) 了(le) 一(yī) 个(ɡè) 闻(wén) 名(mínɡ) 天(tiān) 下(xià) 的(de) 诗(shī) 人(rén) 。

各位家长：请让孩子讲熟练并加上动作。黑体字词的意思要告诉孩子。


牛妈牛爸的进步：

牛妈莫名其妙地“被家委会主任”了，知道自己不能胜任，现已成功转给牛爸。这正中我怀，最想得就是牛爸如何加入到干预牛的事情中来。现在牛爸做了家委会主任，和老师的沟通日益增多，对孩子的了解也越来越清晰，基本上现在和老师的沟通主要由牛爸完成。

前不久，成功说服牛爸把书桌从三楼搬到了二楼书房，一家人一人一桌共用一个房间。这样，牛爸就更能了解牛在家的学习情况和存在的问题。之后和老师的沟通和夫妻针对孩子问题的沟通会更有效和顺利。真的很感谢牛爸的付出。偶尔，牛妈会在桌子下面用脚碰一下牛爸的脚，故作恍然到：怪不得有办公室恋情，天天脚碰脚的，不发生才怪？！

牛妈也进步了。

牛妈设立Q群，加入了班里家长和各科老师。大家有什么问题可以互相沟通了解。现群主一职也成功转给一家长，这样牛妈的更多精力就可以用在牛的身上，每天计划牛的学习和各种训练。

当然牛妈最大的进步就是：不再会对牛动手，甚至不会因牛的不理解，急躁和刁难而失控。自从那天在群里说了孩子的情况后，突然觉得自己很强大。那之后，任何公共场合，别人的一切，牛的一切都变得再自然不过了。

只希望自己能够变得聪明，再聪明，找到最适合的方法来生活。



关于融合。幸运的，小区里有个孩子和牛一班。那个孩子简直就是个人精。孩子的姑姑是牛的品生老师，所以这个老师会留意牛的表现。 牛爸每天顺带接两个孩子回家。这是个很好的融合机会。

天使最爱牛

一段时间没有更新了。每天都来，已成习惯。没有更新一是实在顾不来，更重要的，总是觉得自己的心态处在不稳定期，唯恐造成误导。毕竟，坚定，坚信是要做到而不是说到。

先说牛最近屡屡出现的问题吧。首先，跑神问题。对我，牛的走神已经不算是问题。说不算问题是说，我们已经完全习惯了他的走神状态，不会再抓狂。明白这是需要漫长的阶段才能改善好的。但不回忽略，更不会放任不管。有时会冷处理，有时会加上奖惩，就是常说的5分制度。对牛而言，再多的鼓励和肯定也不算多。

大问题之二，下课总是和几个孩子一起打闹，在走廊里乱跑。而且那几个孩子是班里典型的调皮的孩子。有几天，每天回来脸上都会多几道被抓的痕迹。心疼啊，但是没好意思和老师说，男孩子的脸只要不是大伤疤倒也无妨，担心的是往严重里想的后果。有一次破的比较大，就贴了创可贴，第二天，牛回来说，xxx被老师批评了。因为老师看到了牛脸上的创可贴，询问，牛就说是被xxx抓的，结果那个孩子就被老师狠狠批评了，并且警告：你要是再抓YY就让你退学。

那之后，脸上不时还是有抓痕，但是很轻。重要的是，自此，牛再遇到事情再也不和老师告状了。脸被抓破，回来就说：不小心撞到墙上了。或在楼梯上不小心摔倒了。反正就是不说是谁抓的。如果，我问他：是不是XXX抓的你，就坚决的说;不是。他没抓，他是我的好朋友。每次接孩子的时候，也的确看到几乎每天，牛都会和那个孩子走在路队的最后面边走边聊天。想来，虽然付出了被抓的代价。也很享受互动的乐趣。

对这事老师没有什么辙。想了好久也没有什么好办法，只能不断告诉他：牛，我们的脸不能随便让被人摸。牛，和好朋友玩主要是聊天，做游戏。牛，学校不允许在走廊里打闹。牛，如果你的脸再有伤疤，那就不能进主持人组和钢琴组了。（老师说要吸收他进去）走在路上遇到有学校放学时，就指给三两成群的学生给他看：牛，你看，这几个哥哥是好朋友，他们没有打闹，他们一边走一边聊天呢。还教牛课间能做的小游戏，并且嘱咐他下课找同学做游戏，并且指定牛去找谁谁谁和谁谁去玩。。。

已经有几天了，牛回来时脸上没有抓痕。也会向我汇报和那些孩子下课的互动情况，也练习了描述。

差点忘记说了，明确告诉牛：我不喜欢你班的XXX和XXX。说这话时候，心里有些犹豫自己该不该排斥别的孩子，毕竟，如果希望别人理解接纳我们的孩子，首先就要理解接受别的孩子。可是，想来想去，还是对牛做了这样的规定。因为牛太容易受别人的影响，牛的嘴里经常会听到：我靠！ 妈妈，XXX说要杀死谁谁谁的妈妈和爸爸。妈妈，XXX的脸像屁股。 如果我的话他不同意，就会冒出一句“屁”。。。。所以，老公和老师沟通让牛多和那些规矩的孩子在一起。

大问题之三，在公共场合如果惹怒了他，他就会发脾气，不知道收敛和控制自己的行为。比如，去洗浴，妈妈足疗的时候，牛躺在旁边的床上，时间久了就会拿毛巾甩着玩，让他放下不听。提醒超过三次就会扣掉周末的动画片，当告知他扣掉时，他就开始要求不扣，未果。就开始发脾气，扔东西，服务员过来说他也不听，还对服务员吐口水扔东西。

类似的事情发生过好多次了。老公的看法是在外面要顺着他，不惹事就好，说我干吗总是不断挑衅牛。我的看法是，有问题就要面对和解决，一味的压着盖着，将来面临的会是更大的难堪。孩子越来越大，社会对他的包容度降低，而要求会越来越高，所以孩子的行为和处事就必然要符合社会规则。沟通下，老公接受我的想法。现在告诉牛：第一，外公共场合要守遵守纪律，不能随便摸动东西。第二，不能大声喧哗。第三，不能在公共场合发脾气，更不能哭。妈妈批评和处罚后，要想一想哪里做错了，马上改。几次牛稍有收敛时马上给他奖励，所以最近在这种状况下牛有了些进步。

大问题之四。做事情学习拖拉。不看着也会完成，但是时间会很久。老师说在学校里吃饭做作业都是快的。但是在家里就不行了，还爱撒娇。之前还是不错的，但是前段时间忽略了，因此又拖拉得厉害，而且牛现在学习不如之前认真，开始耍小聪明偷懒了。从好的方面说，长心眼了。目前是利用表规定他在一定的时间段里完成。完不成就站起来写，或者加大量。


总的来说，牛的进步很大。想一想一年前最多只能说4，5个字的句子，脑子里一片空白。现在的牛真的非常棒。
说牛进步比较大的地方吧。

首先，语言越来越丰富是必然的，毕竟每天从学校里获取的信息和知识量很大。越来越能问问题了，不管听到什么，看到什么，不懂得都会问。也慢慢会表达自己哪里不会了。 比如：妈妈，尖子生是什么意思？妈妈，我班的XXX说的。。。。。他说这句话是什么意思？妈妈 书之奥是什么意思？妈妈，这个桥中间有这个架子是不是就更坚固了？ 。。。。和老公觉得很兴奋，我们也有回答不了孩子问题的时候，而且来得那么早那么快？！

其次，牛的好朋友越来越多。老师说，有时候吧觉得他不怎么合群，有时候又和小孩玩的很疯，有一次还教一个女孩玩一个削鬼的游戏。为此，还特意让老公留意下那个女孩。开始两人是敌对的关系，牛跟我说不喜欢她，她推他，他也踢她。后来有一次，让牛带去学校巧克力给女孩，后来女孩就和他成了好朋友。哈哈~ 放学站队时候，老公经常听到女孩临走时候和牛说上几句话。

第三，牛当了两个星期的班长。当时老师说要锻炼一下他。心里想：这个对牛来说，应该过于艰巨难以胜任，但是老师没有异议，那就让牛体验一下增加自信心也不错。果然，两个星期后就被换掉了，之所以拿过来写进牛的进步，是觉得这个经过的确锻炼了牛的承受力和自信心。党班长那些天，牛增加了自信心，回来就跟我说，体育课上老师让他整队，还说谁表现不好就告老师，明显得意得不行了。

之后牛有一天晚饭问我;妈妈，为什么我的班长被刷了？ 眼里闪着泪花很委屈。不动声色告诉他;没有被刷掉啊，班长是轮流当的。他的情绪平稳下来，继而告诉他：你只要努力认真，改掉缺点，不断进步，还会再当班长的。那之后，牛的荣誉感，自信心都提高很多，当然嗓门也高了很多。想来对得到和失去也有了更多的理解。

第四，牛越来越喜欢回忆“小时候”的事情。这让我和老公很惊讶，很多那么小的时候的事情他都能够通过眼前的事情联想起来。比如，洗浴完，他跟我说：男宾部里的游泳池没有浴盆。妈妈，我小时候去过的游泳池有浴盆，我在里面洗澡的。很惊讶，想一想这大概是3岁或是更早的事情，而且牛还说出了那个浴池所在的地方。有一次，经过原来的家那条路，牛说：妈妈，小时候我们住在这个（小区）。还用手指了指那栋楼。想一想，牛那时刚2周岁。还经常会问我们：这个饭店小的时候我来过吗？


第五 牛的学习成绩 期中考试语文93分 数学88分 比预想得好太多了 以为牛会考2，3十分甚至还想到，或许考试时候他走神到做不完题。老师也没有想到，用老师的话说，这次出题超纲了。语文没有100分的，数学两个100分。牛的成绩大概在班里20几名。所以，还是给了我们很大的自信心。接下去主要做的就是怎样帮助牛提高成绩了。


大概就这些 基本上就是流水帐 想到什么说什么

手指缝里的阳光

快来说说牛的近况,俺们都惦记着呢.

天使最爱牛

然爸，牛的学校统一在宿舍楼午睡，孩子不仅学会自己穿脱衣服，还要自己整理床铺叠被子，还是比较严格的。亮妈，很想更新，每天的事情实在太多，来了只能看看帖子跑人了。

天亮

牛妈，怎么不更新了？时刻关注着牛呢

手指缝里的阳光

牛妈，牛上了小学真是进步啦！你要积攒经验并且毫不吝惜的哪来分享啊！别老哭鼻子嘛！还有，牛的小学要午睡吗？

天亮

下面引用由[U]zhenghao520[/U]发表的内容：

美好往往不是伸手可及，但它离你的距离，是可以用脚步衡量的，一步一个脚印吧。牛妈学会了把自己放下，替牛高兴

心声，说出了心声！

天使最爱牛

澜妈，我不太会和别人沟通，以后真要坚强，并且要学会让心坚定。

天使最爱牛

嘿嘿嘿，方姐笑话得对，俺真就表现得太没出息了。因了孩子，自己现在是又坚强又脆弱。 谢谢方姐对牛的肯定， 牛的确需要比别的孩子多学更多才能得到自信和认可。我会进一步跟老师沟通，争取做到陪读。

在天父的陪伴下坚定地向前走。